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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA TURMA DO 2 ANO

PROFESSORA MARIANNE JORGE DI MARIO


PACTO MATEMTICA

Livro: O Tempo
Autor: Ivo Minkovicius
Objetivo Geral: Usar a literatura infantil em conexo com as disciplinas da rea da
Alfabetizao nas series iniciais do ensino fundamental, com
a finalidade de enfatizar, explorar, vivenciar as primeiras
noes matemticas em situaes numricas.
Objetivos Especficos:

Identificar as rimas atravs da leitura;

Vivenciar as fases do crescimento da criana atravs

da linha do tempo;

Reconhecer as diversas medidas de tempo do texto e aplic-las corretamente no dia a

dia;

Construir noes de dia, horas, e o relgio;

Construo de grficos simples com dados da turma e interpret-las;

Desenvolvimento das atividades:


Iniciamos os trabalhos assistindo ao vdeo do livro O
TEMPO no multimdia. Aps essa apresentao,
fizemos a interpretao oral do texto, enfatizando as
terminaes (rimas) atravs da leitura.
Realizamos atividades utilizando o livro didtico de
matemtica

da

turma,

explorando

os

contedos

relacionados ao TEMPO, resolvendo exerccios, e


confeccionando um relgio do encarte, exercitando o
contedo de horas e minutos.
Construmos em grupos um grfico dos aniversariantes da turma, para registro no caderno de
atividades e observao da compreenso do contedo.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA TURMA DO 2 ANO


PROFESSORA MARIANNE DI MARIO
PACTO MATEMTICA

SEQUNCIA DIDTICA: O CASAMENTO DA DONA BARATINHA

Objetivo Geral: Usar a literatura infantil para explorar contedos


matemticos vivenciado nas situaes problemas que forem
abordadas na histria.

Objetivos Especficos:

Comparar e ordenar as sequncias das cenas da histria


com os nmeros;

Aplicar conceitos de medidas na atividade RECEITA;

Vivenciar as situaes problemas no cotidiano usando da

criatividade, da imaginao e do conhecimento cientfico matemtico para resolv-las;

Trabalhar a percepo, memria, coordenao motora, lateralidade nas diversas


atividades contextualizadas;

Desenvolvimento das atividades:


Iniciamos a atividade lendo a historia da baratinha, sem mostrar as imagens, para que
cada aluno visualize as cenas mentalmente, usando da ateno e imaginao.
Em seguida a turma foi separada em grupo de 5 alunos e cada grupo recebeu as cenas
da historia (num total de 16 imagens) para colorir e ordenar de acordo com o que foi lido pela
professora.
O grupo recebeu vrias atividades contextualizadas com a histria, onde foram
contemplados os seguintes contedos: SETE ERROS, PARES E MPARES, GRFICOS E
TABELAS,

LEITURA

INTERPRETAO,

RECEITA

(MEDIDAS),

CRUZADINHAS,

SITUAES PROBLEMAS, LISTAGENS.


Os resultados foram bem satisfatrios, houve a participao de todos com grande
interesse e dedicao.

FOTOS DA TURMA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA TURMA DO 2 ANO


PROFESSORA MARIANNE JORGE DI MARIO
PACTO MATEMTICA

CONTEDO ENSINADO: MEDIDAS DE COMPRIMENTO METRO E DESLOCAMENTO

Objetivos do trabalho:

Construir conceitos de medidas de comprimento vivenciando-as;

Montar o metro partindo de uma rgua de 30 cm.

Compreender a construo do metro em centmetros e em milmetros;

Vivenciar diversas situaes de medio utilizando o metro;

Compreender o uso das medidas de comprimento como auxiliadores no deslocamento


de objetos e pessoas;

Desenvolvimento das atividades:


Aps explanao oral sobre conceitos cientficos sobre as medidas de comprimento, os alunos
partiram para a construo de seu prprio metro. Com o auxlio de uma rgua de 30 cm, fomos
explorando os conceitos como: Como chamamos os risquinhos da rgua? Quanto elas valem?
Quantas rguas iremos precisar para chegar em 100 cm? Assim por diante.
Depois do metro construdo, incentivar-los a fazer vrias medies dentro e fora da sala de
aula, para que percebam os diferentes tamanhos das coisas e faam comparao entre si, dos
valores encontrados.
De posse das medies, criar situaes desafiadoras incentivando o raciocnio lgico em busca
das respostas e utilizar o livro didtico com atividade de fixao.
A metodologia dessa atividade se baseia na aplicao prtica, da vivencia, do sentimento que
fazendo que se aprende.

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PROFESSORA MARIANNE JORGE DI MARIO
PACTO MATEMTICA
CONTEDO ENSINADO: SLIDOS E FIGURAS GEOMTRICAS
Livro: AS 3 PARTES
Autor: EDSON LUIZ KOZMINSKI
Objetivos do trabalho:

Construir imagens diversificadas com o auxlio das cenas do livro;

Desenvolver conceitos matemticos comparativos quanto ao tamanho, espessura,


semelhanas e alturas;

Familiarizar-se com os slidos e as figuras geomtricas bsicas, suas especificidades e


conceitos;

Reconhecer a existncia dos slidos geomtricos a sua volta e sua importncia esttica
e de aplicao no cotidiano.

Estimular a criatividade na reproduo de uma cena do livro;

Desenvolvimento das atividades: Utilizando as 3 partes(recortada e pintada pelos alunos) e


os encartes do livro de matemtica do 2 ano, fomos realizando as diversas atividades de
fixao do contedo, construindo conceitos e finalizando com a construo dos slidos e a
reproduo artstica de uma das cenas do livro.
FOTOS DO TRABALHO COM OS ALUNOS:

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PACTO MATEMTICA

CONTEDO ENSINADO: LOCALIZAO, COORDENADAS (LINHAS E COLUNAS)


Objetivos do trabalho:

Desenvolver a ateno e observao das imagens dispostas no quadro;

Aprender a localizar a partir de duas posies (coordenadas);

Socializar-se em grupo respeitando as regras do jogo;

Desenvolvimento da atividade:
O Jogo das Coordenadas consiste em construir um cartaz com uma tabela que na horizontal
tenha numerao de 1 a 6 e na vertical de A a F formando um grfico com coordenadas que
levam a diversas imagens. E construdo dois dados, um com numerais de 1 a 6 e o outro com
as letras de A a F.
O jogo funciona da seguinte maneira: um aluno joga os dados simultaneamente e visualiza qual
nmero e letra caiu. Ele dever localizar a coordenada (nmero e letra) e falar que imagem
aparece e construir oralmente e depois escrito, uma frase com essa imagem.
E assim todos os alunos podem participar, sem repetir a frase dos colegas.
FOTOS DO TRABALHO COM OS ALUNOS:

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PACTO MATEMTICA

CONTEDO ENSINADO: TANGRAM

Objetivos do trabalho:

Identificar formas e propriedades em diferentes figuras e formas geomtricas;

Apresentar o Tangram como material manipulvel e estimulador para aprendizagem;

Construir e nomear as imagens de maneira criativa, visualizando as diferenas e


semelhanas;

Desenvolver a imaginao e raciocnio matemtico no encaixe das peas;

Estimular a criatividade na montagem das imagens com o Tangram;

Desenvolvimento das atividades: Foram distribudos encartes com as peas do Tangram


para os alunos que em grupos iam construindo seu kit. Logo foram expostas vrias imagens
para que eles pudessem copiar em sua mesa.Em seguida, foi lanado um desafio de agilidade
e percepo, aonde cada grupo teria que montar 5 figuras diferentes, e o grupo que acertasse
as imagens, que foram pr-selecionadas, receberia uma premiao.
Aps a compreenso da atividade, foi permitida a criao livre e algumas situaes
desafiadoras, com o intuito de perceber a facilidade ou dificuldade dos alunos em executar-las.

Outra atividade que foi dada continuao, mas na rea da lngua portuguesa, foi a
criao de uma histria, um livro gigante, onde os personagens e cenrios foram feitos
com as peas do Tangram, ficou lindo.

FOTOS DO TRABALHO COM OS ALUNOS:

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PROFESSORA MARIANNE JORGE DI MARIO
PACTO MATEMTICA

CONTEDO ENSINADO: SITUAES PROBLEMAS


LIVRO: POEMAS PROBLEMAS
Autor: RENATA BUENO
Objetivos do trabalho:

Explorar a capacidade criativa na resoluo de problemas;

Ser capaz de utilizar as mais variadas estratgias na busca


de solues;

Ter capacidade de ler, interpretar e compreender o que se


pede;

Investigar possibilidades de respostas, mas aplicar os


algoritmos corretamente;

Desenvolvimento das atividades:


Foi realizada a leitura do livro em sua totalidade, investigando a capacidade de compreenso e
possveis respostas para os problemas. Em seguida cada aluno recebeu os problemas
digitados em folha e tentaram solucionar as respostas de maneira livre.
Aps a concluso, foi feita a correo utilizando as respostas dos alunos e fazendo as
correes. Os registros de respostas foram os mais diversos
possveis, desde desenhos at os algoritmos. Por fim, foi
construda uma Problemateca, com diversas situaes problemas
em nveis diferentes para serem feitos na sala como incentivao.
FOTOS DA TURMA:

PROBLEMATECA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA TURMA DO 2 ANO


PROFESSORA MARIANNE JORGE DI MARIO
PACTO MATEMTICA

CONTEDO ENSINADO: SEQUNCIA NUMRICA, PARES E MPARES, DZIA, DEZENA


LIVRO: JABUTI SABIDO E MACACO METIDO
Autor: ANA MARIA MACHADO

Objetivos do trabalho:

Explorar conceitos matemticos diversos;

Noes de pares e mpares e seu registro;

Seqncia dos fatos enumerados, e contagem;

Leitura e interpretao; do texto fazendo inferncia;

Construir e participar dos jogos contextualizados.

Desenvolvimento das atividades: Foi realizada a leitura do livro e explorado oralmente. Em


seguida registramos vrias atividade4s contextualizadas no caderno e por fim, construmos e
brincamos com os jogos de memria dos animais e frutas.

FOTOS DA TURMA:

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