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CMO HACER UNA MONOGRAFA

DE COMPILACIN?
MANUAL PRCTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE
CIENCIAS
CONTABLES Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA
PROFESIONAL DE
CIENCIAS
CONTABLES
Autores
BARRANTES
CALLATA
DEISY
YANETH
SARCO ESTAA VERONICA LISBETH
ARIAS COILA HEIDER
TURPO MAMANI SHERYDAM PERFECT
QUISPE ELARD ALDAIR
MULLISACA ZAPANA JUAN CARLOS
PUNO PER
2013

DEDICATORIA
Esta monografa es dedicada con mucho cario a nuestros padres, por su
comprensin y ayuda en los momentos difciles, por ensearnos a encarar las
adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento. Gracias
a ellos somos personas formadas con valores, principios y empeo, sin pedir
nunca nada a cambio.
En especial a la Lic. Julia Eva Garca Ancco, quien nos motiva para ser buenos
estudiantes y comparte con nosotros sus conocimientos que son tiles para la
formacin profesional.
A la Universidad Nacional del Altiplano Puno, quien nos brinda la posibilidad de
adquirir nuevos conocimientos.

Tabla de contenido
I.

QU ESUNA MONOGRAFA? ......................................................................................... 6

2.1.

La monografa de compilacin:......................................................................................... 6

2.2.

La monografa de investigacin: ....................................................................................... 6

2.3.

La monografa de anlisis de experiencias(o estudio de casos)........................................ 7

III.

CMOSE HACEUNAMONOGRAFA? ....................................................................... 7

3.1.

Asignacin del tema. ......................................................................................................... 7

3.2. Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas


en la materia. ................................................................................................................................. 7
3.3.

Delimitacin del tema, determinacin del objetivo y esquema tentativo. ......................... 8

3.4.

Bsqueda minuciosa de informacin. ............................................................................... 8

3.5.

Plan operativo: .................................................................................................................. 8

3.6.

Redaccin definitiva:......................................................................................................... 8

IV.

CUNTAS PARTES TIENE UNA MONOGRAFA? .................................................. 9

4.1.

CARATULA: .................................................................................................................... 9

4.2.

NDICE: ............................................................................................................................ 9

4.2.1.

Usa el mapa del documento. .................................................................................... 10

4.2.2.

Definir estilos de ttulos y subttulos ........................................................................... 11

4.2.3.

Inserta la tabla ............................................................................................................. 12

4.2.4.

Actualiza la tabla cada vez que modificas el contenido de tu informe........................ 13

4.3.

DEDICATORIA: ............................................................................................................ 14

4.5.

CUERPO DE LA MONOGRAFA ................................................................................ 15

4.5.1.

QU TTULO ES EL ADECUADO PARA MI MONOGRAFA? ......................... 15

4.5.2.

DESARROLLO .......................................................................................................... 17

4.6.

CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 19

4.7.

REFERENCIAS: ............................................................................................................. 19

4.7.1.

EL MODELO APA: ......................................................................................................... 20

4.7.2.

CUNTOS TIPOS DE CITAS HAY? ...................................................................... 28

4.7.2.1.

Citas textuales: ........................................................................................................ 28

4.7.2.2.

Citas referenciales ................................................................................................... 29

4.7.2.3.

Citas de citas ........................................................................................................... 31

V.

LAS TABLAS Y LAS FIGURAS ...................................................................................... 31

VII. CULES SON LOS ERRORES MS FRECUENTES AL REDACTAR MI


MONOGRAFA? ........................................................................................................................ 34

VIII. QU RECOMENDACIONES SON TILES PARA REDACTAR LA


MONOGRAFA? ........................................................................................................................ 37
QU NO DEBO HACER EN UNA MONOGRAFA? ................................................ 40

IX.
X.

CMO S QUE NO ESTOY COMETIENDO PLAGIO? ............................................... 41

10.1.

Plagio muy Leve: ........................................................................................................ 41

10.2.

Plagio leve: .................................................................................................................. 42

10.3.

Plagio moderado: ........................................................................................................ 43

10.4.

Plagio grave:................................................................................................................ 43

10.5.

Plagio muy grave:........................................................................................................ 44

XI.

DNDE ENCUENTRO INFORMACIN? ................................................................. 44

XII.

QU INFORMACIN DEBO Y NO DEBO USAR PARA MI MONOGRAFA? .... 45

12.1.

USANDO GOOGLE ................................................................................................... 47

XIII.

CMO DETECTAR LOS ERRORES DE MI MONOGRAFA? ................................ 50

INTRODUCCIN

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ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES

I.

QU ESUNA MONOGRAFA?

Una monografa es un tratado sobre un tema especfico. Monografa viene de mono


que significa nico, y graphos que significa escrito. Entonces, la monografa es un
escrito sobre un tema nico.
Una monografa es un texto informativo y crtico donde se organizan datos sobre un
tema, despus de revisar diferentes fuentes bibliogrficas.
Si un profesor te pide que hagas una monografa sobre un tema de su curso, te est
pidiendo que elabores un escrito informativo y crtico sobre ese tema, por lo que tendrs
que leer mucha bibliografa, ubicar diversas fuentes, analizar y criticar esa informacin y
luego organizar un escrito sinttico en un documento llamado monografa.
Cuando haces una monografa, se espera que:
Delimites un tema y no te salgas de l.
Busques, identifiques y renas informacin adecuada sobre ese tema.
Clasifiques esos materiales informativos de forma coherente.
Establezcas contactos con expertos e instituciones sobre el tema.
Analices la informacin compilada y asumas una postura crtica.
Una monografa bien hecha siempre es fcil de leer, coherente, cita las fuentes y es
original.
II.

CLASIFICACIN:
2.1.

La monografa de compilacin: Se analizan fuentes existentes del tema


seleccionado. Se analizan los diferentes planteamientos de los autores y se
emite una opinin personal.

2.2.

La monografa de investigacin: Se realiza una investigacin propia, se


aportan hallazgos, y se recomiendan nuevos puntos de vista.

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2.3.

La monografa de anlisis de experiencias(o estudio de casos): Se realizan


estudios de investigacin prcticos o experimentales. Se describe paso a paso.
Se comparan con otros estudios similares. Se emiten conclusiones.

III.

CMOSE HACEUNAMONOGRAFA?

Hacer una monografa no es difcil, pero s laboriosa. En toda tu formacin profesional


hars como mnimo 50 monografas. En la medida que avances en tus ciclos de
formacin, tendrs ms experiencia y mayor control de calidad en su realizacin.
Hay algunos pasos clave para hacer una monografa:

3.1.

Asignacin del tema. El profesor les asigna un tema para desarrollar. Si


tienen un tema en especial que prefieren o sienten afinidad, consulten a su
profesor la posibilidad de desarrollarlo. Siempre es mejor trabajar sobre un
tema que les interesa.

3.2.

Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a

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personas expertas en la materia. Asignado el tema, es necesario buscar


informacin inicial y consultarte a profesores expertos en el tema para que
te recomienden bibliografa especializada o una explicacin breve sobre el
tema.
3.3.

Delimitacin del tema, determinacin del objetivo y esquema tentativo.


Si ya tienes una idea general del tema, es importante que delimites. Es decir,
qu establezcas con tu profesor qu aspectos vas a tratar en tu monografa y
que aspectos vas a obviar. Por eso, haz un esquema tentativo de
ttulos y subttulos para mostrarle a tu profesor y que te apruebe el esquema
a desarrollar; pues puede que ests omitiendo aspectos importantes o que
ests tratando temas que no tienen nada que ver con tu monografa.

3.4.

Bsqueda minuciosa de informacin. Delimitado tu tema, es hora de


buscar informacin especializada para desarrollar tu esquema aprobado.
Revisa el captulo 3 del manual para buscar en bases de datos
especializados.

3.5.

Plan operativo: Es comn que las monografas se realicen en grupo. Por


eso, para facilitar el trabajo, es importante definir concretamente las tareas
que realizar cada uno, planificar el trabajo, controlar el desarrollo,
plantear las dificultades, etc. Planifica tu trabajo con tiempo. Slo esto te
permitir leer crticamente la bibliografa y presentar un informe que
muestre tu capacidad de anlisis. Sea prudente en la asignacin de los plazos
para cumplir las diferentes etapas. Considere la posibilidad de demoras o
imprevistos. Te sugiero dividir el tiempo con que cuentas de la siguiente
manera: bsqueda bibliogrfica 20%, anlisis bibliogrfico 40%, elaboracin
del informe 30%, ajustes 10%.

3.6.

Redaccin definitiva: para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos,


prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc. A partir de una relectura
detallada, se pueden hacer los ajustes necesarios. Tambin, se puede
consultar nuevamente a las personas idneas (profesores expertos en el
tema).

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IV.

CUNTAS PARTES TIENE UNA MONOGRAFA?

Independiente de qu tipo de curso o tema sea, una monografa tiene las


siguientes partes:

4.1.

CARATULA:

Debe incluir el ttulo del monogrfico, el de la asignatura, el del docente, el del


alumno que realiza el trabajo y la fecha de entrega. Se le debe dedicar cierto inters al
diseo de la portada porque equivale a una tarjeta de presentacin.
4.2.

NDICE:

Se enlista los subttulos y se indica el nmero de pgina de cada uno. El ndice es


la expresin ms sinttica de la estructura de una monografa. Si los ttulos de los
captulos y las secciones estn redactados cuidadosamente, el ndice puede dar al
lector una buena idea del contenido y naturaleza de la monografa. Adems, sirve
para ubicar fcilmente las partes de tu informe.

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Las listas o tablas de contenido (ms conocido como ndice general) estn
ubicadas al inicio y no al final de la monografa. En el ndice se consignan los
captulos y secciones del informe, indicando la pgina donde aparecen.
El programa

Microsoft

Word 2007

tiene

un

comando

que

hace automticamente un ndice general (Tabla de Contenido) con sus respectivas


pginas de ubicacin. En el men Referencias, hay una barra donde dice
Tabla de contenido. *Tambin puedes presionar, de forma secuencial, las
teclas Alt, s, t+. Si haces clic aparecer un cuadro de dilogo como el
siguiente. En ese cuadro tienes varias opciones. Es as de sencillo.

Pero para que est tabla sea automtica, necesitas primero definir tus ttulos y
subttulos. Hacer ello es fcil. Slo sigue estos pasos:
4.2.1. Usa el mapa del documento. En el men Vista existe una opcin
llamada Mapa del documento que sirve para poder desplazarse fcilmente
dentro de tu informe de investigacin. Seleccinalo y aparecer una columna
vaca a la izquierda con el ttulo de mapa del documento.

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4.2.2. Definir estilos de ttulos y subttulos: Para utilizar el mapa, necesitas definir
los ttulos y subttulos. Ello se hace fcilmente con la opcin estilos del
men Inicio.

Cada vez que definas un estilo de ttulo o subttulo, aparecer ste en el


mapa del documento. Cada vez que hagas clic en cualquier ttulo dentro del
mapa, podrs ir automticamente a la parte del informe donde se ubica el
ttulo. Puedes definir cuantos ttulos y subttulos requieras.
Recuerda: en los estilos necesitas definir la cantidad de niveles de ttulos y
subttulos. Te dar una pista:
Para ttulos de captulos (Ttulo1). Ejemplo: Captulo I. Problema de
investigacin.

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Para subttulos de nivel 2 (ttulo 2). Ejemplo: 1.1. Formulacin


delProblema.
Para subttulos de nivel 3 (ttulo3) .Ejemplo: 1.1.1. Preguntas especficas.
As sucesivamente.
Observa:

4.2.3.

Inserta la tabla. Luego, cuando hayas definido todos tus ttulos y subttulos,
podrs insertar la tabla de contenido *con las teclas secuenciales Alt, s,
t o haciendo clic en Referencias, luego en Tabla de contenido.

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4.2.4.

Actualiza la tabla cada vez que modificas el contenido de tu informe. Si


cambia el orden de las pginas, o has agregado ms informacin o editado
algunas partes del informe, no te preocupes, el nmero de pginas cambia
automticamente. Para hacerlo, slo necesitas hacer clic en cualquier parte
de la tabla de contenido y luego, aparece un cuadro de Actualizar tabla.
Haces clic en ese cuadro y aparece un pequeo cuadro de dilogo con dos
opciones: actualizar slo nmero de pginas (cuando no has agregado ni
quitado ningn ttulo o subtitulo) y actualizar toda la tabla (til cuando has
agregado nuevos ttulos o subttulos). Automticamente cambiar todo, tanto
el nombre de los ttulos como el nmero de pgina donde se ubican.

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4.3.

DEDICATORIA:

Si se desea, se puede agregar una hoja que funcione para dedicar el trabajo a alguien
especial o para agradecer a una persona o a varias por su colaboracin en la
realizacin de la monografa.
4.4.

INTRODUCCIN:

Aqu se presenta la monografa, se indica el objetivo trazado (es decir, sobre


qu trata la monografa), se presenta los captulo correspondientes y se mencionan
algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve).
La introduccin contiene la presentacin formal de tu investigacin. En l se
describe brevemente qu se ha estudiado. Se presenta tambin el contenido de los
captulos de la monografa.
La introduccin sirve para dar cuenta, en unas pocas pginas, del contenido de tu
monografa. Por ello es usual que se redacte en ltimo lugar, cuando ya has hecho
el informe. Casi siempre, las primeras pginas de la monografa (agradecimiento,
introduccin, ndice) son las ltimas en hacerse.
La introduccin es importante porque a travs de ella el lector recibe una
primera impresin no slo del asunto y objetivos de la monografa, sino tambin de
la relevancia e inters que sta tiene. De la introduccin que hagas depender
que tu monografa sea o no leda. Adems, hay personas que, por escasez de tiempo,
slo leern la introduccin. La introduccin se convertir, en consecuencia, en el
elemento propedutico con que dichas personas contarn para valorar la totalidad de
tu monografa.
Una introduccin bien hecha exige que se cumplan algunas reglas de redaccin: La
extensin de la introduccin debe ser proporcional a la del cuerpo principal del
informe. Mientras ms gorda la monografa, ms gorda la introduccin.

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Los primeros prrafos de la introduccin deben ocuparse de la presentacin del tema


y de la finalidad del estudio: de qu trata la investigacin, por qu se hizo. Adems
de resumir el contenido del informe, en la introduccin es recomendable que se haga
referencia a los siguientes aspectos:
a) Finalidad u objetivos del estudio,
b) Importancia de la monografa,
c) Mtodo o procedimiento empleado,
d) Descripcin sistemtica del contenido y
e) Sntesis de las principales conclusiones.
4.5.

CUERPO DE LA MONOGRAFA

4.5.1. QU TTULO ES EL ADECUADO PARA MI MONOGRAFA?


El ttulo es el nombre de tu monografa. Generalmente el ttulo de la
monografa tiene tres etapas de maduracin:
a) Una etapa inicial, en dnde el ttulo es tentativo, un poco
vago e impreciso, pero que encierra el tema general de estudio. Suele
ser til en las etapas iniciales, cuando recin ests explorando el tema.
b) Una etapa intermedia, cuando ya se tiene el tema definido
y los objetivos planteados. En esta etapa el ttulo es ms preciso.
c) Una etapa final, cuando ya se tiene el informe monogrfico, el
ttulo se adapta al desarrollo real de los objetivos, con una precisin y
descripcin de alto nivel.
Te recomiendo que trabajes con ttulos provisionales durante todo el
proceso de estudio y redaccin de la monografa. Define tu ttulo slo cuando
tengas la versin definitiva del trabajo. Tambin, te sugiero ir formulando
varias posibilidades de ttulos, de esa forma podrs seleccionar el que ms te
satisfaga y guste.

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El ttulo despierta curiosidad en el lector y crea una expectativa sobre su


contenido. Por eso, preocpate en hacerlo informativo y preciso. Un buen
ttulo siempre es informativo. Hay algunas reglas importantes que hay que
cumplir con el ttulo monogrfico. Observa:
Tabla N 1
Reglas para elaborar el ttulo de la monografa
REGLAS PARA EL

COMENTARIOS

TITULO

Que sea informativo, El ttulo es el nombre y apellido de tu monografa,


atractivo

simple por eso debe ser atractivo para captar la atencin y


ha de identificar con precisin tu tema de estudio, ha

(conciso)

de ser descriptivo.
Pero descriptivo no significa

largo, todo lo

contrario, el ttulo deber ser corto y simple. Un


mximo de 20 palabras suelen ser suficientes. S
claro y conciso.
Evita

siglas

y No uses siglas en el ttulo, usa el nombre extendido.

abreviaturas en el
ttulo
Cuantos

menos Evita los puntos, los dos puntos, las comas, los

signos de

parntesis. Cuantas menos, mejor.

puntuacin, mejor
Usa de preferencia los

dos puntos cuando

quieres introducir fechas (aos).Si introduces aos


posteriores

al

actual,

significa

que

proponiendo algo (plan, diseo, propuesta).

ests
Si

introduces aos anteriores al actual, significa que


estas estudiando lo pasado, que es un estudio
descriptivo e histrico.

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Evita

errores Revisa siempre tu diccionario y trata de hacer tu

gramaticales y de ttulo respetando las reglas gramaticales y de


sintaxis

Utiliza siempre

sintaxis.

No
usesafirmativas
oraciones interrogativas,
ni exclamativas.
frases
y trminos precisos
Siempre son afirmativas.

No seas redundante

Elimina frases como: Aspectos de, comentario


sobre, Investigacin de, estudio de, notas sobre,
Anlisis de, observaciones sobre Ya se sabe que
la monografa es una investigacin, no es necesario
colocar esas palabras en el ttulo, son redundantes.

4.5.2. DESARROLLO
Se desarrolla los objetivos trazados organizando la monografa en captulos con
ttulos y subttulos. Se usa tantos captulos como sea necesario. Hay que evitar
extenderse demasiado. Son suficientes 30 pginas, no ms.
Para construir el contenido de tu monografa, hay tres pasos esenciales:
a) Primer lugar, debes considerar qu tanta informacin existe sobre el
tema. Independientemente dequ tanta informacin exista, al construir
tus bases tericas debes centrarte en el tema designado y no divagar en
otros temas ajenos al estudio. La informacin que utilices en tu
monografa debe estar ligada entre s, no debe brincarse de una idea a
otra.

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b) Segundo lugar, hecho el diagnstico de la informacin que dispones,


debes elaborar un esquema o ndice tentativo del contenido para guiarte
en la redaccin de tu monografa. Un esquema ayuda a organizar el
material que encuentres. Te obliga, adems, a ser selectivo sobre la
informacin que tienes y la que an puedas necesitar.
El esquema debe ser ordenado. Empieza siempre por definir los conceptos
clave del tema. Usa ttulos y subttulos. Ttulos para cada tema y
subttulos para cada contenido especfico en cada tema. Mientras ms
especfico seas, mucho mejor.

Para una monografa cuyo objetivo es analizar la relacin entre el estrs


laboral y la calidad de atencin al cliente, se puede plantear el siguiente
esquema:

1. El estrs laboral
1.1. Definicin
1.2. Dimensiones del estrs
1.3. Modelos tericos del estrs
1.4.Medicindelestrslaboral
2. Calidad de atencin al cliente
2.1.Definicin
2.2. Dimensiones de la calidad de atencin
2.3. Competencias requeridas en el personal
2.4. Evaluacin. Instrumentos de evaluacin.
3.Factoresinfluyentesenlacalidaddeatencinalcliente.
3.1. Factores identificados
3.2. Modelos explicativos
3.3. El estrs como factor influyente
3.4. Experiencias exitosas de control del estrs en
diversas instituciones.

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Si ya has elaborado tu esquema, entonces ya puedes desarrollar cada uno de los


puntos especificados en l. Recuerda, es importante que incluyas la referencia de
las fuentes bibliogrficas. Siempre que utilices algn material bibliogrfico, cita el
autor y el ao de publicacin entre parntesis.
Recuerda que el esquema de tu monografa depende mucho de las pautas
dadas por tu profesor de curso. Cada curso tiene sus peculiaridades y
requerimientos especiales. Es importante tomar en cuenta esas pautas. Pero
independiente de ello, toda monografa siempre debe tener: caratula, ndice,
introduccin, contenido (aqu viene la diferencia por cada curso), conclusiones y
referencias. Adicionalmente puede tener anexos.
4.6.

CONCLUSIONES:

Parte final del texto, en la cual se presentan las conclusiones alcanzadas por el
autor, los objetivos correspondientes y las hiptesis comprobadas.
Se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo

y se expresan

algunas opiniones derivadas de la reflexin y anlisis del tema, las cuales pueden
ser tiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados en el inicio:
Las conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema planteado en
la introduccin (Temporetti, citado en Fabris, 3).
4.7.

REFERENCIAS:

Aqu se enumeran, en orden alfabtico, todas las fuentes de informacin (libros,


revistas, pginas de internet, peridicos, entrevistas, etc.) que te han servido para
hacer tu monografa. Usa el estilo APA.
La monografa acadmica es rigurosa, y siempre exige garantas para confiar en
ella. Una de esas garantas es la publicidad de las fuentes, es decir, que la
informacin que ha servido de base para su desarrollo sea accesible para cualquier
interesado en corroborar lo que t has colocado en tu monografa.

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No hay secretos aqu, todo tiene que ser pblico y abierto a los ojos crticos de los
dems. En el caso de la fundamentacin terica, se exige que las fuentes
bibliogrficas que has utilizado estn correctamente citadas y documentadas en un
apartado que se llama referencias bibliogrficas.
Las referencias son distintas si son libros, artculos de revista, artculos de
Internet, peridicos o documentos oficiales.

4.7.1. EL MODELO APA:


Tabla N 2

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Las Referencias o Bibliografa comienzan en una pgina separada y siempre va al


final de la monografa. Puede tener varios nombres como Bibliografa,
Referencias u Obras consultadas, pero siempre indican lo mismo.
Veamos algunos ejemplos de referencias bibliogrficas presentados por algunos
estudiantes. Este es de Carla Saldaa Teixeira:
Referencias bibliogrficas:
1. Banda, G.; Martnez, Ma.; Riesco, M.; Prez, G (2004). La respuesta de Cortisol ante
un examen y su relacin con otros acontecimientos estresantes y con algunas
caractersticas

de

personalidad.

Disponible

en:

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716219.pdf acceso el 15 Octubre del


2008.
2. De los Mares, R (2008). Ropa inteligente: tejidos que cuidan tu salud. Disponible
en:

http://www.aprendergratis.com/ropa-inteligente-tejidos-que-cuidan-tu-

salud.html acceso el 17 de Septiembre del 2008.


3. Gibson, J.; Ivancevich, J.; Donnelly, J. (1996). Las organizaciones, comportamiento,
estructura, procesos. Mc Graw Hill: Mxico. 590p
4.

MINSA 2000 Indicadores de Tasa de Crecimiento Poblacional. Disponible


en: http://www.minsa.gob.pe/estadisticas/estadisticas/Morbilidad/HSMacros.asp?00
acceso el 19 de Octubre del 2008.

5. MINSA

2006

Indicadores

de

Salud.

Disponible

en:

http://www.minsa.gob.pe/portada/estadistica.htm acceso el 19 de Octubre del 2008.


6.

Padrn Lpez, Gladys y Polanco Hernndez, Edilsia (2005). Crecimiento


Psicolgico y
prospectiva

Motivaciones
en

Sociales:

Una

aproximacin

estudiantes universitarios. Revista Venezolana de

Ciencias Sociales. Volumen 10 N 1. Pg. 238- 254.


7. Rodrguez, A. (2007). Las prendas de vestir con pantalla solar llegan a Espaa. Su

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uso todava no est muy extendido, pero las compaas que desarrollan ropa
fotoprotectora creen en poco tiempo sern tan comunes con en Australia, Nueva
Zelanda

EEUU.

Disponible

http://www.ayudacancer.com/foro/viewtopic.php?id=2963

acceso

en:
el

15

de

Septiembre del 2008.


8. Snchez Javier (2007). Los tejidos inteligentes y el desarrollo tecnolgico de la
industria textil. Revista Tcnica Industrial N268 pgs. 38-45
9. Segn Schachter (s/f). Determinantes situacionales de las emociones. Disponible
en:http://www.inteligenciaemocional.org/investigaciones/determinantessituacionales.
htm
10. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre

tejidos

inteligentes.

Disponible

en:

http://bejar.biz/files/images/microcapsulas PCM.jpg acceso el 10 Noviembre del


2008.
11. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes.

Disponible

en: http://bejar.biz/files/images/camisetas.jpg

acceso el 10 de Noviembre del 2008.


12. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de
imgenes

sobre

tejidos

inteligentes.

Disponible

en:

http://bejar.biz/files/images/hilo protex ag.jpg acceso el 10 de Noviembre del


2008.
13. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de
imgenes

sobre

tejidos

inteligentes.

Disponible

en:

http://bejar.biz/files/images/hilo protex ag2.jpg acceso el 10 de Noviembre del


2008.
14. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de
imgenes sobre

tejidos inteligentes.

Disponible

en:

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http://bejar.biz/files/images/memoria1.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.


15. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de
imgenes

sobre

tejidos

inteligentes.

Disponible

http://bejar.biz/files/images/lifeX.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.


A continuacin se menciona algunas reglas importantes para elaborar tus
referencias bibliogrficas:
Tabla N 3.
SUGERENCIAS PARA LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ubcalas

por

Las referencias deben estar ubicadas en orden alfabtico.

orden

En MsWord existe una funcin que se llama ordenar

alfabtico

texto, slo tienes que seleccionar el texto y luego pedir que


se ordene por lista alfabtica (ascendente).

No

omitir

En las referencias bibliogrficas deben figurar todos

ninguna

los documentos citados en la monografa, principalmente

referencia

en la fundamentacin terica y planteamiento del problema.

citada en el

Nunca te olvides de algn documento citado siempre revisa

documento

que todos los autores citados figuren en las referencias.

No

incluir En

ninguna

las

referencias

bibliogrficas

no

pueden

figurar

documentos que no estn citados en la monografa. Revisa

referencia no que todos los documentos incluidos en las referencias


citado en el bibliogrficas estn citados en el cuerpo de la monografa.
texto
Corregir
omisiones
errores
tipeo

Las referencias bibliogrficas deben ser precisas, nunca


o omitas informacin necesaria o cometas errores en su
de redaccin. Siempre revisa que los apellidos y nombres de los
autores sean idnticos a los originales, corrige errores y
omisiones.

en:

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Word 2007 tiene instalado un script que sirve para citar automticamente la
bibliografa, bajo el formato APA.
En el men Referencias, est el comando Citas y bibliografa, en el cual
puedes escoger el estilo a utilizar, insertar citas, incluir las referencias
bibliogrficas y administrar las fuentes. Donde dice Estilo: procura que figure
APA para que todas las citas tengan ese estilo.

Cada vez que insertes una nueva cita sea referencial, textual o cita de citasy quieras mencionar al autor, haz clic en insertar cita.

Aparecer un cuadro de dilogo en dnde podrs llenar la informacin bibliogrfica


de la fuente, sea un libro, un artculo de revisa, un peridico, una separata, un
archivo de internet, etc. Ingresas toda la informacin solicitada y aceptas. Haz lo

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mismo por cada cita nueva que ingresas en el texto de tu monografa.

La prxima vez que quieras citar la fuente ya ingresa en la base, slo haces clic en
Insertar cita y aparecer el nombre del autor y el ttulo del documento. Seleccionas y
nada ms. Se inserta automticamente en el texto.

Cuando hayas terminado de introducir y citar todas tus fuentes, puedes elaborar
las Referencias bibliogrficas sin mayor esfuerzo que un haciendo un clic. Haces clic
en Bibliografa

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Y se insertar automticamente en el documento, con el formato y estilo tipo APA y


en orden alfabtico. As de fcil.

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4.7.2.

CUNTOS TIPOS DE CITAS HAY?


Por eso, en la elaboracin de la fundamentacin terica es frecuente utilizar
tres tipos de citas:
a) Las textuales,
b) Las referenciales y
c) Las citas de citas.

4.7.2.1.

Citas textuales:
Si transcribes frases enteras de un estudio se dice que es
una cita textual. Recuerda que si no citas la fuente ests
cometiendo plagio. Las citas textuales son fieles al texto
original. Siguen todas las palabras, la ortografa y
puntuacin

de

la

fuente

original,

aun

si

la

stas

presentan incorrecciones.
Si alguna falta de ortografa, puntuacin o gramtica en la fuente original
pudiera confundir al lector, inserta la palabra sic entre corchetes (Ej. *sic+ ),
inmediatamente despus del error de la cita. Las palabras o frases omitidas dentro
de la cita textual han de ser reemplazadas por tres puntos ().
Las citas textuales deben ser cortas. Se sabe que son textuales porque siempre
estn encerradas entre comillas y estn en letra cursiva. Cuando son textuales,
siempre deben mencionar el nmero de pgina de dnde provienen. Por
ejemplo:

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Ejemplo 1:
Kouzes&Posner(1997)afirman:"No se puede encender la llama de la pasin en
otras personas sin expresar entusiasmo por la visin del grupo"(P.45).
En este ejemplo, la cita textual proviene de la pgina 45 del informe de
Kouzes y Posner publicado en 1997.
Ejemplo 2:
Pero otros autores al parecer reflejan mejor el trmino visin
con estas palabras:
Para escoger una direccin, el lder debe haber desarrollado primero
una imagen mental del futuro posible y deseable de la organizacin.
Esta imagen, que hemos llamado visin, puede ser tan vaga como un
sueo o tan precisa como una meta o como las instrucciones para
cumplir una misin. (Bennis & Nanus, 1985, p. 61-62).
En este caso, la cita textual proviene de las pginas 61 y 62 del informe de
Bennis y Nanus publicado en
1985. Nota que esta cita tiene ms de 40 palabras, por eso va en prrafo aparte
y sin comillas. Cuando tengas citas de ms de 40 palabras, siempre va en
prrafo aparte, sin comillas, en cursivas y con sangra.

4.7.2.2.

Citas referenciales

Si te interesa algn concepto o informacin de un autor y lo resumes en tus


propias palabras; entonces ests parafraseando al autor original. Esto es
legtimo y vlido siempre y cuando indiques la fuente original.
Cuando parafraseas o haces referencia a alguna idea contenida en otro trabajo,
debes colocar el apellido del autor y el ao de publicacin. En este caso, no se
requiere proporcionar el nmero de pgina, aunque tambin puedes hacerlo.
Estas citas son conocidas tambin como referencias no literales (es decir,
citando las ideas del autor pero con las propias palabras). En este caso, figurarn en
el texto entre parntesis, indicando el apellido del autor y el ao, separados por
una coma (Ej. Vara, 1998). Si incorporas el apellido del autor en la
redaccin, entonces omite el parntesis. Slo menciona el ao entre parntesis.

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Cita 1: Almeor (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en


lnea y sostiene que hacerlo slo por imitar a la competencia no es una
estrategia apropiada.
Cita 2: Si el motivo para comenzar un negocio en lneas es slo para
imitar a la competencia, se puede considerar que dicha razn no es la
estrategia adecuada. (Almeor, 2000).
Explicacin:
Las dos citas referenciales dicen lo mismo, slo son dos estilos distintos
de citar una idea. Ambos son vlidos. Todo depende de tu gusto.

En el caso de que en una misma referencia se incluyan varios libros o artculos,


cita uno a continuacin del otro, por orden cronolgico y separado por un punto y
coma.
Ejemplo:
Se ha encontrado que existen diversos motivos para comenzar un negocio en
lnea (Petross, 1983; San Martn, 1993; Snchez, 1995).
Explicacin:
Los tres autores han encontrado lo mismo. Por tanto, la informacin es
semejante. No vale la pena separarlos, dado que comparten la misma idea.

Si en la referencia se incluyen varios trabajos de un mismo autor, bastar poner el


apellido y los aos de los diferentes trabajos separados por comas, distinguiendo
por letras (a, b, etc.) aquellos trabajos que haya publicado en el mismo ao (Ej.
Roa, 1985, 1986, 1987a, 1987b, 1995).

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4.7.2.3.

Citas de citas

Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser de segunda mano, es
decir, el autor del trabajo de investigacin hace una cita de una obra que a su vez
aparece citada en otra obra. En otras palabras, t no tienes contacto con la fuente
original sino a travs de otro autor que la cita. En este caso puedes citar el autor y
la obra original, pero siempre citando al autor que la cita y en qu obra lo hace.

Ejemplo
La funcin de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja.
Incluye evaluar los beneficios y costos, la aceptacin de los afectados por la
alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva. (Bass, 1983,
citado en Harrison, 1987).
Explicacin:
Segn se observa, Harrison ha citado, en 1987, una idea publicada por Bass
en 1983. Segn esta cita, el estudiante no ha conseguido el estudio de Bass,
sino que sabe de l a travs del estudio de Harrison. Por tanto, en las
referencias (al final de la monografa) solo se indicar a Harrison.

V.

LAS TABLAS Y LAS FIGURAS

Las tablas y las figuras son parte importante dentro de una monografa. Permiten
esquematizar, resumir, graficar o explicitar datos. Procura siempre usar tablas o
figuras en tus monografas. Ello le dar valor agregado a tu trabajo.
Hacer figuras o tablas es sencillo usando Ms Word. Tienes una amplia variedad de
tipos de figuras. Lo importante aqu es cmo presentar y citar las figuras y tablas.
Vemos las reglas segn el modelo APA.
Para toda tabla o figura:

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5.1.

Siempre lleva nmero de identificacin, segn el orden de aparicin.


Empieza por el 1 hasta el total de figuras o tablas. La numeracin es
independiente; debe existir una numeracin para tablas y otra numeracin
para figuras.

5.2.

Siempre lleva ttulo. Toda tabla o figura siempre lleva ttulo en la parte
superior de la tabla, debajo del nmero de identificacin. El titulo debe
reflejar el contenido de la tabla. En el caso de la figura, el ttulo va en la
parte inferior, al costado del nmero de identificacin.

5.3.

Siempre indica fuente. En la parte inferior de la tabla o figura se indica la


fuente de la informacin, usando el estilo APA (autor, ao). Si t has
elaborado la data, entonces se pone Fuente: Elaboracin propia.

5.4.

Siempre se comenta en el texto toda tabla o figura. Las tablas y figuras


no deben estar sueltas al contenido de la monografa. Una tabla o figura
nunca se explica por s sola, siempre hay que comentarla y presentarla en el
contenido de la monografa. Debe existir coherencia entre lo que se escribe
con lo que se presenta en las tablas o figuras. Usa algunos tips:
Tal como se observa en la Tabla N
En la Tabla N se observa que
(Vase la Figura N para)
Para ms detalle, vase la Figura N

a) Para el caso de las tablas, el formato es el siguiente:

Tabla N (indicar nmero). Ttulo (indicar ttulo).

Fuente: (Indicar fuente).

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b) Para el caso de las figuras o grficos, el formato es el siguiente:

Figura N (Indicar nmero. Ttulo (Indicar ttulo)

Fuente: (Incluir fuente).

No te olvides de utilizar este formato siempre. Una figura no solo son


grficos estadsticos, tambin pueden ser esquemas, fotografas, etc.
El formato de presentacin es el mismo.

VI.

CMO REDACTAR MI MONOGRAFA?

Uno de los objetivos de la monografa es la publicacin del trabajo realizado. Un buen


estudiante profesional debe ser tambin un buen comunicador.
Para escribir una buena monografa tienes que conocer y practicar los tres principios
bsicos de redaccin: precisin, claridad y brevedad.

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6.1.

La precisin significa usar las palabras que comunican exactamente lo


que quieres decir. El lector no puede levantar la mano para aclarar sus
dudas, ni mucho menos leer tu mente; para escribir con precisin tienes que
escribir para el lector. El uso de trminos ambiguos es inaceptable. Evita
tambin palabras superfluas como: no obstante, entonces, dicho de otra
forma, generalmente, en consecuencia, entre otras.

6.2.

La claridad significa que el texto se lee y se entiende fcilmente. La


monografa es fcil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones
estn bien construidas y cada prrafo desarrolla su tema siguiendo un orden
lgico. Ser claro significa ser directo, sin usar tanto trmino ambiguo o que
genera confusin. Evita la escritura complicada, enrevesada y confusa.

6.3.

La

brevedad

significa

dos

cosas:

incluir

slo

informacin pertinente al contenido de la monografa y


comunicar dicha informacin usando el menor nmero
posible de palabras. Dos consideraciones importantes te
obligan a ser breves. Primero, el texto innecesario desva
la atencin del asesor y puede afectar la claridad del mensaje.
Segundo, la investigacin cientfica es cara y cada palabra innecesaria
aumenta el costo de la investigacin. Ser breve y directo es siempre lo
mejor. Ese es el lenguaje acadmico.

VII.

CULES SON LOS ERRORES MS FRECUENTES AL REDACTAR


MI MONOGRAFA?

La lengua escrita est regida por reglas gramaticales, tanto sintcticas como
ortogrficas. Y siendo t un estudiante universitario, es importantsimo corregir los
errores de estos tipos. A medida que avanzas con tu monografa, revisa
meticulosamente el lenguaje que empleas en ella.
Recuerda que la redaccin acadmica exige un grado de precisin y claridad que
slo se obtiene luego de varias revisiones pausadas y cuidadosas del manuscrito.

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En la siguiente tabla te presento los errores ms frecuentes en la redaccin de la


monografa:
Tabla N 4
ERRORES MSFRECUENTESENLAREDACCINDELA MONOGRAFA
ERRORES

RECOMENDACIONES

Prrafos

Conviene que cada prrafo no tenga ms de tres o cuatro

demasiado

oraciones que mantengan una unidad temtica.

largos

con
Para que sean claras, las oraciones se deben construir con un

demasiadas

mximo de 25 palabras que expresen una sola idea, sin palabreo

ideas.

que no aporten ningn contenido al significado de la oracin.


No se puede escribir sin sentido. Cada oracin debe tener

Textos
confusos,

sin

orden

sentido

estar

ordenada

lgicamente.

Debe existir

una

secuencialgico
entre cada
y sin oracin.
coherencia.
Cuida las incoherencias en la redaccin. Para ser claro, debes tener
completa claridad y convencimiento de lo que explicas. Antes de
escribir debes entender.
Un ejercicio interesante es preguntarte a ti mismo qu quiero
decir aqu? y explicarlo como lo haces hablando. Una buena
redaccin es aquella que es entendible para las dems personas que
te rodean, por ello, debes releer continuamente (y mejor en voz
alta) tus manuscritos. Una buena manera para aprender a escribir,
es escribir y leer cotidianamente.

Barbarismos

Evita los barbarismos que son vicios del lenguaje al pronunciar o


escribir.
Evita a toda costa: Es por ello que, en base a, en orden a,
de cara a, centrarse sobre, a resolver, a juzgar, detrs
suyo, cuando lo correcto es, a nivel de, ms mejor, subir
arriba, ms superior, etc.

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Muletillas

Son expresiones de relleno que no significan nada.


Evita a toda costa: En otro orden de cosas, por otra parte,
para empezar, de cara a, de otro lado, pienso que,
obviamente, por supuesto, en ese sentido, etc. Evtalas en lo
posible.

Palabras

Consiste en usar frases en vez de palabras puntuales.

altisonantes
Ej. Poner de manifiesto cuando resulta ms sencillo decir
mostrar; con anterioridad, cuando es ms sencillo decir
antes; gran nmero de, cuando es lo mismo decir muchos;
un total de 100 participantes, cuando es suficiente decir 100
participantes; el material fue exactamente igual, cuando lo
correcto es el material fue igual; los datos obtenidos muestran,
cuando lo correcto es los datos muestran.

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Verbosidad

El uso excesivo de palabras para comunicar una idea es un vicio

innecesaria

del lenguaje que afecta la claridad y la brevedad del texto. Es


importante ser breve, nadie quiere leer ms de lo necesario.
Algunos ejemplos y cmo debe escribirse:
A pesar del hecho que => Aunque;
Con el fin de => para;
Con el propsito de => para;
Durante el transcurso de => Durante;
En la vecindad de => Cerca; Es capaz de => Puede;
Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que => Platt
(1998) demostr que;
Posee la habilidad para => Puede;
Se ha encontrado evidencia => Hay evidencia;
Se hizo una comparacin => Se compar; Tiene el potencial de =>
Puede;
Un gran nmero de => Muchos.

Lenguaje

Para comunicar con precisin y claridad es conveniente usar

rebuscado

palabras comunes en vez de trminos rebuscados. Cualquier


palabra complicada debe substituirse por un sinnimo comn.
Es fcil encontrar trminos equivalentes en diccionarios generales,
en diccionarios de sinnimos y antnimos y en el tesauro del
procesador de textos (en Microsoft Word).

VIII. QU RECOMENDACIONES SON TILES PARA REDACTAR

LA

MONOGRAFA?
La caracterstica fundamental de un texto acadmico debe ser la claridad. Una
monografa resulta intil si no es bien entendido por los lectores. Las palabras
utilizadas deben ser sencillas, si es posible. El cientfico no busca lucirse con su

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redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe ser
correcta, y por ello todo investigador debe conocer bien el lenguaje.
Cuando tengas tu borrador de la monografa, debes preocuparte por su presentacin
formal. Imprime un ejemplar y lelo con atencin, corrige las incoherencias en la
redaccin y las faltas ortogrficas y gramaticales. Hay algunas recomendaciones
puntuales:
8.1.

Desarrolla una idea por prrafo. Evita prrafos demasiado cargados que
solo generan confusin en el lector. En lugar de escribir, como en la
Biblia, Dad al Csar lo que es del Csar, confundirs al lector si escribes:
Se deber considerar apropiado desde un punto de vista moral o tico,
en el caso del Csar, proporcionar a ste potentado todos aquellos
objetos y materiales de cualquier tipo o carcter en que pueda comprobarse
que su fuente original sea del dominio del citado. Ambos dicen lo mismo.
Cul de las dos oraciones prefieres?

8.2.

No abuses de las comas. Evita las oraciones demasiado largas (con ms de


25 palabras). De preferencia usa puntos en vez de comas para separar ideas.

8.3.

Evita la repeticin de palabras iguales que aparezcan cercanas. En su


reemplazo, usa sinnimos. Cmprate un diccionario de sinnimos y
antnimos o usa algunos disponibles en internet.

8.4.

Evita el

uso excesivo

de negritas

(sombreado de letras)

maysculas dentro del texto. Reserva las negritas para los ttulos y
subttulos. Usa las maysculas si fuera necesario- solo en los ttulos.
8.5.

Evita en lo posible el uso de gerundios (Ej. Las palabras que acaban en


ando). Evita los barbarismos, las muletillas, la verbosidad y las
palabras altisonantes al escribir.

8.6.

Cuida las reglas ortogrficas, si tienes dudas consulta el diccionario. En


Internet puedes acceder al Diccionario de la Real Academia Espaola
(DRAE). All encontrars la versin ms actualizada. Adems, cuenta con
diccionario de dudas y consultas. La direccin es [http://www.rae.es].

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8.7.

Numera todas las pginas. Nunca entregues una monografa sin este
requisito. El programa Microsoft Word tiene un comando que numera
automticamente las pginas de la monografa. En el men insertar,
hay una barra donde dice Nmero de pgina. *Tambin puedes
presionar, de forma secuencial, las teclas Alt, b, no+. Si haces clic
aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes
varias opciones. Puedes escoger dnde ir el nmero de pgina, si arriba o
abajo del documento, en la izquierda o en la derecha y bajo qu
formato. Es as de sencillo.

8.8.

Todas las abreviaturas utilizadas en texto, tablas y figuras deben tener


su significado, al menos, la primera vez que se utilizan. La primera vez
que utilices una abreviatura, es importante que tenga el significado
extendido con la abreviatura entre parntesis: El Tribunal Constitucional
(TC) ha revisado la demanda interpuesta por el Sindicato nico de
Trabajadores de

la

Educacin en

el

Per

(SUTEP) y

ha

encontrado
Posteriormente puedes utilizar slo las abreviaturas El TC, entonces,
ha rechazado la demanda del SUTEP por considerarla En este caso ya
no hay problema en utilizar abreviaturas porque ya se ha mencionado el
significado la primera vez en el texto.
8.9.

Elabora una tabla de contenido (ndice). Es regla que todo documento


con ms de 20 pginas tenga una tabla de contenido.

8.10. Justifica siempre el texto. Los prrafos del informe siempre deben estar
justificados. Para justificar el texto en Word, usa el comando *Control, J
al mismo tiempo+.

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IX.

QU NO DEBO HACER EN UNA MONOGRAFA?

Cuando

haces

una

monografa,

hay

algunas

conductas que debes evitar a toda costa:


Nunca plagies. Copiar y pegar de internet,
copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes,
presentar como propio trabajos ajenos, todas
ellas son conducta de plagio. Evtalas porque
estaras violando el Cdigo de tica.
Nunca mandes hacer trabajos fuera. Esta es una conducta antiacadmica. Las
personas que venden
trabajos afuera de la universidad, no las hacen, las plagian de otros y
tienen poco valor. Si el profesor descubre que mandaste hacer el trabajo,
repetirs automticamente el curso y sers enviado al Comit Disciplinario,
donde te pueden suspender hasta por dos aos. No te expongas.
Nunca pongas tu nombre en una monografa si no la has hecho. Trabajar
en grupo es necesario para mejorar el mundo moderno. No te haces ningn
favor pagando para que coloquen tu nombre en un trabajo que no has
hecho. De igual manera, no haces ningn favor apuntando a un compaero
que no ha trabajado en la monografa. Esas conductas son desleales y sern
sancionadas tambin.
Nunca abuses del volumen. Las monografas no vales por su tamao, sino
por su

calidad

pgina

por

pgina. Ningn

profesor calificar tu

monografa con mayor nota si tiene ms pginas. Saca esa idea de tu cabeza,
mientras ms sencilla y sinttica sea la monografa, mejor, pues demuestras
ms esfuerzo en sintetizar informacin.
Nunca entregues una monografa sin controlar su calidad. Nunca descuides
la presentacin formal de tu monografa. Cuando tengas el borrador completo,
somtelo a crtica de tus compaeros o de otros profesores. Revisa pgina por
pgina los errores ortogrficos y de redaccin. Preocpate por la calidad de tu
trabajo. Recuerda que los detalles hacen la diferencia.

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Nunca esperes a ltima hora para hacer tu monografa. Evita a toda costa la
procrastinacin. Procrastinar es postergar tus obligaciones por pereza o
dejadez. Si quieres hacer una monografa de calidad, necesitas empezar a
hacerla temprano, con tiempo. Los trabajos bien hechos requieren tiempo; por
eso tus profesores te designan la monografa con mucha anticipacin. Si
empiezas tu monografa a ltima hora, lo ms probable es que la hagas mal, o
intentes plagiar para acelerar el proceso o, peor an, mandes a hacer el trabajo
a terceros.
X.

CMO S QUE NO ESTOY COMETIENDO PLAGIO?

Copiar y pegar de internet, copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes, presentar como
propio trabajos ajenos, todas ellas son conducta de plagio. Evtalas porque
estaras violando el Cdigo de tica de la Universidad y atentando contra tu
creatividad y capacidad de pensar.
Es probable que creas que plagiar es solo copiar en el examen. Eso no es as, la
conducta de plagio es muy amplia y tiene varios niveles. Cometer plagio implica a
grandes rasgos- usar informacin e ideas ajenas sin citar las fuentes, hacindolas pasar
como tuyas. A continuacin te los menciono:
10.1.

Plagio muy Leve:

Se cita la fuente de informacin, pero la informacin citada est copiada y


pegada. Es decir, se cita al autor de la informacin, pero se abusa de las citas
textuales, no agregando nada de anlisis personal. Este tipo de plagio es leve, y
desmerece la calidad de tu trabajo, pues slo has hecho una recoleccin de
informacin sin mayor esfuerzo intelectual para asimilarlo e integrarlo bajo tu
perspectiva.

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Para evitar este tipo de plagio:


a. Siempre cita las fuentes de informacin, no solo las que obtienes de libros o
revistas, principalmente las de internet, las de conferencia so entrevistas con
especialistas. Recuerda, siempre hay que darles el crdito de las ideas a sus
autores.
b. Prefiere siempre las citas referenciales y no las textuales. Ello exigir
anlisis y sntesis de tu parte, mencionando el autor, pero ahora colocando la
informacin procesada ya por tus ideas y tus propias palabras.
c. Recuerda que lo que se cita siempre son las ideas no necesariamente lo
literal. Sea cualquier tipo de citas que uses, siempre menciona las fuentes.
10.2.

Plagio leve:

Al igual que el anterior caso, se abusa de las citas textuales, pero ahora el
trabajo parece un armado sin sentido, tipo Frankenstein , donde las citas solo
estn colocadas unas junto a otras, y sin mucha coherencia entre ellas. En este caso,
no se ve esfuerzo siquiera de organizacin y sentido del informe; menos de
anlisis e integracin.
Para evitar este tipo de plagio, sumado a las recomendaciones anteriores:
a. Siempre imprime tu informacin obtenida y usa un resaltador. Cuando la
informacin est impresa, es ms fcil leerla y extraer las ideas.
b. Organiza tus bases tericas con un ndice tentativo segn tu propio criterio y
no basndote en otras obras.
c. Busca muchas fuentes de informacin, ten cuidado de solo usar unas pocas.
Mientras menos fuentes de informacin tengas, ms posibilidades

de

plagiar. Cuidado.
d. Despus de leer todo, recin empieza a escribir tus ideas y luego las citas.
Una forma fcil de verse tentado a plagiar es ir leyendo e ir escribiendo,
primero lee toda tu informacin, luego haz tu ndice, luego escribe tus ideas
sintticas en ellas, y luego empieza a distribuir las citas de apoyo.

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10.3.

Plagio moderado:

Se copia/pega de internet o se copia literalmente de otras fuentes (libros,


revistas, tesis, etc.) sin citar informacin. Este tipo de plagio es escandaloso,
pues no se respeta la autora original de la fuente. No se menciona de dnde se
obtuvo la informacin, y, peor an, se copia tan igual como estn en la fuente
original. No citar la fuente es una infraccin grave contra la honestidad intelectual.
Es un tipo de robo que te aseguro ser sancionado drsticamente, pues atenta contra
tu creatividad y capacidad intelectual.
Para evitar este tipo de plagio, sigue las recomendaciones dadas anteriormente.
Pero, lo ms importante, si ests haciendo un trabajo en grupo, asegrate que todos
tus colegas tengan el mismo cuidado al evitar el plagio; pues recuerda: si pones tu
nombre en algn escrito, eres responsable de todo lo que est escrito all. Cuida
siempre tu nombre y prestigio, revisa con minuciosidad tus informes.
10.4.

Plagio grave:

Se copia partes de otros trabajos y se hace pasar como propios. En este caso, ya no
solo son fragmentos pequeos de informacin, son captulos o subttulos
completos. Tanto es as, que se copia sin la mayor revisin, citando citas del autor
original y no mencionando al autor original para nada. Este tipo de plagio, si se
reitera, te garantiza jalar en el curso inmediatamente, pues ya es un acto que
evidencia dolo o intencin maliciosa.
Para evitar este tipo de plagio, sumadas a todas las recomendaciones
anteriores, te sugiero que administres mejor tu tiempo, pues este tipo de
conducta es tentadora cuando no se tiene tiempo para hacer el trabajo. No es
cuestin de sacar informacin y marcar los ttulos que mandars tipiar, ese no es
el fin de una investigacin o monografa. Si no tienes tiempo para hacer tu
informe, mejor no lo hagas, pues tendrs 00 pero no corrers riesgo de ver
vulnerado tu prestigio como estudiante.

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10.5.

Plagio muy grave:

Se presenta un trabajo que no es propio y es copia de otro anterior o de otro


estudiante o mandado a hacer. Este tipo de plagio, el ms grave de todos, requiere
que el alumno sea consciente de lo que est haciendo,
del riesgo que est asumiendo y del engao que
intenta producir. Est presentado como propio el
trabajo de otros

compaeros con

sin

el

conocimiento del otro- quiz comprado a personas


inescrupulosas, o

est

presentando extractos o

partes de los trabajos de compaeros de ciclos


pasados. Este tipo de plagio ser sancionado con el
mayor rigor, jalando el curso de inmediato y enviando al Comit Disciplinario de la
Universidad, para la evaluacin y sancin severa del caso.
Para evitar este tipo de plagio, te recomiendo evaluar las razones por las cuales
estn en la universidad. Si en ella falsificas documentos, me pregunto qu hars
cuando salgas de ella. Por eso la severidad de la sancin, porque queremos hacerte
entender que lo que cometes es un delito que te puede llevar a prisin y deshacer
todo tu esfuerzo por ser una mejor persona.
No mandes hacer trabajos a personas inescrupulosas, pues ellas de seguro no lo
harn. Lo ms probables es que usen otros trabajos y lo maquillen un poco para
entregrtelo, y t inocente, entregas ese trabajo sin mayor valor acadmico ni moral.
XI.

DNDE ENCUENTRO INFORMACIN?

Cuando te asignan un tema monogrfico, lo primero que tienes


que hacer es consultar obras generales como manuales,
diccionarios

especializados,

enciclopedias,

consultar

expertos, entre otros. Esta revisin inicial te dar una visin


global del tema. Adems, te dar una lista de autores y
fuentes ms relevantes. Pues bien, en la elaboracin del contenido, la investigacin
bibliogrfica es ms exhaustiva.

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Las fuentes para hacer tu monografa las encuentras en todos los lugares que contienen
informacin bibliogrfica: Bibliotecas de las Universidades, Biblioteca Nacional del
Per, bases de datos cientficas, internet, bibliotecas privadas, libreras, entre otras.
La Biblioteca Nacional del Per contiene todos los libros que se publican ao tras
ao en nuestro pas. Ello es as porque existe una ley que obliga a depositar varios
ejemplares de cada publicacin hecha en el Per (Ley del Depsito Legal). Por eso, es
muy probable que encuentres bibliografa nacional actualizada en la Biblioteca
Nacional. Obtn tu carn de biblioteca que slo cuesta 8 soles y caduca en un ao.
Adems, puedes realizar una bsqueda por internet en su catalogo virtual
[http://www.bnp.gob.pe/] de todos los libros que almacena.
Se inicia la bsqueda bibliogrfica en la biblioteca de tu universidad. Al terminar, inicia
la bsqueda en otras bibliotecas. Un directorio completo de todas las universidades del
Per lo encuentras en la seccin Links de inters del portal aristedesvara.com
(http://www.aristedesvara.com/links/universidades/uni1.htm).

Tambin

puedes

encontrar informacin completa de las principales bibliotecas del Per en el portal de


las bibliotecas peruanas (http://bibliotecas.rcp.net.pe/bibliotecas.php).
XII.

QU INFORMACIN DEBO Y NO DEBO USAR PARA MI


MONOGRAFA?

Una monografa de buena calidad requiere insumos de buena calidad. Por eso, tu
monografa tendr ms valor en la medida que uses referencias de buena calidad. Qu
referencias son de buena calidad? Aqu te menciono algunos indicadores, de mayor
calidad a menor calidad:
a. Los artculos de revistas cientficas indizadas en

EBSCO

HOST,

PROQUEST, SSRN, Redalyc, Scielo, entre muchas otras. Los artculos


cientficos son reportes de investigacin cientfica bastante sucintos y que
antes

de

ser

publicados-

han

sido

revisados

filtrados

por

especialistas. Estos documentos son breves, no tienen ms de 30 pginas cada


uno y si te acostumbras a leerlos- te mantendrn actualizado, pues tienen lo
ltimo sobre el tema.

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b. Los libros publicados por editoriales reconocidas. Todos aquellos


disponibles en las bibliotecas universitarias. Hay muchos libros por internet
que son publicados por sus propios autores o son simples pdf que no han
sido filtrados o revisados previamente, evtalos. Siempre evala la calidad
del libro que ests consultando.
c. Las tesis de investigacin. Todas aquellas disponibles en las bibliotecas
universitarias o en bases de datos de internet. Las tesis son estudios
previamente revisados, evaluados y aprobados por jurados expertos. Son
documentos confiables. Mientras mayor prestigio la universidad, ms
confiables son.
d. Bases de datos institucionales o informes institucionales. Estudios,
reportes, informes, estadsticas de instituciones reconocidas y que avalen la
informacin.
e. Conferencias o comunicaciones personales con autoridades acadmicas
reconocidas. La informacin obtenida en separatas serias, conferencias de
especialistas, clases magistrales, conversaciones con expertos, pueden ser
usados tambin como referencias.
f. Documentos de internet, con identificacin y respaldo institucional. Hay
muchas instituciones acadmicas y polticas que realizan y publican
estudios y reportes de muy buena calidad. Lo importante es que el
documento refiera autor y afiliacin institucional.
g. Artculos de revistas (magazines de la profesin), peridicos y noticias.
Las revistas de difusin profesional, los artculos periodsticos, las noticias de
televisin o internet de cadenas informativas son importantes fuentes que
puedes citar.
h. Videos,

pelculas,

documentales

reportes

audiovisuales

bien

documentados.
Por el contrario, debes evitar a toda costa usar informacin que no d garanta
de calidad, por cuanto no ha sido revisado en su autenticidad y tampoco ha sido
filtrado en cuanto su contenido:

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Monografas.com
Rincondelvago.com
Mistareas.com
Tehagotuchamba.com
Gestiopolis.com
Ilustrados.com
Wikilearning.com
Evita usar documentos de estos sitios porque cualquier persona puede subir
trabajos all y muchos de ellos por no decir casi todos- tienen informacin
errnea, plagiada e imprecisa. Si usas informacin de estas pginas web, tu
profesor te calificar con menos nota, pues demostrars que no sabes
discriminar entre buenas fuentes de informacin de las malas. Usa buenos
insumos,

usa

informacin acadmica de

calidad

tus

monografas

siempre sern de calidad.


12.1.

USANDO GOOGLE

Cuando usas Internet para buscar informacin, lo primero que encuentras es un


buscador genrico como google *http://www.google.com.pe/].

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Google es un poderoso buscador, pero lamentablemente es muy comercial y est


lleno de informacin poco til para tu monografa. Por ejemplo, realiza una
bsqueda sobre el tema marketing mix. Si introduces los trminos en el
buscador, encontrars 5 millones 980 mil documentos. Esta cantidad de
documentos es demasiado, considerando que ms del 90% de informacin debe ser
comercial.

Originalmente, internet fue hecho para que los investigadores pudieran


intercambiar informacin con rapidez. Sin embargo, debido a la globalizacin
econmica, internet es hoy ms comercial que acadmico. La informacin
acadmica es como un pequeo cardumen de peces en medio del ocano de
propaganda y publicidad.
Tabla N 5
Sugerencias de bsqueda en google acadmico:

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Recuerda: Al principio se te har muy difcil encontrar buena informacin, pero a


medida que vayas conociendo tu tema monogrfico, aprenders nuevos trminos y
autores, que sern nuevas pistas para encontrar ms informacin. La regla en internet
es: mientras ms conoces, ms encuentras. Ten paciencia y busca con diligencia.
Nunca dejes de buscar.
Casi la totalidad de informacin cientfica viene en un lenguaje inmodificable para
garantizar la fidelidad de la fuente. Estos son los famosos archivos pdf y su
lectura requiere un programa especial. Para acceder a esta informacin necesitas
el programa Adobe Acrobat Reader, que es un lector de pginas encriptadas *.pdf.
Puedes descargar gratuitamente este programa desde aristidesvara.com (en links de
inters).

XIII. CMO DETECTAR LOS ERRORES DE MI MONOGRAFA?


Es necesario que utilices un detector de errores para eliminar cualquier imperfeccin u
omisin. Revisa si cumples o no con la cada una de las especificaciones. Aquellas que
no cumplan, mejralas revisando la unidad correspondiente del manual o consultando a
tus asesores.

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Tabla N 6
DETECTOR DE ERRORES DE LA MONOGRAFA
CUMPLE TU MONOGRAFA CON LOS SIGUIENTES
REQUISITOS?
Cartula

La monografa tiene cartula o portada?

Se usa el logo oficial de la Facultad?

La cartula est completa? (Ttulo de la monografa, nombres de


los autores, nombre del curso, nombre del profesor)

Tiene el Certificado de Originalidad?

Ttulo de la monografa

El ttulo es conciso e informativo a la vez?

Se entiende claramente el objetivo de la monografa?

Refleja en forma especfica, clara, exacta y breve el contenido de


la monografa?

Aspectos pre-textuales

Existe una tabla de contenido (ndice general) con la numeracin


respectiva?

Introduccin

Se introducen el tema con sencillez?

Se presenta los objetivos de la monografa? Se detalla qu


aspectos se tratarn y que aspectos del tema no se tratarn en la
monografa?

Se explica brevemente la importancia del tema?

Se explica el mtodo o procedimiento realizado para cumplir con


los objetivos?

Se presenta cada parte del informe monogrfico?

Se presenta de forma sinttica las principales conclusiones


de la monografa?

SI

NO

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Cuerpo de la monografa (organizacin y citas)

El cuerpo de la monografa est organizada en ttulos y


subttulos?

Los ttulos y subttulos estn directamente relacionadas al


objetivo de la monografa?

La revisin de la bibliografa es suficiente, coherente y pertinente


con el tema monogrfico?

Se define los principales conceptos empleados en la monografa?


Las definiciones son cortas y precisas?

Se cita los estudios mencionados?

Se indica el autor y el ao de la publicacin? Se sigue el estilo


APA?

La mayora de las citas son referenciales?

Se analiza crticamente la informacin citada?

Se emplea figuras, mapas conceptuales, esquemas y tablas para


resumir, esquematizar o comparar informacin bibliogrfica
importante?

Existen prrafos plagiados (copia de informacin) de otros


documentos o fuentes de internet o libros?

Existe abuso de citas textuales (grandes prrafos copiados


pero mencionando la fuente)? Se abusa de las citas textuales, pero
no se comenta o aporta algo nuevo?

Existen tablas o figuras sin indicar fuente o procedencia?

Existen pginas enteras sin citar autores o fuentes de


informacin?

Se usa nota al pie para citar las fuentes de informacin? No se


usa el estilo APA para citarlas fuentes?

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Cuerpo de la monografa (coherencia)

La presentacin del contenido es comprensible, conexa,


estructurada, ordenada?

Los contenidos se centran en el objetivo de la monografa?

Existen contradicciones internas en el contenido de la


monografa?

Las tablas o figuras estn conexos al texto? Se describe o


explica el contenido de las tablas o figuras en el texto?

Las tablas o figuras tienen ttulo, nmero de tabla y fuente?

Existen imgenes o figuras que son innecesarias para el objetivo


de la monografa, o que no aportan al contenido esencial de la
monografa?

Conclusiones

Las conclusiones estn enumeradas?

Las conclusiones responden los objetivos de la monografa?

Las conclusiones son directas y precisas?

Las conclusiones se basan en la informacin presentada?

Las conclusiones son coherentes con el anlisis presentado?

Se presentan recomendaciones razonables y realistas?

Referencias

Se usa por lo menos 10 referencias bibliogrficas de calidad? (Ej.


Artculos cientficos, libros, bases de datos, etc.).

La bibliografa utilizada aparece al final del informe en orden


alfabtico y adecuadamente enumerado?

Cada referencia bibliogrfica contiene toda la informacin


necesaria para identificarla? Sigue el modelo APA?

Todas las referencias se encuentran citadas dentro del texto de la


monografa?

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No faltan referencias? Todas las citas que estn en el texto del


informe, figuran en las referencias?

Se

han

usado

monografas.com,

referencias

de

rincondelvago.com,

gestiopolis.com,

mistareas.com,

tehagotuchamba.com, ilustrados.com, wikilearning.com u otras


pginas de dudosa calidad?
Ortografa, gramtica y estilo

Hay palabras con errores ortogrficos?

Existen oraciones ambiguas o confusas; desconexas, sin sentido?

El estilo de redaccin es oscuro, engorroso o subjetivo?

Hay oraciones con ms de 25 palabras?, las oraciones son


demasiado largas, prrafos demasiado extensos?