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(Proyecto de Aprendizaje)
INDICE DE CONTENIDOS
Pg.
INTRODUCCION
NOMBRE DEL PROYECTO.
ENTIDAD PROMOTORA..
LUGAR DE EJECUCION..
ORGANISMO RESPONSABLE...
DURACION DEL PROYECTO.
I FASE:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
FORMULACION DEL PROBLEMA.
OBJETIVO GENERAL...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACION.
ALCANCES.
LIMITATACIONES..
II FASE:
ANTECEDENTES..
FUNDAMENTACION.
DETERMINACION DE TERMINOS BASICOS..
HIPOTESIS..
VARIABLES.
CRONOGRAMA.
PLAN DE ACCION.....
NIVEL DE INVESTIGACION
DISEO DE INVESTIGACION.
POBLACION Y MUESTRA...
TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS.
TECNICA Y PROCESAMIENTO DE DATOS
RECURSOS.
III FASE:
EVALUACIN DE LOS RESULTADOS...
ANLISIS DE LAS VARIABLES.
GRAFICOS.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
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8
8
8
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17
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29
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INTRODUCCION
Los valores del ser humano son esenciales para el logro de una
convivencia agradable y amena con las personas que nos rodean, es por
ello que se deben presentar y aplicar ciertas acciones estratgicas que
permitan alcanzar un nivel adecuado de conducta en los nios desde su
docentes
de la Escuela Primaria
El
DATOS PRELIMINARES
ENTIDAD PROMOTORA
LUGAR DE EJECUCION
Escuela Primaria
ORGANISMO RESPONSABLE
Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V). Triunfadora del VIII
Semestre de la Aldea Universitaria La Victoria, Estado Apure. Daniel
OLeary.
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I FASE:
11
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Segn Gonzlez Rey, "los valores son todos los motivos que se
constituyen, se configuran, en el proceso de socializacin del hombre. Un
valor se instaura a nivel psicolgico de dos formas: los valores formales,
que regulan el comportamiento del hombre ante situaciones de presin o
control externos, y creo que no son los que debemos formar, y los valores
personalizados , expresin legtima y autntica del sujeto que los asume, y
que son, en mi opinin, los valores que debemos fomentar.
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15
16
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1. Identificar cules son las fallas que han permitido el bajo nivel de
valores
3er
grado, seccin U de
OBJETIVO GENERAL
Bolivariana Los
Araucos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Proponer un plan de acciones que facilite corregir y mejorar el nivel de
valores en los alumnos de tercer grado.
Determinar que estrategias metodolgicas utiliza el docente de tercer
grado para la enseanza de valores en la institucin.
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Identificar las principales causas o fallas del bajo nivel de valores en los
alumnos.
Describir las estrategias que emplea el docente para mejorar el nivel de
valores en los nios y nias.
JUSTIFICACION
es importante
como
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20
ALCANCES
Para
proyecto de investigacin
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22
II FASE
ANTECEDENTES
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social del siglo XXI. Mas por encima de todo ser una formacin para la
justicia la que permitir reconstituir el ncleo esencial de una educacin
moral de las conciencias que requiere una cultura cvica no conformista y
enemiga de la injusticia, y que prepare a una ciudadana activa en la que la
responsabilidad de intervencin sustituya a la simple ciudadana por
delegacin.
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FUNDAMENTACIN.
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valores y por el roce con sus miembros familiares y con los compaeros
de clases.
Al respecto Robin
nfasis en ello y seala:
humanidades es til para su formacin, que son una disciplina til del
espritu, un adiestramiento de la mente y que lo que encuentra
desagradable y abstracto en las humanidades, habr de serle til muy
pronto en la profesin que haya de elegir.
28
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con
los
cuales
estar
articulado
curricular
administrativamente.
30
En el siguiente
se pueden
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HIPTESIS N 1.
HIPTESIS N 2.
Los recursos que utiliza el docente actualmente en el proceso enseanzaaprendizaje sobre valores ticos en los alumnos del 3er grado de la
Escuela Primaria Bolivariana Los Araucos, no los motiva hacia el logro
de un nivel superior de comportamiento de la conducta.
VARIABLES.
VARIABLE. N 1.
Identificar
valores ticos y morales que presentan los nios y nias en el aula de 3er
grado, de la Escuela Primaria Bolivariana Los Araucos.
VARIABLE. N 2. (Cualitativa).
Determinar cules son las estrategias metodolgicas de aprendizaje
utilizadas por el maestro para la enseanza de los valores en los alumnos.
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CRONOGRAMA.
Proyecto Pedaggico Enseanza
Actividad
de
los
instrumentos
de
recoleccin de informacin
Diseo y aplicacin de las estrategias
metodolgicas de aprendizaje (plan de
acciones)
Recoleccin de datos
Procesamiento de datos
Tiempo en Semanas
2
3
4
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PLAN DE ACCIN.
Para el cumplimiento del presente proyecto de aprendizaje de
presentar acciones estrategias que permitan alcanzar un nivel adecuado de
los valores dignos en los alumnos del 3er grado de la Escuela Primaria
Bolivariana Los Araucos, se dise un plan de accin donde contempla
algunas estrategias metodolgicas para el aprendizaje de valores, cuya
finalidad es crear un nivel de conciencia y responsabilidad en
estudiantes, lo cual se plantea la realizacin
los
sobre la prctica e
Duracin: 2 horas.
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Estrategias.
El facilitador y el docente formaran grupos de trabajo con los
estudiantes de la seccin, donde expondrn sus puntos de vista
sobre estos temas, hacindoles entender la importancia de los
valores y concientizndolos para colocarlos en prctica dentro y
fuera de la institucin.
El Facilitador preguntar a los participantes como es la conducta de
sus padres con ellos y viceversa. Recomendara y dictara las pautas
para mejorar el nivel de valores ticos en sus hogares y en la
escuela.
principios y valores.
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Duracin: 2 horas.
Objetivo:
Determinar qu estrategia son ms conveniente para los alumnos
del 3er grado para el aprendizaje de los valores humanos.
Desarrollar diversas estrategias de enseanza que permitan la
promocin y desarrollo de valores en el aula y en los hogares de los
estudiantes.
los
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Estrategias.
El facilitador y el docente formaran grupos de trabajo con los
alumnos, donde a travs de los grupos de trabajo realizaran
dilogos y otras iniciativas innovadoras para fomentar una
participacin activa sobre valores.
Los alumnos formarn mesas de trabajo, as, como las herramientas
y
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un diseo de
DISEO DE INVESTIGACION.
En tal sentido,
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POBLACIN Y MUESTRA.
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El instrumento
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el procesamiento de la informacin
RECURSOS.
Recursos Humanos.
Alumnos
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Recursos Materiales.
Bolgrafos
Agenda
Papelera
Tintas
Cmara fotogrfica
Marcadores
Equipos de campo.
Pizarra acrlica
Equipos de computacin
Otros.
Recursos Financieros.
Aporte del investigador, quien ejecuta el proyecto pedaggico.
Colaboracin del coordinador de la institucin.
Aportes de los padres.
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III FASE
APLICACIN DE LA PROPUESTA.
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44
Los estudiantes
45
estrategias metodolgicas
de aprendizaje
ciertas
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que
GRAFICOS.
VARIABLES
VARIABLES
Alumnos Consultados
Variable N1
18
50
50
Variable N2
18
80
20
47
VARIABLE N1
VARIABLE N 1
GRAFICA N 1
60
50
40
30
50
50
VARIABLE N 1
20
10
0
Respuesta 1
Respuesta 2
valores ticos esenciales para el ser humano, que dignifiquen al ser humano.
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VARIABLE N2
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pregunta N 1
Pregunta N 2
de
aprendizaje para la
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CONCLUSIONES
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la prctica
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BIBLIOGRAFIA
Espteme.
ARIAS, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigacion. Introduccin
a la Metodologa Cientfica.
Quinta
Espteme.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Publicada
en Gaceta Oficial N %.453. Extraordinario de Fecha 24 de Marzo de
2000.
Pgina Internet. www. Mografias.Com
Ley Orgnica de Educacin con su Reglamento. Gaceta Oficial N
5.662. Extraordinario del 24 de Septiembre de 2003.
Valores Para Vivir. Una Gua Prctica. UNICEF. 1995. Editorial Carol
Gill- Kozul.
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3.- Posee conocimientos sobre las nuevas estrategias para el uso correcto
de la escritura?. Si_____No______.
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TITULO.
INTRODUCCION.
Desde tiempos remotos, los seres humanos han tenido una profunda
necesidad de plasmar experiencias en forma oral y escrita, a travs de la
evolucin de la historia, segn Zinsser (1997), "Para dar belleza a sus
verdades". (p. 26).
Los hombres de las cavernas, seala, este mismo autor, inscriban sus
relatos en escuetas pictografas en las rocas que le servan de paredes.
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Organismo Responsable y
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correcta de la
escritura.
MARCO TEORICO.
La
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Por otra
Emplear
la
PRESENTACION.
1. El trabajo escrito
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60
recomendaciones,
las
cuales
se
derivan
La exposicin:
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63
OBJETIVO GENERAL.
Emplear
un conjunto de
de la Escuela Primaria
Bolivariana Los
Caracaros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Determinar que estrategias utiliza el docente del quinto grado
seccin U para el aprendizaje de la escritura.
Emplear un conjunto de estrategias metodolgicas que motiven
a elevar el nivel de la escritura en el quinto grado seccin U
de la Escuela Primaria Bolivariana Los Caracaros.
Estimular el inters en los nios y las nias hacia la escritura
correcta y legibilidad.
Adquirir destrezas sobre la escritura que permitan a los alumnos
desenvolverse de forma ms autnoma en su vida cotidiana.
ESTRATEGIAS.
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CONCLUSIONES
aprendizaje de la misma
Igualmente puede agregarse que no se utilizan estrategias
metodolgicas que llamen la atencin del nio, como juegos de
lenguaje y escritos, ronda de produccin de textos escritos, as
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BIBLIOGRAFIA
Espteme.
ARIAS, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigacion. Introduccin
a la Metodologa Cientfica.
Quinta
Espteme.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Publicada
en Gaceta Oficial N %.453. Extraordinario de Fecha 24 de Marzo de
2000.
Pgina Internet. www. Mografias.Com
Ley Orgnica de Educacin con su Reglamento. Gaceta Oficial N
5.662. Extraordinario del 24 de Septiembre de 2003.
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