Contreras Nicol 2do AO grupo 1

LAS TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
EN LA EDUCACIN INICIAL

La Educacin Inicial constituye como mbito de la educacin sistemtica, la primera

etapa de las trayectorias escolares en las cuales nios y nias han de transitar en un
tiempo de vida, su camino de formacin:
Integral en interaccin con el mundo de la naturaleza, el mundo de lo social y
el mundo de la cultura.
En el marco del Plan Nacional de Educacin Obligatoria, los Documentos producidos
para este Nivel adquieren su significacin en tanto enriquecen la perspectiva
pedaggica y curricular que fundamenta la intervencin de los educadores en el Jardn.
Desde los fundamentos, propsitos y orientaciones didcticas enunciados en los
Lineamientos Curriculares del Nivel, se seala la relevancia que adquiere la tarea de los
docentes en procura de favorecer,ampliar y enriquecer las experiencias de
aprendizajes que se promueven en las salas.
El Documento Las tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin
Inicial constituye otro aporte para llevar a cabo la tarea pedaggica en los mbitos y
tiempos educativos de este Nivel con la incorporacin de las innovaciones, recursos y
estrategias didcticas ms adecuadas y propicias en el marco de la diversidad. La
estructura de este texto comprende dos partes en las cuales se abordan los conceptos
centrales acerca de los nuevos lenguajes producidos por las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin y su significacin en el campo de la educacin con el
particular enfoque de la Educacin Inicial.
La primera parte pone en relevancia las Tecnologas de la Informacin la Comunicacin
y su lugar en el mundo de la cultura con el cual nios/as interactan. Esas Tecnologas
se presentan como nuevas formas de conocer, comunicar y comunicarse.
El valor de las mismas radica en su significacin como bienes de la cultura y como
herramientas para acceder a ella. Por lo tanto, el sentido pedaggico de su inclusin en
las propuestas didcticas del Nivel Inicial se reconoce en los diversos propsitos
enunciados en el documento, entre los cuales se seala:
La Iniciacin gradual y selectiva a travs de actividades que permitan a los nios y
nias tomar contacto con estos recursos.

La inclusin de las TICs

En el escenario educativo:
Los nuevos escenarios que enmarcan hoy a la educacin y, en especial, a los espacios
de formacin docente estn signados por el protagonismo de las tecnologas de la

Contreras Nicol 2do AO grupo 1

comunicacin y la informacin, las que inauguran nuevas formas de conocer,
reestructurando la percepcin y provocando fenmenos sociales y culturales
novedosos (Huergo, 1996).
Entendemos por Tecnologas de la informacin y la comunicacin:
aquellos medios de comunicacin y de tratamiento de la informacin, que
van surgiendo de la unin de los avances propiciados por el desarrollo de la
tecnologa electrnica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas
como aquellas otras que vayan siendo desarrolladas, como consecuencia de la
utilizacin de estas mismas nuevas tecnologas y del avance del conocimiento
humano (F. Martnez Snchez).

Es decir, son un conjunto de herramientas, soportes y canales que procesan,

almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin de la ms variada forma,
para su tratamiento y acceso y que permiten dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos informacionales. Incluimos en este concepto a las computadoras, DVD,
cmara digital, multimedios y medios de comunicacin interpersonales tradicionales
con soporte tecnolgico como el telfono, celulares y los medios de comunicacin
social, con mayor preponderancia, el servicio de Internet (redes de comunicacin de
computadoras interconectadas) y todas sus aplicaciones (correo electrnico, pginas
Web, blogs, fororos, chat, etc.).Estas tecnologas tienen en la actualidad una ineludible
presencia en el contexto social impactando especialmente en la cultura, en las formas
de conocer y comunicar.
En el marco de estas profundas transformaciones producidas en los procesos de
construccin, procesamiento y transmisin del conocimiento sea ido conformando la
Sociedad de la Informacin y el Conocimiento,

1 Conceptos extrados del Documento Orientador: Integracin de las TIC en

las nuevas propuestas curriculares. Coordinacin Gral. de TIC. Nov. 2008 y
del documento orientador El espacio de las Tics en el Nivel Inicial. Equipo
Tcnico Coordinacin General de Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin.
2009.