Captulo II Marco Metodolgico

Para la realizacin de esta investigacin se retomaron diversos estudios previos, sobre

primeros auxilio, encontrndose algunas investigaciones relacionadas al mismo de los
cuales se tomaron como referencias algunos trabajos de grado. Siguiendo la misma lnea, es
de sealar los diferentes estudios sobre primeros auxilio, los cuales han arrojado que uno
no puede desligarse de la obra.
Por consiguiente Caldern Rafael, (2005) en su tesis Lineamientos para el Uso de
Recursos Didcticos en el Laboratorio de Seguridad y Primeros Auxilio de la Universidad
Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Barquisimeto Esta investigacin se
enmarc bajo la modalidad de Proyecto Especial, apoyada en un estudio de campo, tipo
descriptivo. Los sujetos de estudio fueron veintinueve (29) docentes, a los cuales se les
aplic un instrumento contentivo de catorce (14) temes para ser respondido de acuerdo a
las categoras: siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca. El instrumento
aplicado fue validado a travs del juicio de experto. Cabe indicar, que el diagnstico
permiti conocer a travs del instrumento aplicado que los docentes necesitan lineamientos
para el uso de recursos didcticos en el laboratorio de seguridad y primeros auxilios donde
se apliquen herramientas que permitan llevar a cabo las prcticas utilizando para ello los
equipos y materiales disponibles dentro del laboratorio.
Por otra parte Lucena, Nilsa (2004), es tu trabajo de grado titulada Programa de
Capacitacin en Primeros Auxilios dirigidos a Docentes que administran educacin para la
salud, Octavo grado de Educacin Bsica, Distritos Escolares 1 y 2, Barquisimeto estado
Lara .El presente estudio, ubicado en la modalidad de proyecto factible, tenia el propsito
de disear un programa de capacitacin sobre primeros auxilios en quemaduras, asfixia,
shock y tcnicas de reanimacin cardiopulmonar; dirigido a los docentes que administran
Educacin para la Salud y que laboran en los Distritos Escolares 1 y 2 del Municipio
Iribarren. El estudio se desarroll en tres fases. En la fase 1, correspondiente al diagnstico,
se aplic una escala NECPA a los 42 sujetos para detectar las necesidades de capacitacin
que requieren los docentes en el tpico sealado. Los resultados obtenidos se muestran
distribuidos en frecuencias y porcentajes mediante cuadros y grficos. Estos resultados
indican mucha necesidad de capacitacin, por lo que result favorable para la formulacin

de dicho programa. En la fase II se efectu la factibilidad del programa a travs del estudio
de mercado, tcnico y financiero que permiti la viabilidad del proyecto. Finalmente, en la
fase III se presenta el diseo del Programa de capacitacin en materia de Primeros
Auxilios.
La Universidad De Buenos Aires (2009), diseo un taller proyecto denominado
Brigada Voluntarias de Primeros Auxilios de Buenos Aires. Qu pretende liderizar un
movimiento que incorpore a los programas de centros educativos, objetivos relacionados
con la disminucin de la vulnerabilidad ante los desastres socio natural que puedan ocurrir
en el pas. El mismo fue dirigido a la comunidad universitaria para propiciar su
incorporacin en la programacin y ejecucin de planes de contingencia, en la relacin de
actividades de concientizacin y capacitacin para actuar en casos de desastres dentro y
fuera de la UBA En esta rea de formacin ciudadana, se inserta el proyecto de brigadas
voluntarias, cmo apoyo a las labores que desarrolla el Cuerpo de Bomberos Universitarios
de Buenos Aires.
De la misma forma Amaro Vctor (2004). En su tesis Programa de Capacitacin
sobre Primeros Auxilios Dirigidos a los Docentes de la unidad educativa "MARTIN
MIGUEL DE GUEMES" (Argentina) Esta investigacin se enmarc bajo la modalidad de
proyecto factible, apoyada en un estudio de campo, tipo descriptivo, por lo que se plante
en tres fases: diagnstico de la situacin, la factibilidad y diseo del programa. Los sujetos
de estudio estuvieron conformados por veintisiete (27) docentes, que se constituyeron en la
muestra por ser de reducidas dimensiones y accesible al investigador, a los cuales se les
aplic un instrumento contentivo de treinta y un (31) temes para ser respondido de acuerdo
a las categoras: siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca. El instrumento
aplicado fue validado a travs del juicio de experto, para su confiabilidad se utiliz el
coeficiente Alpha de Cronbach dando como resultado 0,89 , siendo de muy alta
confiabilidad. Cabe indicar, que el desarrollo de la investigacin se llev a cabo a travs de
tres fases: Fase I: Diagnstico; Fase II: EStudio de Factibilidad y Fase III: Diseo del
Proyecto; el cual permiti conocer a travs del instrumento aplicado que los docentes
necesitan ser capacitados en tcnicas de primeros auxilios para socorrer accidentes que
ocurran dentro del entorno escolar, entre ellas colocar vendajes, movilizar heridos,

reconocer fracturas, y actuar ante hemorragias, con este trabajo de investigacin, se elabor
un programa a ser desarrollado en tres (3) talleres.
De lo anteriormente expuesto por los diversos autores que sustentaron esta
investigacin, se observa que todos centran sus investigaciones en el aprendizaje y
consolidacin de los primeros auxilios, haciendo nfasis en la necesidad de lograr una
mayor capacitacin a travs de talleres, programas que motiven y sean innovadores y que
estimulen a los docentes y alumnos a la formacin para resolver en cualquier momento
solventar una situacin.