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AVA v/s OVA

Ambientes Virtuales de Aprendizaje v/s Objetos Virtuales de Aprendizaje


INTRODUCCIN

En la actualidad en toda institucin educativa se hace necesario implementar espacios donde los
estudiantes y docentes puedan trabajar las TICs de manera adecuada, es decir tener unos
ambientes virtuales y unos objetos virtuales para que los estudiantes con la orientacin de los
docentes puedan desde su propio vivir y su propio entorno formular problemas y de manera
participativa y responsable buscarle alternativas de solucin que se van convirtiendo en
aprendizajes significativos.
ARGUMENTACIN

AVA es el espacio fsico donde las nuevas tecnologas tales como los sistemas satelitales, el
Internet, los multimedia, y la televisin interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al
entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiacin de contenidos,
experiencias y procesos pedaggico-comunicacionales1. Daz Chacn (2014). Al leer lo que nos
comunica Daz Chacn nos damos cuenta que los tableros y las tizas estn mandados a recoger y
que van a ser reemplazados por computadores, tabletas, smartphones, televisores y cuanto
elemento electrnico tenga acceso a la internet para favorecer el trabajo y la adquisicin de
aprendizajes significativos en los estudiantes mediante el APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS (ABP) de una manera seria, responsable, autnoma, crtica y participativa,
teniendo en cuenta el entorno social, familiar y estudiantil.

OVA es un conjunto de recursos digitales que se pueden reutilizar y que tienen un fin educativo2.
Los OVA se componen de 3 elementos: contenidos, ambientes de aprendizajes y los elementos
que los contextualizan. Los OVA deben contar un METADATOS que es estructura informtica
que permite su almacenamiento, identificacin y recuperacin. Cuentan con unidades mnimas de

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http://semior-one-vds-2012.blogspot.com/
http://es.slideshare.net/Aleyda_alape/qu-es-un-ambiente-virtual-de-aprendizaje-ava

aprendizajes como imgenes digitales (fotos, grficos, esquemas), tablas, sonidos, frmulas
que se van volviendo ms complejas llamadas ESTRUCTURADOS que son objetos de leccin,
seminarios, foros, chats, reuniones on line estos ltimos capacitan al estudiante para construir y
demostrar sus propios conocimientos y habilidades a partir de un hecho real.

BIBLIOGRAFA
R.S http://semior-one-vds-2012.blogspot.com/
R.S http://es.slideshare.net/Aleyda_alape/qu-es-un-ambiente-virtual-de-aprendizaje-ava
CONCLUSIONES
Los AVA y los OVA se complementa el uno con el otro. Es necesario integrarlos para
que sean funcionales.
Ambos estn diseados para fortalecer aprendizajes significativos en los estudiantes a
partir de hechos de la realidad.
La institucin que quiera aprovecharlos debe disponer de buenas herramientas TICs y
espacios suficientes para aprovecharlos.

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