COLEGIO DIEGO PORTALES DE COYHAIQUE

DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROF. SANDRA GARCA HERNNDEZ

EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD N5
S MIRAR LA VIDA DE MANERA POSITIVA
Nombre alumno(a) _________________________________ Curso: _______ Fecha: ________
Pje. ideal: 46 ptos.

Pje.nota 4,0: 27 ptos.

Pje. obtenido: _________ Nota: _________

CONTENIDOS: - Poemas, elementos y estructura del poesa, palabras homfonas, signos

ortogrficos, exclamacin, interrogacin y puntos suspensivos, pronombres personales.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para
profundizar su comprensin, Leer y declamar poemas de manera fluida, respetan la prosodia
indicada por todos los signos de puntuacin(exclamacin, interrogacin y puntos suspensivos),
Distinguen matices entre pronombres personales al leer, hablar y escribir textos.

Instrucciones:
1.- Dispones de un tiempo de 90 minutos para responder.
2.- Lee detenidamente cada una de las preguntas que se presentan a continuacin.
3.- Responda con letra clara, usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
borrar.
TEM I. SELECCIN NICA._______/10 ptos.
Lee el siguiente poema y contesta encerrando en una circunferencia la letra de la
alternativa que contesta correctamente cada pregunta. (/2 ptos. c/u.)
Tierra chilena
Danzamos en tierra chilena,
ms bella que La y Raquel;
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel...
La tierra ms verde de huertos,
la tierra ms rubia de mies,
la tierra ms roja de vias,
qu dulce que roza los pies!
Su polvo hizo nuestras mejillas,
su ro hizo nuestro rer,
y besa los pies de la ronda
que la hace cual madre gemir.
Es bella, y por bella queremos
sus pastos de rondas albear;
es libre y por libre deseamos
su rostro de cantos baar...
Maana abriremos sus rocas,
la haremos viedo y pomar;
maana alzaremos sus pueblos;
hoy solo queremos danzar!
Gabriela Mistral. Ternura. Santiago de
Chile: Editorial Universitaria, 2004.
Vocabulario
La y Raquel: personajes bblicos que se caracterizaban por su hermosura.
hiel: amargura, sentimiento de desagrado.
mies: cereal maduro como el trigo.
albear: blanquear, maquillar.
pomar: huerto de rboles frutales, especialmente manzanos.

1. Cul es el propsito del hablante en este poema?

A. Invitar a descubrir la tierra chilena.
B. Describir cmo es para l la tierra chilena.
C. Explicar cmo es el baile en la tierra chilena.
D. Reflexionar sobre los tipos de rondas que existen en Chile.
2. Qu quiere decir el hablante en el verso: Y besa los pies de la ronda / que la hace
cual madre gemir?
A. Que la tierra chilena es un buen lugar para hacer rondas.
B. Que a la tierra chilena le gustara que los nios hicieran rondas.
C. Que la tierra chilena se siente feliz cuando sus habitantes bailan sobre ella.
D. Que a la tierra chilena la hacen rer las rondas que se hacen con pies descalzos.
3. Para qu son usados los nombres de La y Raquel?
A. Para indicar que en Chile hay muchas mujeres.
B. Para comparar la belleza de Chile con la de ambas mujeres.
C. Para explicar que las chilenas son ms bellas que esas mujeres.
D. Para darle personalidad a la tierra chilena, dndole nombres de mujer.
4. Por qu el hablante solo quiere danzar en el poema?
A. Porque la tierra chilena le entrega msica para danzar.
B. Porque los viedos, el trigo y los huertos de Chile lo inspiran.
C. Porque los pueblos de Chile se levantarn para danzar con l.
D. Porque la tierra chilena, que es bella y libre, lo hace feliz y alegra.
5. Cuntas slabas mtricas tiene el segundo verso de la segunda estrofa?
A. 5.
B. 6.
C. 7.
D. 8.
TEM II: COMPLETACIN.________/36 ptos.
5. Cul es la rima predominante usada en este poema? Da un ejemplo. (6 ptos.)

Por ejemplo en: _________________________

Rima_______________

6. Identifica las sinalefas en esta estrofa del poema (6 ptos.)

Maana abriremos sus rocas,
la haremos viedo y pomar;
maana alzaremos sus pueblos;
hoy solo queremos danzar!
Cundo se forma una sinalefa?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Separa en slabas mtricas los siguientes versos y determina su cantidad. (4 ptos.)

Danzamos en tierra chilena,
ms bella que La y Raquel;
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel...

8. En el ejercicio anterior, en qu versos se aplic la ley del acento final? Por qu?
(3 ptos)
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
9. Cul es el homfono de la palabra destacada en el texto? Escribe ambas palabras e
indica su significado. (6 ptos)
Roza

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_________________________________

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10. Qu funcin cumplen los signos de exclamacin en el poema? Explica. (3 ptos.)

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11. Cul es el pronombre personal asociado a las conjugaciones queremos, danzamos y
haremos? Justifica tu respuesta. (4 ptos)
Porque

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12. Explica el significado de las siguientes palabras homfonas. (4 ptos.)

Hace algn tiempo en ese lugar ____________________________________________
Ase la carne a fuego lento

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