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205154001019
Radicado Sede:24603
Fax:
Localidad/Comuna/sector: rural
Departamento: Antioquia
205154001019
Radicado Sede:
Fax:
Localidad/Comuna/sector: rural
Departamento: Antioquia
205154001019
Radicado Sede:
Direccin principal:
Telfono:
Fax:
Vereda/Corregimiento:villa
Ftima
Departamento: Antioquia
205154001019
Radicado Sede:
Fax:
Localidad/Comuna/sector: rural
Departamento: Antioquia
DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente quien Modera o coordina la experiencia:
Oscar Osuna Gndara
Cargo: docente
Telfonos: 3108277549
Correo Electrnico: osunaga8045@hotmail.com
PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA
Seale el tipo de proyecto de aula
a) Proyecto pedaggico y didctico
SI X
NO
SI
NO
SI
NO
X
X
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los tems que logran detallar el tipo de
poblacin con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia):
a) Sector: Urbano X
Rural
Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar X
1 X
2X
3X
10
11
Condicin de Discapacidad
,.,.
Tiempo de desarrollo del proyecto de aula
Fecha de inicio: 23/07/2014
Fecha de finalizacin: 03/octubre/2014
Estado actual de la experiencia (fase en que se encuentra):
Planeacin
Ejecucin
Evaluacin
Sistematizacin X
Palabras claves del proyecto de aula
Nivelacin
Tecnologa.
Lectoescritura
Comunicacin
Palabras
refuerzo
X
X
Diagnstico inicial
La enseanza de la Escritura (redaccin/composicin) puede encontrar en la tecnologa un apoyo invaluable
para los estudiantes que tienen dificultades en la produccin textual y el desarrollo del pensamiento numrico,
lo que indica que el uso de computadores para la escritura y otras actividades tiene efectos positivos en la
cantidad y la calidad de los textos producidos por los estudiantes. Queremos resaltar que el proceso de
escritura es ms colaborativo, interactivo y social en clases que utilizan computadores, a diferencias de otros
ambientes que utilizan solo lpiz y papel. El papel del grupo de docentes participantes es explorar herramientas
o aplicaciones computacionales que apoyen el proceso del aprendizaje del menor, de igual forma investigar
Cules
Resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada por los docentes
En actividades de lectura y escritura de textos y nmeros programadas con los estudiantes de preescolar a
tercero, se detect que 20 de ellos presentan grandes dificultades al redactar textos, tomar dictados,
descripcin e interpretacin de smbolos y aplicacin de conceptos numricos.
Por tal motivo se decidi aplicar la propuesta del proyecto de aula, buscando superar las deficiencias que
presentaron los alumnos.
TEMATIZACION
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el
proyecto de aula.
Los responsables de este proyecto de aula escogimos el programa Pequetic y la pgina logopedia escolar de
Asturias como recurso educativo digital para llevar a los estudiantes a superar las dificultades encontradas en
la evaluacin de conocimientos previos.
APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA:
Nombre del Docente quien
realiza la actividad
Oscar osuna
23/07/2014
Oscar osuna
30/07/2014
27/08/2014
Fecha
Descripcin de la
Actividad
1. Realizacin de
dictados con las
combinaciones
del abecedario.
2. escritura y
lectura de
nmeros hasta
de tres cifras
Llevar a los estudiantes
a la sala de sistema
1. Realizacin de
dictados de palabras,
oraciones con sentido.
30/08/2014
escritura y lectura de
nmeros hasta de tres
cifras
Cristbal Gutirrez
04/09/2014
Actividad diagnostica
Cristbal Gutirrez
04/12/2014
Lleva de estudiantes a la
sala de sistema
30/09/2014
Actividad diagnostica
con los alumnos
Resultado de la Actividad
Seleccin de estudiantes
con dificultades
acadmicas.
Realizacin de actividades
de nivelacin
Realizacin de actividades
de nivelacin
El apoyo de los padres y madres fue muy importante en la ejecucin de dicho proyecto.
La mayora de alumnos mostraron avances significativos ante las dificultades.
Hubo mayor aprendizaje con la aplicacin de las TIC
Cul es su percepcin de esta experiencia en el proceso de mejoramiento educativo?
La alegra demostrada por los estudiantes al estar al frente de un ordenador nos hace reflexionar que el
aprendizaje sera mejor cuando el Estado invierta ms en educacin, dotando de computador las aulas de
clase con acceso al internet.
REGISTROS DE LA EXPERIENCIA
Medios que los docentes usan para realizar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del
proyecto de aula con TIC:(Marque con una X los medios utilizados para su divulgacin)
Facebook
Foro Temtico
Wiki
Red Social
Red virtual de Educadores
Bitacora y/o Portafolio Digital
Eduteka
Blog
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa en su contexto:
Efectos o transformaciones ha
producido su propuesta en otros
docentes, estudiantes, directivos,
padres y madres de familia?
X
X
X
X
vbvn
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa de aula en el uso pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendizaje en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula
mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
X
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales para registro y
X
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto, califique (seleccione) el tem de
1 a 5 siendo 1 inferior y 5 superior:
Califique
de 1 a 5
4
5
5
5
4
tem
EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)
Direccin web2:
EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE AULA (Los Proyectos de Aula con TIC se valoran a partir de los
cinco criterios indicados en este formato. Asigne a cada criterio un valor de 1 a 5, siendo 1 la menor
ponderacin y 5 la mxima.)
1. Competencias de los maestros en relacin con TIC
Refleja que el docente ha desarrollado, dentro de su prctica pedaggica, competencias asociadas a las
dimensiones propuestas por la Estrategia de Formacin y Acceso de Computadores para Educar
(Actitudinales, pedaggicas, investigativas, disciplinares, evaluativas, tcnicas y tecnolgicas,
comunicativas).
1
2
3
4X
5
2. Apropiacin de TIC en la comunidad educativa
Las TIC son aprovechadas como mediadoras de prcticas escolares pertinentes, inclusivas y en
contexto, que contribuyen al desarrollo y fortalecimiento de competencias en los estudiantes y a la
eliminacin de barreras para el acceso, el aprendizaje y la participacin, reconociendo la diversidad de
capacidades.
1
2
3
4X
5
3. Metodologa y Fundamentacin
Demuestra una secuencia en el diseo e implementacin de las actividades de aula, que permite
identificar la postura y los referentes conceptuales de la propuesta pedaggica de aprovechamiento de
las TIC, para el fortalecimiento de la calidad educativa.
1
2
3
4X
5