Prueba Diagnstica

CIENCIAS NATURALES
Matriz de Evaluacin / 2o bsico

MINISTERIO DE EDUCACIN
NIVEL DE EDUCACIN BSICA

2014

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica

Segundo Ao Bsico

La presente tabla tiene como objetivo favorecer la correccin y el anlisis de los resultados del
diagnstico por parte de la o el docente, indicando para cada pregunta la habilidad y los contenidos
especficos que se estn evaluando, junto a la opcin o respuesta correcta, segn corresponda.
La construccin de la matriz de evaluacin contempla los Objetivos de Aprendizaje (OA) con los
cuales se construy cada tem, as como el indicador de evaluacin de referencia presente en
los Programas de Estudio. Las habilidades y los contenidos declarados para cada tem esperan
contextualizar el origen curricular de la pregunta, en consecuencia, una vez realizado el diagnstico
pueden servir de marco de referencia desde el cual interpretar los resultados obtenidos por las y
los estudiantes.
Como la presente evaluacin corresponde a una prueba diagnstica, se espera obtener informacin
de los conocimientos que presentan actualmente las y los estudiantes respecto al dominio curricular
de los Objetivos de Aprendizaje (OA) de 2 ao bsico, as como de sus ideas previas, de esta forma
la o el docente podr contextualizar sus clases a partir de las preconcepciones sus estudiantes.
Algunos de los OA de dicho nivel no son evaluados de manera directa, sino sobre la base de los
antecedentes curriculares relacionados con los OA de 2 bsico, evaluando los aprendizajes que
poseen las y los estudiantes respecto a los aos anteriores.

Pruebas diagnsticas

Objetivos de
Aprendizaje (OA)
del ao en curso

Evala contenidos basados

en aos anteriores

tem

o
Evala ideas previas de los
contenidos del ao

Interpretacin de
datos, elaboracin
de juicios y toma de
decisiones por parte
de la o el docente.

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

Matriz de evaluacin1
N
Pregunta

Habilidad

Reconocer

Comparar

Clasificar

Objetivos de Aprendizaje
de 2 ao bsico con el cual
se relaciona el tem del
diagnstico.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA1) de 2 ao bsico:
Observar, describir y
clasificar los vertebrados en
mamferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta
corporal, presencia de
mamas, estructuras para la
respiracin, entre otras.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA1) de 2 ao bsico:
Observar, describir y
clasificar los vertebrados en
mamferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta
corporal, presencia de
mamas, estructuras para la
respiracin, entre otras.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA1) de 2 ao bsico:
Observar, describir y
clasificar los vertebrados en
mamferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta
corporal, presencia de
mamas, estructuras para la
respiracin, entre otras.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares

considerados para su elaboracin.

Respuesta
correcta

Se evala el reconocimiento de las caractersticas

propias de todo reptil, en este caso ser
poiquilotermos, expresado como poseer la
temperatura del ambiente.
Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2)
de 1 ao bsico: Observar y comparar animales de
acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat,
entre otras.

Indicador de referencia: Identifican caractersticas

comunes de distintos grupos de animales.
Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2)
de 1 ao: Observar y comparar animales de
acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat,
entre otras.

Indicador de referencia: Agrupan animales

segn criterios dados (tamao, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento, entre otros).
El tem evala si las y los estudiantes son capaces
de reconocer el criterio de clasificacin que fue
utilizado para agrupar a distintos animales, en este
caso su estructura de desplazamiento.
Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2)
de 1 ao: Observar y comparar animales de
acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat,
entre otras.

Indicador de referencia: Agrupan animales

segn criterios dados (tamao, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento, entre otros).

1. El Programa de Estudio de cada uno de los cursos posee en sus anexos una matriz que permite ver la progresin de los Objetivos
de Aprendizaje de 1 a 6 ao bsico.

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

N
Pregunta

Habilidad

Comparar

Comparar

Identificar

Reconocer

Objetivos de Aprendizaje
de 2 ao bsico con el cual
se relaciona el tem del
diagnstico.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA2) de 2 ao bsico:
Observar, describir y
clasificar, por medio
de la exploracin, las
caractersticas de los
animales sin columna
vertebral, como insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados
Se utiliza como referencia el
Objetivo de Aprendizaje (OA
2) de 2 ao bsico: Observar,
describir y clasificar, por
medio de la exploracin,
las caractersticas de los
animales sin columna
vertebral, como insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA5) de 2 ao bsico:
Observar e identificar
algunos animales nativos
que se encuentran en peligro
de extincin, as como el
deterioro de su hbitat,
proponiendo medidas para
protegerlos.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA3) de 2 ao bsico:
Observar y comparar las
caractersticas de las etapas
del ciclo de vida de distintos
animales (mamferos,
aves, insectos y anfibios),
relacionndolas con su
hbitat.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares

considerados para su elaboracin.

Respuesta
correcta

La pregunta permite obtener informacin respecto

al reconocimiento de caractersticas que diferencian
a insectos de arcnidos, en este caso el nmero de
patas.
El (OA2) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Describen las estructuras

bsicas de un insecto y las comparan con otros
grupos como crustceos y arcnidos (ejemplo:
araas -jaibas).
Se evala el reconocimiento de diferencias entre
organismos vertebrados e invertebrados, en
particular la presencia de esqueleto interno y
exoesqueleto.
El (OA2) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Comparan animales

vertebrados y no vertebrados, comunicando sus
similitudes y diferencias.
Al presentarse un grupo de rboles, reconocen al
manzano como un rbol que no es nativo de Chile.
Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA5) de
1 ao:
Reconocer y comparar diversas plantas y animales
de nuestro pas, considerando las caractersticas
observables, proponiendo medidas para su cuidado.

Indicador de referencia: Dan ejemplos de animales

y plantas tpicas chilenas.
Reconocen al observar el ciclo de vida de la rana las
etapas que se realizan exclusivamente bajo el agua
de las que son realizadas en la tierra.
El (OA3) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.
Indicador de referencia: Relacionan elementos del
hbitat con las etapas del desarrollo de algunos
animales. Por ejemplo, desarrollo de un anfibio en
un medio acutico.

6 / Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica

Encierran
en un
crculo los
huevos
y las
etapas de
renacuajo
que no
poseen las
4 patas.

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

N
Pregunta

10

11

Habilidad

Relacionar

Reconocer

Identificar

Reconocer

Objetivos de Aprendizaje
de 2 ao bsico con el cual
se relaciona el tem del
diagnstico.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA 4) de 2 ao bsico:
Observar y comparar
caractersticas de distintos
hbitats,
Identificando luminosidad,
humedad y temperatura
necesarias para la
supervivencia de los animales
que habitan en l.

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA 6) de 2 ao bsico:
Identificar y comunicar
los efectos de la actividad
humana sobre los animales y
su hbitat.

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA 7) de 2 ao bsico:
Identificar la ubicacin
y explicar la funcin de
algunas partes del cuerpo
que son fundamentales para
vivir: corazn, pulmones,
estmago, esqueleto y
msculos.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA 7) de 2 ao bsico:
Identificar la ubicacin
y explicar la funcin de
algunas partes del cuerpo
que son fundamentales para
vivir: corazn, pulmones,
estmago, esqueleto y
msculos.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares

considerados para su elaboracin.

Respuesta
correcta

El tem evala si las y los estudiantes son capaces

de reconocer que las caractersticas de los
animales se ajustan a las del hbitat en el cual
viven, por lo cual los animales necesitan un hbitat
que se acomode a sus caractersticas corporales.
El (OA4) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Relacionan el hbitat con

las caractersticas corporales de los animales.
Permite evaluar el reconocimiento de los derrames
de petrleo como una accin del ser humano
que produce efectos dainos sobre la vida de los
animales.
El (OA6) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Sealan actividades o

procesos industriales desarrollados por el ser
humano que impactan en el ambiente (refineras
de petrleo, fundiciones, relaves mineros, etc.).
Identifican la ubicacin y estructura morfolgica
del estmago.
El (OA7) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Identifican la ubicacin

de algunas partes del cuerpo humano (corazn,
pulmones, estmago, esqueleto y msculos).
El tem entrega informacin sobre el
reconocimiento de las funciones de los rganos,
en este caso la funcin de transporte de sustancia
que realiza el corazn.
El (OA7) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Describen la funcin

bsica de los principales rganos internos del
cuerpo.

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

N
Pregunta

12

13

14

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje
de 2 ao bsico con el
cual se relaciona el tem
del diagnstico.

Describir

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA 8) de 2 ao bsico:
Explicar la importancia de
la actividad fsica para el
desarrollo de los msculos
y el fortalecimiento del
corazn, proponiendo
formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hbitos
diarios.

Comparar

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA 9) de 2 ao bsico:
Observar y describir, por
medio de la Investigacin
experimental, algunas
caractersticas del agua,
como:
Escurrir.
Adaptarse a la forma del
recipiente.
Disolver algunos slidos,
como el azcar y la sal.
Ser transparente e
inodora.
Evaporarse y congelarse
con los cambios de
temperatura.

Clasificar

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA 10) de 2 ao bsico:
Identificar y comparar, por
medio de la exploracin,
los estados slido, lquido y
gaseoso del agua.

Descripcin del tem y antecedentes

curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta
correcta

Las y los
estudiantes
aluden al mejor
Se evala la comprensin de los efectos que
estado
produce en la salud la realizacin de ejercicio
de salud
fsico respecto a una vida sedentaria.
de los
Se evalan los aprendizajes relacionados
nios(as) que
al (OA7) de 1 ao: Describir, dar ejemplos
hacen ejercicio
y practicar hbitos de vida saludable
respecto a
para mantener el cuerpo sano y prevenir
los(as) que
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo,
no hacen,
lavado de alimentos y alimentacin saludable,
favoreciendo
entre otros).
el desarrollo
Indicador de referencia: Dibujan actividades
muscular, la
fsicas que permitan mantener el cuerpo sano. coordinacin,
el crecimiento,
etc.
Se evala a travs del tem la inferencia del
criterio a travs del cual se agruparon ciertos
materiales y se dejaron fuera del crculo otros,
en este caso la propiedad de ser materiales
impermeables.
Se evalan los aprendizajes relacionados al
(OA8) de 1 ao bsico: Explorar y describir
diferentes tipos de materiales en distintos
objetos, clasificndolos segn sus propiedades
(goma-flexible, plstico-impermeable) e
identificando su uso en la vida cotidiana.

Indicador de referencia: Agrupan y dibujan

objetos de uso cotidiano con las mismas
propiedades (por ejemplo: transparente:
ventanas, algunos vasos, marcos de foto,
lpices, etc.).
Identifican y agrupan materiales que se ven
afectados al aplicarles calor, en este caso
el fuego de un encendedor por 1 minuto,
distinguindolos de materiales que no se ven
afectados.
Se evalan los aprendizajes relacionados al
(OA9) de 1 ao: Observar y describir los
cambios que se producen en los materiales al
aplicarles fuerza, luz, calor y agua.
Indicador de referencia: Agrupan materiales
segn semejanzas producidas al aplicar calor,
fuerza, luz y agua.

8 / Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica

Madera,
cartn, cuero,
gnero.

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

N
Pregunta

15

16

17

18

Habilidad

Reconocer

Reconocer

Reconocer

Identificar

Objetivos de Aprendizaje
de 2 ao bsico con el
cual se relaciona el tem
del diagnstico.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA 11) de 2 ao bsico:
Describir el ciclo del
agua en la naturaleza,
reconociendo que el agua
es un recurso preciado
y proponiendo acciones
cotidianas para su cuidado.

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA14) de 2 ao bsico:
Describir la relacin de
los cambios del tiempo
atmosfrico con las
estaciones del ao y sus
efectos sobre los seres
vivos y el ambiente.

Se utiliza como referencia

el Objetivo de Aprendizaje
(OA12) de 2 ao bsico:
Reconocer y describir
algunas caractersticas del
tiempo atmosfrico, como
precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y
temperatura ambiente,
entre otros, y sus cambios
a lo largo del ao.
Se utiliza como referencia
el Objetivo de Aprendizaje
(OA13) de 2 ao
bsico: Medir algunas
caractersticas del tiempo
atmosfrico del entorno,
usando y/o construyendo
algunos instrumentos
tecnolgicos de medicin
tiles para su localidad
como termmetro,
pluvimetro o veleta.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares

considerados para su elaboracin.

Respuesta
correcta

Se evala la capacidad de reconocer la localizacin

de las mayores reservas de agua dulce del planeta,
las aguas congeladas.
El (OA11) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

IIndicador de referencia: Identifican la localizacin

del agua sobre el planeta Tierra.
El tem entrega informacin sobre la capacidad de
las y los estudiantes de reconocer que en la gran
mayora de los rboles el comienzo de la formacin
de los frutos se produce en primavera.
Se evalan los aprendizajes relacionados (OA
12) de 1 ao bsico: Describir y comunicar los
cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en
los seres vivos y el ambiente.

Indicador de referencia: Describen lo que

ocurre en general, con los rboles frutales en
las diferentes estaciones y en dnde estas son
notorias.
Evalan el reconocimiento de las principales
caractersticas de las estaciones del ao, en este
caso el aumento de la pluviosidad en invierno.
El (OA12) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Indicador de referencia: Comparan el tiempo

atmosfrico en las diferentes estaciones del ao.
Reconocen instrumento que permiten medir las
caractersticas del tiempo atmosfrico, en este
caso el pluvimetro que mide la cantidad de agualluvia cada.
El (OA13) de 2 ao bsico no posee antecedentes
curriculares, por lo que son evaluadas las ideas
previas de uno de los indicadores propuesto en los
programas de estudio para 2 ao bsico.

Pluvimetro

Indicador de referencia: Explican el uso que se le

da a un termmetro ambiental, un pluvimetro y
una veleta.

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

10 / Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica