Proyecto de Escuela Para

Padres
Colegio Lafontaine
ARROYO GALLEGOS JORGE
CALDERON MENDOZA MARISELA
MADRID SALAZAR ALEJANDRO
TORRES ALBA VERNICA

Proyecto de Escuela Para Padres

Colegio Lafontaine
Lnea de Partida:
La familia, es el medio natural en el que los hijos(as) aprenden a ser personas, a
relacionarse con sus semejantes y a elaborar y desarrollar su proyecto de vida,
mediante la vivencia del amor. Su comportamiento en la sociedad es el reflejo de lo
aprendido en la casa
En la segunda dcada del s. XXI la transformacin social afecta el entorno de lo
familiar con la apertura laboral de las parejas lo que los pone en una situacin de poco
tiempo con sus hijos, mucha culpa y pocos o nulos elementos educaciones para
enfrentar su tarea como padres. El ser padre o madre es algo ms difcil de lo que
parece, cuidar a los pequeos y educarlos correctamente requiere lo mejor de
nosotros, lo mejor como padre, como madre donde se incluya adems recursos
econmicos, tiempo, esfuerzo, educacin, capacitacin y algo ms importante..., amor.
Ser buen padre o madre exige entonces, capacidad conocimiento, sensibilidad y
sabidura.
Las escuelas de educacin bsica reciben de los padres de familia la transferencia de
estas angustias, y de algunos aos haca atrs, la escuela ha encontrado como aporte
a la solucin el generar un espacio para auxiliarlos bajo diferentes modalidades, a lo
cual se le conoce popularmente como Escuela para Padres.
En el caso que nos atae, el Colegio Lafontaine se ha propuesto llevar adelante un
esfuerzo para constituir su Escuela para Padres, a partir de recabar una serie de
experiencias que tienen que ver con la falta de claridad de los padres de familia con
respecto a la crianza de sus hijos.
Alcance:
No obstante los esfuerzos de las escuelas, el alcance de un proyecto en este sentido,
es solo orientador. Los cambios que se pueden lograr dependen en gran medida de la
voluntad y consistencia de los padres de familia.

Este proyecto tratar de dar informacin por medio de expertos en diversos temas de
inters para los padres de familia del Colegio Lafontaine. Se busca hacer lo ms
vivencial posible el trabajo y hacerlo en colectivo para que las experiencias entre los
padres sean fructferas y permitan el reflejo de su cotidianidad como lo que es, algo del
da a da y no extraordinario.
En su primera etapa, podr incluir a 40 padres de un total de 300 que hay, Depender
su continuacin y fortalecimiento de los resultados que arrojen evaluaciones y de la
permanencia de los padres de familia en el programa.
Antecedentes Histricos de la Institucin.
El Colegio Lafontaine se funda el 16 de junio de 2007 en la calle de Lafontaine en la
zona de Polanco. Sus fundadores son el grupo denominado Proinfancia Teresita S.C.
quienes hasta el momento se haban dedicado con gran xito a tener guarderas bajo el
esquema del IMSS. Los padres de familia que asistan con sus hijos a las guarderas
son quienes piden que se extiendan los servicios haca la educacin bsica, a lo que el
grupo de emprendedores responde con la creacin del Colegio.
La poblacin que asiste con sus hijos al Colegio se compone en unos 90% por padres y
madres trabajadores que desarrollan sus actividades en la zona poniente de la Ciudad
de Mxico y que viven en toda la zona metropolitana. El otro 10% lo componen una
comunidad que habita en la zona de Polanco y que en su gran mayora son extranjeros
de diferentes nacionalidades, lo mismo ucranianos que libios, japoneses, rusos,
norteamericanos, venezolanos, argentinos, espaoles y uruguayos.
El 80%de las madres de los alumnos trabajan, el 95% tienen estudios universitarios, el
38% se encuentran divorciados, y en promedio, cada familia hace 1 hora de su casa al
Colegio.
Actualmente se tiene una matrcula de 125 alumnos en Preescolar y 180 en Primaria.
La escuela se asume como bilinge y trabaja con el sistema de horarios cruzados.
Aparte de impartir el programa oficial de SEP, brinda clases de computacin y msica.
Proporciona tambin servicio de After School despus del horario oficial donde se
imparten talleres artsticos y de entrenamiento fsico, servicio de comedor y apoyo en
tareas.
Se cuenta con un Director General, una directora para cada nivel, 3 maestras de
espaol para preescolar y dos de ingls, 6 maestras de espaol y 6 de ingls en

primaria, dos coordinadoras para el After School, 8 asistentes educativas y personal de

intendencia y vigilancia.
Como parte del trabajo de planeacin estratgica se desarroll un plan a partir de la
reunin del equipo directivo, donde se analizaron las diferentes encuestas aplicadas
durante el ltimo ciclo escolar, as como los reportes de entrevistas con padres de
familia para determinar algunas constantes. A partir de este anlisis se determin la
planeacin estratgica para el cuatrienio 2014-2018, establecindose 4 objetivos
estratgicos en 7 programas de accin:
Objetivos Estratgicos:
I.
Estandarizacin del Colegio Lafontaine
II. Optimizacin de la capacidad instalada
III. Elevacin de los niveles acadmicos
IV. Certificaciones de calidad del colegio
Programas:
1. Aprendizaje y aprovechamiento escolar
2. Superacin Docente
3. Desarrollo Curricular
4.
5.
6.
7.

Atencin a Padres de Familia

Crecimiento de Matrcula
Vinculacin
Actualizacin Administrativa

Para el programa 4 Atencin a Padres de Familia se defini el siguiente objetivo:

Contribuir con los Padres de Familia y la Comunidad para mejorar sus relaciones
afectivas y educativas en su familia, mostrndoles herramientas profesionales para
entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de
desarrollo por el cual estn pasando sus hijos, en los mbitos emocional, afectivo,
acadmico y social.
Se definieron 13 lneas de accin, cada una de las cuales se atendera por proyecto
especfico, siendo la accin No. 5 el establecimiento de una Escuela Para Padres.

Para establecer la necesidad de crear una Escuela para Padres se realiz un anlisis
tipo rbol de Decisiones, donde se plante la problemtica que origina la necesidad de
tener una instancia de este tipo.
Carcter y Naturaleza Peculiar del Proyecto.
El presente proyecto parte de ser de tipo considerado como de Servicios, ya que no
produce bienes materiales, es Privado por la naturaleza de la institucin donde se
desarrolla y el origen de los recursos para su operacin; y segn su rea de influencia
es local.
Problema por Resolver
El planteamiento del problema parti del siguiente enunciado:
Problema raz: padres de familia que dejan a sus hijos en la escuela desde las 7:30
hasta las 18:30 hrs. debido a sus actividades laborales. Quienes reclaman "educacin"
y no formacin a la escuela, dejando toda la responsabilidad de sus hijos en los
maestros y reclamando de maneras exageradas frente a incidentes cotidianos que
ocurren en la escuela (extravo de materiales, cadas de los alumnos, raspones en
clase de educacin fsica, etc.)
A partir de ello se realiz el anlisis del rbol de Decisiones ponderando por un lado la
creacin de la Escuela para Padres y por el otro el no actuar de ninguna manera,
teniendo como resultado:

rbol de Decisiones
Asistencia de padres
Novedad
Impacto en los juicios
y reclamos de los
padres

Empresa externa
Abordaje sin prejuicio
Implementar
Poca novedad

Poca asistencia

Reiteracin discursiva

Foro de reclamos

Personal del Colegio

ESCUELA PARA
PADRES
Prevalece la situacin
No implementar
Se incrementa la situacin

A partir de este anlisis se tom la decisin de avanzar en este proyecto y el Consejo

Administrativo del Colegio Lafontaine aprob la realizacin del mismo.