Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Instituto de Capacitacin y Profesionalizacin Empresarial

(INCAPRE)
Diplomado en Psicometra
Antecedentes
Las pruebas psicolgicas constituyen un conjunto de herramientas que
se enmarcan en el Enfoque Psicomtrico o Psicotcnico de la
Psicologa, que sostiene que las capacidades y cualidades humanas son
susceptibles de ser cuantificadas o al menos cualificadas mediante
reactivos seleccionados y organizados, a partir de variables especficas
del comportamiento.
Estas herramientas son de mucha utilidad en los diferentes campos de
aplicacin de la psicologa como apoyo para el diagnostico y la
intervencin.
El diplomado de psicometra surge como una respuesta a las demandas
de los participantes de psicologa de la Universidad Abierta para
Adultos, UAPA, quienes, debido a que para el manejo de los test, se
requiere de una formacin especializada dado el poco tiempo con el que
se cuenta para en el desarrollo de las asignaturas de psicometra;
solicitaban a travs de los facilitadores, la implementacin de cursos
complementarios en dicha temtica.
La evaluacin psicolgica es un mecanismo de anlisis e identificacin
de necesidades, tanto educativas como emocionales en el contexto
escolar; lo cual es de gran utilidad para el apoyo que se necesita ofrecer
a los alumnos a travs de los departamentos de Orientacin y Psicologa
de los Centros educativos.
Es de conocimiento pblico la necesidad de los psiclogos ubicados en
los centros educativos, quienes carecen en su gran mayora, del dominio
de diferentes pruebas, en especial de evaluacin psicopedaggica y de
evaluacin vocacional; por lo que se considera oportuno presentar
dicho programa a los centros educativos del Nivel Inicial, Bsico y Medio
de todo el Pas.
Enfoque conceptual
El proceso enseanza aprendizaje del diplomado se desarrollar bajo un
enfoque conceptual pedaggico constructivita, apoyado en las teoras
de Piaget, Vygotsky y
Bruner. Adems
de
las propuestas de
aprendizaje verbal significativo de David Ausubel.

Estructura del diplomado

El diplomado est programado para desarrollarse en sesiones de cuatro
(4) horas semanales, para un total de 84 horas, distribuidos en 5
mdulos.
Los conocimientos requeridos para el curso del programa es titulacin
de Grado en Psicologa o Psicopedagoga, o en su defecto,
ser
estudiante de trminos de una de las estas carreras.
Al finalizar el programa, los egresados mostraran el siguiente perfil:

Manejo de las principales pruebas psicolgicas normalizadas y de

uso comn en el contexto dominicano.
Habilidad para el diagnostico diferenciado de la personalidad, inteligencia y
aptitudes.
Poseen destrezas en la identificacin de perfiles vocacionales. Destreza
ideal para el apoyo a los estudiantes de nivel medio en la eleccin de la
profesin
Detectan y evalan los problemas del comportamiento, habilidad
que es un requisito fundamental para una intervencin adecuada y
oportuna.

Propsitos
El propsito General del diplomado es dotar de conocimientos de un
alto nivel acadmico a los interesados respecto a los fundamentos
conceptuales y habilidades en la aplicacin e interpretacin de diversas
pruebas
psicolgicas
de
ndole
clnica,
psicopedaggicas
y
vocacionales, a fin de que puedan realizar de manera ms eficiente los
diversos anlisis de casos que su desempeo profesional requiere.
Los propsitos especficos que se pretende que los participantes logren
son:

Desarrollar destrezas en el manejo de las pruebas de inteligencia.

Aplicar, corregir e interpretar pruebas de orientacin vocacional y

seleccin de personal, pruebas psicotcnicas y proyectivas para la
evaluacin de la personalidad y pruebas psicopedaggicas.

Elaborar perfiles profesionales y vocacionales con los resultados de

las pruebas de inteligencia, intereses y habilidades.

Adquirir destrezas en la deteccin e identificacin y diagnostico de

necesidades educativas especiales, como mecanismo auxiliar para
orientar el proceso de toma de decisiones sobre el tipo de respuesta
educativa que precisa el alumno para favorecer su adecuacin de
desarrollo personal y para orientar el proceso educativo en su
conjunto, facilitando la tarea del profesorado que trabaja da a da
en el aula.
El programa se impartir distribuido en mdulos de la siguiente
manera:

MODULOS
Evaluacin de la
personalidad

Pruebas de
intereses y
orientacin
profesional

Evaluacin de la
inteligencia

Pruebas
proyectivas

CONTENIDOS
Conceptualizaciones
Descripcin, administracin y
correccin de
MMPI
16 FP
CPS
CPN
Rol del psiclogo y el orientador en la
orientacin vocacional
Descripcin, administracin y
correccin de
o PMA
o TRDA
o KUDER
o PIP
o PIV
Conceptualizaciones acerca de la
inteligencia
Descripcin, administracin y
correccin de
o RAVEN, de adolescentes y
adultos
o OTIS superior y sencillo
o Escala Weshler para nios.
Las Tcnicas Proyectivas.

Test de Apercepcin (CAT, TAT).

Test de la figura humana de
Machover.
Test H. T. P. (del rbol, casa y
persona).
Test de la Familia Kintica.
Test del rbol

TIEMPO
16
HORAS

FACILITADORES
Dra. Ana Prez,
Dra. En Medicina y
Licenciada en
Psicologa. Con
amplia experiencia en
la Psicologa Clnica

16 horas

Lisselot Paulino, M.
A.
Licenciada en
Psicologa y Maestra
en Psicologa
Industrial

20 horas

Dra. Ana Prez

16 horas

Luis Hernndez, M A.
Licenciado en
Psicologa y Maestra
en Psicologa Clnica

Evaluacin

psicopedaggica

La evaluacin psicopedaggica
Descripcin, administracin y
correccin de las pruebas:
o ABC
o Test Gestltico Visomotor
(BENDER)
o Examen del Mtodo de Trabajo
(EMT)
o Evaluacin de las tcnicas y
hbitos de estudios

16 horas

Elisida Almonte, M.
A.
Licenciada en
Psicologa
Pedagoga
Maestra en Ciencias
de la Educacin

Estrategias metodolgicas
El diplomado se desarrollar mediante estrategias de enseanza activas
e innovadas, en las que los participantes construirn sus conocimientos
tomando como referencia los conocimientos previos que tienen acerca
de las pruebas psicolgicas y aplicando dichas herramientas a las
realidad personal, profesional y laboral, de manera que el los
conocimientos adquiridos resulten significativos para la resolucin de
problemas reales en sus cotidianidad laboral.
La estrategia didctica del programa pretende alternar la exposicin de conceptos
tericos fundamentales en el manejo terico de las diversas pruebas, a partir de la
discusin de lecturas bases realizadas de los manuales y bibliografa sugeridas.
Se pretende promover el anlisis grupal de conceptos, con la presentacin de
conclusiones a travs del uso de tcnicas de rejilla, panel y lluvia de ideas.
Finalmente, en el aspecto prctico, se realizar la aplicacin y anlisis de las
pruebas psicolgicas en caso de estudio.
Evaluacin
La evaluacin del diplomado ser de seguimiento continua.
Al inicio de cada mdulo se har un diagnostico para determinar el nivel
de conocimiento respecto de las pruebas que se manejarn durante el
mismo.
Al final de cada mdulo se aplicar una ficha de evaluacin de
satisfaccin con el proceso acadmico y de auto evaluacin en lo
referente al contenido desarrollado.
Los facilitadores harn una evaluacin de los ejercicios prcticos que
realizarn los participantes al aplicar las pruebas que se trabajaran en
cada mdulo y remitir un informe de rendimiento al departamento de
INCAPRE.
4

Bibliografa
1. Aiken, L. R. (1996) Tests psicolgicos y evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
2. Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Tests psicolgicos. Mxico: Prentice-Hall.
3. Anastasi Anni, Test Psicolgicos. 7ma. Edicin, Editora Prentice Hall.
4. Carver Scheir, Gordon Allpot. Teoras de la Personalidad.
5. Cattell, R. B. 16 Factores de la Personalidad Revisado por
Evaluaciones psicolgicas sistmicas, Epsi. Santo Domingo, Repblica
Dominicana.
6. Davidoff, Linda. Introduccin a la Psicologa. 3ra. Edicin. Editora Mac
Grw Hill 1989.
7. GALVE, J.L. Y AYALA, C. L. (2001) Evaluacin e informes
psicopedaggicos. Madrid: CEPE.
8. GARCA, E.M. Y GONZLEZ, I. (COORDS.) (1998) ISPP-2. Informe de
Evaluacin Socio-Psico-Pedaggica. Madrid: Albor-COHS.
9. Jum C. Nunnally, Ira J. Bernstein. Teora Psicomtrica. . 3ra. Edicin,
1995.
10. Kuder , Cuestionario de intereses Vocacionales Kuder revisado por
Evaluaciones psicolgicas sistmicas, Epsi. Santo Domingo, Repblica
Dominicana.
11. Laurene Genain Martine Lerond. Los Test Psicolgicos de aptitud y
personalidad. Editorial de Vecchi, S.A. 1997.
12. Lewis R. Airen. Test Psicolgicos y Evaluacin. 8va. Edicin, 1996.
13. Muiz, Jos. Teora clsica de los test. 2da. Edicin, Ediciones
Pirmides, S.A., 1996
14. N. S. Dicaprio. Teoras de la Personalidad. 2da. Edicacion. Editora Mc
Graw Hill.
15. Smith, R. N. Perfil de intereses profesionales Revisado por ediciones
Evaluaciones psicolgicas sistmicas EPSI, Santo Domingo. 1994.
5

MODULOS
Evaluacin de la
personalidad

CRONOGRAMA DEL DIPLOMNADO

INICIO
FINALIZA
HORARIO
Sbado 10 de
Sbado 3 de
2:00 A 6:00
febrero 2007
marzo 2007
PM

II

Pruebas de
intereses y
orientacin
profesional

Sbado 10 de
marzo 2007

Sbado 31
de marzo
2007

2:00 A 6:00
PM

III

Evaluacin de la
inteligencia

Sbado 7 de abril
2007

Sbado 28
de abril 2007

2:00 A 6:00
PM

IV

Pruebas
proyectivas

Sbado 5 de
mayo 2007

Sbado 26
de mayo
2007

2:00 A 6:00
PM

Evaluacin
Sbado 2 de junio Sbado 30
psicopedaggica 2007
de junio 2007

2:00 A 6:00
PM

LUGAR
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.
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