PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.DRE
: Puno
1.2.UGEL
: Puno
1.3.I.E.S.
: I.E.S. Mara Reiche Neuman
1.4.LUGAR
: Puno (Ciudad)
1.5.REA
: Formacin Ciudadana Y Cvica
1.6.GRADO
: Cuarto
1.7.SECCIN
: A
1.8.PROFESOR
: Yonatan Elvis Ccallo Cusacani
II.

III.

FUNDAMENTACIN:
En el rea de formacin ciudadana y cvica se desarrolla una conciencia
cvica y ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que
rigen la convivencia, y la afirmacin de identidad de peruanidad en los
estudiantes. Para formar de esta manera ciudadanos conscientes, identificados y
comprometidos como miembros de una sociedad muy diversa, y a la vez unida
por el sentimiento de ser peruanos y poder vivir en un pas multicultural.

COMPETENCIAS DEL CICLO

ORGANIZADOR DEL
REA

COMPETENCIAS POR CICLO

Se compromete como sujeto con derechos y

responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una
Construccin de la cultura
cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de
cvica
valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e
intercultural.
Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las
organizaciones e instituciones del sistema democrtico.
Ejercicio ciudadano

IV.

Practica organizadamente en proyectos que atiendan

asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa, localidad, religin y pas.

TEMAS TRANSVERSALES:

Educando mentes con emocin y entusiasmo.

Educacin en valores o formacin tica (DCN).
Aprendiendo a aprender (DCN)

V.

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDES REFERIDAS A
LAS NORMAS
(COMPORTAMIENTO)
Reconoce, acepta, aprecia y
valora las cualidades de su
compaero y sus derechos.

RESPETO
Pide la palabra para expresar las
ideas y respeta los puntos de
vista y las diferencias
individuales de sus compaeros.
Coopera con el orden en el aula.
DISCIPLINA

Presenta con orden y limpieza

sus trabajos acadmicos.
Representa las leyes y normas
que rigen la vida de la sociedad.

CIVISMO

Desarrolla un verdadero
compromiso social.

Valora los pequeos detalles.

IDENTIDAD

Muestra una identificacin y

afecto hacia su localidad, regin
y pas.

Se siente orgulloso de su origen.

Toma iniciativa para trabajar en
equipo.
LIDERAZGO
Lidera a sus compaeros para
realizar los trabajos.

ACTITUD ANTE EL REA

Demuestra respeto, tolerancia,

honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y
entorno social.
Valora y asume una actitud de
respeto y defensa de su
identidad personal, familiar y
nacional en los diversos
contextos donde se
desenvuelve.
Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo.

Valora la importancia de
cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien
comn de todos los peruanos.
Valora y demuestra respeto por
los Smbolos
Patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Se reconoce como ciudadano
comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el
Estado de Derecho y los
Derechos Humanos.

Demuestra respeto, tolerancia,

honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y
entorno social.

VI.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO/CALENDARIZACIN:

TRIMESTRES

I
TRIMESTRE

II
TRIMESTRE

III
TRIMESTRE

TOTAL

Duracin

4 de marzo 7
de junio.

10 de junio
20 de
septiembre.

23 de
septiembre 20
de diciembre.

10 meses

Semanas

14

13

13

40 semanas

Horas Efec.

28

26

26

80 Hrs. Efc.

Imprevistos

18 imprevistos

Horas reales

22

20

20

62 Hrs. Reales

29 de julio 12 de agosto

Vacaciones

VII.

UNI

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Ttulo
de
unidad

CAPACIDADES

1.
Analiza
las
caractersticas
tnicas y lingsticas
de la poblacin
peruana
y
la
importancia de la
lengua materna en la
configuracin de la
identidad
cultural.
Identid C.C.C.
ad e
Asume
una
intercu 2.
lturalid posicin proactiva
para combatir las
ad
condiciones
de
inequidad
y
desigualdad
que
marcan
las
relaciones
socioculturales de la
sociedad
(PCR).
C.C.C.
3.

Analiza

CONOCIMIENTOS

Tipo
de
unid

Dur
aci
n

trimestre
I

1. Diversidad tica
y lingstica en el
Per.
Lenguas
maternas
e
identidad cultural.
C.C.C.

2.
Competencias
U.A.
interculturales.
(relaciones
de
poder)
(PCR).
C.C.C.
3. Aspectos que
fundamentan
la
peruanidad.
El
orgullo de ser
peruano. C.C.C.

los 4. El Per. Uno de

22

II

III

elementos
que
originan
el
sentimiento
de
peruanidad y la
importancia
de
conservar y defender
nuestro patrimonio
natural. C.C.C.

los pases ms ricos

en biodiversidad.
C.C.C.

4. Analiza las
caractersticas de los
grupos ms
vulnerables, en el
marco del respeto a
los Derechos
Humanos. C.C.C.

6.
Valoracin,
conservacin
y
defensa
del
patrimonio natural.
C.C.C.

13.
Analiza
informacin
relevante sobre los
orgenes del Estado
peruano y sobre las
Constituciones
peruanas. E.C.

5. Factores que
alteran contra la
calidad ambiental.
C.C.C.

16. la democracia y
la norma. E.C.
17. La constitucin
poltica
y
la
estructura
del
estado. E.C.
18. La tica y la
vida moral. E.C.
19. tica social e
igualdad. E.C.

II

Conviv
encia
democr
tica y
cultura
de paz.

14. Analiza el nivel

de cumplimiento de
las
normas
nacionales
e
internacionales
a
favor
de
la
convivencia
intercultural (PCR).
E.C.

20. Normatividad
de la convivencia
intercultural:
Tratados
Internacionales,
convenios.
Derechos humanos
y
Ciudadana
intercultural.
Normas y leyes de
convivencia (PCR).
E.C.

5. Analiza las causas

y tipos de violencia
juvenil y formula
alternativas
para
prevenirla. C.C.C.

7. Problemas de
convivencia en el
Per. La violencia
juvenil, causas y
tipos. C.C.C.

6. Reconoce en la 8.

Igualdad

P.A.

20

conciliacin
extrajudicial
un
mecanismo til para
la resolucin de
conflictos y explica
su
procedimiento.
C.C.C.

equidad, caminos
para desarrollar la
igualdad. C.C.C.
9.
Mecanismos
para
resolver
conflictos:
la
conciliacin
extrajudicial.
C.C.C.
10.
Seguridad
ciudadana,
responsabilidad del
estado. C.C.C.
11.
Regionalizacin y
descentralizacin
(PCR). C.C.C.

12. Dispositivos de
control de trnsito.
Las seales, el
7. Indaga sobre las semforo. C.C.C.
ventajas y adopta
actitudes proactivas 21. La tica en la
para promover el vida poltica: la
proceso
de
la Carta Democrtica
regionalizacin
y Interamericana.
descentralizacin
E.C.
(PCR). C.C.C.
22. tica, pobreza
8. Identifica los y
Derechos
dispositivos
de Humanos. E.C.
control de trnsito.
23. La tica de la
C.C.C.
sociedad civil.
15.
Explica
el
funcionamiento,
24. tica y paz
organizacin
y mundial. E.C.
atribuciones de los
Poderes del Estado. 25. tica y avances
cientficos. E.C.
E.C.
16.
Analiza
y Sociedad
reflexiona sobre el Democrtica
papel de los partidos
polticos para la vida Sistema
democrtica. E.C.

26. Orgenes del

17.
Enjuicia
la Estado peruano
importancia de la
participacin de los 27. Caractersticas
ciudadanos
en del Estado peruano.
organizaciones
E.C.
civiles y partidos
polticos. E.C.
28.
Las
constituciones
peruanas.
29. Los poderes del
Estado.
Funcionamiento,
organizacin
y
atribuciones. E.C.
30. Organismos de
administracin de
justicia. Funciones.
E.C.
31.
Sistema
electoral.
Funcionamiento,
organizacin
y
atribuciones. E.C.
32.
Partidos
polticos
y
democracia.
Partidos polticos
en el Per. E.C.

III

Derech
os y
respon
sabilid
ades

33. Sociedad Civil.

Instituciones
y
funciones.
La
participacin
ciudadana como un
derecho.
9. Analiza el valor 13. la solidaridad
de la solidaridad social.
social y reconoce su
importancia para la 14. Hroes civiles,
U.A.
cohesin
social. hroes
militares,
M.A
personajes ilustres.
C.C.C.
.
C.C.C.
10. Interpreta el
significado de los 15. La escarapela,
Smbolos Patrios, de historia,

20

las
acciones
de significado. C.C.C.
nuestros hroes y
personajes ilustres. 34.
Cultura
tributaria:
C.C.C.
Obligaciones de los
11.
Explica
la contribuyentes con
relacin entre la negocio. E.C.
democracia,
el
respeto a las normas
y el papel de la
Constitucin en la
organizacin
del
Estado. C.C.C.
12. Enjuicia sobre el
papel de la tica en
la vida social, la
poltica, la ciencia y
la construccin de la
paz. C.C.C.
18. Discrimina las
obligaciones de los
contribuyentes
propietarios
de
negocios en el marco
de
una
cultura
tributaria. E.C.
19. Distingue las
diferencias
tributarias entre la
sociedad andina y
colonial (PCR). E.C.
20.
Evala
la
ejecucin
del
proyecto
participativo sobre
un asunto de inters
pblico
local
o
regional y reflexiona
sobre la importancia
de
participar
organizadamente.
E.C.

35. Diferencias de
la
tributacin
andina y colonial
(PCR). E.C.
36. El desarrollo de
los
proyectos
participativos
en
este
grado
se
realizar siguiendo
las
indicaciones
presentadas en la
fundamentacin del
rea sobre: fases de
proyectos
participativos,
asuntos pblicos y
organizaciones.
E.C.

VIII.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
MTODOS

Mtodo de proyectos
Mtodo didctico
Mtodo inductivo
Mtodo de la lectura dirigida
Resolucin de problemas

IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

X.

TCNICAS

MEDIOS Y MATERIALES
Folder y Papel (bond o bulki)
Aula de innovacin pedaggica
Texto de educacin cvica de 4to grado de secundaria
Constitucin poltica
Plumones para papel y pizarra acrlica marca akme.
Papelotes
Medios audiovisuales
Exmenes abiertos y cerrados

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

TCNICAS

Mapas conceptuales
Intercambio de informacin
La exposicin
El dialogo
La lluvia de ideas
Dinmica grupal
Philips 62
La mayutica
Tcnica expositiva
Tcnica del debate

INSTRUMENTOS

Examen

Prueba escrita
Practicas calificadas

Observacin

Lista de cotejos
Escala de calificaciones
Ficha de observacin
Anecdotario

XI.

Bibliografa
Benedicto, J. (2009). Inicio, Desarrollo y Ocaso del Terrorismo en el Per . Lima :
Editorial Sistem Graft.
Castaeda, J. (1981). Instituciones de Derecho Civil . Lima : Segunda Edicin .
Federico, E. (1999). El Origen de la Familia la Propiedad Privada y el Estado . Lima :
Editorial Cartago .
Fermin, C. (1994). Derecho de los Nios Adolecentes . Lima.
Jesus, T. (2013). Educain Cvica . Puno: Editorial La Academia .