Mtodos sintticos.

1.Introduccin.
La lectoescritura, es un proceso donde los nios entre 4 y 6 aos aprenden a leer y a escribir, para
ello necesitan la ayuda de los docentes.
Para la adquisicin de la lectoescritura hay diversos mtodos, el nuestro es el mtodo sinttico.
En este, los nios comenzarn a memorizar las letras, las silabas, los sonidos de las letras y las
silabas para llegar a identificar las palabras y oraciones.
En el siglo XVIII surgieron procedimientos que intentaban simplificar el mtodo sinttico. Este
mtodo supuso un avance en la didctica de la lectoescritura.

2. Caractersticas.
El mtodo sinttico es el ms antiguo y a la vez el ms extendido.
Parte de la unidad ms pequea a la ms compleja. En un principio se aprenden las vocales para
despus introducir poco a poco las consonantes.
Las pautas aplicadas a este mtodo son de prctica visual y de imitacin, repeticin y reproduccin
de letras y sonidos, que tienden a desarrollar una memorizacin a corto plazo.

3.Tipos.
El mtodo sinttico est compuesto de tres tipos.
1.Alfabtico
2.Silbico
3.Fontico

A. ALFABTICO:
Este mtodo se encarga del estudio de las letras, va de la letra a la palabra.

B. SILBICO:
Consiste en la enseanza de la lectura y escritura a partir de las silabas como unidades mnimas,
para partir de ellas, reconocer palabras y oraciones.

C. FONTICO:
Este se encarga de tomar los sonidos como punto de partida. En l se encuentra el mtodo
fontico-onomatopyico y gestual. En este mtodo, primero se ensean las vocales mediante su
sonido, luego se ensea cada consonante con su correspondiente sonido.

4.Valoracin.
4.1 ASPECTOS POSITIVOS:
1.Es un proceso eficaz en el aprendizaje del cdigo para establecer la correspondencia fonemagrafema, siempre que exista la debida estimulacin del alumno.
2.Permite la asociacin de imgenes visuales, auditivas, motrices y tctiles, siendo eficaz incluso
para nios con alguna deficiencia sensorio-motriz o psquica.
3.Es un sistema econmico en tiempo y energa, pues requiere un aprendizaje de un mnimo
nmero de signos para poder dominar todas las combinaciones posibles.
4.Es necesario poder conocer la estructura del idioma en sus elementos menores para poder
dominar el mecanismo lector.
5.La transferencia ms eficaz del sistema oral al grfico se produce a nivel de slaba.
4.2 ASPECTOS NEGATIVOS DE ESTOS MTODOS SINTTICOS.
1.Se favorece nicamente la memorizacin mecnica, en ausencia de otras facultades.
2.Se impide la velocidad lectora por captar un campo visual muy reducido y por precisar
numerosos movimientos regresivos de la vista.
3.El comportamiento seguido en el lector (vocalizacin, movimientos labiales, lectura lenta letra a
letra o slaba a slaba) produce deficiencias lectoras.
4.Impide el descubrimiento personal de la lectura por presentar al nio las claves de la misma.
5.Se sacrifica la comprensin del texto (lectura inteligente) por privilegiar el desciframiento
(lectura mecnica).
6.Los mtodos basados en la letra conducen al deletreo.
7.Los mtodos basados en la slaba conducen al silabeo