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Alberto Silva
Buscamos entender os vrios aspectos das relaes entre as diferenas no ambiente escolar
permeado pelo ambiente familiar e suas iteraes, no processo de integrao com o meio extra muro
da escola e suas reflexes bem como as inflexes na sala de aula, no convvio com a comunidade
circunvizinha tendo como limiar as impunidades, os favores da lei ao crime como referncia de
poder para o jovens no cotidiano comunitrio dada a desconstruo dos valores que, norteavam as
famlias e suas rotinas com a religio.
A incluso nasce da empatia, que nada mais que estar ou se por no lugar do outro.
Percebendo at que ponto nos postamos no lugar do outro e como nos conduzimos nesse instante. O
olhar que passa essa emoo est intrnseco ao conjunto de princpios e educao, religio e
cidadania. Ensinar na escola das diferenas e das desigualdades urge o entendimento de como
atingir o aprendente sem desloc-lo de seu eixo abruptamente.
Fica a necessidade de integrar todas as diferenas, que vo desde a forma de aprender at a
forma de ensinar, pois a escola nada mais que o reflexo da sociedade formada nos movimentos
antissociais que se formam nas comunidades influentes na vivncia do alunado, ou seja, a escola
sempre vai refletir o que trazido da famlia associado as vivncias da rua, que na iterao
rotineira promove as vivncias e a fluncia escolar, isso transformar cada um dos diferentes
indivduos que, com seus saberes desenvolvidos, ou estagnados transformaro os tempos da
sociedade nessa evoluo partindo do universo escolar.
Observar as influncias dos meios de comunicao e suas formas de abordagens de variados
assuntos que deveriam vir da famlia. Esse mau versamento das informaes, desvirtuam-se devido
a ausncia cada vez maior da famlia na formao individual do ser, as influncias destas ausncias
no erguer o moral permeia as relaes e suas instabilidades.
As diversas inferncias ocorridas nas pressupostas diferenas advindas do preconceito
alimentado pelo estado e suas legislaes divisoras, fragmentadora da cidadania, na duplicidade de
sentido do interesse, cada um dos atores deste teatro de desconstruo mascarado de soluo
buscam o poder pelo poder. Da o poder pelo poder se instalar tentando igualar as diferenas pelas
dificuldades da desigualdades fortalecendo assim o poder paralelo.
A construo deste aprendizado produto da troca de informao entre os valores da
cidadania provocada de cidadania construda, a primeira necessita de leis e de um aparato para que
provocada a justia o direito seja respeitado, a segunda comea a ser trabalhada na escola na
dedicao do que ensina e duvida do que aprende, construda na rotina escolar a cidadania flui no
carter traado por pais e mestres mais pelo exemplo que pela exposio de motivos.
Ao trabalhar a empatia, o contato e a sensibilidade trabalhada com pequenos exemplos que,
edificaro na criana o respeito pelo outro, partindo de si para o mundo numa difcil jornada onde
sero quebrados e desmontados conceitos natos, desconstruir um ser em formao, novo e avaliador
de atitudes e de conceitos.
Perseguidor de afirmao nas tribos que, o cercam na vida urbana, mensurada em valores
consumistas, encaminhados s aspiraes rurais divulgadas pelo avano das tecnologias da
informao, utilizadas para escravizao do querer e do poder ter a qualquer custo.
Facilitadas as conquistas sem o devido esforo meritrio, divulga para uma absoro e
controle programado, direcionado para obedincia das massas na manuteno do poder pelas
minorias ditas operrias de gosto refinado e caras estadias as custas das contas pblicas. A ningum
deste coluio interessa uma gerao de contestadores ou de lutadores com conhecimento de causa.
desordem aos caminhos do poder, no caos se habilitam os enganadores e seus tericos
cados na falncias de suas aspiraes definidas no espetculo dirigido ao poder das massas
reprimidas, que permanecero reprimidas na falsidade de suas crenas ditas justas. Assim a escola
identidade, urrando de fome pela justia, envergonhado pelo cansado passo na estrada vazia de
tudo.
Professores perdidos numa crise de identidade sem mensurao possvel, pelo desonesto
salrio que recebem bem prximo do desumano, bem longe de suas necessidades.