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TABLA PUNTUACIN RBRICA E- PORTAFOLIO

EVALUACIN DE COMPETENCIAS PEDAGGICAS


DEL DESEMPEO DOCENTE INICIAL

Nombre Futuro Profesor/a

Jocelyn Seplveda

Nombre del Evaluador


Modalidad de Evaluacin

Auto-evaluacin

Curso Taller pedaggico VIII

Puntuacin Total e-Portafolio

100 PUNTOS

Fecha 28/ 11/2014

Adecuado
Nivel desempeo en las
Competencias Pedaggicas de
la Prctica Inicial Docente

Calificacin
Final

5,8

COMPETENCIA DISEO DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE


Puntuacin

1,5

4,5

Dimensin 1: Contextualiza la enseanza a


partir de la informacin recogida sobre los
estudiantes y su entorno.

Descripcin del nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 2: Formula objetivos de aprendizaje
de acuerdo al contexto de los estudiantes y en
coherencia con el currculum nacional.

Descripcin del nivel de logro del desempeo: los objetivos son factibles de cumplir por los
estudiantes

Puntuacin

Dimensin 3: Domina los contenidos


disciplinarios que ensea, considerando la
progresin curricular e integracin con otras
disciplinas.

Descripcin nivel de logro del desempeo: las actividades tienen relacin con la vida diaria y
se trata en lo ms posible que sean interdisciplinarias.

Puntuacin

1,5

4,5

Dimensin 4: Selecciona o crea estrategias


metodolgicas, y utiliza recursos de acuerdo a
la complejidad de los contenidos para el logro
de aprendizajes significativos.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 5: Disea estrategias
de
evaluacin coherentes
con los objetivos y
contenidos que ensea.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 6: Reflexiona en torno al proceso de
diseo de la enseanza.

Descripcin nivel de logro del desempeo: falta ms reflexin ms profunda y crtica

PUNTUACIN TOTAL

25 puntos

COMPETENCIA IMPLEMENTACIN DE LA ENSEANZA PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA


Puntuacin

Dimensin 1: Establece en el aula un clima de


equidad, igualdad, respeto y confianza.

Descripcin nivel de logro del desempeo: se establecen normas en conjunto y se conversa


cuando hay diferencias en los grupos.

Puntuacin

Dimensin 2: Organiza el aula estableciendo


un ambiente favorable para el aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 3: Determina una estructura de la
clase que optimiza el tiempo y favorece el logro
de los objetivos.

Descripcin nivel de logro del desempeo: falta optimizar los tiempos de trabajo.

Puntuacin
Dimensin 4: Desarrolla el contenido de la
clase con rigurosidad conceptual de forma
comprensible para los estudiantes

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin

Dimensin 5: Utiliza estrategias, recursos y


actividades de enseanza desafiantes
y
coherentes con los objetivos de aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 6: Utiliza estrategias de evaluacin
coherentes con los objetivos de aprendizaje y
estrategias de enseanza.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 7: Reflexiona en forma sistemtica
sobre su proceso de enseanza aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:


Se cuestionan los marcos de referencia para realizar mejoras.
27 puntos

COMPETENCIA EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE


Puntuacin
Dimensin 1: Explica la evaluacin como un
proceso de aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin

1,5

4,5

1,5

4,5

Dimensin 2: Disea estrategias


de
evaluacin coherentes con los objetivos de
aprendizaje y las estrategias de enseanza.

Descripcin nivel de logro del desempeo:


Se relacionan objetivos, actividades y evaluacin.

Puntuacin
Dimensin 3: Disea evaluacin diagnstica,
formativa y sumativa en el proceso de
enseanza aprendizaje

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 4: Utiliza diversas tcnicas y disea
variados instrumentos de evaluacin pertinentes
a todos los estudiantes.

Descripcin nivel de logro del desempeo:


No se hacen evaluaciones diferenciadas, puesto a que no hay nios diagnosticados con NNE.

Puntuacin
Dimensin 5: Utiliza en la evaluacin el error
como fuente de aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin

Dimensin 6: Disea la evaluacin como una


prctica colaborativa en el proceso de
Enseanza- aprendizaje.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 7: Reflexiona sobre la prctica
evaluativa para la mejora continua de los
aprendizajes.

Descripcin nivel de logro del desempeo:


Se reflexiona con sustento terico para buscar mejoras.

PUNTUACIN TOTAL 23

COMPETENCIA REFLEXIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA


Puntuacin

Dimensin 1: Explica el efecto de sus marcos


de referencia en la accin pedaggica.

Descripcin nivel de logro del desempeo:


Se plantean autores que expliquen el efecto en las prcticas para evidenciar y sustentar lo
escrito.

Puntuacin
Dimensin 2: Explicita su pensamiento sobre la
accin.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin

Dimensin 3: Fundamenta seleccin


de
estrategias adecuadas para el aprendizaje en
un determinado contexto.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 4: Explicita los aprendizajes
construidos a travs de la accin y de la
reflexin de esa accin.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 5: Explicita las implicancias
profesionales, ticas y sociopolticas de su
actuar.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

Puntuacin
Dimensin 6: Explcita su reflexin sobre la
calidad de su prctica reflexiva autoevaluando
su nivel de logro en la competencia.

Descripcin nivel de logro del desempeo:

PUNTUACIN TOTAL 25 puntos

TABLA PUNTUACIN RESUMEN POR COMPETENCIA


Competencia Diseo del Proceso de Enseanza Aprendizaje
CRITERIOS

NIVEL 1
PTS.

Contextualiza la enseanza a partir


de la informacin recogida sobre los
estudiantes y su entorno.
Formula objetivos de aprendizaje de
acuerdo
al
contexto
de
los
estudiantes y en coherencia con el
currculum nacional.

Domina
los
contenidos
disciplinarios
que
ensea,
considerando
la
progresin
curricular e integracin con otras
disciplinas.
Selecciona o crea estrategias
metodolgicas, y utiliza recursos
de acuerdo a la complejidad de
los contenidos para el logro de
aprendizajes significativos.
Disea estrategias de evaluacin
coherentes con los objetivos y
contenidos que ensea.
Reflexiona en torno al proceso de
diseo de la enseanza.

NIVEL 2
LOGRADO

PTS.

NIVEL 3
LOGRADO

PTS.

LOGRADO

x
1,5

4,5

X
2

X
2

1,5

10

20

Puntuacin Obtenida

4,5
30

10

15

Puntuacin Total Obtenida

25

Competencia Implementacin de la Enseanza para el Aprendizaje en el


Aula
CRITERIOS

NIVEL 1
PTS.

Establece en el aula un clima de


equidad, igualdad, respeto y
confianza.
Organiza el aula estableciendo
un ambiente favorable para el
aprendizaje.
Determina una estructura de la
clase que optimiza el tiempo y
favorece el logro de los objetivos.
Desarrolla el contenido de la
clase con rigurosidad conceptual
de forma comprensible para los
estudiantes.
Utiliza estrategias, recursos y
actividades
de
enseanza
desafiantes y coherentes con los
objetivos de aprendizaje y la

LOGRADO

NIVEL 2
PTS.

LOGRADO

NIVEL 3
PTS.

LOGRADO

x
1

x
3

x
2

x
2

diversidad de los estudiantes.


Utiliza estrategias de evaluacin
coherentes con los objetivos de
aprendizaje y estrategias de
enseanza.
Reflexiona en forma sistemtica
sobre su proceso de enseanza
aprendizaje.

x
2

x
1

10

20

30

Puntuacin obtenida

21

Puntuacin Total Obtenida 27

Competencia de Evaluacin para el Aprendizaje


CRITERIOS

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

PUNTUACIN RBRICA/PUNTUACIN OBTENIDA


PTS.

Asume la evaluacin como un


proceso de aprendizaje.
Disea
estrategias
de
evaluacin coherentes con los
objetivos de aprendizaje y las
estrategias de enseanza.
Aplica evaluacin diagnstica,
formativa y sumativa en el
proceso
de
enseanza
aprendizaje
Utiliza diversas tcnicas y disea
variados
instrumentos
de
evaluacin pertinentes a todos
los estudiantes.
Utiliza en la evaluacin el error
como fuente de aprendizaje.
Utiliza la evaluacin como una
prctica colaborativa en el
proceso
de
enseanza
aprendizaje.
Reflexiona sobre la prctica
evaluativa para la
mejora
continua de los aprendizajes.
Puntuacin obtenida

LOGRADO

PTS.

LOGRADO

PTS.

LOGRADO

x
1,5

4,5

X
1,5

4,5

x
2

x
2

10

20

30

14
Puntuacin Total Obtenida

9
23

Competencia Reflexin de la Prctica de Enseanza


CRITERIOS

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

PUNTUACION RUBRICA /PUNTUACION OBTENIIDA


PTS.

Explica el efecto de sus marcos


de referencia en la accin
pedaggica.
Explcita su pensamiento sobre la
accin.
Fundamenta seleccin
de
estrategias adecuadas para el
aprendizaje en un determinado
contexto.
Explcita
los
aprendizajes
construidos a travs de la accin
y de la reflexin de esa accin.
Explcita
las
implicancias
profesionales,
ticas
y
sociopolticas de su actuar.
Reflexiona sobre la calidad de su
prctica reflexiva autoevaluando
su nivel de logro en la
competencia.

LOGRADO

PTS.

LOGRADO

PTS.

LOGRADO

x
2

x
2

x
2

10

20

30

Puntuacin obtenida

10
Puntuacin Total Obtenida

15
25

TABLA RESUMEN PUNTUACIN RBRICA E-PORTAFOLIO


EVALUACIN COMPETENCIAS PEDAGGICAS
Competencias

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Puntuacin Obtenida en el e-portafolio


Puntuacin
Obtenida

Diseo del proceso de


enseanza aprendizaje
Implementacin de la
enseanza
para
el
aprendizaje en el aula
Evaluacin
para
el
aprendizajes
Reflexin de la prctica
de enseanza
Puntuacin Obtenida
PUNTUACIN FINAL

Puntuacin
Obtenida

Puntuacin
Obtenida

10

15

21

14

10

15

40

60

100

RESULTADO FINAL DEL NIVEL DE DESEMPEO EN LAS COMPETENCIAS PEDAGGICAS.


NIVEL DESEMPEO

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL3

INCIPIENTE
40 72

ADECUADO
73 - 104

DESTACADO
105 - 120

RANGOS DE PORCENTAJE

33 - 60

61-87

88-100

RANGOS DE CALIFICACIN

2,7-4,0

4,1-6,0

6,1-7,0

ESCALA VALORACIN
RANGOS PUNTUACIN

X
NIVEL DE DESEMPEO ALCANZADO
EN COMPETENCIAS PEDAGOGICAS.
DESCRIPCIN DEL NIVEL DE DESEMPEO EN LAS COMPETENCIAS PEDAGGICAS.