CURSO:

Medicin Psicolgica del nio y del Pre

adolescente
ALUMNO:
Sandoval Loyola Italo
CARRERA:
Psicologa
CICLO:
VI
AO:
2014

INFORME PSICOLOGICO

I)

DATOS DE FILIACION:
Apellidos y Nombres: Lucia Prez Gonzales
Sexo: Femenino
Edad: 5 aos 8 meses 24 das
Fecha de nacimiento: 19/01/2009
Numero de hermanos: 3/3
Dominancia: Diestra
Domicilio: Mz R Lt 19 Barrio II Alto Trujillo
Grado de Instruccin: 5 aos de nivel inicial
Institucin Educativa: Fe y alegra
Evaluador: Italo Sandoval Loyola

II)

MOTIVO DE CONSULTA:

Finalidades practicas del curso Medicin Psicolgica del

nio y del preadolescente perteneciente a la carrera
profesional de psicologa.

III) OBSERVACION DE LA CONDUCTA:

La menor se present colaboradora, amable e interesada en
el desarrollo del test, siendo evaluada en su domicilio y
recibiendo al examinador con cierto recelo y timidez.
Escucho atentamente las instrucciones indicadas pero en
algunos momentos mostro inquietud. Sin embargo se logr
con xito la culminacin del test.
El ambiente fue los ms adecuado posible, en cuestin de
iluminacin, ventilacin y comodidad.
Antes de empezar, la menor empez a distraerse con las
imgenes presentadas, preguntando que bamos hacer con
ellas y en algunos momentos consultaba si lo que estaba

haciendo estaba
algunos segundos

bien. Situacin ante la cual

de tiempo durante la evaluacin.

perda

La
evaluacin
concluyo
con
una
actitud
mucho
ms
confiable, por parte de la menor, en comparacin con el
recelo que mostro en un inicio.
IV)

ANTECEDENTES RELEVANTES

La madre manifest que su periodo de embarazo fue un poco

complicado debido a que su matrimonio transcurra por
una etapa de separacin.
V)

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Test de Inteligencia Factor G de Catell

VI)

RESULTADOS

RESULTADOS CUANTITATIVOS:
PRUEBA

PUNTUACION

RENDIMIENTO

Sustitucin

33 %

Laberintos

25 %

Identificacin

50 %

Semejanzas

75

RESULTADOS CUALITATIVOS:
Luciana, una nia de 5 aos, 8 meses, 24 das ha obtenido
en el Test de inteligencia Factor G de Catell un CI de
100, ubicndose dentro de una categora normal, con una
edad mental de 5 aos, 9 meses, dando muestra de un
adecuado reconocimiento visual de los objetos, capacidad de
planeamiento y previsin, as como tambin habilidad para
reconocer, describir e identificar objetos.

En la prueba de sustitucin, ha obtenido un puntaje de 4,

dando muestra de dificultades para comprender material
nuevo presentado en un contexto asociativo y para copiar o
sustituir smbolos nuevos; por lo que diremos que su
destreza viso motora necesita refuerzo y estimulacin.
En cuestin de los laberintos, ha obtenido un puntaje de 3,
dando muestra de problemas en su capacidad de planeamiento,
previsin y estructura del espacio, teniendo disminuidas
sus nociones de proximidad, separacin, apertura, cierre,
dentro, fuera, orden, perspectiva, conservacin de la forma
y distancias.
As tambin, dentro de la prueba de identificacin, ha
obtenido un puntaje de 6, dando muestra de un adecuado
rendimiento, por lo que diremos que, Luciana, reconoce
visualmente los objetos mediante la memoria inmediata,
manifestando atencin concentrada, capacidad de comprensin
y retencin ante un material recibido cualitativamente,
para luego identificarlos visualmente en un material
grfico.
Finalmente, en la prueba de semejanzas, ha obtenido un
puntaje de 9, dando muestra de una capacidad de abstraccin
adecuada, adems de habilidad para reconocer, describir e
identificar objetos a partir de sus propiedades o atributos
similares, implicando su aprendizaje discriminativo.

VII) CONCLUSIONES

Luciana, una nia de 5 aos, 8 meses, 24 das ha

obtenido un CI de 100, ubicndose dentro de una
categora normal, con una edad mental de 5 aos, 9
meses
Luciana presenta una EM correspondiente a su edad
cronolgica
Destreza viso motora requeriente de estimulacin
Problemas en su capacidad de planeamiento, previsin
y estructura del espacio
Memoria inmediata adecuada para su edad cronolgica


VIII)

Capacidad de abstraccin adecuada

RECOMENDACIONES

A LOS PADRES, se les recomienda tomar en cuenta el poco

puntaje obtenido en la prueba de laberintos, puesto que,
hay que reforzar esta habilidad, por medio de ejercicios
escritos similares al presentado en el test (solucin de
laberintos).
A LOS PADRES, se les recomienda mantener el estilo de
enseanza que estn llevando hasta ahora y buscar formas
didcticas para seguir reforzndola an mas
AL DOCENTE, se le recomienda reforzar y estimular la
destreza viso motora y la capacidad de planeamiento de
la
menor,
utilizando
estrategias
psicopedaggicas
indicadas.

IX)

ANEXOS