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Comunicacin I

NDICE
Unidad I:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

LA COMUNICACIN HUMANA Y LA INFORMACIN EN LA

SOCIEDAD CONTEMPORNEA

Comunicacin .................................................................................................. 1
Elementos de la Comunicacin .......................................................................... 2
reas de la Comunicacin................................................................................. 2
Fases del Proceso de la Comunicacin ............................................................... 2
Requisitos de la Comunicacin .......................................................................... 3
Importancia de la Comunicacin ....................................................................... 3
Comunicacin .................................................................................................. 6
7.1.
La Comunicacin es un Proceso Informativo que se
Sustenta en el Uso de Signos ............................................................... 6
7.2.
Los Actos Comunicativos, El Proceso y sus Elementos Bsicos................. 7
7.3.
Ruido y Redundancia........................................................................... 8
7.4.
Retroalimentacin ............................................................................... 8
7.5.
Instrumentos y Cdigos de Comunicacin ............................................. 8
7.6.
Requisitos de la Comunicacin ............................................................. 9
7.7.
Fines de la Comunicacin .................................................................... 9

Unidad II: USO DE LA MAYSCULA

1.

Uso de la Mayscula ...................................................................................... 11

Unidad III: ACENTUACIN DE LAS PALABRAS: EL SILABEO

1.
2.
3.

El Acento Ortogrfico ..................................................................................... 21

La Slaba ....................................................................................................... 21
2.1.
Tipos de Concurrencia Voclica .......................................................... 22
Reglas de tildacin General ............................................................................ 25

Unidad IV: CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIN

1.
2.

Nuevas Normas de Acentuacin Ortogrfica de la Real Academia....................... 29

El Acento Diacrtico u Ocasional ...................................................................... 30

Unidad V: LA LECTURA COMO INSTRUMENTO DE LA COMUNICACIN

1.

La Lectura..................................................................................................... 37
1.1. Tipos de Lectura ................................................................................... 37
1.2. Niveles de Comprensin Lectora ............................................................. 38
1.3. Organizacin e Integracin del Texto ...................................................... 38

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1.4. Errores que impiden una buena lectura ................................................... 39

1.5. Evitar deficiencias o vicios de lectura ....................................................... 39
1.6. Lectura y Cultura ................................................................................... 39
Unidad VI:
1.
2.
3.
4.
5.

ANLISIS DEL TEXTO: ORGANIZACIN E INTEGRACIN

Los Mapas conceptuales ................................................................................. 43

Qu son los mapas conceptuales? .................................................................. 43
Elementos que constituyen el mapa conceptual ................................................ 44
Las caractersticas del mapa conceptual ........................................................... 44
Como elaborar un mapa conceptual ................................................................. 45

Unidad VII: USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

1.
2.
3.
4.
5.

Punto ............................................................................................................ 49
Coma ............................................................................................................ 49
Punto y Coma ................................................................................................ 50
Dos Puntos .................................................................................................... 52
Puntos Suspensivos ........................................................................................ 52

Unidad VIII:

1.
2.
3.

Respuestas a las preguntas ms frecuentes...................................................... 53

Nuevas Palabras en el Diccionario RAE ............................................................. 58
Ejercicios con el Idioma .................................................................................. 62

Unidad IX:
1.
2.
3.

LOS ENUNCIADOS PARA UNA REDACCIN EFICIENTE

La Preposicin ............................................................................................... 73
Conectores Lgicos ........................................................................................ 80
Descripcin de Procesos ................................................................................. 83
3.1. Proceso ................................................................................................ 83
3.2. Elaboracin de Objetivos ........................................................................ 84

Unidad X:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

LAS NUEVAS REGLAS ORTOGRFICAS Y PRODUCCIN DE

TEXTOS.

LA RESEA LITERARIA

Preguntas frecuentes antes de aprender a elaborarla ........................................ 87

Estrategias para la Elaboracin ........................................................................ 87
La Resea Literaria y sus Partes ...................................................................... 88
Pasos para redactar una resea ...................................................................... 88
Lectura y Anlisis de reseas Literarias ............................................................ 90
Habilidades Cognitivas empleadas en la Elaboracin de

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7.
8.
9.

Comunicacin I

una Resea Literaria ...................................................................................... 91

Mapa Semntico para organizar la Informacin y las Ideas
que conformarn una Resea ......................................................................... 92
Estructura de una Resea Literaria .................................................................. 93
Criterios para autoevaluar una resea literaria en una prueba de desempeo ..... 96

Unidad XI:

EL CORREO ELECTRNICO

1. Definicin ..................................................................................................... 97
2. Objetivo........................................................................................................ 97
3. Redaccin ..................................................................................................... 98
4. Sus Principales Caractersticas ........................................................................ 99
CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL
1. Concordancia en la Construccin Nominal ...................................................... 101
2. Concordancia en la Construccin Verbal......................................................... 102

Unidad XII: REDACCIN COMERCIAL

1.

2.

La Carta Comercial ...................................................................................... 109

1.1. Estructura .......................................................................................... 109
1.2. Tcnicas de Redaccin......................................................................... 110
La Solicitud ................................................................................................. 115
2.1. Etimologa .......................................................................................... 115
2.2. Concepto ............................................................................................ 115
2.3. Funcin .............................................................................................. 115
2.4. Estructura .......................................................................................... 116

Unidad XIII: ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

1.
2.

3.

Recuerdo o Parfrasis .................................................................................. 119

1.1 Tipos de Parfrasis ................................................................................ 120
Comprensin de Lectura .............................................................................. 123
2.1 Lectura y Tipos de textos....................................................................... 123
2.2 Estrategias de comprensin de lectura: identificacin y parafraseo de
ideas principales.................................................................................... 126
Organizadores Grficos ............................................................................... 131
3.1 Organizador Grfico para textos descriptivos de clasificacin .................... 132
3.2 Organizador Grfico de Causa/Efecto ...................................................... 133
3.3 Organizadores Grficos para estructuras de contraste .............................. 134
3.4 Organizador Grfico para textos descriptivos .......................................... 135
3.5 Organizador Grfico para textos enumerativos......................................... 136

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3.6 Organizadores Grficos para textos de problema solucin ......................... 136

Unidad XIV: DESCRIPCIN DE PROCESOS TCNICOS - INDUSTRIALES

1.
2.

Descripcin de un mecanismo ....................................................................... 139

Descripcin de un proceso ............................................................................ 141
2.1 Procesos en los cuales el operador desempea un papel destacado ............ 141
2.2 Procesos en los cuales el operador no juega un papel destacado ................ 144

Unidad XV: LA COMUNICACIN ORAL A TRAVS DEL DISCURSO

1.
2.
3.

Cualidades del Orador .................................................................................. 149

Caractersticas del discurso ........................................................................... 152
Partes del discurso ....................................................................................... 153
3.1 Escoger un orden de ideas ..................................................................... 154
3.2 Ordenamiento General ........................................................................... 154

Unidad XVI: PRESENTACIONES ORALES

1.

El proceso del a presentacin ........................................................................ 157

1.1 Etapa 1: Planeacin ................................................................................ 157
1.1.1 Anlisis de la Situacin................................................................... 157
1.1.2 Mensaje ....................................................................................... 159
1.1.3 Organizacin o Estructura .............................................................. 160
1.1.4 Apoyos Visuales ............................................................................ 161
1.2 Etapa 2: Realizacin ............................................................................... 161
1.2.1 Comunicacin Verbal y No Verbal ................................................... 161
1.2.2 Promover la participacin del pblico .............................................. 162
1.2.3 Control del Nerviosismo ................................................................. 162
1.2.4 Manejo de las preguntas ................................................................ 163
1.3 Etapa 3: Evaluacin ................................................................................ 163

Unidad XVII: PASOS PARA PREPARAR UNA PRESENTACIN ORAL

1.

2.
3.

Planificacin ................................................................................................ 165

1.1 Mensaje centrado en una audiencia (La psicologa del escuchar) ................ 166
1.2 Los conferencistas pueden utilizar dos estrategias cuando utilizan la
psicologa para escuchar. ....................................................................... 166
Tcnicas para comenzar una presentacin .................................................... 167
2.1 Algunas estrategias tiles para iniciar una presentacin ............................. 167
Tcnicas para terminar una presentacin ...................................................... 167
3.1 Algunas estrategias tiles para cerrar una presentacin ............................. 168

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4.
5.

Comunicacin I

Indicaciones generales para una presentacin ............................................... 168

Diferentes tipos de ayudas visuales ............................................................... 169
5.1 Creacin de ayudas visuales.................................................................... 169
5.2 Uso de ayudas visuales ........................................................................... 170

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UNIDAD I

LA COMUNICACIN HUMANA Y LA INFORMACIN

EN LA SOCIEDAD CONTEMPORNEA
La comunicacin humana es la actividad que le permite al hombre vivir en sociedad.
Desde que el hombre existe hay comunicacin; por ejemplo, el hombre primitivo
expres lo que quera decir ayudndose con seas, gestos, movimientos del cuerpo y
manos; luego descubri que era capaz de emitir sonidos inarticulados, que no eran
ms que gruidos.
Tambin se dio cuenta que poda comunicarse a travs de dibujos donde se
representaba a s mismo y al mundo que lo rodeaba. Ms tarde comprendi que estas
formas de comunicacin no servan para transmitir mensajes de un lugar a otro.
Entonces empez a comunicarse a travs de sonidos producidos como haciendo chocar
dos piedras o con toque de tambores. Adems, us seales de humo hasta que por fin
un da fue capaz de hablar, es decir, producir con la boca sonidos articulados que
generaban conceptos a la mente del oyente.
A medida que el hombre ha avanzado culturalmente, ha ido mejorando su
comunicacin y en la actualidad, la evolucin de los diferentes medios comunicacin
han permitido la transmisin de mensajes a millones de personas.
1. COMUNICACIN
Etimolgicamente, la palabra comunicacin se refiere a comn-accin. Es la
coordinacin de acciones. La comunicacin lingstica es el intercambio verbal
entre un sujeto hablante que produce un enunciado con destino a otro sujeto,
oyente, del que se desea lo escuche y se busque una respuesta. Es ms que el
intercambio de informacin.
Por consiguiente,la Comunicacines un intercambio, mientras que la
Informacines una transferencia de mensajes de carcter unidireccional.
La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano,
animal u objeto) establece con otros un contacto que le permite transmitir una
determinada informacin.
El acto comunicativo puede responder a diversas finalidades:
a)
b)
c)
d)

Transmisin de informacin.
Intento de influir en los otros.
Manifestacin de los propios estados o pensamientos.
Realizacin de los actos.

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2. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
a) Emisor: Persona que genera mensajes.
b) Mensaje. Sustancia cualquiera a la que se le da un signo. Contenido de la
comunicacin.
c) Destinatario: Persona que recibe el mensaje.
d) Canal: Elemento mediante el cual, los mensajes son transferidos del emisor al
destinatario. Puede ser fisiolgico: sentidos. Tcnico: Telfono, Ambiental:
El aire y lo que rodea al acto comunicativo.
e) Cdigo: Idioma (lingstico o no lingstico).
f) Contexto situacional: Conjunto de circunstancias (lugar, momento, etc.) que
rodean al acto comunicativo y lo condicionan.
3. REAS DE LA COMUNICACIN
a) Sintctica: abarca los problemas relativos a la transmisin de informacin. Se
refiere a los problemas de codificacin, canales, capacidad, ruido, redundancia
etc.
b) Semntica. el significado constituye la preocupacin central. Toda informacin
compartida presupone una convencin semntica.
c) Pragmtica: cuando la comunicacin afecta a la comunicacin y conducta se
usan como sinnimos, ya que toda conducta comunica.
Comunicar no implica slo el lenguaje verbal. As, desde la perspectiva de la
gramtica, toda conducta y no slo el habla, es comunicacin. (1)
(1) http://www.Monografas.com/trabajo14/Watzlawick/Watzlawik.Shtlml.
4. FASES DEL PROCESO DE LA COMUNICACIN
a) FASE PSQUICA
Comprende los procesos mentales de la codificacin y decodificacin para el
emisor y el receptor. El emisor para iniciar la transmisin de sus ideas, tiene
primero que convertir estas en unidades de un cdigo determinado escogido
por l. Es instantneo y consciente. Si queremos saludar a un amigo, primero
tenemos que convertir la idea de saludar en algn tipo de signo, en una
palabra como hola! En un gesto; este ser realizado en el acto de la
comunicacin.
b) FASE FISIOLGICA
Comprende los actos donde intervienen los rganos del emisor y el receptor
para la produccin y recepcin del mensaje. En el emisor una vez realizada la
codificacin, el cerebro mediante impulsos nerviosos manda rdenes a los
rganos de la fonacin (lengua, labios) si la comunicacin es oral, para que
estos comiencen a producir los signos.

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c) FASE FSICA
Comprende el desplazamiento del mensaje por el canal,
desplazamiento en el viaje del sonido a travs de las ondas
medios, y est ms all del emisor y el receptor.En el caso de
oral, el emisor produce los sonidos articulados, los cuales
fsicos.

consiste en el
sonoras u otros
la comunicacin
son fenmenos

d) RETROALIMENTACIN
Consiste en la informacin de retorno de cualquier punto del sistema a la fuente
de informacin. Es la informacin que proporciona el destinatario como efecto
de haber recibido el mensaje.
5. REQUISITOS DE LA COMUNICACIN
Toda comunicacin se basa en la compatibilidad de intenciones y en su adecuada
asignacin de significados del emisor y del destinatario.
El emisor y el destinatario deben tener en cuenta signos compatibles y la situacin
en que se comunican. (Contexto)
La toma de conciencia sobre la situacin comunicativa influye en la actualizacin de
los significados.

El efecto de la comunicacin no depende slo de la intencin del emisor.

La eficacia de la comunicacin depende del grado de corresponsabilidad entre
el emisor y el destinatario.
La finalidad del emisor es afectar la conducta del destinatario.

6. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN
1. Adaptarnos al mundo en que vivimos.
2. Transformar el mundo en que vivimos.
3. Realizarnos como personas.
EJERCICIOS DE APLICACIN
ELEMENTOS DE LA COMUNCICACIN
En los siguientes enunciados, identifique los elementos de la comunicacin:
1. Julin envi un e-mail desde su habitacin a su primo para
comunicarle su gran alegra por haber sido ascendido en su centro
laboral.
EMISOR : ...........................................................................
RECEPTOR : .......................................................................
MENSAJE : .........................................................................
CDIGO : ..........................................................................
CANAL : .............................................................................
CONTEXTO : ......................................................................

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2. Yo, Napolen Bonaparte, les digo a vosotros, ciudadanos franceses:

La palabra imposible no est en mi vocabulario.
EMISOR : ..........................................................................
RECEPTOR : ......................................................................
MENSAJE : ........................................................................
CDIGO : .........................................................................
CANAL : ............................................................................
CONTEXTO : ......................................................................
3. Es una alegra tenerlos aqu! , expres el director del Instituto.
EMISOR : .........................................................................
RECEPTOR : ......................................................................
MENSAJE : ........................................................................
CDIGO : .........................................................................
CANAL : .........................................................................
CONTEXTO : ...................................................................
4. En el Estadio Monumental, a 10 minutos del inicio del partido de
ftbol entre los equipos Universitario de Deportes y Millonarios de
Colombia por la Copa Libertadores, el juez de lnea emiti la seal de
falta contra el jugador peruano, Johan Fano.
EMISOR: .........................................................................
RECEPTOR: ......................................................................
MENSAJE: ........................................................................
CDIGO: ..........................................................................
CANAL: ............................................................................
CONTEXTO: ......................................................................
EJERCICIO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Trate de encontrar en estas oraciones los elementos de la comunicacin:
1. Durante la ceremonia de inauguracin de la agencia de viajes, mis hermanos
Antonio, Lucila y mi prima Emi sortearon boletos de viaje Lima Madrid
Lima otorgados por la aerolnea Iberia.
2. Joaqun, con textos, lminas y planos se present en la sala de conferencia
para rendir su examen de grado.
3. Por favor, Antonio y Carmen, saquen rpidamente el barro de estas tinajas.
4. Los bebs cuando recin empiezan a hablar dicen muchas palabras raras como:
tatalata, lacanala, pamadara, etc.
5. Rogelio Jos larefe Rentera es un profesional que ha publicado artculos
cientficos en la revista Empresa, Ciencia y Tecnologa XXI.

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6. En la biblioteca de su casa, Lorena est leyendo la obra Los ros profundos,

escrita por Jos Mara Arguedas, ya que el tema le impact.
7. Un mdico voluntario explica a las madres del comedor popular WarmiKuyay
sobre la prevencin y tratamiento de la tuberculosis, durante una reunin
organizada por la comunidad de Canta en su local comunal.
Lectura: Texto del libro Lingstica y Comunicacin
Autor: Ibico Rojas. Editorial San Marcos
INFORMACIN Y COMUNICACIN
La palabra informacin deriva de la palabra latina informare, que quiere decir
esencialmente dar forma a algo o a alguien.
La informacin es el proceso mediante el cual la diversidad de un objeto genera la
diversidad de otro objeto que le corresponde, en el sistema nervioso de un ser
viviente.
Desde el punto de vista humano, informarse es obtener conocimiento de algo.
Este hecho vincula teora de la informacin con la teora del conocimiento pues los
seres humanos obtienen informacin de s mismos y de su entorno a travs de sus
canales sensoriales.
La teora general de la informacin abarca, por tanto, el conocimiento de la naturaleza
o propiedad particular de los datos, su forma y funcionamiento, as mismo las
caractersticas de sus procesos de transferencia y de los factores que intervienen en
ellos.
Informar, es dar a conocer o permitir que se conozca algo (Pierre Guirad).
Con la palabra informacin hacemos referencia a la accin y efecto de informar o
informarse, es decir, al proceso mediante el cual los datos de un objeto son
transferidos a un ser viviente y al resultado de este proceso, que puede dar una
reaccin o el conocimiento del objeto indicado. (Ivico Rojas 1990).
1. LA INFORMACIN Y SU IMPORTANCIA BIOLGICA Y CULTURAL
La propiedad informativa de la materia es decisiva para la comprensin del mundo.
Uexkull en su trabajo de filosofa y biologa, llega a afirmar que la vida slo puede
ser explicada sobre la base de los sistemas informativos que estn provistos los
seres vivientes. ESTOS SISTEMAS SON EFERENTES (proporcionan informacin).
AFERENTES, (obtienen informacin).
Los seres humanos poseen sistemas eferentes y aferentes de informacin.
Si los seres humanos no tuviramos sensaciones de hambre y de sed, es decir si no
tuviramos sistemas informativos que nos permitan conocer nuestra necesidad de
comer o de beber, moriramos por deshidratacin. De igual manera en las
sensaciones de la agresin fsica y la ternura, as como la libertad, la esclavitud, ni
la justicia tendran sentido sin los sistemas de informacin sensorial que posee el
hombre.

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2. INFORMACIN Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En los inicios de la especie humana nuestros antepasados habran ido registrando,
a travs de sus percepciones visuales, auditivas, tctiles, olfativas, gustativas los
datos de todo cuanto les rodeaba.
La evolucin de las representaciones mentales abstractivas favoreci el desarrollo
conceptual del hombre.
3. TIPOS DE INFORMACIN
a) Transmisin
b) Comunicacin
La Transmisin se sustenta:
a) En la capacidad sensorial que tienen los seres vivientes para registrar los
reflejos.
b) En la diversidad y propiedad del reflejo de la materia.
c) En la capacidad de aprendizaje prctico de los animales y seres humanos sobre
la base de inducciones y deducciones.
La transmisin es un proceso informativo por el cual los datos de un objeto son
sentidos o percibidos por un ser viviente en forma directa o un objeto no percibido
es inferido a partir de otro que s, es percibido.
En la transmisin no se comparte significados o conocimientos. Estos se obtienen
sin la mediacin de signos.
7.

COMUNICACIN
Es un proceso informativo humano, en el que se comparte conocimientos, por
lo general, en forma consciente, voluntaria y libre, mediante la utilizacin de
signos creados intencionalmente, por los hombres para tal fin.
7.1.

LA COMUNICACIN ES UN PROCESO INFORMATIVO QUE SE

SUSTENTA EN EL USO DE SIGNOS
La materia inerte proporciona pero no obtiene informacin.
La materia viviente proporciona y obtiene informacin.
Las plantas obtienen informacin slo de los estmulos de su medio
ambiente.
Los animales se informan por medio de estmulos y aprendizajes prcticos.
Las plantas y los animales no comparten significados.
El hombre se informa por medio de estmulos, aprendizajes prcticos y
signos.
El hombre dice Cassirer: ya no vive solamente en un puro universo fsico
sino en un universo simblico. El lenguaje, el mito, el arte y la religin
constituyen partes de este universo, forman los diversos hilos que tejen la
red simblica, la urdimbre complicada de la experiencia humana. El mismo
filsofo enfatiza: En resumen, podemos decir que el animal posee una
imaginacin y una inteligencia prcticas, mientras que slo el hombre ha

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desarrollado una nueva frmula; una inteligencia y una imaginacin

simblicas.
El hombre es un ser sgnico
El tema de la comunicacin ha alcanzado un alto nivel de popularidad
por el creciente impacto de los medios de comunicacin masiva. Es un
proceso social, presente en toda actividad humana tiene como caracterstica
importante la interaccin.
Los etlogos creen ver actos comunicativos en las interacciones que
observan en el comportamiento de los animales. Los cibernautas tambin
caracterizan como comunicativos los procesos de almacenamiento y
recuperacin de datos de una computadora a otra. Y los siclogos
conductistas entienden como comunicacin hasta los actos en los que a un
estmulo prctico corresponde una determinada reaccin; enfatizando, por
cierto, el aspecto interactivo entre los organismos que participan en estos
hechos.
El concepto de comunicacin surgido en la teora matemtica de la
informacin, por su excesiva amplitud influy en muchas disciplinas.
Todo contacto no es comunicativo. La comunicacin no es un simple
contacto entre objetos.
7.2.

LOS ACTOS COMUNICATIVOS. EL PROCESO Y SUS ELEMENTOS

BSICOS.
Los elementos objetivos de la comunicacin son:
Emisor: la persona que genera mensajes.
Mensaje: Es una sustancia cualquiera a la que se la configura como un
signo.
Destinatario: persona que percibe el mensaje.
Canal: Elemento mediante el cual los mensajes son transferidos del emisor
al destinatario.
Muchas veces el emisor y el destinatario es la misma persona (monlogos).
El proceso de codificacin es la aplicacin de un cdigo del emisor a una
sustancia determinada para convertirla en mensaje.
En el caso de un escultor que prepara un trabajo. Este trabajo es regulado
por un cdigo que, en este caso, no es ms que un conjunto de reglas
escultricas mentales.
Acerca de formas y volmenes, a partir de las cuales y de acuerdo a los
significados, el sistema nervioso central pone en funcionamiento los brazos
y las manos del escultor, con el fin de manipular, en forma adecuada, las
herramientas correspondientes. A este proceso de aplicacin de un cdigo a
una sustancia, para convertirla en mensaje, mediante la accin de ciertos
rganos neuromusculares, se le llama proceso de codificacin.
El proceso de descodificacin, es la aplicacin del cdigo pertinente del
destinatario a las seales preceptales del mensaje para descifrarlo.

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La buena comunicacin ser regulada por significados y cdigos

compatibles basados en experiencias culturales iguales o similares.
En cuanto a la relacin entre emisor y destinatario, establece dos tipos de
destinatario: intencional y no intencional. El destinatario intencional es la
persona a quien, premeditadamente, el emisor le destina sus mensajes. El
destinatario no intencional es la persona que percibe mensajes que no
estn dirigidos a ella.
Los canales son de tres tipos: fisiolgicos, tcnicos y ambientales.
Entre los fisiolgicos estn los sistemas sensoriales: tctil, auditivo visual,
etc. En el segundo grupo estn los cables de sonido para telfono y radio,
los de imagen para TV, los discos, las cintas magnetofnicas, el papel de los
libros y de las publicaciones periodsticas. Entre los canales ambientales se
incluye el aire y todos los elementos que rodean el acto comunicativo.
7.3.

RUIDO Y REDUNDANCIA
Todos los factores que afectan la nitidez de las seales, como son los
fenmenos atmosfricos o los ruidos de motores que alteran las ondas de
radio y TV se les denominan ruidos fsicos. (Falta de luz para percibir una
imagen).
Los ruidos semnticos son los elementos que afectan la estructura del
significado, como pueden ser las imprecisiones terminolgicas. arranca la
grasa de verdad. De verdad arranca la grasa.

7.4.

RETROALIMENTACIN
Es un proceso transmisivo (esto es, sin signos) del destinatario al emisor.
La retroalimentacin consiste en la informacin de retorno de cualquier
punto del sistema a la fuente de informacin... Es la informacin que
proporciona el destinatario como efecto de haber recibido un mensaje. No
es factor permanente en todos los tipos de comunicacin. Slo es
observable en la comunicacin dialogativa.
La retroalimentacin consiste en la informacin de retorno de cualquier
punto del sistema a la fuente de informacin. En el campo de la informacin
dialogativa es la informacin que proporciona el destinatario como efecto de
haber recibido un mensaje.

7.5.

INSTRUMENTOS Y CDIGOS DE COMUNICACIN

En nuestra vida diaria usamos diferentes instrumentos de comunicacin,
esto es, signos y sistemas de signos de diferente naturaleza, como son la
lengua, la escritura grafmica, y las imgenes, las luces del semforo, el
ulular de las sirenas de las ambulancias o patrulleros. Los marineros usan el
alfabeto de los banderines. Para intercambiar informacin de un barco a
otro, los ciegos usan el sistema Braile de lectura tctil y en algunas tribus se
elaboran mensajes a base de sonidos de percusin, como los del maguar y
de los tambores.

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Comunicacin I

Las personas por lo general pueden manejar diferentes cdigos, as un

orador maneja el cdigo idiomtico mientras que un pintor maneja otro tipo
de cdigos en base a los colores que utiliza.
Cada persona posee tantos cdigos como instrumentos de comunicacin
sea capaz de usar en funcin social. Los cdigos e instrumentos tienen
desarrollos desiguales.
LA COMUNICACIN ES UN PROCESO INFORMATIVO MEDIANTE EL
CUAL LAS PERSONAS PONEN EN COMN SUS SIGNIFICADOS
La interaccin no es consustancial a la comunicacin. La interaccin
comunicativa es ocasional.
7.6.

REQUISITOS DE LA COMUNICACIN
Toda comunicacin se basa en la compatibilidad de intenciones y en la
adecuada asignacin de significados del emisor y del destinatario.
Para asegurar la comunidad de los significados, el emisor y el destinatario,
adems de poseer conocimientos, cdigos y signos compatibles, deben
tener en cuenta la situacin en la que se comunican. Siendo esta el
conjunto de circunstancias que rodean a un acto comunicativo. Esto es el
contexto.
La toma de conciencia sobre la situacin comunicativa, influye en la
actualizacin de los significados.

7.7.

FINES DE LA COMUNICACIN
El efecto de la comunicacin no depende slo de la intencin del emisor. La
eficacia de la comunicacin depende del grado de corresponsabilidad entre
el emisor y el destinatario. La finalidad del emisor es afectar la conducta del
destinatario.

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Comunicacin I

ANOTACIONES:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
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