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y
la extensin, pero aunque no se especifican en la ley, la planificacin, la
administracin y la participacin institucional tienen nivel de funciones
principales, las mismas que puestas en prctica en forma articulada y
mediante un trabajo en equipo, deben tener resultados concretos, como una
forma de responder a las exigencias de la sociedad.
En la funcin docencia est inmerso el proceso de enseanza-aprendizaje,
los
educadores contemporneos insisten en cambiar el concepto de enseanza
por el de aprendizaje, lo que implica tambin cambiar el enfoque mismo del
proceso; ste no se centra ya en la institucin, sino en las personas. El
aprendizaje, por supuesto, incluye no solamente el conocimiento factual,
sino
que da ms importancia al conocimiento de procesos, entre los cuales
primordialmente se encuentran el de aprender a aprender y el de desarrollar
competencias, aptitudes, destrezas y valores.
La investigacin es la funcin ms importante dentro de la universidad en la
formacin de profesionales, puesto que en ella se debe desarrollar al ms
alto
nivel acadmico, es decir las asignaturas deben desarrollarse en base a esta
funcin. Adems, la investigacin es una forma efectiva de evitar la
devaluacin de los conocimientos del cuerpo docente y es un excelente
medio
para conservarse al da.
Carlos Tnnermann (2004) seala que la extensin fue entendida en los
medios universitarios latinoamericanos, como la tarea de proyectar la
dinmica de la universidad a su pueblo y como el conjunto de estudios y
actividades cientficas, filosficas, artsticas y tcnicas, mediante las cuales
se
auscultan y recogen del medio social y universal los problemas, datos y
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA
UNIVERSIDAD
La universidad tiene su nacimiento en el siglo XIII, en el centro de Europa, como producto
inmediato de un movimiento intelectual intenso de pequeos grupos de maestros y discpulos
que empezaron a interrogarse y a dialogar sobre los aceptos profundos del conocimiento,
relacionados con temticas definidas de Dios, del hombre y de las cosas .
Por tanto, la universidad es producto cultural del occidente, Las primeras universidades se
instalaron en la Italia y Francia. La Universidad mas antigua de Italia y la Universidad de
Paris es su contempornea, fechndose dichos acontecimientos alrededor del ao 1200.
La estructura organizativa y funcional de la universidad de Paris se convirti, en ese tiempo, en
el modelo de las dems universidades que fueron emergiendo empezando por la Universidad
de Oxford. En la Universidad de Paris los maestros se agruparon en cuatro facultades:
Teologa, Arte Derecho y Medicina, bajo esta organizacin acadmica se convirti en el centro
intelectual de Occidente.
Otras Universidades que surgieron en el mismo siglo XIII son la de Padua y Npoles en Italia, y
el de Salamanca en Espaa, est ltima promotora de ideologa y tcnica de no pocos
centros universitarios del nuevo mundo americano (Herrera, 2002).
La monarqua espaola al conquistar las reglas americanas se preocup por la educacin de
los nativos y por la temprana fundacin de centros educativos. Entre ellas tenemos a
la primera universidad de Amrica denominada Universidad Santo Toms de Aquino (Santo
Domingo -1538).La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, fue la segunda universidad de
Amrica y la primera de esta parte del continente, fundada en la Ciudad de los Reyes, capital
del Virreinato del Per, una de las principales junto con Mjico, de gran irradiacin sobre otras
muchas, especialmente en el cono sur, fiel seguidora de la Universidad de Salamanca desde
sus orgenes y a la largo de sus trayectoria acadmica. Incorpor sus estilos y legislacin y
supo asimilarlos y vivirlos, luego trasmitirlos con fidelidad y fuerzan en los distintos puntos
hasta donde llego su experiencia influencia inspiradora.
Los orgenes del sistema educativo en el Per se inician en siglo XVII, cuando las dificultades
para el desplazarse y los costos de mantenimiento en Lima justificaron la creacin de otras
universidades: San Cristbal de Huamanga (1977), de corta duracin, San Antonio de Abad en
el Cuzco (1692), con la correspondiente autorizacin real eclesistica procedimiento obligatorio
en la poca.
Las caractersticas de las universidades dependen de cada pas y del periodo histrico en
cuestin. Los historiadores creen que la universidad ms antigua es la Escuela
Superior que se cre en China durante el periodo Yu (2257 a.C.-2208 a.C.). Ms
parecidas a las universidades actuales eran las escuelas persas de Edesa y Nsibis,
desarrolladas entre el siglo IV y finales del siglo V.
Muchas son las universidades que cuentan con un gran prestigio a nivel mundial. No
obstante, entre todas ellas podramos destacar, por ejemplo, la de Bolonia (Italia). Una de
las ms antiguas de Europa pues se fund en el ao 1088 y fue famosa durante la Edad
Media por el hecho de que contaba con una gran enseanza de Humanidades.