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Revisa las lecturas Primera situacin para la reflexin pedaggica, Segunda situacin para la
reflexin pedaggica y Profundizacin terica y pedaggica (se encuentran en la plataforma),
para resolver las resuelve las siguientes preguntas:
1. ANLISIS DEL TEXTO
2x 5
2
5 x
Como docentes debemos tener el tino de hacer ver el error comprobando tal procedimiento
con un ejemplo: para x=1
25
2 que NO ES CIERTO
5 1
Como institucin iniciamos un proyecto con respecto al cuidado del medio ambiente, y dentro
de las actividades planteadas en este proyecto estaba la reduccin del uso del plstico en
nuestras actividades cotidianas. Y con los alumnos iniciamos la confeccin de tachos
diferenciados de cartn reciclado, y los alumnos empezaron a tomar conciencia del manejo
adecuado que se le debe dar a los residuos slidos (construccin del conocimiento) como una
manera de proteger el impacto negativo que estos acarrean a nuestro medio ambiente
(relacin con la vida comunitaria o cultural) y el trabajo en equipo permiti a los alumnos
llevar a cabo parte de este proyecto que aun esta en ejecucin
3. PLANTEAMIENTOS POSIBLES
A partir del texto Profundizacin terica y pedaggica, selecciona dos ideas que consideres
centrales para enfatizar o incluir en tu prctica pedaggica y argumenta por qu las
seleccionaste.
Existe una relacin muy estrecha entre los factores afectivos y el aprendiz.
Bajo esta premisa nos toca de manera muy responsable crear climas afectivos favorables en las
aulas para incentivar en nuestros alumnos el disfrute en la construccin de su propios
aprendizajes.
el sujeto aprende como un ser social, activo e interactivo( Vigotsky)
No se puede excluir al alumno de su realidad en el proceso de enseanza-aprendizaje. La
construccin de nuevos conocimientos deben tener en su entorno el punto de partida, le debe
servir de insumo.
El logro de aprendizajes significativos, que duren para toda la vida har de nuestros alumnos
futuros autodidactas, dispuestos a seguir aprendiendo siempre, sin barreras en la construccin de
sus propios conocimientos y competencias.
Nos toca como educadores ser partcipes de esta visin de futuro para nuestra educacin
nacional. Somos los artfices del gran cambio que necesita nuestro sistema educativo y en la
medida que hagamos realidad los preceptos arriba mencionados nos convertiremos en
verdaderos facilitadores del aprendizaje.