INVESTIGACIN EDUCATIVA

2014 - 2015

EL CONOCIMIENTO Y SUS NIVELES

Mediante el conocimiento, el hombre penetra las
diversas reas de la realidad para tomar posesin de
ella, y la propia realidad presenta niveles y
estructuras diferentes en su constitucin. As, a partir
de un ente, hecho o fenmeno aislado, se puede
ascender hasta situarlo dentro de un contexto ms
complejo, ver su significado y funcin, su naturaleza
aparente y profunda, su origen, su finalidad, su
subordinacin a otros entes, en fin, su estructura
fundamental.
Esta complejidad de lo real, objeto del conocimiento,
dictar necesariamente formas diferentes de
apropiacin por parte del sujeto cognoscente; estas
formas darn los diversos niveles del conocimiento segn el grado de penetracin de ste y la
consiguiente posesin de la realidad en el rea o estructura considerada. Al ocuparse del
hombre, por ejemplo, puede considerrselo en su aspecto externo y aparente, segn el
dictamen del buen sentido o la experiencia diaria. Se le puede estudiar con espritu ms serio,
investigando experimentalmente las relaciones (existentes) entre ciertos rganos y sus
funciones. Se puede tambin indagar en cuanto a su origen, su libertad y su destino. Y,
finalmente, se puede investigar lo que fue dicho del hombre por Dios a travs de los profetas.
Lo anterior da lugar a cuatro niveles de conocimiento sobre la misma realidad, el hombre.
Tratamiento idntico puede darse a otros objetos de conocimiento, por ejemplo, de la
naturaleza.
Se diferencian entonces segn el caso los niveles: emprico, cientfico, filosfico y teolgico del
conocimiento.

Conocimiento Emprico
Se le llama tambin "vulgar" o "popular" y se obtiene por azar, luego de innumerables
tentativas cotidianas.
A travs del conocimiento emprico el hombre comn conoce los hechos y su orden aparente y
surte respuestas (explicaciones) concernientes a las razones de ser de las cosas, pero muy
pocas preguntas acerca de las mismas; todo ello logrado por experiencias cumplidas al azar, sin
mtodo, y al calor de las circunstancias de la vida, por su propio esfuerzo o valido del saber de
otros y de las tradiciones de la colectividad. Su fuente principal son los sentidos. Toda esta
clase de conocimientos es lo que puede catalogarse tambin como "saberes".

Conocimiento Cientfico
Va ms all del emprico; por medio de l, trascendido al fenmeno, se conocen las causas y
las leyes que lo rigen. La diferencia que el conocimiento cientfico tiene con el conocimiento
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espontneo que preside la vida cotidiana, es antes que nada el rigor que pretende imponer a
su pensamiento. El conocimiento cientfico elabora y utiliza conceptos, desterrando as las
ambigedades del lenguaje cotidiano.
El conocimiento cientfico es objetivo, racional, sistemtico, general, falible, metdico.
Adems, son sus caractersticas el desinters y el espritu crtico. Es rasgo esencial del
conocimiento cientfico su afn de demostracin. La ciencia y el pensamiento cientfico no
toleran las afirmaciones gratuitas. Una afirmacin -cualquiera que sea- solo alcanza rango
cientfico cuando es fundamentada.

Conocimiento Filosfico
Se distingue del cientfico por el objeto y por el mtodo. El objeto de la filosofa son las
realidades inmediatas no perceptibles por los sentidos (suprasensibles), que traspasan la
experiencia (mtodo racional). Se parte de lo concreto material hacia lo concreto
supramaterial, de lo particular a lo universal. El conocimiento filosfico es un interrogar, un
continuo cuestionar sobre s y sobre la realidad. La esencia de la filosofa es la bsqueda del
saber y no su posesin.

Conocimiento Teolgico
Es un conocimiento revelado, que implica siempre una actitud de fe y ocurre cuando, sobre
algo oculto o un misterio, hay alguien que lo manifiesta y alguien pretende conocerlo. Aquel
que manifiesta lo oculto es el revelador. Podr ser el propio hombre o Dios. Aquel que recibe
la manifestacin tendr fe humana si el revelador es algn hombre; tendr fe teolgica si es
Dios el revelador. El conocimiento revelado relativo a Dios, aceptado por fe teolgica
constituye el conocimiento teolgico. A ese conjunto de verdades el hombre llega, no con el
auxilio de su inteligencia sino por aceptacin de los datos de la revelacin divina.

LA CIENCIA

La ciencia se define como la bsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que
nos rodea, mediante la ciencia buscamos las leyes que rigen el funcionamiento del universo
con la finalidad de entenderla y poder controlarla. Etimolgicamente la palabra ciencia
proviene del latn "scientia" que significa conocimiento.

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La ciencia representa la curiosidad que tiene el ser humano en comprender el por qu estamos
aqu y cules son las leyes naturales que nos gobierna, dentro del aparente caos del universo
gracias a la ciencia sabemos que los planetas no se mueven al azar sino que describen rbitas
elpticas alrededor de una estrella, es decir mediante la ciencia estamos eliminando el
aparente caos en bsqueda de las leyes fundamentales que rige el universo y nuestra
existencia.
Tenemos que diferenciar entre ciencia y filosofa, mientras que la filosofa explica la naturaleza
del hombre y del universo mediante el uso de razonamiento lgicos, la ciencia plantea y
demuestra mediante la observacin y la experimentacin nuestra naturaleza y las leyes que
gobiernan el universo que nos rodea. Podemos decir que la filosofa es cualitativa mientras
que la ciencia es cuantitativa.

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