PLANES DE AULA FÍSICA GRADOS 10 y 11

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE
PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 15 al 19 Sept. 2014
DIA: Mircoles y Jueves
AREA: Ciencias Naturales
ASIGNATURA: Fsica
UNIDAD DIDACTICA: Trabajo
GRADO: Dcimo
SESION: Trabajo y Energa
LOGRO: Reconocer cuando una fuerza realiza trabajo sobre un cuerpo.
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce cuando una fuerza realiza trabajo sobre un
cuerpo. Analiza cuando un sistema posee energa cintica o energa potencial.
COMPETENCIAS: Formular hiptesis, con base en el conocimiento cotidiano, teoras
y modelos cientficos.
METODOLOGA
ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Lluvia de ideas, Utilizacin de preconceptos,
Tcnicas de clases, Desarrollo de ejemplos, Actividades en clases, Tcnicas de
trabajo grupal, Desarrollo de talleres.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: En mecnica clsica, el trabajo que
realiza una fuerza se define como el producto de sta por el camino que recorre su
punto de aplicacin. El trabajo es una magnitud fsica que se representa con la letra
(del ingls Work) y se expresa en unidades de energa, esto es en julios o joules (J)
en el Sistema Internacional de Unidades.
Cuando una fuerza es perpendicular al desplazamiento del cuerpo sobre el que se
aplica, dicha fuerza no realiza trabajo alguno.
La energa cintica de un cuerpo es aquella energa que posee debido a su movimiento.
Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa determinada
desde el reposo hasta la velocidad indicada. Una vez conseguida esta energa durante
la aceleracin, el cuerpo mantiene su energa cintica salvo que cambie su velocidad.
En un sistema fsico, la energa potencial es la energa que mide la capacidad que tiene
dicho sistema para realizar un trabajo en funcin exclusivamente de su posicin o
configuracin. Puede pensarse como la energa almacenada en el sistema, o como una
medida del trabajo que un sistema puede entregar. Suele abreviarse con la letra
o
.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consultas y ejercicios prcticos del tema
CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin en clases, Revisin de tareas, Revisin

de actividades realizadas en clases, comportamiento, evaluacin escrita
MATERIAL DE APOYO: Textos, cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores,

internet
BIBLIOGRAFIA: wikipedia, Investiguemos 10
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DOCENTE
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COORDINACION ACADEMICA

PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 22 al 26 Sept. /2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: Mquinas Simples
LOGRO: Distinguir las diferentes mquinas simples y sus aplicaciones.
INDICADORES DE LOGROS: Distingue las diferentes mquinas simples y sus
aplicaciones.
COMPETENCIAS: Interpretativa, propositiva
ESTANDAR: Formular hiptesis, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y
modelos cientficos.
METODOLOGA
ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Utilizacin de preconceptos, Lluvia de ideas,
Tcnicas de clases, Desarrollo de ejemplos, Actividades en clases, Tcnicas de
trabajo grupal.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: Una mquina simple es un artefacto
mecnico que transforma una fuerza aplicada en otra resultante, modificando la
magnitud de la fuerza, su direccin, la longitud de desplazamiento o una combinacin
de ellas. En una mquina simple se cumple la ley de la conservacin de la energa: la
energa ni se crea ni se destruye; solamente se transforma. Una mquina simple
transforma algunas de las caractersticas del trabajo.
Mquinas simples son la palanca, las poleas, el plano inclinado, etc.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos

CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades
realizadas en clases, Participacin, comportamiento, evaluacin escrita
MATERIAL DE APOYO: cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores
BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10; wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA:29 sep a 03 oct./2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: La Polea y la Palanca
LOGRO: Reconocer en qu consiste y para que se usa la polea y la palanca
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce en qu consiste y los usos de la polea y la
palanca.
COMPETENCIAS: Interpretativa, Argumentativa, propositiva
modelos cientficos.
METODOLOGA
ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Utilizacin de preconceptos, Tcnicas de clases,
Desarrollo de ejemplos, Actividades en clases, Tcnicas de trabajo grupal.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: Una polea, tambin llamada
garrucha, carrucha, trocla, trcola o carrillo, es una mquina simple que sirve para
transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su
borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal
("garganta"), se usa como elemento de transmisin para cambiar la direccin del
movimiento en mquinas y mecanismos. Adems, formando conjuntos aparejos o
polipastos sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.
La palanca es una mquina simple que tiene como funcin transmitir una fuerza. Est
compuesta por una barra rgida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo
llamado fulcro
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre: poleas simples, simples

mviles y poleas compuestas
MATERIAL DE APOYO: cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores,
internet
BIBLIOGRAFIA: wikipedia. Investiguemos 10
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 14 al 17 octubre/2010
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: Plano Inclinado
LOGRO: Reconocer un plano inclinado y sus usos
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce un plano inclinado y sus utilizaciones
modelos cientficos.
METODOLOGA
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: El plano inclinado es una superficie
plana que forma un ngulo agudo con el suelo y se utiliza para elevar cuerpos a cierta
altura. Tiene la ventaja de necesitarse una fuerza menor que la que se emplea si
levantamos dicho cuerpo verticalmente, aunque a costa de aumentar la distancia
recorrida y vencer la fuerza de rozamiento.
Las leyes que rigen el comportamiento de los cuerpos en un plano inclinado fueron
enunciadas por primera vez por el matemtico neerlands Simon Stevin, en la
segunda mitad del siglo XVI.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos de la pgina..

MATERIAL DE APOYO: reglas, cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores
BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10 wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: cuarto
FECHA: 20 al 24 octubre 2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: La cua
LOGRO: Reconocer la utilidad de una cua
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la utilidad de una cua
modelos cientficos.
METODOLOGA
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: La cua es una mquina simple que
consiste en una pieza de madera o de metal terminada en ngulo diedro muy agudo.
Tcnicamente es un doble plano inclinado porttil. Sirve para hender o dividir cuerpos
slidos, para ajustar o apretar uno con otro, para calzarlos o para llenar alguna raja o
hueco.
El funcionamiento de la cua responde al mismo principio que el del plano inclinado. Al
moverse en la direccin de su extremo afilado, la cua genera grandes fuerzas en
sentido perpendicular a la direccin del movimiento. Estas son las fuerzas que se
aprovechan para separar objetos, o para generar friccin y mantener la cua fija a los
objetos con los que est en contacto.
TRABAJO EXTRACLASE: Consultar acerca del tornillo

BIBLIOGRAFIA: wikipedia. Investiguemos 10
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 27 al 31 oct.2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: El Tornillo
LOGRO: Reconocer la utilidad del tornillo
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la utilidad del tornillo
modelos cientficos.
METODOLOGA
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: Se denomina tornillo a un elemento
mecnico cilndrico dotado de cabeza, generalmente metlico, aunque pueden ser de
madera o plstico, utilizado en la fijacin de unas piezas con otras, que est dotado de
una caa roscada con rosca triangular, que mediante una fuerza de torsin ejercida en
su cabeza con una llave adecuada o con un destornillador, se puede introducir en un
agujero roscado a su medida o atravesar las piezas y acoplarse a una tuerca.
El tornillo deriva directamente de la mquina simple conocida como plano inclinado y
siempre trabaja asociado a un orificio roscado. Los tornillos permiten que las piezas
sujetas con los mismos puedan ser desmontadas cuando la ocasin lo requiera.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos de la pgina..

BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 03 al 07 Nov. 2014
ASIGNATURA: Fsica
UNIDAD DIDACTICA: Energa
GRADO: Dcimo
SESION: Energa
LOGRO: Reconocer y aplicar el concepto de energa
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce y aplica el concepto de energa
COMPETENCIAS: Interpretativa, Argumentativa, Propositiva
modelos cientficos
METODOLOGA
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS

El trmino energa significa, operacin; fuerza de accin o fuerza trabajando) tiene
diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para
obrar, transformar o poner en movimiento. En fsica energa se define como la
capacidad para realizar un trabajo. En tecnologa y economa, energa se refiere a
un recurso natural (incluyendo a su tecnologa asociada) para extraerla, transformarla,
y luego darle un uso industrial o econmico
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre el tema

BIBLIOGRAFIA:; wikipedia. Investiguemos 10
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 10 al 14 Nov. 2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: Energa Cintica
LOGRO: Reconocer y aplicar el concepto de energa cintica
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce y aplica el concepto de energa cintica
modelos cientficos
METODOLOGA

La energa cintica de un cuerpo es una energa que surge en el fenmeno del
movimiento. Est definida como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una
masa dada desde el reposo hasta la velocidad que posee. Una vez conseguida esta
energa durante la aceleracin el cuerpo mantiene su energa cintica salvo que
cambie su rapidez o su masa. Para que el cuerpo regrese a su estado de reposo se
requiere un trabajo negativo de la misma magnitud que su energa cintica.

BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10. wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 17 al 21 nov, 2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Dcimo
SESION: Energa Potencial gravitacional
LOGRO: Reconocer y aplicar el concepto de energa potencial
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce y aplica el concepto de energa potencial
modelos cientficos
METODOLOGA
En un sistema fsico, la energa potencial es energa que mide la capacidad que tiene
dicho sistema para realizar trabajo en funcin exclusivamente de su posicin o
configuracin. Puede pensarse como la energa almacenada en el sistema, o como
una medida del trabajo que un sistema puede entregar.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre otras clases de energa
BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 07 al 18 Julio/2014
DIA: Martes y viernes
ASIGNATURA: Fsica
UNIDAD DIDACTICA: Circuitos Elctricos
GRADO: Undcimo
SESION: Resistencias en serie
LOGRO: Reconocer cuando unas resistencias estn colocadas en serie
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce cuando unas resistencias estn colocadas
en serie.
COMPETENCIAS: Interpretativa, Argumentativa
ESTANDAR: Interpretacin de conceptos bsicos de corriente, circuito y potencia
elctrica.
METODOLOGA
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: Dos o ms resistencias se encuentran

conectadas en serie cuando al aplicar al conjunto una diferencia de potencial, todas
ellas son recorridas por la misma corriente. En este caso la corriente elctrica solo
puede circular por una trayectoria, lo cual implica que la corriente elctrica que pasa
por las dos resistencias es igual.
TRABAJO EXTRACLASE: Consultar sobre resistencias en paralelo

CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin en clases, comportamiento.
BIBLIOGRAFIA: Wikipedia, fsica investiguemos 11
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 21 al 31 Julio/2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Resistencias en paralelo
LOGRO: Reconocer cuando un circuito est en paralelo
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce cuando un circuito est en paralelo
elctrica
METODOLOGA
ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Tcnicas de descubrimiento, Utilizacin de
presaberes, Tcnicas de clases, Desarrollo de ejemplos, Actividades en clases,
Tcnicas de trabajo grupal.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: En un circuito en paralelo, las dos
resistencias estn sometidas al mismo voltaje. En este tipo de conexin la corriente
fluye por dos conductores diferentes, por la resistencia de menor valor circula mayor
corriente. Si se desconecta una resistencia, la corriente fluye por la otra resistencia y
viceversa.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizar consulta sobre corriente alterna y directa
CRITERIOS DE EVALUACIN: Realizacin de preguntas sobre la consulta,
Participacin, comportamiento, evaluacin escrita
MATERIAL DE APOYO: reglas, cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores
BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11, Wikipedia

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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 4 al 15 Agosto/2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Corriente Alterna y Directa
LOGRO: Establecer la diferencia entre corriente directa y corriente alterna
INDICADORES DE LOGROS: Establece la diferencia entre corriente directa y
corriente alterna.
elctrica
METODOLOGA

La corriente elctrica puede ser cd o ca. Con cd denotamos la corriente directa, que
implica un flujo de carga que fluye siempre en una sola direccin. Una batera produce
corriente directa en un circuito porque sus bornes tienen siempre el mismo signo de
carga.
La corriente alterna (ca) se comporta como su nombre lo indica. Los electrones del
circuito se desplazan primero en una direccin y luego en sentido opuesto, con un
movimiento de vaivn en torno a posiciones relativamente fijas. Esto se consigue
alternando la polaridad del voltaje del generador o de otra fuente.
La aplicacin principal de la corriente elctrica, ya sea cd o ca, es la transmisin de
energa en forma silenciosa, flexible y conveniente de un lugar a otro.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos
BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11 Wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 18 al 29 agosto 2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Potencia Elctrica
LOGRO: Aplicar los conceptos de potencia elctrica
INDICADORES DE LOGROS: Aplica los conceptos de potencia elctrica
elctrica
METODOLOGA
La potencia elctrica es la relacin de transferencia de energa por unidad de tiempo;
es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un elemento en un tiempo
determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el Vatio, o que es
lo mismo, Watt.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta.

BIBLIOGRAFIA: Wikipedia. fsica investiguemos 11
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Tercero
FECHA: 01 al 12 sept./2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Energa que consume un electrodomstico
LOGRO: Analizar que energa puede consumir un electrodomstico
INDICADORES DE LOGROS: Analiza que energa puede consumir un
electrodomstico
elctrica
METODOLOGA
Usted mismo puede identificar qu espacios de su casa y/o qu aparatos estn
provocando el mayor consumo de electricidad y gas. Slo lo vamos a ayudar un poco
para que usted haga un diagnstico general e inmediatamente comience a aplicar las
medidas de ahorro de energa en su hogar.
Es importante saber que en nuestro pas la electricidad es el energtico que ms se
consume en los hogares, despus del gas LP y la lea. Sin embargo, en las ciudades
ocupa el segundo lugar en importancia y se utiliza principalmente para: iluminar (40%),
refrigerar (29%), hacer funcionar la televisin (13%), la plancha (6%), la lavadora (5%)
y otros electrodomsticos (7%), como son el horno de microondas, aspiradora y
licuadora, entre otros.
BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11, Wikipedia
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DOCENTE
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PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 15 al 18 sept.2014
ASIGNATURA: Fsica
UNIDAD DIDACTICA: Magnetismo
GRADO: Undcimo
SESION: Magnetismo
LOGRO: Reconocer la importancia del magnetismo
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la importancia del magnetismo
ESTANDAR: Interpretacin de los conceptos de magnetismo
METODOLOGA
El magnetismo es un fenmeno fsico por el que los materiales ejercen fuerzas de
atraccin o repulsin sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que
han presentado propiedades magnticas detectables fcilmente como el nquel, hierro,
cobalto y sus aleaciones que comnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los
materiales son influenciados, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo
magntico.
El magnetismo tambin tiene otras manifestaciones en fsica, particularmente como
uno de los dos componentes de la radiacin electromagntica, como por ejemplo, la
luz.

MATERIAL DE APOYO: Texto gua, cuadernos, tablero, marcadores, lpices,
borradores
BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11, Internet
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DOCENTE
ACADMICA
COORDINACIN

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 22 sept. al 03 oct.2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Los imanes y campo magntico
LOGRO: Distinguir las partes del imn y reconocer un campo magntico
INDICADORES DE LOGROS: Distinguir las partes del imn y reconocer un campo
magntico
METODOLOGA

Un imn (del francs aimant) es un cuerpo o dispositivo con un campo magntico (que
atrae o repele otro imn) significativo, de forma que tiende a juntarse con otros imanes
(por ejemplo, con campo magntico terrestre). El campo magntico es una regin del
espacio en la cual una carga elctrica puntual de valor que se desplaza a una
velocidad , sufre los efectos de una fuerza que es perpendicular y proporcional tanto
a la velocidad como al campo. As, dicha carga percibir una fuerza descrita con la
siguiente igualdad.
donde F es la fuerza, v es la velocidad y B el campo magntico, tambin llamado
induccin magntica y densidad de flujo elctrico.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consultas referentes al tema
borradores
BIBLIOGRAFIA: Internet. fsica investiguemos 11
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DOCENTE
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COORDINACIN ACADMICA

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 14 al 24 oct.2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Magnetizacin
LOGRO: Reconocer cuales materiales se pueden magnetizar
INDICADORES DE LOGROS: Reconoce cuales materiales se pueden magnetizar
METODOLOGA

En la mayora de los materiales, la magnetizacin aparece cuando se aplica un campo
magntico a un cuerpo. En unos pocos materiales, principalmente los ferro
magnticos, la magnetizacin puede tener valores altos y existir aun en ausencia de
un campo externo. Tambin se puede magnetizar un cuerpo hacindolo girar.
El clculo analtico de la magnetizacin de un cuerpo es, en general, imposible, lo que
incluye casos tan simples como los electroimanes en forma de barra o de herradura.
En ciertos casos en los que el cuerpo adopta una forma concreta es posible la solucin
analtica, como en un toro o un anillo completamente arrollado con un conductor (anillo
de Rowland) o en esferas en campos uniformes; hay tambin situaciones fsicas en las
que son posibles ciertas simplificaciones para su resolucin
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consultas sobre el tema
borradores
BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11. internet
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DOCENTE
COORDINACIN ACADMICA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 27 al 31 octubre .2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: Corriente y magnetismo
LOGRO: reconocer cuando una corriente elctrica produce magnetismo y viceversa
INDICADORES DE LOGROS: reconoce cuando una corriente elctrica produce
magnetismo y viceversa
METODOLOGA
El electromagnetismo es una rama de la Fsica que estudia y unifica los fenmenos
elctricos y magnticos en una sola teora, cuyos fundamentos fueron sentados por
Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk
Maxwell. El electromagnetismo describe los fenmenos fsicos macroscpicos en los
cuales intervienen cargas elctricas en reposo y en movimiento, usando para ello
campos elctricos y magnticos y sus efectos sobre las sustancias slidas, lquidas y
gaseosas.
TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consultas sobre el tema

borradores
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DOCENTE
ACADMICA
COORDINACIN

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 04 al 07 noviembre .2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: La bobina
LOGRO: Conocer el funcionamiento de la bobina
INDICADORES DE LOGROS: Conoce el funcionamiento de la bobina
METODOLOGA

La bobina del encendido es un dispositivo de induccin electromagntica o inductor,
que forma parte del encendido de un motor de combustin interna alternativo de ciclo
Otto o Wankel, que cumple con la funcin de elevar el voltaje normal de a bordo (6, 12
o 24 V, segn los casos) en un valor unas 1000 veces mayor con objeto de lograr el
arco elctrico o chispa en la buja, para permitir la inflamacin de la mezcla
aire/combustible en la cmara de combustin.


borradores
BIBLIOGRAFIA:. Internet. fsica investiguemos 11
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DOCENTE
ACADMICA
COORDINACIN

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 10 al 14 noviembre .2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: El electroimn
LOGRO: Conocer la utilidad del electroimn
INDICADORES DE LOGROS: Conoce la utilidad del electroimn
METODOLOGA

Un electroimn es un tipo de imn en el que el campo magntico se produce
mediante el flujo de una corriente elctrica, desapareciendo en cuanto cesa dicha
corriente.
Fue inventado por el electricista britnico William Sturgeon en 1825. El primer
electroimn era un trozo de hierro con forma de herradura envuelto por una bobina
enrollada sobre l. Sturgeon demostr su potencia levantando 4 kg con un trozo de
hierro de 200 g envuelto en cables por los que hizo circular la corriente de una batera.
Sturgeon poda regular su electroimn, lo que supuso el principio del uso de la energa
elctrica en mquinas tiles y controlables, estableciendo los cimientos para las
comunicaciones electrnicas a gran escala.
borradores
BIBLIOGRAFIA: Internet. fsica investiguemos 11
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DOCENTE
ACADMICA
COORDINACIN
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PLAN DE AULA
PERIODO: Cuarto
FECHA: 17 al 21 noviembre.2014
ASIGNATURA: Fsica
GRADO: Undcimo
SESION: fuerza magntica. Induccin electromagntica
LOGRO: Distinguir los conceptos de fuerza magntica e induccin electromagntica
INDICADORES DE LOGROS: Distinguir los conceptos de fuerza magntica e
induccin electromagntica.
METODOLOGA
La fuerza magntica es la parte de la fuerza electromagntica total o fuerza de Lorentz que
mide un observador sobre una distribucin de cargas en movimiento. Las fuerzas magnticas
son producidas por el movimiento de partculas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que
indica la estrecha relacin entre la electricidad y el magnetismo. La induccin
electromagntica es el fenmeno que origina la produccin de una fuerza
electromotriz (f.e.m. o voltaje) en un medio o cuerpo expuesto a un campo magntico
variable, o bien en un medio mvil respecto a un campo magntico esttico. Es as
que, cuando dicho cuerpo es un conductor, se produce una corriente inducida. Este
fenmeno fue descubierto por Michael Faraday.

borradores
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_____________________________
DOCENTE
ACADMICA
COORDINACIN

PLANES DE AULA FÍSICA GRADOS 10 y 11

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INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consultas y ejercicios prcticos del tema

CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin en clases, Revisin de tareas, Revisin

MATERIAL DE APOYO: Textos, cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores,

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre: poleas simples, simples

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos de la pgina..

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Consultar acerca del tornillo

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de ejercicios prcticos de la pgina..

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DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre el tema

CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades

MATERIAL DE APOYO: cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores

BIBLIOGRAFIA:; wikipedia. Investiguemos 10

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DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS

TRABAJO EXTRACLASE: Realizacin de consulta sobre el tema

CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades

MATERIAL DE APOYO: cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores

BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10. wikipedia

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

BIBLIOGRAFIA: Investiguemos 10wikipedia

INSTITUCION EDUCATIVA JOAQUIN OCHOA MAESTRE

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS: Dos o ms resistencias se encuentran

TRABAJO EXTRACLASE: Consultar sobre resistencias en paralelo

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MATERIAL DE APOYO: reglas, cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores

BIBLIOGRAFIA: fsica investiguemos 11, Wikipedia

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DESCRIPCIN DE CONTENIDOS BSICOS

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CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades

MATERIAL DE APOYO: cuadernos, tablero, marcadores, lpices, borradores

BIBLIOGRAFIA: Wikipedia. fsica investiguemos 11

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CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades

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CRITERIOS DE EVALUACIN: Revisin de tareas, Revisin de actividades

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