METODOLOGIA DE ESTUDIO

GRACIAS POR SUS VOCES!!!

Antes de cerrar la Unidad 2 quera explayarme un poquito sobre el mtodo 2L-2R-2S.
El mtodo 2L-2S-2R es muy efectivo ya que permite tener un panorama general del materialde lectura, identificar
grandes temas. Permite sorprenderse con algunos abordajes, interesarse por algunas ideas, etc. y de esa manera el
lector ya esta estudiando , pero de un modo ms reflexivo. En la primera lectura puede ser util: tomar algunas notas
de aquello que resulte relevante, hacerte preguntas, comentarios personales, escribir palabras clave; esto se puede
hacer en el margen del libro con lpiz, resulta prctico y no se pierde el tiempo.
Si tienen "tiempo" para una segunda lectura (porque sto no siempre es posible), es ideal realizar una segunda
lectura reflexiva. Aqui el lector puede detenerse especialmente en aquello que apunt como importante, ya que se
trata de una lectura ms selectiva. Si no se dispone de tiempo, entonces se continua con el paso siguiente del
subrayado.
En la instancia del subrayado, el contenido del libro ya ser terreno conocido ! Es el momento para el subrayado de
ideas principales. Cuidado con subrayar en demasa, porque la tcnica pierde sentido y efectividad. Por lo general,
los prrafos cortos tienen 1 idea clave y los ms largos dos o tres, pero no ms. Es importante centrarse en el eje del
tema. Aprender a diferenciar ideas principales de secundarias es todo un arte y habilidad a desarrollar, pero al final
sper til, porque se aseguran de estudiar slo lo importante. Adems del subrayado, por captulo, o por tema,
puede servir adems, hacer algun cuadro sinptico.
A la hora de hacer la sntesis, no slo tendrn a mano las ideas principales, sino tambin la contextualizacin de las
mismas. Otra tcnica muy buena es utilizar "las palabras clave". Por tema o captulo... pueden escribir alguna/s
palabras clave ortientadoras y fijadoras. Esto puede ayudar a memorizar, a confirmar la eleccin de la ideas
principales, a organizar la exposicin.
En el momento de la sntesis, tienen la oportunidad de hacer una elaboracin personal propia , recurriendo a las
ideas subrayadas, palabras clave, cuadros sinpticos.
Las 2 R requerirn poner en palabras todo lo procesado. Aqui deben imaginarse en frente del docente/auditorio,
pueden mirarse al espejo o mirar hacia el infinito. Es importante lograr una lgica en el discurso y, si bien lo
estudiado se comunica con las propias palabras, es interesante tener a mano conceptos/palabras clave propias del
autor, abordaje de la bibliografa, etc.
Recitado parcial de trozos sintetizados: esto significa hablar/decir, los prrafos sintetizados. Dicha tarea ayuda a
comprender ms en profundidad lo ledo y a retenerlo, aprehenderlo, procesarlo.
Para la implementacin de cualquier mtodo, es fundamental UNA BUENA ORGANIZACIN Y RESPETAR EL
ESQUEMA DE TRABAJO PREVISTO. Es importante organizar los tiempos personales semanas segun plazos,
cantidad de materias, magnitud de contenidos... etc. POR ESO LA UNIDAD 3 QUE SIGUE SER MUY
IMPORTANTE!!!
Mis queridos alumnos, Todo es cuestin de aplicar las herramientas segn necesidad y oportunidad, ms dedicacin
y organizacin efectiva del tiempo.
GRACIAS POR SUS VOCES!!
Seguimos adelante :O)
VAMOS POR MS!!