SESIN DE APRENDIZAJE

I INFORMACIN BSICA
rea
Situacin de Aprendizaje
Fecha

Comunicacin.
Uso de la b y v.
29-10-2014

II PLANIFICACIN

COMPRENSION DE
TEXTOS

Dominio

Competencia
Qu desarrollar?

Capacidad
Qu van
aprender?

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.

Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
Propsito

Indicador
Cmo sabr que han
aprendido

Materiales

Duracin

Localiza informacin en
un texto con algunos
elementos
complejos
como la letra b y v.

-papelote.
-fichas.
-plumones.
-pizarra.
-cinta
maskin

dos
bloques

III DESARROLLO DE LA SESI

Recuperacin
de
saberes
previos
Conflicto
cognitivo

Realizamos las actividades permanentes (orar y cantar).

Leemos un texto e identificamos las letras B y V.
Se hace las siguientes interrogantes:
Qu palabras se escribe con la letra b?
Qu palabras se escribe con la letra v?
Los alumnos responden a otras interrogantes:
En qu casos se escribe con la letra b y v?
Despus de la m con cul se escribe?
Los nios y nias responden a las interrogantes utilizando sus
saberes previos.
Enseguida el profesor presenta el ttulo del texto en un papelote.
Anotamos en la pizarra todas las deducciones de los alumnos.
Enseguida leemos el texto con la participacin de los alumnos.
Luego comprobamos las deducciones de los alumnos al leer el
texto real
Enseguida leemos el texto por prrafos en forma individual
pasando al frente y pronunciando bien las palabras.
Luego el profesor hace una interrogante Por qu algunas
palabras estn de color diferente?
Los alumnos responden o se dan cuenta de que estas palabras
estn escritas con las letras b y v.
El profesor explica sobre el tema (el uso de b y v en los diferentes
casos) utilizando el texto y algunos ejemplos.

Construccin
de
los
aprendizajes

PROCESOa

PROCESO

Tiempo

ESTRATEGIAS

I
N
I
C
I
O

INICIO

MOMENTOS
PEDAGGICOS
Propsito

Dos
bloques

Enseguida sistematizamos sobre el tema con la participacin de

los alumnos.
USO DE LA B Y V
La letra B se escribe en los siguientes casos:
-Las slabas bra, bre, bri, bro, bru; siempre se escribe con B.
-Las palabras que tienen las combinaciones mb se escriben con
B.
La letra V se escribe en los siguientes casos:
-Las palabras terminadas con el sufijo iva, ivo, se escriben con
V.
-Despus de la N se escribe con V.

Enseguida los alumnos leen y copian a su cuaderno la

sistematizacin del tema.
Escribimos palabras utilizando las letras b y v en los diferentes
casos en forma individual.

SALIDA

Construccin
de
los
aprendizajes

Transferencia

Proceso meta
cognitivo

Respondemos a las interrogantes:

Qu hicimos?
Qu aprendimos?
Cmo aprendimos?
Evaluacin
Participacin en el desarrollo del trabajo en el aula.
Extensin
Escriben oraciones utilizando palabras que contengan las letras
conocidas.
BIBLIOGRAFA; texto del ministerio y mi mundo con las letras.
IV EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase
Qu debo mejorar?