Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: ITC-AC-PO-004-07

y desarrollo de competencias del Periodo

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUN

SUBDIRECCION ACADEMICA
DEEPARTAMENTO DE

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-Horas prctica-Crditos:

Perodo: Agosto-diciembre/ 2013

Desarrollo humano
Contador Pblico
CPC-1018
2-2-4

1. Caracterizacin de la asignatura
Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propsito de crear un espacio de reflexin, que
promueva en el estudiante la generacin de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano
y su desarrollo, con nfasis en su estructura psicolgica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que
es necesario desarrollar para su autorrealizacin personal y profesional.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Auto gestionar su desarrollo personal a travs de su autoconocimiento y el descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una
autorrealizacin con armona y sabidura personal.
Asumir una actitud de compromiso y servicio con su entorno social y el medio ambiente.

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3. Anlisis por unidad

Unidad:

Tema: Recursos para mantener armona y equilibrio personal

Competencia especfica de la unidad

Reconocer si la contadura es la mejor opcin para su formacin profesional.

Actividades de aprendizaje
Investigar que es la contadura.
Discernir sobre las aportaciones
del Contador Pblico a la sociedad.
Realizar una investigacin
documental y de campo sobre las
competencias que debe poseer un
Contador Pblico.
Realizar un ejercicio prctico para
identificar sus competencias
relacionadas con el Contador
Pblico.
Realizar dramatizaciones sobre el
ejercicio profesional de un Contador
Pblico.
En plenaria discutir la utilidad del
contenido de la unidad y de toda la
materia.
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Actividades de enseanza
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Propiciar en el estudiante el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis.
Llevar a cabo actividades prcticas
para el crecimiento personal.
Desarrollar actividades de aprendizaje
que propicien la aplicacin de los temas

Criterios de evaluacin de la Unidad

50% carpeta de evidencia
40% desarrollar una presentacin en equipo
sobre las aportaciones del contador pblico
en el desarrollo humano
20% asistencia y participacin

Desarrollo de competencias
genricas
Competencias
instrumentales
Capacidad de anlisis y
sntesis.
Comunicacin oral y escrita
en su propia lengua.
Habilidades de gestin de
informacin (habilidad para
buscar y analizar informacin
proveniente
de
fuentes
diversas
Competencias
interpersonales

Capacidad
crtica
y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los

Horas tericoprcticas
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que se van aprendiendo en el desarrollo

de la asignatura.

conocimientos en la prctica.
Capacidad de aprender.
Capacidad de adaptarse a
nuevas situaciones.
Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad).

Fuentes de informacin
1. 1997 La tercera Fuerza. La Psicologa propuesta por Abraham
Maslow Mxico , Ed. Trillas,
2. Maggi Rolando y otros 2000 Desarrollo humano y calidad: Valores y
actitudes en la vida social y profesional Mxico, Ed. Limusa
3. http://www.exito-motivacion-y-superacionpersonal.com/
4. http://www.articuloz.com/autosuperacion-articulos/estrategias-demotivacion-92329.html
5. http://www.cepvi.com/personalidad2.shtml

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Apoyos didcticos:
Computadora
Proyector multimedia
Pintarron
Videos
Material de lectura
Tcnicas grupales
Uso de la plataforma virtual
Material en plataforma

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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem.
T. P

10

11

12

13

14

15

16

T.R.
= Evaluacin diagnstica.

= Evaluacin formativa.

= Evaluacin sumativa.

TP= Tiempo planeado

TR=Tiempo real

Fecha de elaboracin: 26 de agosto de 2013

Nombre y Firma del Docente

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Vo. Bo. Jefe del Departamento

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