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RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 01
Prof. Jorge Reyes Rodrguez
HABILIDAD OPERATIVA
1.
Si: N
2 0, 2 0, 02 2
y
2 0, 2 0, 02 0, 002
7.
45
37
3
M 8log5
9log 0,125 16 6log 7
25
49
72
log1,21 0, 01 0, 01 . Entonces:
1 log 7 343
M N1 , resulta:
A) 12 3
B) 6 2
D) 12
A) 0
B) -20
D) 24
E) 28
C) 12 2
8.
E) 24
El resultado de reducir:
C) -28
2222112 2222092
9876 99999 98760 9999
es:
2.
1
1
4
Si:
;a b; c b; a+c2b.
a b c b a c 2b
Entonces E
a b a c
, resulta:
cb
b
A) 0,5
B)0,75
D) 1,25
E) 2
9.
A) 10
B) 9
C) 9876
D) 1
E) 900
Luego de efectuar:
C)1
resulta:
3.
Si se cumple que:
x a x b x c x
3x 3x 2 . Entonces
A) 2/3
B)3/2
D) 2
E) 9
Al simplificar:
A)
D)
5.
C)3
217
5
B) Log2 3
16
C) 2*
E) 4
32
63
C)
E) -1
U = Log 2 92 Log 2 9
255 257 1 64
B)
7
18
D) Log3 2
a 2 b2 c2
el valor de R
, resulta:
abc
4.
A)
T=
80
anti log 32 10 3 10
Calcular:
0,2
N
U Log3 T
11
A) 1
B) -
D) -1/4
E) -1/6
C) -1/3
Reducir:
C 5 2 7 7 5 2 16 416 9 52 42 54 44 58 48
A) -1
B) -2
D) -4
E) -5
C) -3
y Log3
9
3
a b
1 log 2 log5 12
log 7 5
1
log 2 10
log 49 100
A) 2m + n
B) 2m - n
D) m + 2n
E) m - 2n
C) m + n
A) 0
B) -1
D) -3
E) 2
12. La
suma
de
C) 1
las
cifras
100001 0,25
1 log 25 colog4) es:
1000021
A) 39
B) 27
D) 36
E) 33
C) 30
de:
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
EJERCICIOS ADICIONALES
80cifras
H=
A) 2
B)15
D) 34
E)8
C)27
79cifras
A) 20
B) 26
D) 22
E) 24
C) 28
H 3 co log 2 0,5
log 2 log100 9
log 24 log H
20062 20042
(Log100 399)
2H 17
1
Entonces el valor de: (H )(J 1) es:
2
A) 1
B)2
D)4
E)5
A) 15
B) 42
D) 24
E) 17
C) 13
C)3
F antilog12 (Log2 3 5)
Cuando: P = 39999
15. La n sima potencia de nueve termina en n y la
es:
A) 5
B) 10
D) 16
E) 30
P.Q 1
Q = 40001
es:
C) 20
de m+ n es:
A)5
B)8
C)12
D) 15
E) 18
1 log2 5
B)18.(8!)2
D)9 . (8!)2
E)..17!
C)18.(9!)2
17. Siendo:
P 3 1
2 7
27
3 1
28
3 3
B) 6
D) 8
E) 9
C) 7
M2 N2 ... abc
El valor de
2a b c
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
es:
C) 3
log2
16
A) 1
B) 3
D) 7
E) 9
log4 40 1
10 es:
C) 5
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 02
Prof. Marcial Vsquez Medina
OPERACIONES NO CONVENCIONALES
1.
Se define m # n
mn n m 1
, entonces el valor de
log0,2 0, 04
A) 40
2.
B) 38
C) 2
a
Se define a la operacin:
3.
B) 62
C) 65
D) 70
E) 72
Si
= 4; entonces el valor de 4
A) 5
B) 10
C) 26
Si
x2+2
es:
E) 45
Si:
A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
= x + 19
80 elipses
2
6
8
10
12
4
18
20
22
24
6
38
40
42
44
8
66
68
70
72
1
2
3
4
= x + 18
es:
100 elipses
8.
B) 895
C) 735 D) 720
= 2K + 6 ; N > 0
Se define
2x
= 66
C) 18 *
D) 22
es:
B) 14
Se define:
x
= 4x - 3
E) 195
x2 6
= 4x + 9
C) 13
D) 12
E) 11
1
0,5
1
1,5
2
2
1
2
3
4
3
1,5
3
4,5
6
4
2
4
6
8
A) 1380
B) 14
7
E) -3
3
C) 8D)
15.
E) 2
x+2
7
3
Si se cumple:
x+7
B)
14.
x 2012
es:
y a # b a a , adems a Z y b
Z entonces, el valor de nm en m n 2#15 es:
A) 25
B) 216C) 232 D) 248E) 23
A) 15
E=
El valor de
7.
x 2011
x+2
a 1
= 1540
i 1
6.
E) 16
12.
13.
E) 5
D) 19
11.
E) 4
C) 24
es:
A) 3
D) 34
b
Si a b a a
= x2 2x + 15
x +2
B) 26
Se define en R :
2x 3
M=
aba = ab 5(bab),
a b = 3(b a) + b
a b = 2(b a) a
Si
5.
10.
es:
Entonces, el valor de
4.
A) 28
a2 4 b
2 9
Entonces el valor de
A) 60
E) 42
D) - 38
El valor de
E) 24
16.
B) 1
C) 1,5
D) 2
E) 8
2
6
8
10
4
8
10 2
6
10 2
4
8
2
4
6
10 4
6
8
El valor de n en:
8
2
4
6
8
10
10
4
6
8
10
2
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
2.
Se define:
b b a ba 4a b 2 b a a b
Si a b
m n
Entonces el inverso de
A) 6B) 8
A)
2 1
5 4
D)
4 1
25 5
C) 16D) 36 E) N. A.
a b = (a + b)(a b)
(a + b) b = 5ab
En Z se define:
an + bm
2
bn
es:
B) 13 92
C) 92
1
3
3 3
10 4
E)
3.
B) 460
E) 930
C) 585
9.
a 2 b ; si a b
Se define: a b a b ; si a b
2
b a ; si a b
4.
C) -4
2
x = x 9;
Sabiendo que:
El valor de
A) 9
5.
B) 20
Se tiene que:
Si;
+ 4
=a
= x(x + 6)
E) 368
6.
D) 27669!
E) 3669671!
D) -5
E) -6
1
1
9
7
5
3
mediante la tabla:
3
3
1
9
7
5
5
5
3
1
9
7
7
7
5
3
1
9
9
9
7
5
3
1
I)
La operacin es conmutativa
II)
El elemento neutro es 9
Se obtiene:
B) 3669669!
C) -4
Luego se afirma:
2010
A) 310051005!
B) -3
9
7
5
3
1
entonces,
3 = 9 al calcular
5 es:
es:
D) 62
T = {1, 3, 5, 7, 9}
E) 10
x
C) 26
a+3
10.
es:
D) 6
b1
Entonces, el valor de E = 3 +
A) -2
E = (-5 * -3) * 4 + (5 * 7) * -6
B) -6
a = 2 2a 1 + 7
b+1
Entonces, el valor de
A) -12
Si:
C) 3671669!
1.
n 1= 2 n + 11 n + 4
Asumiendo la definicin: a b = a +
2 +b2
hallar el inverso de 2 + 2
Entonces el valor de
A) 4
7.
B) 5
18
2.
, es:
C) 6
D) 7
E) 8
3
7
D) 287
8.
Usando la definicin:
expresin: K
65
B)
C) -287
21
E) 21
Sabiendo que:
a b c ; si a 2 b 2 c2
a 2b c a b c ; si a 2 b 2 c 2
2
2
2
a b c ; si a b c
4.
aa
bba reduce a la
(2 5)(5 2)
(99 100)(100 99)
Se tiene la definicin: ab ab a b
Y adems: 3 1 = 2 ; 7 4 = 81; 9 5 = 1024
Hallar:
P = 100 [(11)+(12) + (13) + + (1100)]
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 03
Prof. Jos Lus Salazar La Torre
SUCESIONES
1.
) (
) (
) (
) (
8.
);.
Calcular: a + b + c
2.
A) 129
B) 172
D) 89
E) 164
C) 155
A) 18
B) 19
D) 21
E) 24
C) 20
9.
A) 17
B) 21
A) 40
B) 46
D) 27
E) 29
D) 52
E) 30
3.
C) 25
C) 39
4.
A) -13
B) -7
D) -19
E) -14
6.
7.
C) -1
B) 14
D) 23
E) 25
C) 13
5.
A)2
B)4
D)7
E)9
C)5
4
B) 75
D) 705
E) 750
C) 570
B) 165
D) 1765
E) 1744
C) 1787
B) 1850
D) 1650
E) 1625
C) 1775
fila 2
16
32
64 fila 3
A)
B)
C)
D)
E)
fila 1
B) $55
D) $65
E) $70
C) $50
B) 9515 C)9520
D) 9525
E) 9630
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
B) 430
D) 405
E) 445
B)3
C)2
B) 20 m
D) 30
E) 35 m
C) 25 m
C) 435
22. Dada las siguientes progresiones:
A) 15 m
D)1
E)0
) (
B) 2 y 3
D) 3 y 2
E) N. A.
C) 2 y 1
B)9
D)6
E)5
C) 12
B) 16
D) 23
E) 24
C) 20
A)1
B)2
D)4
E)5
, es:
C)3
B) 40
D) 43
E) 13
C) 23
es:
A) 40
B) 100
D) 111
E) 115
forman
una
Progresin
Geomtrica, entonces la razn de la P. G, es:
B) 1
B) 2
D) 8
E) 6.
C) 4
B) 11
D) 13
C) 12
E) 14
El valor de
C) 110
A) 650
B) 80
D) 880
E) 920
C) 840
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 04
Prof. Jorge Yez Daz
SERIES
1.
7.
... n
n (n + 1)
a)
2
n (n + 2)
c)
2
e ) N . A.
2.
(n + 1) (n + 2)
b)
2
2
n (n - 1)
d)
2
8.
B) 245
D) 265
E) 275
9.
C) 255
B) 156
C) 180
E) 104
a)
b)
c)
a) 256
b) 260
d)
d) 501
e) 105
c) 510
e)
10. El valor de
3.
4.
5.
6.
B) 4090
D) 4200
E) 6457.
C) 4087
B) 3
D) 12
E) 9
C) 4
B) 1 037 836
D) 130
E) 2 3556
C) 65
1 4 9 16
, , , ,.....y
2 3 4 5
1 2 3 4
, , , ,.......entonces al sumar los trminos 20
2 3 4 5
de cada sucesin resulta:
A) 19
B) 20
D) 22
E) 30
C) 21
1 1 1 1 1 1
S 1
........ es:
2 3 4 6 8 12
a)
4
5
b)
4
7
d)
4
9
e) 22
c)
4
6
B) 28 000
D) 29 000
E) 25 000
C) 24 000
b) 13
d) 15
e) 16
c) 14
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
b) 3
d) 2
e) 5
c) 4
b) 3275
d) 3345
e) 3545
A)
B)
C)
D)
c) 3015
E)
1 a ac n 1
ac 1
1 a ac n 1
ac 1
1 a ac n 1
ac 1
1 a ac n 1
ac 1
1 a ac n 1
ac 1
A)36 + n(n+1)(n+2)(n+3)
B)-36 + n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)
C)-36 + (n+1)(n+2)(n+3)(n+4)
D)46 + n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)
E)-46 + (n+1)(n+2)(n+3)(n+4)
17. La casa comercial De Todo para el Hogar S.A. para
masificar las ventas de sus refrigeradoras que tienen
un precio de costo de $ 1 400, est planeando
introducir al mercado el programa Y dejas de
Pagar, cuyas caractersticas seran: junta de 24
clientes; cada mes se efectuara un sorteo y el cliente
agraciado se adjudicaras la refrigeradora dejando de
pagar las cuotas restantes; el nmero total de sorteos
sera de 23. Si la empresa quiere ganar $ 200 por cada
refrigeradora, el importe de la cuota constante que
deben pagar los clientes, es:
A) 128
B) 120
D) 240
E) 200
B) 23
D) 46
E) 80
C) 44
B) 1 230
D) 1 310
E) 1 500
B) 347
D) 348
E) 340
C) 349
B) 2900
D) 850
E) 700
C) 2950
C) 256
A) 346
C) 1 245
B) 149
D) 160
E) 172
C) 156
B) 855
E) 500
C) 785
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 05
Prof. Marcial Vsquez Medina
2.
B) 2160
E) 6480
8.
9.
C) 3125
3.
B) 72
C) 23
D) 64E) 37
12 cm
14 cm
A) 3n
C) 240
D) 282
E) 302
A) 14,87 cm
B) 15 cm
...
...
...
n (n 1)
2
n (n 3)
C)
2
n (n 5)
D)
2
n (n 7)
E)
2
B)
B) 226
C) 19,19 cm
D) 19,21 cm
9 cm
4.
A) 202
10 cm
Fig. 1
Fig. 2
Fig. 3
9 cm
10 cm
16 cm
E) 21 cm
2 cm
6.
7.
B) 10 min
D) 11 min 30 s
E) 12 min
C) 11 min
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
9.
15 2
2
D) 15 2
E)
15 2
5
C)
1.
2.
3.
B) 11 025
D) 27 250
E) 28 800
A)
B)
C)
D)
E)
C) 22 050
B) 6560
C) 4160 D) 6180
B) 100
1.
E) 6200
2.
C) 179
D) 180
C) 123
D) 125
B) 6
C) 7
D) 8
B) 81
E) 100
...
19
20
a)
E) 127
E) 9
E) 199
A) 5
. Hallar a + b.
En la siguiente figura:
39
que
65
tengan como denominador un nmero de 3 cifras es
3.
4.
8.
B) 15
101
A) 119
7.
E) 1000
A) 14
6.
D) 800
A) 2 030
A) 140
5.
C) 450
10
1354
4.
B) 200
A) 213
B) 230
C) 231
D) 236
E) 264
15 2
3
ADICIONALES
B)
..
A) 15 2
C) 90
2cm
4cm
4cm
2cm
2cm
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 06
Prof. Jorge Yaez Diaz
ANLISIS COMBINATORIO
1.
2.
4.
B)144
6.
D)360
E)288
5.
C)240
B) 24
E) 720
C) 36
A)
E) 2n+4
7. El nmero de maneras distintas en que se puede
obtener 2 caras, 2 sellos y puntajes que sumen
ms o igual a 10, al lanzar 4 monedas y 2 dados,
es:
A) 8
B) 12
C)16
D )24
E) 36
8. Fabrizio lleva a sus x amigos al cine y deciden
sentarse en una fila de x + 1 asientos juntos;
entonces el nmero de maneras que podrn
sentarse, si Gerlinde y Katherine deciden estar
siempre juntas y adems al lado de Fabrizio, es:
)
)
A) (
B)) (
)
)
C)
D) (
E) (
9.
A)
D)
3.
E)w(w-2)!
)
E)
B)
(
C)
B)280
C) 320
D)360
E)380
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
B) 6!
C)
30!
6!
D)
30!
23!
E) 30!
24!
B) 330
C) 462
D) 803
E) 262
B) 12 x 6!
C) 42
D) 2. 3!7! E) 9!6!
B) 3! 5!
C) 3! 4! 5!
D) 2! 3! 5!
E) 4! 5! 6!
B) 93
C) 85
D) 73
E) 60
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 07
Prof. Jorge A. Saavedra L.
PROBABILIDAD
1. En una reunin estn presentes un grupo de 8
norteamericanos, 5 ingleses y 3 franceses. Si se va a
seleccionar un comit de cinco personas, entonces la
probabilidad de que el comit este compuesto por 2
norteamericanos, 2 ingleses y un francs, es:
A) 3/5
B) 7/13
D) 1/9
E) 31/63
C) 5/26
B) 5/8
D) 3/8
E) 1/7
C) 7/8
B) 6/7
D) 63/27
E) 14/33
C) 41/99
B) 4
D) 8
E) 9
B)2/5
D) 4/5
E) 1/6
C) 1/4
B) 1/2
D)1/72
E) 1/18
C) 7/20
8.
A) 1/125
B) 6/125
D) 1/5
E) 3/25
C) 12/25
B) 11/143
D) 14/143
E) 12/143
A) 4/15
B)7/13
D) 2/33
E)7/25
C) 4/11
B)1/3
D)1/4
E) 1/8
C) 2/3
B)12/27 C) 9/20
D)1/4
E) 13/20
B)17/135
D)13/164
E) 19/142
C) 31/192
C) 6
C) 13/143
B)2/13
D)7/13
E) 6/13
C) 4/13
B)11/20 C)17/30
D)23/40
E) 21/40
ADICIONALES.
1. En una caja hay 20 fotografas en la cual hay 6 mal
tomadas. Luego la probabilidad de tomar dos
fotografas, las cuales dos sean defectuosas, es:
A) 3/25
B) 5/28
D) 3/38
E) 5/41
C) 2/33
CEPUNT 2011 II
A) 1/3
D) 125/216
B) 2/3
E) 215/216
RAZONAMIENTO MATEMTICO
C) 5/6
B) 0,92
D) 0,64
E) 0,40
C) 0,48
B) 0,39
D) 0,60
E) 0,70
C) 0,50
B)12/171
D)23/50
E) 9/112
C)5/143
B)2/15
D) 11/50
E) 3/5
C)7/60
B)3/9
D)5/9
E) 6/9
C)4/9
B)1/3
D)4/5
E)1/2
C)5/6
A) 1/8
B) 7/40
D) 17/40
E) 29/40
C) 11/40
B) 1/4
D) 1/2
E) 3/4
C) 1/6
B)5/11
D)8/15
E) 4/9
C) 7/13
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 08
Prof. Braulio Briceo Roldn
A) 63
A) 300
B) 800
D) 1200
E) 1600
D) 78
2.
3.
6.
7.
E) 80
A) 6 y 14
B) 8 y12
D) 16 y 4
E) 20 y 4
C) 12 y 8
D) 65
5.
C) 73
A)
4.
B) 68
8.
B) 46
C) 54
E) 70
B) 52
D) 64
E) 72
C) 54
B) 48 y72
D) 36 y49
E) 30 y 46
C)32 y 58
B) 21 y 42
D) 23 y 46
E) 24 y 48
C) 22 y 44
B) 15 y 45
D) 22 y 38
E) 24 y 36
C) 20 y 40
9.
C) 900
B) 14
D) 16
E) 18
C)15
B) 1h 32min C)2h27min
D)2h34min
E) 2h 40min
B) 360g
D) 472g
E) 572g
C) 420g
B) 21 y 39
D) 30 y 30
E) 32 y 28
C) 22 y 38
ADICIONALES(Tarea Domiciliaria)
13. Cundo entre los tres tenamos 180 aos, tu
tenas lo que yo tengo, yo lo que Carlos tiene, y
l la tercera parte de lo que tu tendrs cuando
entre los tres tengamos 300 aos y yo tenga lo
que t tienes y Carlos los que yo tengo. T eres
mayor que yo, y si yo tuviese lo que tengo, tuve
y tendr, tendra 240 aos. Determinar los aos
que tengo ahora.
A) 4
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
B) 3h 16min 21 s
D) 3h 22min
E) 2h 14min 22s
C) 3h 18min
B) 62km
D) 76km
E) 78km
C) 72km
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
B) 6
D) 10
E) 11
C) 8
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 09
Prof. Willy Zubiaga Vera
B) 72
C) 81
D) 87
E) 91
B) 2
C) 3
D) 4
B) 13
C) 7
D) 26
1
3
C) 2 D)
2
3
E) 1
B. 25
C. 30
D. 40
B. 320
C. 600
D. 620
E. 680
B) 24 h
C) 18 h D) 6 h
E) 4 h
B) 4
C) 3
C) 40 min
D) 42 min
E) 52 min
B) 252
C) 296
D) 320
E) 410
C) 120
D) 135 E) 180
D) 27E) 21
13.
A) 160 min.
B) 168 min.
D) 186 min.
E) 190 min.
C) 170 min.
A) 9N
B) 12N C) 6N
D) 8N
E) 15N
E. 48
B) 32 mi
E) 16
2
A) 6
A) 24 min
E) 5
B) 16
C) 15
D) 14
E) 12
ADICIONALES
2
B e
15. Si A
es Directamente Proporcional
Inversamente Proporcional a C , cuando A = 3; B = 81 ,
C = 12;
el valor de A cuando B = 64 y C = 24
es:
A.
B. 2
C. 8/3
D. 4
E. 5
A. 0,50
E. 0,80
B. 0,59
C. 0,65
D. 0,78
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
B) 4 C) 1
D) 3
E) 5
B) 12 das
D) 34 das
E) 28 das
C) 18 das
19. Luis planta rboles con mayor rapidez que Jos y sus
rendimientos estn en la proporcin de 4 a 3. Cuando Jos
planta n rboles en una hora, Luis siembra (n + 2) rboles.
El nmero de rboles que siembra Luis en 5 horas, es:
A) 60
B) 50
C) 45
D) 40 E) 38
B) 5
C) 7
D) 8
E) 9
C) S/ 48
D) S/ 55
B) 1 d
C) 2 d D) 4 d
E) 3 d
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
B. 5
C. 7
D. 9
E. 11
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 10
Prof. Jorge Reyes Rodrguez
a
e
a
D)
d
A)
B) d c
C) b.d
A) 75
d
E)
e
5.
C) 84
D) 76
E) 72
4.
B) 36
B) 15% C) 20%
A) 24%
B) 38%
D) 12%
E) 44%
C) 36%
E) No gan, ni perd
6. Se vende un producto en S/. 500.00 ganando el 25%
del costo, pero por el incremento de impuestos el costo
del artculo aumenta en un 5%. Para seguir ganando el
mismo tanto por ciento, entonces se debe vender el
mismo artculo en:
B) 515 C) 520 D) 525 E) 530
B) 34
C) 38
B) 80
C) 90
D) 96
E) 100
B) 64
D) 93
E) 104
C) 110,32
D) 30% E) 40%
A) 510
D) 40
E) 44
4
E R3 y 2 x , es:
3
A) Disminuy 8,9%
B)Aument 10,8%
B) 32
C) 28
D) 25
E) 2
B) 72%
D) 91,5%
E) 90%
C) 85%
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
9.
B) 55
C) 60
D) 65
A) 13% Pv B) 13% Pc
E) 70
10.
C) 17% Pv
D) 17% Pc E) 19% Pv
A) 20 %
B) 21 %
D) 26 %
E) 28 %
B) 9
C) 18
D) 19
E) 20
B) 1600C) 400
D) 200
12.
E) 100
11.
13.
A) 87,5 %
B) 88,5 %
D) 90 %
E) 95 %
C) 80 %
E)140
B) 82
C) 84 D) 80
E) 78
B) 28
C) 30 D) 35
E) 40
B) 5,65 L
D) 4,25 L
E) 7,28 L
A) 30 %
B) 40 %
D) 60 %
E) 70 %
C6L
C) 25 %
B)40
C)50
D)60
E)70
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 11
Prof. Csar Herrera Asmat
INECUACIONES
1.
2.
6.
A) 2, 4, 3
8.
A) 4, 12
3.
A) 0.60
7.
B) 3, 12
C) 7, 12
D) 4, 15
E) 3, 15
D) 0.90
E) 1.00
C) 738
D) 369
E) 574
9.
C) 0.80
ii.
a b a b ; a, b R
a R b R : a b a b
B) FFFV
a R aR
12
R a 0
iv. a R a 2 a
ab a b ; a, b R
A) FVFF
iii. a
iv. a 0 b 0 a a
b
b
A) FVFV
B) VVFV
D) VVVV
E) VVFF
C) VFFV
ab xy ax by es:
C) FVVV
D) VVFV E) FVFV
4.
B) 0.75
A) 533
El tringulo
satisface las siguientes
ABC
desigualdades: 0 AB 1 BC 2 CA 3 . La
mxima rea que puede tener la regin triangular
ABC es:
abxy
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
A) 2, 1, 3 B) 3, 2, 1
D) 4, 1, 2
5.
C) 4, 1.5, 1
E) 3, 2.5, 1
i. 0 x y k R kx ky
i.
ii. 4qk w 2 0
ii. 0 x y x 2 y 2
iii. 4qk w 2 0
iii. 1 0 1 y x
x
y
A) FFV
B) VVF
x R / f x 0
iv. q 0
C) VFV
D) VVV
E) FFF
CEPUNT 2011 II
vi. Se
define
RAZONAMIENTO MATEMTICO
g x f x k
w2
4q
entonces
f x e x
B) 2
C) 3
B) 7
D) 4
C) 8
D) 9
E) 5
C) 87
D) 82
D) 3
E) Infinitos valores
E) 90
nj
B) 14
C) 8
E) 10
xyz
es:___
21. Si
para todo
n j 1
nk , el menor valor de
n1
x
m 1
4
4
2
x, y, z R , el menor valor de x y z
a, b 0 y a b 1 , el menor valor de
2
1
1
a b es:
a
b
____________________________
22. Dada la grfica de f x qx 2 wx k
es:
A) k 1
B) k 1
D) k 2
E) k
C) k 2
X
D) 12
E) 10
C) 2
EJERCICIOS ADICIONALES
A) 85
B) 1
A) 123
A) 0
x
2
x, y Z xZ , x y, el
y 2 x 4 y 4 tal
que
f es:
i.
4qk w 2 0
ii. 4qk w 2 0
iii. q 0
iv. Existen un nmero infinito de soluciones reales
como
solucin
de
la
inecuacin
f x arccos x 0
v. Existen un nmero infinito de soluciones reales
como
solucin
de
la
inecuacin
16. Se define:
f x, y 4 x 3 y 3
f x 2 x m 1, m 0
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 12
Prof. Csar Herrera Asmat
B) 18:00
C) 18:10
D) 18:20 E) 18:30
Rn 192n 3n 2 960 ,
funcional
D) 5 040 E) 22 100
el
A) 20
3.
B) 18
C) 22
D) 16
E) 24
B) 8
C) 12
D) 15
A)
B)
t iempo
t iempo
C)
D)
E) 16
t iempo
4.
La funcin
f x, y
x, y :
8.
5.
Sea
B) 11
la
funcin
C) 12
f 2, 2012 es:
D) 13
E) 14
f : 1; R
tal
que
9.
n = 1,
f n
es:
A) n m
B) n m 1
D) n m 2
E) n m 2
C) n m 1
A) 0
del radio
f x x 1 x 2 x 3 x 4 .
6.
, estrictamente
*) f x 1,0 f x ,1
*) f x 1, y 1 f x , f
x 1, y
A) 10
t iempo
B) 1
C) 2
D) 3
El
E) 4
representa
el nmero de minutos
los
10.
2
A) y 2 R y
3
2
2
B) y 2 R y C) y 2 R y
4
4
2
D) y 2 R y
3
2
E) y 2 R y
4
A) 30 R 3
81
es:
B) 32 R 3 C) 33 R 3
83
81
CEPUNT 2011 II
D) 32 R 3
81
11.
12.
RAZONAMIENTO MATEMTICO
E) 30 R 3
E) 4ax
80
B) a
C) a
D) a
E) a
y x a.
coordenados y la curva
El rea
19.
2
B) a
2
C) a
2
D) a
2
E) a
16
32
14.
B) 5
C) 7
D) 9
22.
Esbozar la grfica de f x x 2 2 x , x R .
E) 10
SIN
LAS
21.
EJERCICIOS
PROPONGAS
y g 2 n 1 g 2 n 1. Sea
PLANTEAN
PARA QUE
2 3
E) a b
12
EJERCICIOS ADICIONALES
AHORA
SE
ALTERNATIVAS
RESPUESTAS
20.
2 2
C) 2ab D) a b
12
B) 2ab
2
A) a
La funcin
13.
2a 2 x 2
15.
A) 2 2 px 2a x
B) 2 2 px 2a x
C) 2 px 2a x
D) 2 2 px a x
m, n, p,... Z
E)
2 px 2a x
pa
3
D) 8a
3
16.
B) a
3
pa
3
pa
2
B) 2r 2 R 2 r 2
R r
C)
E) 3r 2 R 2 r 2
D) r 2 R 2 r 2
18.
C) 6a
3
E) 8a 2 pa
3
3
A) 2r 2 R 2 r 2
17.
pa
3
es:
A) R
B) 4R
C)
R
2 3
D) 2R
E)
R
3 3
a
C) ax
2a 2 x 2
2a 2 x 2
B) 4bx a 2 x 2
D) 2ax a 2 x 2
entonces
cuando
a b c ... es constante y
m
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 13
Prof. Juan Huerta Flores
2.
En el segmento se toma
y
. Si
V es un punto del segmento y se grafica de
modo que se cumpla la condicin:
4.
La medida de es:
B) 5
B) 8
C) 13
7.
9.
6.
3.
5.
8.
D) 16
E) 18
A)
B)
C)
D)
E)
11. En la figura
,
y adems
. La medida del ngulo
en funcin y es:
T
A
A)
B)
C)
D)
E)
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
P
Q
A
C
A) 82
R
A) 45
B) 54
C) 60 D) 70
E) 75
8.
EJERCICIOS ADICIONALES
1.
2.
La medida de
es:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
En una recta se consideran los puntos P, Q, M y R
siendo M punto medio de QR. Si se sabe que:
1
1
PM
2
MR PR MQ 2 PM
B) 84
C) 86 D) 88
E) 90
9.
Si en la grfica:
DAE ADB
DBC
8
5
Y adems BC = AC = AD entonces CBD mide:
A
E
B)2
C)3
D)4
E)5
5.
6.
D
A) 10 B) 9
C) 7,5
C
D) 12
E) 15
Si adems
y
entonces la
medida del segmento es:
A) m + 2n
B) n
C) 3m n
D) m + n
E) 2m
11. En el segmento se toman los segmentos
. Si en se toma un punto F
con la condicin:
(
)
Luego la medida de es:
A) 3 B) 4 C) 5,5 D) 7 E) 7,5
NADA OCURRE POR CASUALIDAD,
TODO TIENE UN PORQU.
EN UN MOMENTO TAL VEZ TU CEREBRO NO LO SEPA
PERO TU CORAZN LO SIENTE.
EN OTRO MOMENTO QUIZS TU CORAZN
NO LO SIENTA, PERO TU
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 14
TRINGULOS Y CUADRILTEROS
1.
B) 9/4
D) 11/4
E) 15/4
C) 16/4
B) 7
D) 9
E) 10
C) 8
4.
A) 16cm
B) 15cm
D) 13cm
E) 12cm
En la
C) 14cm
NP PC y O es centro de ABCD,
entonces LN / NR es:
cuadrados, si
A) 5
B) 7
C) 9
D) 11
E) 13
A)
B)
C)
D)
E)
50
65
70
85
95
A) 5/2
B) 2/3
C)
D) 2/5
E) 3/5
5 En un tringulo ABC, AB 6, AC 10 , si la
bisectriz interior de A y las exteriores de C y B se
FH
sobre la prolongacin de AC , adems AH 14 ,
entonces la medida de BC es:
cortan en F, talque por F se traza la perpendicular
A) 4
B) 8
C) 10
D) 12
EJERCICIOS ADICIONALES
1.
E) 14
2.
B) 18
E) 36
tal que
se
ADE m
medida de
A) 8
14
traza
C) 24
CAD 2 m DAB;
5m
DE ( E en AC ) donde
A)
D) 4
BCA . Si BD 6 , entonces la
B) C) 3
E)
DE es:
B) 10
E) 16
C)12
D)
3.
M en AC ),
luego
en
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
respectivamente,
tal
que
8. En el tringulo mostrado BD = 5 y
m< DBC = 6 entonces el valor de AC es:
MN // BC, NQ // AC y QR // AB si
AM 4 y
A)
B)
C)
D)
E)
4.
AB 2
, entonces MR mide:
BC 3
1
2
1,5
2,5
3
A
A) 4
D) 10
C
M
A) 6 cm
D) 28 cm
5.
B) 12 cm
E) 32 cm
En la figura, si
x mide:
a) 15
d) 30
C) 20 cm
AB BC CD ,
b) 20
e) 35
entonces
c) 25
B) 7
D) 12
E) 14
C) 10
B) 38
D) 50
E) 53
C) 45
32
D
B) 6
E) 12
C) 8
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 15
Prof. Jos Lus Salazar La Torre
POLGONOS Y CIRCUNFERENCIAS
1.
A) 4
D) 6,5
8.
3.
4.
3x
2x
C) 6
E) 5,5
2.
B) 5
A) 20
D) 50
9.
B) 30
E) 45
X
X
A) 22
D) 15
B) 22,5
E) 37
C) 30
A
D
B
C) 40
M
C
A
40
A) 1
D) 3/7
5.
6.
7.
B) 4/3
C) 4/7
E) 1/3
A) 90
D) 120
B) 100
E) 130
11. En la figura:
ngulo x, es:
C) 110
A
B
O1
O2
X
A) 30
D) 50
B) 20
E) N. A.
C) 40
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
20. En un trapecio, sus bases miden 4 y 10 m, si adems los
lados no paralelos miden 5 y 7, entonces la distancia entre
los puntos medios de las bases, mide:
A) m. B) m
C) m
D) m
E) N. A.
O
X
M
C
A) 86
D) 80
B) 84
E) 78
, si O y K centros ,
19. En la figura, se cumple:
entonces la medida del ngulo X, es:
B
T
M
X
A
A) 45
D) 42
Q O
cm,
cm. Adems:
, entonces la medida de , es:
C) 82
D)
21. En la figura,
B) 46
E) N. A.
C) 40
M
P
A) cm.
D) cm.
B) cm.
E) N. A.
C) cm.
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
SESIN N 16
Prof. Juan Huerta Flores
A) 15
2.
3.
4.
B) 372
C) 374
D) 376
5.
6.
E) 45
8.
En la figura
adems
, es bisectriz interior y
.
D) 24
E) 378
C) 30
7.
A) 370
B) 20
C)
D)
E)
CEPUNT 2011 II
RAZONAMIENTO MATEMTICO
ADICIONALES
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
B) 108
C) 120
D) 124
E) 132
B) 20
C) 24
D) 27
A)
B)
C)
D)
E)
16
24
32
20
40
y la
diferencia de las medidas de las superficies
sombreadas es
. El rea del paralelogramo en
es:
9. En el paralelogramo ABCD
E) 30
D)
E)
y en ella se traza
la mediana CM que interseca a la ceviana BN en
P. Si el segmento AN mide el cudruplo de NC
entonces el rea del tringulo CNP en
es:
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
A) 124
D) 108
B) 150
E) 96
C) 120
A)
B)
C)
D)
E)
B) 1
C)
D) 2
E)