REPERCUSIONES DEL TRABAJO INFANTIL EN LA VIDA DEL MENOR

El menor de edad, de acuerdo con

la Ley 1698 de 2006 (tambin conocida como Ley de Infancia y Adolescencia), se considera como cualquier individuo menor a los 18 aos
de edad. Si se revisa esta poblacin, incluye nios y adolescentes,
incluso bebs, ya que desde los 0
aos hasta los 17 se puede considerar como un integrante de este
grupo. De acuerdo con la Terapia
Ocupacional (TO), profesin que
nos compete, el tiempo de un nio y
de un adolescente debe estar distribuido de mayor manera en las actividades de Estudio y Ocio, dejando
otro porcentaje al Autocuidado (si se
incluye el Sueo/Descanso y las
Actividades Instrumentales y Avanzadas de la Vida Diaria es mayor
que el Estudio y el Ocio). En el menor de edad la ocupacin del Trabajo aparece con un porcentaje horario nulo, por lo cual se considera no
desempeado.
Ahora bien, hablando sobre el trabajo se tienen diferentes referentes
conceptuales: segn la TO existen
diferentes tipos de trabajo, como el
trabajo remunerado, el cuidado de
otras personas, las labores domsticas (Trujillo, 2002), e incluso se
incluye el estudio como una actividad perteneciente a este grupo
(Mosey, 1996). A pesar de lo anterior, se ha considerado que las actividades educativas son diferentes a
las laborales (FAOTA, 2009) y, por
lo tanto, lo ideal es creer que un

menor de edad, segn la ley colombiana no realiza actividades laborales.

Legalmente, slo los adultos (es
decir, las personas de 18 aos o
ms) pueden ejercer la ocupacin
conocida como Trabajo en nuestro
pas. A pesar de lo anterior, la Organizacin Internacional del Trabajo
(OIT) aprueba el trabajo en menores
de edad siempre y cuando estos
sean mayores a los 14 aos, segn
lo cual se podra decir que cualquier
menor de edad entre los 15 y los 17
aos debera ser capaz de trabajar.
Segn principios biomecnicos, la
carga laboral se puede considerar
liviana, media o pesada de acuerdo
con el esfuerzo fsico (carga fsica)
o mental (carga psicolgica) que
requieran. Fsica y psicolgicamente, los adolescentes han pasado por
un proceso de maduracin que, segn las creencias populares, culmina a los 18 aos, con la llegada de
la adultez, por lo que se cree que
una persona de esta edad puede
realizar cualquier tipo de actividad
laboral, mientras que si un menor de
edad de los permitidos por leyes
globales (como la de la OIT) la hace, debe ser algo considerado como
carga liviana o media. A pesar de lo
anterior, el Cdigo del Menor reglamenta de manera expresa que ningn menor de edad debe trabajar.
Cualquier individuo que lo haga ser

Realizado por:
Daniel Felipe Ramrez Pea
Terapia Ocupacional 2014-II

considerado como menor trabajador.

En este orden de ideas es importante reconocer al menor trabajador
como un nio, un individuo cuya
ocupacin primordial no consiste en
el trabajo, como ya se haba mencionado anteriormente. Para tratar
este desorden en el desempeo
ocupacional (DO) existe la Terapia
Ocupacional. De all surge el estudio etnogrfico realizado, en el cual
se tuvieron en cuenta diferentes
perspectivas por parte de los mismos menores trabajadores. En cada
uno de ellos existieron variables
favorables y desfavorables que
permitieron visualizar el trabajo que
cada uno realiza y cmo este influencia el resto de su DO, su calidad de vida y su desarrollo personal.
Segn las cifras del ao 2013 del
DANE, alrededor de 140.000 menores son trabajadores en la ciudad de
Bogot, razn por la cual no se llev
a cabo una investigacin exhaustiva
sobre todos los menores trabajadores y por tanto se encuestaron menores en distintas situaciones socioeconmicas, laborales y sobre todo,
ocupacionales.
La encuesta contemplaba los siguientes aspectos:

Edad del menor: Es importante considerar qu tanta carga representa para el menor dependiendo
de su edad desde el punto de vista

desde un conocimiento semiprofesional

Conocimientos preliminares
sobre el trabajo: Cabe destacar qu
se entiende por trabajo y si se consideran por trabajo las siguientes
actividades:
Actividades escolares
Voluntariado
Labores del hogar

Tipo de trabajo realizado:

Dependiendo de la edad del menor
la carga laboral fsica y psicolgica
puede ser ideal para el individuo o
puede ser ms pesada de lo que
debera

Otras ocupaciones del menor: Es trascendental resaltar las

dems ocupaciones del menor, conocer cul de ellas es la que considera como principal, la cantidad de
tiempo que utiliza diariamente para
llevarla a cabo y si el trabajo afecta
de alguna manera estas ocupaciones. De hecho, tambin se debe
comparar el tiempo empleado en el
trabajo con respecto a las dems
ocupaciones ya que este factor, de
por s, resuelve la incgnita sobre la
influencia.

Perspectiva del menor: En

vista de que los menores trabajadores pueden conocer o no conocer la
Terapia Ocupacional, es imperativo
utilizar terminologa coloquial (en
lugar de tcnica) para facilitar el entendimiento de las preguntas. De
acuerdo con esto, se pregunt si se
ve afectada la Calidad de Vida y el
Desarrollo Personal del menor, dejando el DO a criterio de la investi-

Realizado por:
Daniel Felipe Ramrez Pea
Terapia Ocupacional 2014-II

gacin de acuerdo con las dems

respuestas obtenidas.
En un principio se decidi tomar una
muestra especfica, dirigida a los
estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia en Bogot, pero
al hacer una revisin de las variables influyentes fue interesante encontrar que el estrato socioeconmico es una de las ms importantes. Esto se debe a que las
causas del trabajo infantil1, en orden
de prevalencia son las siguientes:
1.
Pobreza extrema
2.
Brechas polticas y econmicas
3.
Inequidad de oportunidades
de acceso a servicios sociales bsicos
4.
Insuficiencia de la cobertura,
baja calidad y costos indirectos de
la educacin bsica
Tras revisar las causas, es importante buscar los focos de pobreza
en la capital para revisar el trabajo
de menores en su mxima expresin, pero as mismo es importante
compararlo con las dems causas y
otras que no se presentan frecuentemente. Dentro de estas otras causas puede estar el hecho de conseguir dinero para objetos que se
desean (lujos), distraccin remunerada y no remunerada (voluntariado), servicio social (necesario en
1

(1996) TRABAJO INFANTIL: CAUSAS Y

CONSECUENCIAS. Recuperado: 14 de
Noviembre de 2014. De EL TIEMPO.
www.eltiempo.com/archivo/documento/MA
M-756735

nuestro pas para alcanzar el ttulo

de Bachiller) o la ganancia de experiencia laboral. Por lo tanto, tambin
se utiliz una encuesta virtual para
discriminar el acceso a los medios
virtuales como una caracterstica
socio-econmica que indica que la
persona que la responde no pertenece a un grupo social de pobreza
extrema y, por lo tanto, hace referencia al segundo grupo de causas
mencionadas.
En este orden de ideas, se tuvo un
grupo bastante diverso socialmente
(ya que las edades oscilaban entre
los 14 y los 17 aos), al cual se le
aplic la encuesta. Las siguientes
conclusiones, obtenidas del grupo,
muestran las ideas que los menores
encuestados tienen acerca del trabajo y de la influencia del mismo en
sus vidas:
El trmino Ocupacin es un
sinnimo del trabajo
El estudio es una ocupacin
diferente al trabajo
El trabajo implica responsabilidad y por lo tanto se debe restar tiempo al Ocio y al Tiempo
Libre para trabajar
El trabajo siempre es remunerado
El trabajo afecta la calidad de
vida de manera negativa porque
consume tiempo de otras ocupaciones y afecta el desarrollo personal de manera positiva porque
se adquieren hbitos de compromiso y disciplina para el futu-

Realizado por:
Daniel Felipe Ramrez Pea
Terapia Ocupacional 2014-II

ro, adems de relaciones interpersonales.

En varios de los casos observados,
aunque no en todos, se pronunci
una influencia sobre las dems ocupaciones, y en el caso de los menores pertenecientes a estratos bajos
(pobreza y pobreza extrema) el trabajo es ms influyente que en los
dems chicos debido a que en algunos el trabajo reemplaza el tiempo completo de otras ocupaciones
como la Educacin.
Enfocando la investigacin hacia la
Terapia Ocupacional como tal, se
pueden notar las consecuencias
negativas y positivas desde diferentes aspectos, aunque cabe resaltar
que la balanza se tiende a inclinar
ms hacia lo malo que hacia lo
bueno.
La Terapia Ocupacional puede considerar tres aspectos fundamentales
presentes en el menor trabajador:

Trabajo y salud ocupacional: Como tal, el aspecto sociolaboral es importante no solo en los
menores de edad, sino en cualquier
persona que desempee una actividad laboral. El Terapeuta Ocupacional debe trabajar en esta rea
desde los aspectos de Ergonoma
en el trabajo (lo cual se nota ausente en menores trabajadores que
asumen labores pesadas, como la
carga de bultos en las plazas de
mercado), asignacin y modificacin
de puestos laborales y actividades

(que no se tiene en cuenta como un

aspecto importante ya que la carga
impuesta a un adolescente tiende a
ser la misma de un adulto por parte
de los empleadores) e integracin
laboral.

Evaluacin de DO: Es considerable el hecho de que el DO de

un menor de edad se ve afectado
por el trabajo. Como se ha mencionado anteriormente en repetidas
veces las ocupaciones en las que
se debe enfocar el menor son, en
orden de importancia, el Estudio, el
Autocuidado y el Juego/Ocio (estas
dos comparten el segundo lugar),
sin dejar espacio para el trabajo.
Esto indica un DO impropio y no
adecuado para la poblacin elegida.

Educacin: Es probable que

muchos de los menores trabajadores hayan presentado un vaco educativo debido al trabajo que se presenta incluso desde su infancia
temprana (situacin que ha ido
cambiando debido a la inclusin
educativa gratuita gracias a programas distritales). Por tanto, hay muchos de estos menores que ingresan a estudiar despus de cierto
tiempo y esto puede generar diversos problemas: dficit educativo,
desercin escolar, incluso discriminacin por parte de los pares (ya
sea por motivos como la edad
avanzada del menor, por su estrato
social y su estatus econmico y/o
por el simple hecho de trabajar).
Muchas veces hasta el mismo autoconcepto se ve afectado debido a

Realizado por:
Daniel Felipe Ramrez Pea
Terapia Ocupacional 2014-II

que los menores trabajadores no

tienen acceso a las mismas oportunidades que los dems y a causa de
esto limitan sus aspiraciones futuras. All tambin debe intervenir el
trabajo profesional de Terapia Ocupacional porque, adems de hacer
una enseanza prctica sobre el
manejo del tiempo y las ocupaciones que se deben destinar de
acuerdo con la etapa del ciclo vital
de las personas, el Terapeuta Ocupacional debe hacer una evaluacin
exhaustiva de todas las esferas de
la persona. Segn Trujillo (2002),
estas son:

Caractersticas fsicas: Capacidades y habilidades propias de

la estructura y funciones biolgicas (); por ejemplo: reconocimiento sensorial, fuerza muscular, coordinacin, planeacin motora y control postural.
Cualidades mentales: Funciones, capacidades y habilidades
perceptuales, cognoscitivas y
emocionales indispensables para la realizacin apropiada de las
ocupaciones.
Cualidades sociales: Capacidad
de la persona para establecer relaciones individuales en diferentes escenarios ().
Cualidades espirituales: () Lo
espiritual del DO trasciende en el
dominio del hacer y el ejecutar, y
se refiere a la sensibilidad de las
personas por las fuentes ms
esenciales de motivacin y la

bsqueda de propsito en la
vida.
Como se muestra anteriormente, los
conceptos resaltados en negrita hacen parte del auto-concepto de la
persona y para el menor trabajador,
debe existir un enfoque hacia las
actividades que desempear en el
futuro. Se ha encontrado en la encuesta que uno de los trabajos ms
comunes consiste en el comercio
(vender objetos y servicios, por
ejemplo: la limpieza de los vidrios
panormicos de los carros en los
semforos) y esto puede hacer que
un menor se vea motivado por un
trabajo de vendedor en el futuro y,
sin demeritar este tipo de trabajo,
hay muchos otros menores que gracias a sus posibilidades de acceso
tienen mayores aspiraciones. Segn
el Modelo de la Ocupacin Humana
de Gary Kielhofner, debe existir una
volicin (motivacin y eleccin propia) y una habituacin (cualidades
personales y del contexto) para llevar a cabo una correcta ejecucin.
De all proviene la necesidad de la
Terapia Ocupacional en un grupo
del menor trabajador: despus de
haber analizado cmo se podra
llevar a cabo la intervencin, se lleg a la conclusin de que es necesario conocer la ocupacin humana
presente en un grupo de trabajadores infantiles, guindolos hacia un
DO ptimo.

Realizado por:
Daniel Felipe Ramrez Pea
Terapia Ocupacional 2014-II