INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin,
Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera
Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera en Robtica Industrial
ASIGNATURA: Qumica Bsica

SEMESTRE:

Primero

OBJETIVO GENERAL:
El alumno distinguir los diversos tipos de materiales empleados en la ingeniera con base en la identificacin
de sus propiedades fisicoqumicas para su seleccin y aplicacin en el rea, previo anlisis de la estructura de
la materia y los materiales a travs de su composicin qumica y sus caractersticas.
CONTENIDO SINTTICO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

Estructura Atmica.
Estado Slido.
Polmeros y Cermicos.
xido Reduccin.
Electroqumica.
Radiactividad.

METODOLOGA:
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios
de caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Evaluacin diagnstica. Las modalidades de esta evaluacin pueden ser diversas: situacin problemtica,
lluvia de ideas, examen objetivo de respuesta breve, entre otras y se podr aplicar al inicio del curso o si se
considera necesario, al inicio de cada unidad temtica del programa.
Evaluacin formativa. La modalidad de esta evaluacin ser considerada por el docente y puede presentarse
en el momento que se considera pertinente; cabe aclarar, por consiguiente, que no es una evaluacin que
tenga valor en la calificacin final.
Evaluacin sumativa. Esta modalidad se emplea para comprobar el grado de aprendizaje alcanzado por el
estudiante, mediante una calificacin numrica y verifica tambin la validez del programa, la metodologa
empleada y los apoyos de instrumentacin didctica empleados por el profesor para el logro de la enseanza
durante el curso y por consiguiente el nivel de metas alcanzadas por el alumno.
BIBLIOGRAFA:
Umland Bellama. QUIMICA GENERAL 1 Edicin Editorial Internacional Thomson, 2000
D. F. Shriver P. W. Atwins, C.H. Langford. QUIMICA INORGNICA. Editorial Revert, S.A.
Whitten, Davis. Peck. QUIMICA GENERAL 5 Edicin Editorial McGraw-Hill
Shelman Alan, Shelman Sharon Russkoff Leonel, CONCEPTOS BSICOS DE QUMICA, Compaa editorial
Continental SA de CV. 550 pp 1999, Mxico
Raymond Chang. QUMICA 6. Edicin Editorial McGraw-Hill

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA

Y ELCTRICA
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices,
Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin,
Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en
Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica,
Ingeniera Mecnica, Ingeniera en Robtica
Industrial
OPCIN: ASIGNATURAS COMUNES

ASIGNATURA: Qumica Bsica

SEMESTRE: Primero
CLAVE:
CRDITOS: 7.5
VIGENTE: ESIME: Agosto de 2003, ISISA: Dic. 2006.
TIPO DE ASIGNATURA: Terico-prctica
MODALIDAD: Escolarizada

COORDINACIN:
DEPARTAMENTO:

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA:
HORAS/SEMANA/PRCTICA:

3.0
1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORA:
HORAS/SEMESTRE/PRCTICA:

54.0
27.0

HORAS/TOTALES:

81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:

ACADEMIA DE CIENCIAS BSICAS DE LA ESIME TI
REVISADO POR: SUBDIRECCIN ACADMICA DE
LA ESIME
APROBADO
POR:
CONSEJO
TCNICO
CONSULTIVO ESCOLAR: ING. MIGUEL LVAREZ
MONTALVO; M.C. JORGE GMEZ VILLARREAL;
M.C. JESS REYES GARCA, ING. ERNESTO
MERCADO ESCUTIA; ING. JOSE ALFREDO COLIN
AVILA; M.C. APOLINAR FRANCISCO. CRUZ
LAZARO; M.C. JAIME MARTNEZ RAMOS.

AUTORIZADO POR: COMISIN DE PLANES Y

PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL H. CONSEJO
GENERAL CONSULTIVO DEL IPN.
3 DE JULIO DE 2003.
ISISA: 8 DE DICIEMBRE DE 2006

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 2 DE 11

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Qumica Bsica est ubicada en el rea de Ciencias Bsicas, presenta elementos informativos
para dar al estudiante una cultura bsica que contribuye a lograr el desarrollo de habilidades lgicas y
metodolgicas bsicas empleadas en la solucin de problemas planteados en asignaturas posteriores como las
de Ciencias de la Ingeniera.
La qumica utiliza para su desarrollo el mtodo cientfico experimental y bsicamente en proceso de anlisis y
sntesis de sustancias, como operaciones bsicas. Por lo que los programas de estudios deben incluir ejercicios
enfocados a determinar la composicin de los materiales y a obtener nuevas composiciones con una utilidad
determinada para las diferentes aplicaciones en ingeniera.
El curso pretende que el estudiante comprenda a la materia a travs de sus propiedades y composicin, y que
distinga los diversos tipos de materiales empleados en la industria y con base en sus propiedades determine
sus caractersticas y aplicaciones.
El estudio de la composicin qumica de los materiales empleados en ingeniera, le proporciona al alumno las
bases para modificar, perfeccionar e innovar materiales con propiedades idneas para satisfacer las
necesidades actuales.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno distinguir los diversos tipos de materiales empleados en la ingeniera con base en la identificacin
de sus propiedades fisicoqumicas para su seleccin y aplicacin en el rea, previo anlisis de la estructura de
la materia y los materiales a travs de su composicin qumica y sus caractersticas.

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 3 DE 11

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
(Continuacin)

El curso de qumica I tiene como intencin que el estudiante caracterice a la materia a partir de sus propiedades
y explique los cambios de estados en sus manifestaciones ms concretas a fin de que desarrolle su inters por
el estudio de los materiales. El curso est planeado para que el alumno aprenda a aprender ya que las
estrategias didcticas planteadas y los contenidos de las unidades temticas faciliten el aprendizaje significativo.
Lo anterior considera un balance entre la teora y prctica para el cumplimiento de los objetivos. Los materiales
didcticos, bibliogrficos y audiovisuales, as como el equipamiento de laboratorio. Forma parte de la
infraestructura con la que cuenta la institucin, optimndose la asimilacin del conocimiento. El uso de los
materiales es de naturaleza interdisciplinaria en el campo de la actividades de la ingeniera, y se requieren
conocimientos de principios bsicos de qumica que orienten a los alumnos en el estudio de la ingeniera de los
materiales a partir de la qumica y que se familiarice con la terminologa de los elementos de la tabla peridica.
As, los conocimientos adquiridos en esta asignatura le servirn como una herramienta bsica en el anlisis de
la constitucin de los materiales y la influencia tiene la qumica sobre ellos. En la actualidad el ingeniero debe
aplicar los conocimientos de la qumica bsica, en la utilizacin de los nuevos materiales que requiere la
ingeniera, incorporndose en el avance tecnolgico.
Por su contenido, este programa ofrece al estudiante de las carreras de Ingeniera un estudio sistemtico
metodolgico en sus unidades, temas y subtemas que van desde las mediciones, conceptos bsicos de la
materia, la clasificacin de los elementos, frmulas, composiciones y ecuaciones qumicas, as como clculos
estequiomtricos, estudio de lquidos, slidos.
Esta asignatura se relaciona vertical y horizontalmente con las asignaturas de los semestres posteriores, como
antecedente directo y de manera indirecta apoya a las asignaturas de la especialidad, carrera y opcionales.
Las Unidades han sido diseadas como un gua para el docente, lo que no exime que l mismo pueda
enriquecerlas, ya que el Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniera es flexible y admite ms y mejores
modificaciones. El curso terico de Qumica I est contenido en seis unidades: Estructura atmica, Estado
slido, Polmeros y cermicos, xido reduccin, Electroqumica y Radiactividad.
El programa contiene una listado de 17 prcticas de laboratorio, mismo que en su desarrollo ofrece el auxilio
prctico a la teora. Se sugiere realizar un mnimo de diez prcticas de laboratorio durante el curso,
dependiendo de la carrera; previo acuerdos de Academia.

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 4 DE 11

No. UNIDAD: l

NOMBRE: Estructura Atmica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

-

El alumno analizar el comportamiento de la materia en base a su estructura molecular, a sus enlaces atmicos
y a sus propiedades qumicas y fsicas para explicar su comportamiento fisicoqumico.

No.
TEMA

TEMAS

1.1
1.1.1
1.1.2

Antecedentes
Modelo atmico de Bohr
Modelo atmico cuntico

1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4

Configuracin electrnica
Significado y valores de los nmeros cunticos
Principio de exclusin de Pauli
Regla de Hunt y principio de Abau
Configuracin electrnica (ejercicios)

1.3
1.3.1

1.3.3

Tabla peridica
Ordenamiento de los elementos en la tabla peridica de acuerdo a su
nmero atmico, periodos y grupos.
Caractersticas de los Metales, no metales y gases nobles.
Propiedades peridicas: radio atmico, energa de ionizacin afinidad
electrnica y electronegatividad.

1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.4.5

Enlace qumico
Fundamentos Kosel y Lewis
Enlace inico
Enlace covalente; simple mltiple coordinado polar.
Enlace metlico.
Fuerzas intermoleculares por puente de hidrgeno y de Van Der Waals.

1.3.2

HORAS

12

4.5

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin diagnstica
2. Evaluacin formativa
3. Evaluacin sumativa

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 5 DE 11

No. UNIDAD: lI

NOMBRE: Estado Slido

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizar la estructura de los slidos y su relacin con las propiedades de los slidos cristalinos y
amorfos.

No.
TEMA

TEMAS

2.1
2.1.1
2.1.2

Slidos cristalinos y amorfos

Generalidades del estado slido.
Caractersticas de los slidos cristalinos y no cristalinos.

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3

Leyes cristalogrficas
ngulos interfaciales.
Racionalidad de los ndices.
Simetra.

2.3
2.3.1
2.3.2

Sistemas cristalinos
Clasificacin de los sistemas cristalinos.
Redes de Bravais.

2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3

Aplicaciones de los rayos X en cristalografa

Mtodo de Laue.
Mtodo de Bragg.
Aplicacin de la ecuacin de Bragg.

2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4

Sistema cbico y hexagonal

ndices de Weiss y de Millar.
Familias de direccin y planos.
Determinacin de distancia interplanar, tipo de celda, radio atmico,
densidad, entre otras.

2.6
2.6.1
2.6.2

Teora de bandas
Conductores, semiconductores y aislantes.
Superconductorres.

HORAS

12

4.5

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin diagnstica
2. Evaluacin formativa
3. Primer examen departamental

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 6 DE 12

No. UNIDAD: llI

NOMBRE: Polmeros y Cermicos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizar la estructura de los polmeros y cermicos, distinguiendo sus usos en la ingeniera.

No.
TEMA

TEMAS

3.1
3.1.1

Polmeros
Concepto de polmero, monmero, homopolmero,
copolmero.
Tipo de cadena. Lineal, ramificada, tridimensional y
entrelazada.
Plsticos, elastmeros y fibras.
Aplicaciones en ingeniera.

3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7
3.2.8

HORAS

4.5

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

Cermicos
Estructura qumica
Clasificacin
Propiedades fsica y qumicas
Propiedades elctricas: constante dielctrica y rigidez
dielctrica.
Materiales aislantes.
Materiales semiconductores
Propiedades trmicas.
Aplicaciones en ingeniera.

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin formativa
2. Evaluacin sumativa

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 7 DE 11

No. UNIDAD: IV

NOMBRE: xido Reduccin

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diferenciar las reacciones de xido reduccin y la redistribucin de electrones que se realiza durante el
proceso, as como calcular las relaciones estequiomtricas que se presentan en ellas.

No.
TEMA

TEMAS

4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3

Concepto de xido reduccin

Nmero de oxidacin.
Reglas para determinar el nmero de oxidacin.
Agentes oxidantes y agentes reductores.

4.2
4.2.1
4.2.2

Balanceo de ecuaciones
Mtodo de xido reduccin. (ejercicios)
Clculos estequiomtricos.

HORAS

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

4.5

12.0

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin formativa
2. Evaluacin sumativa
3. Segundo examen Departamental
4.

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 8 DE 11

No. UNIDAD: V

NOMBRE: Electroqumica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diferenciar las reacciones entre los electrolitos, reacciones redox, controladas , cambios energticos y
electrnicos en los procesos electroqumicos, aplicndolas en la ingeniera.

No.
TEMA

TEMAS

5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3

Antecedentes
Teora cido-base
Electrolitos dbiles y fuertes
Concepto determinacin de pH y pOH

5.2
5.2.1
5.2.2

Leyes de Faraday
Procesos electrolticos
Celda electroltica: electrodepositacin y proteccin
catdica.
Procesos galvanices.
Serie electromotriz.
Celdas galvnicas: pilas y acumuladores.
Ecuacin de Nerst.
Aplicaciones de leyes de Faraday.
Aplicaciones de la ecuacin de Nerst.

5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
5.2.7
5.2.8

HORAS

4.5

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin formativa
2. Evaluacin sumativa
3.

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 9 DE 12

No. UNIDAD: VI

NOMBRE: Radiactividad
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizar las reacciones nucleares naturales y artificiales y la estabilidad de los ncleos, as como los
alcances de los procesos nucleares controlados en las transformaciones energticas.
No.
TEMA

HORAS

TEMAS

6.1
6.1.1
6.1.2

Concepto de radiactividad
Radiactividad inducida y natural.
Faja de estabilidad.

6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4

Transformacin y defecto de masa

Balanceo de ecuaciones nucleares.
Concepto de vida media.
Ecuaciones que rigen a los procesos radiactivos.
Resolucin de problemas.

6.3
6.3.1

Fisin y fusin nuclear

Aplicaciones industriales.

4.5

EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B y 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones o intervenciones orales, recursos audiovisuales: acetatos, transparencias, retroproyector de
cuerpos opacos, ,data-show, dinmicas grupales como: bina, escenificacin, panel, trabajo en grupos, Phillips
66, acuario, taller, debate, comunidad de cuestionamiento, mesa redonda, entrevista, conferencias, estudios de
caso, entre otras, dibujos, grficas, esquemas, cuadros sinpticos, trabajos extraclase, investigacin
bibliogrfica, investigacin de campo y prcticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin formativa
2. Evaluacin sumativa
3. Tercer examen departamental

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

CLAVE:

HOJA: 10 DE 12

RELACIN DE PRCTICAS
Prctica
No.
1

Nombre de la prctica
Identificacin
de
elementos de la tabla
peridica.

Unidad
Temtica
I

Duracin
(hr)
1.5

Lugar de realizacin
Laboratorio

Propiedades fsicas del

enlace qumico.

1.5

Laboratorio

Cristalografa geomtrica
y alotropa.

II

1.5

Laboratorio

Crecimiento de cristales.

II

1.5

Laboratorio

Preparacin y valoracin
de ecuaciones.

III

1.5

Laboratorio

Determinacin de
propiedades
de
materiales.

III

1.5

Laboratorio

Formacin de cermicos.

III

1.5

Laboratorio

Obtencin de polmeros.

III

1.5

Laboratorio

Identificacin
polmeros.

de

III

1.5

Laboratorio

10

Encapsulado en fro de
materiales.

III

1.5

Laboratorio

11

xido-reduccin.

III

1.5

Laboratorio

12

Estequiometra.

IV

1.5

Laboratorio

13

Procesos galvnicos.

IV

1.5

Laboratorio

14

Recubrimientos
electrolticos.

1.5

Laboratorio

15

Elaboracin de una pila

seca.

1.5

Laboratorio

16

Radiactividad I

VI

1.5

Laboratorio

17

Radiactividad II

VI

1.5

Laboratorio

las
los

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ASIGNATURA: Qumica Bsica

PERODO

UNIDAD

Inicio del
semestre o al I, ll, III y IV
inicio de
cada unidad
temtica
En todas
las
+
unidades
del
programa

CLAVE:

HOJA: 11 DE 11

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Evaluacin diagnstica, que debe proporcionar a los docentes informacin sobre los
conocimientos antecedentes con los que cuenta el alumno, as como sus habilidades y
aptitudes. Con base en el resultado obtenido, el profeso realizar los cambios pertinentes
en las estrategias planteadas para el curso, diseando las acciones remediales pertinentes.
Las modalidades de esta evaluacin pueden ser diversas: situacin problemtica, lluvia de
ideas, examen objetivo de respuesta breve, entre otras y se podr aplicar al inicio del curso
o si se considera necesario, al inicio de cada unidad temtica del programa.
Evaluacin formativa, que proporciona la informacin respecto al aprendizaje durante la
aplicacin de las estrategias planteadas y posibilita al profesor, en caso necesario la
retroalimentacin al alumno, pudiendo rectificar, cambiar o ajustar estrategias que deben
ser aplicadas durante el resto del curso, para eficientar el proceso educativo en el logro de
objetivos.

Segn
avance
programti
co
La modalidad de esta evaluacin ser considerada por el docente y puede presentarse en
el momento que se considera pertinente; cabe aclarar, por consiguiente, que no es una
evaluacin que tenga valor en la calificacin final.

Evaluacin sumativa, propone tres evaluaciones parciales, cuya aplicacin est

determinada por el calendario de exmenes departamentales y de acuerdo con la
academia se observar la propuesta de avance programtico del curso para la elaboracin
de cada examen, as como el peso e importancia de los objetivos de cada unidad.
Esta modalidad se emplea para comprobar el grado de aprendizaje alcanzado por el
estudiante, mediante una calificacin numrica y verifica tambin la validez del programa, la
metodologa empleada y los apoyos de instrumentacin didctica empleados por el
profesor para el logro de la enseanza durante el curso y por consiguiente el nivel de metas
alcanzadas por el alumno.

CLAVE

3
4

X
X

BIBLIOGRAFA
Umland Bellama. QUIMICA GENERAL 1 Edicin Editorial Internacional Thomson,
2000
D. F. Shriver P. W. Atwins, C.H. Langford. QUIMICA INORGNICA. Editorial Revert,
S.A.
Whitten, Davis. Peck. QUIMICA GENERAL 5 Edicin Editorial McGraw-Hill
Shelman Alan, Shelman Sharon Russkoff Leonel, CONCEPTOS BSICOS DE
QUMICA, Compaa editorial Continental SA de CV. 550 pp 1999, Mxico
Raymond Chang. QUMICA 6. Edicin Editorial McGraw-Hill

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA
CARRERA:

Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera Aeronutica, SEMESTRE

Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Control y
Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica,
Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera en
Robtica Industrial

REA:

BSICAS C. INGENIERA

ACADEMIA:

D. INGENIERA

Primero

C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA: Qumica Bsica

Ciencias Bsicas

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Licenciatura en Ingeniera Qumica o en Ciencias Fsico

Matemticas

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno distinguir los diversos tipos de materiales empleados en la ingeniera con base en la identificacin
de sus propiedades fisicoqumicas para su seleccin y aplicacin en el rea, previo anlisis de la estructura de
la materia y los materiales a travs de su composicin qumica y sus caractersticas.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Propios de la asignatura Haber impartido clases.
como: Qumica Inorgnica
y Qumica Orgnica
Formacin pedaggica.

HABILIDADES

ACTITUDES

Dominio de la asignatura.1.
Manejo de grupos.
Comunicacin
(transmisin del
de conocimiento)
Capacidad de Anlisis y
Sntesis.
Motivacin al alumno.
Manejo
de
materiales
didcticos y equipo de
laboratorio.
Creatividad.

Tener
vocacin
por
la
docencia.
Honestidad.
Ejercicio
de
la
crtica
fundamentada.
Respeto (buena relacinmaestro-alumno).
Tolerancia.
tica.
Responsabilidad cientfica.
Espritu de colaboracin.
Superacin
docente
y
profesional.

ELABOR

REVIS

M. en C. Alejandra Cruz Reyes

M. en C. Alfredo Arias Montao

AUTORIZ
Dr. Carlos Manuel Rodrguez Romn
FECHA: 24 de Junio de 2003
08 de Diciembre de 2006