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1.
RESUMEN:
Las investigaciones de Pavlov, siguieron las siguientes direcciones: el estudio de la digestin, actividad nerviosa
superior en animales y alteraciones nerviosas y psquicas en el hombre; tomando en cuenta que la actividad
nerviosa superior est en relacin con la neurosis y la psicosis. Destacando su trabajo como mdico e
investigador de la verdad, logrando sistematizar la gran variedad de peculiaridades de la conducta en animales,
sobre todo en perros. Ahora vamos a tomar en cuenta a Kretschmer, que es autor de libro: Figura Y Carcter,
donde destaca dos tipos opuestos de mentalidad; los temperamentos ciclotmicos y esquizotmico, construyendo
as un puente entre lo normal a lo patolgico; intentando ligar la actividad cerebral y el estudio del temperamento
con las glndulas endocrinas y el sistema nervioso autnomo.
Pavlov destacaba la importancia de estudiar la constitucin de la corteza cerebral del animal, tomando en cuenta
los puntos de labilidad y la inercia de los tejidos, reconociendo sus propiedades: fuerza, equilibrio y labilidad, que
sirven para clasificar los tipos de sistemas nerviosos. Tomando en cuenta los siguientes principios: la inhabilidad
del animal para resistir y soportar los estmulos de intensidad media. Una baja capacidad de trabajo de las clulas
nerviosas; la igualdad o desigualdad de los procesos bsicos de excitacin y de inhibicin, de una forma activa e
interna, que implica una interaccin y mutuo recproco conflicto; dispuestos para formar reflejos condicionados en
respuesta a los estmulos fuertes, denominados reflejos diferidos y reflejos vestigiales.
Tales perros fueron definidos como fuertes pero desequilibrados y constituye el tipo inestable, llamado tipo
colrico; tambin encontramos sujetos desequilibrados con proceso de excitacin grande, denominados
melanclicos. El tipo fuerte y equilibrado, son reactivos excitables y rpidos en sus respuestas, se muestran algo
lentos y extremadamente sobrios en sus hbitos, tienen el calificativo de sanguneo; en cuanto a perros fuertes y
equilibrados, capaces de mantener su existencia y se hallan tanto en animales domsticos como en animales
salvajes, son llamados flemticos.
Vamos a tener en cuenta la inundacin del 23 de setiembre de 1924 en la ruptura de la actividad nerviosa
superior en animales de experimentacin, donde se designa el derrumbe parcial o total del mecanismo cortical,
queran conocer la conexin posible discordancia entre el individuo y su ambiente, y estudiar las formas e
intensidad dela reaccin del sistema nervioso en esta discordancia. Temiendo en cuenta si es posible intentar
hacer desviar o saltar la corriente nerviosa del arco de un reflejo incondicionado al amino de otro reflejo;
produciendo en la corteza dos focos de procesos que se hallan ms o menos restringidos, atravesando los lmites
de la actividad analizadora del animal y desbordar su capacidad de distinguir y diferenciar estmulos muy
semejantes.
Por lo tanto la corteza cerebral tiene la notable propiedad de formar focos de excitacin en algunos puntos, en
otros se hallan en estado de reposo; teniendo en cuenta que el sueo natural o general no es un signo de fatiga,
sino un preventivo de exhaustacin de clulas nerviosas: podemos luchar contra el sueo durante dos o tres das,
pero a la vez pierde su capacidad de inhibicin y sufre del llamado insomnio, que trae como consecuencia
dificultades cuando se trabaja irregularmente, con falta de sistema o ausencia de una rutina regular, dedicado
debidamente al trabajo y reposo.
2.
VOCABULARIO:
Neurosis.- Enfermedad mental que consiste en un trastorno nervioso y que produce alteraciones
emocionales; aparentemente, no hay ninguna lesin fsica que la explique; sin localizacin anatmica
concreta y caracterizada por un trastorno grave del psiquismo con desorden en el comportamiento.
Asidua.- Se aplica a la persona que es perseverante en la realizacin de algo; que se hace constante y
frecuentemente, puntual y perseverante.
Psicosis.- Enfermedad mental grave que se caracteriza por una alteracin global de la personalidad
acompaada de un trastorno grave del sentido de la realidad.
Magma.- Masa de rocas fundidas que se encuentra en el interior de la Tierra y que sale al exterior a travs
de los volcanes o las grietas de la superficie terrestre; su enfriamiento origina diversas rocas eruptivas.
El magma erupciono haca la superficie, perjudicando al pueblo.
Imperecedero.- Se aplica al producto que conserva sus propiedades durante un periodo largo de tiempo
antes de estropearse; Que est destinado a permanecer siempre presente y no desaparecer nunca.
Patologa.- Parte de la medicina que estudia la naturaleza de las enfermedades, especialmente de los
cambios estructurales y funcionales de los tejidos y rganos que las causan. Conjunto de enfermedades
de una persona.
Labilidad.- Calidad de lbil; Que es dbil o se puede romper con facilidad. frgil. resistente. Se aplica a la
persona que es cambiante y poco firme en sus decisiones.
Psiquiatra.- Parte de la medicina que estudia las alteraciones de los estados de conciencia y de la
conducta humana, con el fin de corregirlas.
Inercia.- Tendencia de los cuerpos a oponerse a cualquier cambio de su estado de reposo o movimiento.
Falta de energa fsica o moral para alterar una costumbre o un modo de actuacin.
Sala con sus amigos por inercia, aunque en muchas ocasiones no le apeteciera.
CAPTULO VIII
EL MTODO DE TRABAJO DE PAVLOV Y SU ESCUELA
1.
RESUMEN:
Pavlov adopto todo lo que poda de si la historia del materialismo, empezando por Demcrito, que
relaciono al antropomorfismo con el materialismo mecnico, por lo tanto la base de la actividad cerebral
se halla en la qumica y en la fsica. Este trabajo hace un esbozo biogrfico y terico que resume la
importancia del trabajo de Pavlov para la psicologa contempornea. Se inicia con datos biogrficos
relevantes que contextualizan la titnica tarea de Pavlov en sus comienzos como investigador
experimental. Luego se comentan los presupuestos tericos as como los autores que le precedieron y
que influyeron en su trabajo. Tambin se analizan las relaciones entre la obra de Pavlov y la reflexologa
de Bechterev, para centrarnos posteriormente en los principios de su teora de los reflejos condicionados
y su actitud ante la psicologa y los psiclogos de su poca. El artculo finaliza resumiendo los principales
aportes de la obra de Pavlov y su herencia para la psicologa como ciencia.
La obra de Pavlov parte de un concepto esencial que trat de defender como eje principal alrededor del
cual debera girar la explicacin de las manifestaciones ms complejas de los mamferos y del hombre,
reflejadas obviamente en los hemisferios cerebrales, como mximo logro del desarrollo nervioso en el
reino animal. El concepto al cual nos referimos es, por supuesto, el reflejo. Su origen proviene del sabio
Descartes: toda actividad del organismo es la necesaria respuesta de ste a algn agente del mundo
exterior, en la que el rgano activo se encuentra con el agente dado en una relacin de causa y efecto,
relacin que se establece por una determinada va nerviosa. De esta manera, el estudio de la actividad
nerviosa de los animales se planteaba con slida base naturalista y cientfica (Pavlov, 1972).El concepto
cartesiano fue estudiado, primero, como conexin estmulo-respuesta observable y, segundo, como
mecanismo de la funcin nerviosa. Dentro del segundo grupo se destaca la labor de Charles Sherrington
(1857-1952), fisilogo ingls que calific el reflejo como la reaccin unitaria en la integracin nerviosa
(Keller, 1973). Los trabajos de Sherrington, de inters para fisilogos y psiclogos, demostraron el
carcter reflejo de todos los actos locomotores fundamentales. La idea de reflejo encontr su aplicacin
en todo el sistema nervioso central y slo se detuvo en los grandes hemisferios. Para Pavlov slo era
cuestin de tiempo que las complejas reacciones del organismo quedaran pronto igualmente reducidas a
la sencilla actividad refleja.
Dicha situacin llev a Pavlov a distinguir dos tipos de reflejos: aquellos que llamo absolutos, como
conexin simple y permanente que se realiza en los animales aunque estn desprovistos de segmento
cerebral superior, y los reflejos condicionados o adquiridos, inconstantes y mantenidos por unin
temporal, que son propios de los grandes hemisferios y sin los cuales el organismo no podra sobrevivir
en un medio cambiante y de exigencia permanente de adaptacin. As pues, para Pavlov el reflejo
condicionado pas a ser para la fisiologa el fenmeno central, con cuya ayuda se puede estudiar de
manera cada vez ms precisa y concreta la actividad normal y patolgica de los grandes hemisferios.
Pero no slo se convirti en un concepto esencial para la fisiologa, sino que tambin lo fue para la
psicologa. Pavlov vislumbr esta relacin con la psicologa con las siguientes palabras: Qu razn
tendramos para distinguir, para separar lo que los fisilogos llaman unin temporal y los psiclogos
asociacin?; los experimentos sobre los reflejos condicionados haban proporcionado una base slida a
la psicologa asociativa, es decir, a la que considera la asociacin como el elemento fundamental de la
actividad psquica.
2.
VOCABULARIO:
Trfico.- La formada por el conjunto de seres que van alimentndose sucesivamente unos de
otros.
los vegetales, herbvoros y carnvoros son los eslabones de la cadena trfica.
Fstulas.- Conducto anormal, ulcerado y estrecho que se abre en la piel o en las membranas
mucosas, y que no se cierra solo.
Mara presenta fstula anal que le produce mucho dolor.
Emulacin.- Imitacin de las acciones ajenas con afn de superacin. Imitacin que un
dispositivo hace del funcionamiento de otro.
Programa de emulacin presentada a los jvenes para su entretenimiento.
Estereotipo.- Imagen o idea aceptada comnmente por un grupo o por una sociedad y que
tiene un carcter fijo e inmutable.
Esa novela est llena de estereotipos: el malo es muy malo y el bueno es buensimo.
3.
APRECIACIN CRTICA:
Este trabajo hace un esbozo biogrfico y terico que resume la importancia del trabajo de Pavlov para la
psicologa contempornea. Se inicia con datos biogrficos relevantes que contextualizan la titnica tarea
de Pavlov en sus comienzos como investigador experimental. Luego se comentan los presupuestos
tericos as como los autores que le precedieron y que influyeron en su trabajo. Tambin se analizan las
relaciones entre la obra de Pavlov y la reflexologa de Bechterev, para centrarnos posteriormente en los
principios de su teora de los reflejos condicionados y su actitud ante la psicologa y los psiclogos de su
poca. El artculo finaliza resumiendo los principales aportes de la obra de Pavlov y su herencia para la
psicologa como ciencia.