Una vez revisados los trabajos de Investigacin que se les mando a elaborar, los

cuales les comunique sobre las fallas en su elaboracin, quiero expresarles que,
una vez revisados los mismos, tienen falibilidad, falencia, imprecisiones y
anfibologa. Malas redacciones, sin cumplir con un mnimo de requisitos para un
trabajo de investigacin.
Recuerden Ustedes que un tema de Derecho penal en nuestros das constituye
un reto serio. Programar una investigacin requiere dedicacin especial, esmero
delicado. Expreso esto porque si observamos el mundo en que el Derecho penal
se desenvuelve podemos asegurar sin dificultad que tanto el fenmeno social
como la dogmtica jurdico penal, atraviesan cambios profundos, que exigen al
penalista, al jurista, al estudioso, al investigador, replantear la concepcin
cientfica del sistema penal, si es que no se quiere sostener una investigacin
dogmtica estril y la posibilidad de no presentar ninguna solucin posibles que
exige la Justicia de esta poca. Quien desee tratar un estudio de esta disciplina
debe considerar que no lo puede hacer con la misma sistemtica de hace
tiempos atrs, como si nada hubiera cambiado, con el mismo esquema de
siempre, sustentado en los postulados de las escuelas penales, o, sin ninguna
profundidad lo que constituira una prdida de tiempo. Estos apuntes jurdicos,
tienen un propsito, de mostrar al potencial lector una visin, la ms clara posible
de los antecedentes histricos, conceptos y definiciones que autores tradicionales
y contemporneos han dado sobre el Derecho penal, el delito y sus
componentes. Se agrega un somero estudio sobre las diversas teoras y
corrientes doctrinarias, una de las cuales manejo la teora de la imputacin
objetiva, conforme el pensamiento dogmtico de Roxin y Jakobs. Siendo este
sencillo aporte una investigacin bibliogrfica, en mrito a la labor realizada por
tantos doctrinarios de esta rama del derecho de tanta trascendencia para la
sociedad, espero sea til para todos los estudiantes que recuran a sus fuentes.
Quiero expresar mi reconocimiento y agradecimiento a mis alumnos, hoy en da
tambin desempeando el rol de investigadores y docentes, por la constante
laboriosidad y animo en la culminacin de mi tesis Doctoral, la cual haba
abandonado por los avatares o vicisitudes de la vida, que en mis condiciones de
ocupaciones laborales, no hubiera sido posible reiniciar mi Tesis Doctoral, para
luego ir hacia el post Doctorado.
Cuando acepte nuevamente impartir clases en esta Universidad, me
propuse recoger, no crear; decir no cosas nuevas, sino verdaderas; no he
deseado las formas brillantes, sino la claridad. Cuenta la literatura universal que
Adn, renegando el mandato divino, comi del rbol prohibido. Desafi a su Dios
y, a su manera, fue en busca del conocimiento, ms cuando fue increpado por su

actitud, intent deslindar responsabilidades en la mujer, pero finalmente se

arrepinti. A contrario, Prometeo, le robo el fuego a los dioses, all estaba el
conocimiento, y al darle alcance los dioses y recriminarle ese obrar Prometeo no
se arrepinti. (Carlos Parma).
Una de las tareas bsicas que el estudiante de pots grado va a tener que
aprender a realizar es la elaboracin de trabajos de investigacin, solicitados de
forma asidua por los docentes y que les servirn de preparacin para la
realizacin de los proyectos fin de carrera, de grado o incluso de la tesis doctoral
A la hora de realizar un trabajo de investigacin, uno los apartados ms
importantes es la correcta seleccin de la bibliografa, as como la adecuada
realizacin de las citas y referencias de la misma.
Por qu realizar investigaciones con propsitos de abogaca?

La investigacin da credibilidad a los esfuerzos. Si realizamos bien la

investigacin, esto identifica al grupo como defensores serios que hacen el
trabajo preliminar antes de tratar de persuadir a la gente de su postura. Esto
contribuir a que la gente est ms dispuesta a escuchar y a creer en lo que les
decimos.
La investigacin puede frenar la oposicin. Si hemos realizado la investigacin
concienzudamente, no exclusivamente desde la postura propia, sino tambin
desde la de la oposicin, tendremos la informacin para refutar acusaciones y
responder preguntas, y ya sea rebatir sus argumentos o proveer evidencias
razonables y lgicas acerca de la sensatez de nuestra postura en comparacin
con la de ellos.
La investigacin nos ubica como expertos en el asunto. Si se sabe que somos
los que tenemos las respuestas correctas, la gente (legisladores y otros
funcionarios, grupos interesados, el pblico en general) recurrirn a nosotros
con sus preguntas e inquietudes. Cuando somos reconocidos como autoridad,
nuestros esfuerzos de abogaca se vuelven infinitamente ms poderosos.
Recomendaciones para la presentacin de un Trabajo de Investigacin
Una vez aceptada la propuesta investigativa el manuscrito del trabajo final deber
contener las siguientes secciones:
Ttulo

Debe ser una expresin concisa y exacta del tema del trabajo de investigacin.

Debe contener las variables a estudiar. Ej.: La capacidad para aprender depende
del la herencia gentica y el ambiente.

Debe estar en el centro de la hoja del papel y escrito a doble espacio y en letras
maysculas.

Inmediatamente debajo debe aparecer el nombre del autor y su afiliacin

institucional en letras minsculas.
Resumen

Debe ser una sntesis del trabajo escrita en tiempo pasado.

No debe contener ms de 150 palabras.

No deben faltar en el resumen: el problema y su justificacin, aspectos

principales de la metodologa (sujetos, aparatos, procedimiento, diseo), los
hallazgos principales (rechazando o aceptando la hiptesis), implicaciones de los
resultados.
Introduccin
Puede ser la misma que se hizo en la propuesta. Se debe plantear claramente el
problema e incluir el propsito de la investigacin (metas y objetivos).
En una oportunidad les entregue un Glosario de trminos para la
elaboracin de ese trabajo de investigacin.
HERMENEUTICA: Mtodo para la interpretacin de textos.
LITERAL: Conforme a la letra del texto, o al sentido exacto y propio.
SISTEMATICO: Que sigue o se ajusta a un sistema.
LOGICA: Ciencia formal que estudia el conocimiento, entendido como proceso
discursivo. Razonamiento, mtodo.

DISCURSO: Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras. Uso de la
razn. Reflexin sobre algunos antecedentes o principios. Serie de las palabras y
frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente. Razonamiento
dirigido por una personas a otra u otras. Pieza oratoria.
SILOGISMO: Argumento que consta de 3 proposiciones, la ltima de las cuales
se deduce de las otras dos.
DEDUCIR: Sacar consecuencias. Presentar las partes sus defensas o derechos.
INDUCCION: Razonamiento que consiste en sacar de hechos particulares una
conclusin general.
ANALOGIA: Relacin de semejanza entre dos cosas distintas.
ARGUMENTO: Reconocimiento usado para demostrar una proposicin, o bien
para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega.
METODO: Conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un
resultado. Modo de actuar. Conjunto de procedimientos para ensear algo.
PREMISA: Afirmacin o idea que se tiene como cierta y que sirve de base a un
razonamiento o una discusin. Cada una de las proposiciones de un silogismo de
las que se infieren una conclusin.
METODOLOGIA: Ciencia que estudia los mtodos de conocimiento de
operaciones.

I. PLANTEAMIENTO METODOLGICO
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
(Consiste en la definicin del problema que se pretende abordar a travs de
la investigacin. En este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio
y da a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la
investigacin.

Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes

interrogantes:)
a) Es este un problema realmente importante?
b) Supondr esta investigacin algo importante?
c) Ser interesante y tendr utilidad inmediata el resultado de la investigacin?
d) Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
e) Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
f) Cul es la situacin actual?
g) Cul es la relevancia del problema?

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA:

(La justificacin de la investigacin consiste en las razones que el investigador
debe aducir para demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema
definido, mediante la realizacin de la investigacin que se est planeando, se
trata de especificar como la solucin del problema posiblemente influir en
la teora o en la prctica en ambos a la vez, se debe indicar las motivaciones que
llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe de responder a
la pregunta de: Por qu se investiga?) (Son los distintos argumento vlidos que
debe de presentar el investigador para destacar la importancia e inters que se
tiene en el trabajo que se propone adelantar, la justificacin es tambin la
demostracin juiciosa de que el problema que se propone amerita una
investigacin.)

FORMULACIN DEL PROBLEMA.

(Hecho el planteamiento, lo mismo que la descripcin, la determinacin de los
elementos y delimitacin, el paso que sigue es el de elaborar la formulacin del
problema. Para la formulacin del problema, se debe tener en cuenta todas y
cada una de las partes y/o piezas que hacen parte del problema, con el propsito
de proporcionarle un cuerpo lgico y coherente. La formulacin del problema a
resolver debe de hacerse de una forma clara, precisa y explicando su posible
solucin. La formulacin del problema, debe de hacerse de forma explcita para
que otros puedan entender lo que se pretende y se trata de solucionar. La
formulacin debe de enunciarse en trminos claros, precisos y en forma
interrogativa. Como producto de esta "reduccin del problema en trminos
concretos, explcitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p.169).
(Como producto de esa reduccin se recomienda la elaboracin de una o varias
preguntas que reflejen con claridad los elementos desconocidos que marcaran el
inicio de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la formulacin del
problema puede adoptar tambin forma declarativa. Las condiciones
indispensables de toda formulacin son:)
1) Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor,
etc.
2) No originan respuestas tales como si o no.
3) Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio y poblacin.

ESTADO ACTUAL DEL PROBLEMA.

(Es el anlisis crtico de las condiciones problemticas en las cuales est
enmarcado el problema, en el momento de la investigacin.)
5.4 CONCEPTUALIZACIN
(Es la teora del investigador en la cual expone qu se va a investigar, el manejo
terico en el cual va a quedar circunscrito y orientado el problema de la
investigacin, Estos referentes tericos deben ser claramente expresados, para
saber si el trabajo continuar profundizndose en algunas teoras ya expuestas o

va a exponer una nueva teora o un nuevo tratamiento al problema, la

conceptualizacin debe contemplar los bloques de problemas que se van a tratar
en el trabajo.)
CONCLUSIONES
(Son los enunciados que describen con exactitud el problema estudiado,
haciendo referencia a su conformacin cualitativa y cuantitativa.)
RECOMENDACIONES
(Son apreciaciones que puedan coadyuvar al desarrollo de otros estudios o bien
propuestas de solucin o propuestas de difusin de los resultado de la
investigacin para ampliar el mbito del problema estudiado.)
NDICE
(Es la descripcin correlativa del contenido del trabajo, con identificacin de
pgina, el trabajo deber contener un ndice general con la referencia de todos
los ttulos y debe tener ndices especficos que ubican contenidos adicionales de
los documentos tales como fotos, figuras, graficas, mapas, anexos y otros.)
INTRODUCCIN
(Es el componente que le permite al lector que se interesa en el tema, establecer
si el trabajo contiene informacin que le pueda ser til. En consecuencia tiene
que contener una descripcin que defina y exprese claramente cul es el
problema tratado, alcances y limitaciones del mismo para visualizar una relacin
somera de la intervencin.)

As las cosas, los Trabajos realizados, no cumplen con los requisitos

mnimos para un trabajo de investigacin en una Maestra.
Hay muchas fallas, metodolgicas, de contenido, de anlisis, de
interpretacin, muchas incongruencias, errores de tipeo, no hay numeracin de
pginas, Introduccin, Conclusiones, Bibliografas ni espacios.

Los referidos trabajos estn en mi poder, revisados minuciosamente,

quienes quieran una revisin se las mostrare, incluso si Ustedes lo desean, con
otros Profesores.

Ahora bien, en cuanto a la Exposicin de:

11.- FRANCYS TOVAR; Se refiri a la validez temporal y la territorialidad.

Se enredo un poco y dijo que tuvo un lapsus mental. Se enredo bastante. Realizo
de otras cosas distintas a su exposicin. Tuvo mucha imprecisin y digresin.

Las personas que no obtuvieron notas en su exposicin, el prximo sbado

Seis (06) de Diciembre realizaran su exposicin de su mismo tema, y de esta
manera presentar ese Recuperativo Alterno de Evaluacin.
As mismo el da Jueves Cuatro (04) de Diciembre enviaran su trabajo
nuevamente con algunas de las recomendaciones anteriormente sealadas, con
los respectivos Informes de los talleres Individuales seleccionados por todos
Ustedes.
Estaran pendientes las notas del debate oral, el informe y los restantes
talleres
Atentamente.

Msc Sc. Luis Eduardo Melndez Ulacio