UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS Y
TECNOLOGA

GUIA DIDACTICA

Tecnologas de Informacin y
Comunicacin como
Recurso Educativo
Dalila Gmez

Barquisimeto, Julio de 2014

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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGA

GUIA DIDACTICA

Tecnologas de Informacin y
Comunicacin como
Recurso Educativo
Elaborado por: Dalila Gmez
Correo-electrnico: dalilagomez@ucla.edu.ve
Fecha Elaboracin: Julio /2014

Revisado y actualizado por: Dalila Gmez

Fecha ltima Revisin: Julio 2014

Dalila Gmez

Tabla de Contenidos

Datos Generales de la Unidad Curricular y de los Facilitadores .... 4

Justificacin de la Asignatura ........................................................ 5
Unidades de Competencia ............................................................ 6
Conocimientos Previos .................................................................. 6
Contenidos .................................................................................... 6
Fuentes de Informacin ................................................................. 8
Orientaciones Generales para el Estudio ...................................... 8
Medios o Recursos Generales de Apoyo ...................................... 9
Evaluacin de los Aprendizajes ..................................................... 9
Proceso de Aprendizaje - Desarrollo de los Contenidos ...............11
UNIDAD I - Sociedad de la Informacin, Sociedad del
Conocimiento .........................................................................11
UNIDAD II - Introduccin a Internet y Servicios ......................13
UNIDAD III - Tecnologas utilizadas en el Procesamiento de la
Informacin ............................................................................15
UNIDAD IV - Educacin a Distancia: Plataformas
Tecnolgicas, Materiales Didcticos.......................................17
Referencias ..................................................................................19

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Datos Generales de la Unidad Curricular y de los Facilitadores

DATOS GENERALES DE LA UNIDAD CURRICULAR
Nombre

Tecnologas de Informacin y Comunicacin

como Recurso Educativo

Carrera a la que pertenece

Curso Pre-Universitario del DCyT

Decanato

Ciencias y Tecnologa

Departamento

Sistemas

Cdigo

DCYT062

Semestre

0 (Pre - Universitario)

Nro. de Crditos

02

Pre Requisitos

Ninguno

Prelaciones

Ninguna

Coordinador(a) de la Unidad Curricular

Nombre y Apellido

Telfonos

Correo Electrnico

Dalila Gmez

0251- 2591601

dalilagomez@ucla.edu.ve

Profesores o Tutores que Administran la Unidad Curricular

Nombre y Apellido

Telfonos

Correo Electrnico

Dalila Gmez

0251- 2591601

dalilagomez@ucla.edu.ve

Autor de la Gua Didctica

Nombre y Apellido

Telfonos

Correo Electrnico

Dalila Gmez

0251- 2591601

dalilagomez@ucla.edu.ve

Dalila Gmez

Justificacin de la Asignatura

La asignatura Tecnologas de Informacin y Comunicacin como Recurso

Educativo corresponde al Curso Pre - Universitario del Decanato de Ciencias y
Tecnologa. Esta unidad curricular ha sido diseada con la finalidad de proveer al
futuro estudiante, de una estructura conceptual y prctica que lo capacite para
promover su aprendizaje independiente mediante el uso de las tecnologas de
informacin y comunicacin.
La Educacin a Distancia (EaD) es una modalidad educativa sustentada en
ambientes de aprendizaje que trascienden espacio y tiempo, que utiliza las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TICs).
Esta asignatura ha sido concebida con el propsito de facilitar el logro de uno de
los objetivos de la EaD de la UCLA: propiciar el aprendizaje autnomo,
autorregulado y colaborativo de los participantes, para los estudiantes de los
programas de ingenieras en Telemtica e Informtica.
Esta Gua Didctica, te proporcionar los lineamientos que debes seguir en el
proceso de aprendizaje, del cual eres el protagonista y responsable.
El contenido que va a ser presentado en esta Gua Didctica corresponde a las
siguientes unidades:
-

Unidad I: Sociedad de la Informacin, Sociedad del Conocimiento

Unidad II: Introduccin a Internet y Servicios

Unidad III: Tecnologas utilizadas en el Procesamiento de la Informacin

Unidad IV: Educacin a Distancia: Plataformas Tecnolgicas, Materiales

Didcticos

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Bienvenido a este recorrido por el Mundo de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin como Recurso Educativo y con mucho entusiasmo puedas
comprender y aplicar las herramientas para apoyarte en el proceso de formacin
que estas por iniciar.

Unidades de Competencia

Valorar el aprendizaje como una competencia fundamental en la sociedad

del conocimiento.
Emplear los servicios de internet como herramientas para el aprendizaje.
Comprender el uso de nuevas tecnologas para la creacin y difusin del
conocimiento.

Emplear los recursos y actividades de las plataformas tecnolgicas de la

educacin a distancia como elemento de aprendizaje.

Conocimientos Previos

No se requiere de ningn conocimiento previo.

Contenidos

Unidad I: Sociedad de la Informacin, Sociedad del Conocimiento:

1. Evolucin de la sociedad de la informacin hacia la sociedad del
conocimiento. Elementos de la sociedad de la informacin y de la
sociedad del conocimiento. Tipos de trabajadores de la sociedad del
conocimiento. Competencias requeridas para la sociedad del

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conocimiento.

Valor

del

aprendizaje como

una

competencia

fundamental para la sociedad del conocimiento.

Unidad II: Introduccin a Internet y Servicios:
1. Generaciones de internet: web 1.0 - web 2.0 - web 3.0.
Caractersticas de la web 1.0, web 2.0 y web 3.0.
2. Servicios de la web 2.0. Describir los servicios: Blog, Motores de
Bsqueda, Agregadores, Wikis, Redes Sociales, Mundos Virtuales,
Aplicaciones Webtop de Ofimtica, Comunidades de Contenido
(YouTube, Slideshare, Flickr o Picasa, Dropbox, Delicio.us, Doodle,
etc.).
Unidad III: Tecnologas utilizadas en el Procesamiento de la Informacin:
1. Entorno tecnolgico actual. Elementos que constituyen del entorno
tecnolgico. Brechas tecnolgicas o digitales existentes.
2. Influencia de las nuevas tecnologas en la construccin del
conocimiento.

Papel de la tecnologa en el almacenamiento y

acceso a la informacin. Nuevo comportamiento en cuanto a la

creacin y distribucin del conocimiento.
Unidad IV: Educacin a Distancia: Plataformas Tecnolgicas, Materiales
Didcticos:
1. Fundamentos de la educacin a distancia. Las nuevas tecnologas
que han dado paso al eLearning. Descripcin de los entornos
virtuales de

aprendizaje o plataformas tecnolgicas. Tipos de

materiales didcticos disponibles en la educacin a distancia.

Recomendaciones para el uso de los materiales didcticos.
Actividades interactivas a realizar en un aula virtual.

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Fuentes de Informacin

Textos Gua:
Los textos que sirven de base para el estudio de este tema son los siguientes:
Ttulo: Sociedad del Conocimiento y Educacin (2012)
Autor: Garca Aretio, Lorenzo.
Editorial: Lorenzo Garca Aretio Editor.
Ttulo: Hacia las Sociedades del Conocimiento. Informe Mundial de la
Unesco (2005)
Autor: UNESCO.
Editorial: Ediciones Unesco.
En base a estos textos, se desarrolla el contenido de esta gua didctica.

Sitios web recomendados:

FUNDACIN TELEFNICA (2013). Investigaciones de la Fundacin
Telefnica sobre Ciencia y Tecnologa. Publicaciones de la Fundacin
Telefnica.
http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/index

Orientaciones Generales para el Estudio

A continuacin, algunas recomendaciones generales para llevar a cabo de manera

exitosa los estudios en modalidad de estudio semi-presencial:
Administrar el tiempo: Resulta vital lograr una gestin adecuada del tiempo que
se dedicar a cada una de las actividades que se realizan a diario, incluyendo
por supuesto el estudio del tema.
Visitar al menos 2 veces por semana el aula virtual, donde se encuentran el
material de apoyo, actividades de aprendizaje, foros, y donde siempre se
tendr la posibilidad de mantenerse en contacto con el tutor y compaeros de
clase.

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No dejar para ltimo minuto el desarrollo de las actividades de la unidad.
Emplear los foros para canalizar las dudas o inquietudes que puedan surgir a los
largo del estudio de esta unidad curricular.

Medios o Recursos Generales de Apoyo

En la medida en que avances en el curso, se te presentarn diversos medios o

recursos generales de apoyo, a continuacin te sealo los mismos:
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de esta asignatura se encuentra alojado
en Sistema de Educacin a Distancia de la UCLA SEDUCLA, el enlace es el
siguiente: http://ead2.ucla.edu.ve/course/view.php?id=288 en la plataforma
Moodle.
La ubicacin del EVA dentro de todos los cursos, es la siguiente: Decanato de
Ciencias y Tecnologa DCyT Cursos en Desarrollo Cursos en Desarrollo.
Sesiones de Clase Presenciales: En el archivo Planificacin de Actividades
se presenta toda la planificacin de las sesiones de clases, sealando cuales
corresponden a sesiones presenciales.
Asesoras en las Orientaciones Generales de Estudio en la seccin de
Informacin de Inters del Bloque Inicial del EVA, se presenta el horario de
atencin en las dos modalidades: presenciales y a distancia.

Evaluacin de los Aprendizajes

La evaluacin de los aprendizajes comprende evaluaciones formativas y

sumativas.
Las evaluaciones formativas no tienen calificacin, pero permitirn al participante
conocer el avance en el conocimiento adquirido. Estas constituyen preguntas de
control y la realizacin de los problemas propuestos.
Las evaluaciones sumativas nos permitir medir, mediante una nota cuantitativa
el proceso de enseanza aprendizaje. Las evaluaciones a utilizar en el curso
son:

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Bloque I
- Actualizacin del Perfil de Usuario en Moodle 3%.
- Plasmar en un Mapa Conceptual los Elementos de la Sociedad de la
Informacin / Conocimiento 10%.
- Escribir un Texto Argumentativo (El Aprendizaje como Elemento
Primordial en la Sociedad del Conocimiento) 4%.
- Elaborar un Artculo acerca de las Destrezas que Deben Tener los
Estudiantes en cuanto al Uso de Internet para Generar Conocimiento
7%.
- Realizar una Presentacin acerca de los Servicios de la Web 2.0 y
colocarlo en Slideshare 11%.
Bloque II
- Elaborar una Infografa acerca de las Nuevas Tecnologas
Empleadas para la Construccin del Conocimiento 18%.
- Crear un Blog y Publicar los trabajos realizados: Mapa Conceptual,
Artculo, Presentacin e Infografa 17%.
Bloque III
- Responder un Cuestionario interactivo sobre los Recursos o
Materiales Didcticos 15%.
- Elaborar un Glosario acerca de las Actividades Interactivas de
Aprendizaje 6%.
- Participar en un Foro en relacin a los Pros y Contras de los
Entornos Virtuales de Aprendizaje 9%.

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Proceso de Aprendizaje - Desarrollo de los Contenidos

Ahora bien, concntrate ahora en comprender y analizar los contenidos que a

continuacin se presentan.

UNIDAD I - Sociedad de la Informacin, Sociedad del Conocimiento

La Unidad de Competencia de esta unidad es: Valorar el aprendizaje como una

competencia fundamental en la sociedad del conocimiento.
Y el Elemento de Competencia es:
- Comprender la evolucin de la sociedad de la informacin hacia la
sociedad del conocimiento.
Los temas que corresponden a esta unidad son:
1. Evolucin de la sociedad de la informacin hacia la sociedad del
conocimiento. Elementos de la sociedad de la informacin y de la
sociedad del conocimiento. Tipos de trabajadores de la sociedad del
conocimiento. Competencias requeridas para la sociedad del
conocimiento. Valor del aprendizaje como una competencia fundamental
para la sociedad del conocimiento.

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El contenido programtico correspondiente al Tema 1, se encuentra en las
pginas indicadas de los libros sealados abajo. Revisa la seccin de Libros
Digitalizados en el Aula Virtual.
Tema 1:
Garca Aretio: Pg. 161-162 (Apartado 1), Pg. 18-21 (Apartado 2 / 2.1/
2.2), Pg. 23-32 (Apartado 3 / 3.1 / 3.2 / 3.3 / 4 / 4.1 / 4.2), Pg. 286 288
(Apartado 1 / 1.1 /1.2), Pg. 47-51 (Articulo: Sociedad del conocimiento y el
entorno digital).
Unesco: Pg. 17-24 (Introduccin), Pg. 29 (Las sociedades de
conocimiento, fuentes de desarrollo), Pg. 51 (Recuadro 2.1), Pg. 61 - 67
(Las sociedades del aprendizaje /Nos encaminamos hacia una cultura de
la innovacin? / Innovacin y valorizacin del conocimiento / El carcter
cooperativo y multidimensional del proceso innovador / Recuadro 3.1 /
Cultura de la innovacin y demanda de conocimientos / Innovacin y
renovacin permanente los desafos de una nueva cultura / Aprender, un
valor clave de las sociedades del conocimiento / La diversidad del
aprendizaje / La evaluacin de los conocimientos).

ACTIVIDAD DE CONTROL:
Antes de iniciar con las actividades de aprendizaje debes proceder con la
Actualizacin del Perfil de Usuario en Moodle (Calificacin 3%) para ello
recuerda revisar en la seccin de Recursos del Bloque Cero: Introduccin a
Moodle.
A continuacin deben organizarse en equipos de trabajo, para ello en primer lugar
empleen el: Foro para Organizar Equipos de Trabajo y seguidamente
seleccionen su equipo de trabajo en: Conformacin de Equipos de Trabajo.
En relacin al contenido programtico de esta primera unidad, revisa el material
didctico presentado en la seccin de
RECURSOS correspondiente a la Unidad
I, seguidamente haz una lectura y anlisis
de las pginas sealadas anteriormente en
los textos guas, en Libros Digitalizados.
En equipo deben plasmar en un mapa
conceptual los elementos de la sociedad de
informacin y del conocimiento, revisa el
enlace: Elementos de la Sociedad de la
Informacin / Conocimiento (Calificacin
10%) para los detalles acerca del mismo.

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Te invito a que seales con tus propias palabras las razones que justifiquen El
Aprendizaje como un Elemento Primordial para la Sociedad del Conocimiento
(Calificacin 4%).
Debes estar atento revisando la Cartelera Informativa ya que se te informar la
fecha y hora para participar en el CHAT: Discusin Socializada Unidad I.
Ya tienes toda la informacin bsica correspondiente a la primera unidad,
Felicitaciones!
Para facilitar tu aprendizaje revisa los Recursos que se presentan en el Aula
Virtual.
Debes estar atento revisando la Cartelera Informativa en caso de que se
publique alguna informacin de inters acerca del curso.
Recuerda que no ests solo, si tienes cualquier duda puedes canalizarla por el
foro del Atencin a Dudas o Consultas o enviarme un mensaje o correo
electrnico.

UNIDAD II - Introduccin a Internet y Servicios

La Unidad de Competencia de esta unidad es: Emplear los servicios de internet

como herramientas para el aprendizaje.
Y los Elementos de Competencia son:
- Contrastar las diversas generaciones de internet: web 1.0 - web 2.0 - web 3.0.
- Reconocer los diversos servicios de la web 2.0.

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Los temas que corresponden a esta unidad son:
1. Caractersticas de la web 1.0, la web 2.0 y la web 3.0.
2. Servicios: Blog, Motores de Bsqueda, Agregadores, Wikis, Redes
Sociales, Mundos Virtuales, Aplicaciones Webtop de Ofimtica,
Comunidades de Contenido (YouTube, Slideshare, Flickr o Picasa,
Dropbox, Delicio.us, Doodle, etc.).
El contenido programtico correspondiente al Tema 1, se encuentra en las
pginas indicadas del libro sealado abajo. Revisa la seccin de Libros
Digitalizados en el Aula Virtual.
Tema 1:
- Garca Aretio: Pg. 126-128 (Apartado 2.2).

ACTIVIDAD DE CONTROL:
Ahora que te has iniciado en las diversas generaciones de internet, en equipo
deben elaborar un artculo acerca de las Destrezas que Deben Tener los
Estudiantes en Cuanto al Uso de Internet para Generar Conocimiento
(Calificacin 7%).

Abordemos ahora el Tema 2, correspondiente a los servicios de internet.

contenido programtico se encuentra en los libros citados a continuacin:

El

Tema 2:
- Garca Aretio: Pg. 124-125 (Apartado 2), Pg. 22 - 23 (Apartado 2.3), Pg.
134138 (Apartados 3 / 3.1 / 3.2)

ACTIVIDAD DE CONTROL:
Ya tienes toda la informacin acerca de los
servicios de internet, Felicitaciones!

Ahora deben elaborar una presentacin

acerca de los Servicios de la web 2.0 y
colocarla en Slideshare (Calificacin 11%),
siguiendo el enlace al Aula Virtual,
siguiendo los lineamientos sealados.
Para facilitar tu aprendizaje revisa los
Recursos que se presentan en el Aula Virtual.

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Debes estar atento revisando la Cartelera Informativa ya que se te informar la
fecha y hora para participar en el CHAT: Discusin Socializada Unidad II.
Recuerda que no ests solo, si tienes cualquier duda puedes canalizarla por el
foro del Atencin a Dudas o Consultas o enviarme un mensaje o correo
electrnico.

UNIDAD III - Tecnologas utilizadas en el Procesamiento de la

Informacin

La Unidad de Competencia de esta unidad es: Comprender el uso de nuevas

tecnologas para la creacin y difusin del conocimiento.
Y los Elementos de Competencia son:
- Conocer el entorno tecnolgico actual.
- Comprender la influencia de las nuevas tecnologas en la construccin del
conocimiento.
Los temas que corresponden a esta unidad son:
1. Elementos que constituyen del entorno tecnolgico. Brechas tecnolgicas o
digitales existentes.
2. El papel de la tecnologa en el almacenamiento y acceso a la informacin.
El nuevo comportamiento en cuanto a la creacin y distribucin del
conocimiento.
El contenido programtico correspondiente al Tema 1, se encuentra en las
pginas indicadas de los libros sealados abajo. Revisa la seccin de Libros
Digitalizados en el Aula Virtual.
Tema 1:
- Garca Aretio: Pg. 125 -126 (Apartado 2.1), Pg. 32 (Recuadro 1.1), Pg.
149 150.
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-

Unesco: Pg. 31-38 (La solidaridad digital. Hacia una sociedad mundial de
la informacin? En pro de una autntica solidaridad digital Las nuevas
tecnologas de la informacin y del conocimiento son una condicin
indispensable de la edificacin de las sociedades del conocimiento?

ACTIVIDAD DE CONTROL:
Este primer tema es muy importante, en equipo
deben elaborar una Infografa Acerca de las Nuevas
Tecnologas Empleadas para la Construccin del
Conocimiento (Calificacin 18%).
Abordemos ahora el Tema 2, correspondiente al
papel de la tecnologa en el almacenamiento y acceso
a la informacin y el nuevo comportamiento en cuanto
a la creacin y distribucin del conocimiento. El
contenido programtico se encuentra en los libros
citados a continuacin:
Tema 2:
- Garca Aretio: Pg. 310-317 (Apartado 2 / 2.2 / 2.3), Pg. 347-351
(Apartado 1 / 1.1 / 1.2 / 2).
- Unesco: Pg. 49-53 (Sociedades en redes, conocimientos y nuevas
tecnologas. La economa del conocimiento en las sociedades en redes.
Nos encaminamos hacia sociedades en redes? La economa del
conocimiento. El impacto de las nuevas tecnologas en los conocimientos
en redes. Evolucin tecnolgica y creacin y circulacin del conocimiento)
Pg. 55-60 (Los efectos cognitivos de la revolucin digital y de la
codificacin de los conocimientos. De las sociedades de la memoria a las
sociedades del conocimiento? Memoria y nuevas tecnologas. Vamos
hacia nuevos comportamientos culturales?, Pg. 65 (Recuadro 3.2 Gestin
automtica de los conocimientos y la informacin y motores de bsqueda).
Ya tienes toda la informacin acerca de esta 3era Unidad Felicitaciones!
Ahora deben en equipo crear un Blog Internet Servicios (Calificacin 17%) en
donde publiquen: el mapa conceptual sobre la sociedad de la informacin /
conocimiento,
el artculo sobre las destrezas en el uso de internet para la
generacin de conocimientos, la presentacin de los servicios de internet de
Slideshare y la infografa sobre las nuevas tecnologas empleadas para la
construccin del conocimiento, siguiendo el enlace al Aula Virtual, siguiendo los
lineamientos sealados.
Para facilitar tu aprendizaje revisa los Recursos que se presentan en el Aula
Virtual.

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Debes estar atento revisando la Cartelera Informativa ya que se te informar la
fecha y hora para participar en el CHAT: Discusin Socializada Unidad III.
Recuerda que no ests solo, si tienes cualquier duda puedes canalizarla por el
foro del Atencin a Dudas o Consultas o enviarme un mensaje o correo
electrnico.

UNIDAD IV - Educacin a Distancia: Plataformas Tecnolgicas,

Materiales Didcticos

La Unidad de Competencia de esta unidad es: Emplear los recursos y actividades

de las plataformas tecnolgicas de la educacin a distancia como elemento de
aprendizaje.
Y el Elemento de Competencia es:
- Conocer los fundamentos de la educacin a distancia.
Los temas que corresponden a esta unidad son:
1. Como las nuevas tecnologas han dado paso al eLearning. Descripcin de
los entornos virtuales de
aprendizaje o plataformas tecnolgicas.
Diferentes tipos de materiales didcticos disponibles en la educacin a
distancia. Recomendaciones para el uso de los materiales didcticos.
Actividades interactivas a realizar en un aula virtual.
El contenido programtico correspondiente al Tema 1, se encuentra en las
pginas indicadas de los libros sealados abajo. Revisa la seccin de Libros
Digitalizados en el Aula Virtual.
Tema 1:

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-

Garca Aretio: Pg. 161 162( Apartado 1), Pg. 151-153, Pg. 317 321
(Apartados 3 / 3.1 / 3.2).
Unesco: Pg. 92-94 (E-ducacin: nuevas tecnologas y educacin a
distancia. Superar el obstculo geogrfico).

ACTIVIDAD DE CONTROL:
Esta ltima parte es muy importante, ya que te permitir conocer los fundamentos
de la educacin a distancia. Un vez hayas revisado el contenido programtico y
los materiales didcticos en la seccin de Recursos debes responder un
cuestionario interactivo acerca de los Recursos o Materiales Didcticos
(Calificacin 6%).

A continuacin debes participar en la elaboracin de un glosario acerca de las

Actividades Interactivas de Aprendizaje (Calificacin 2%) y en un Foro para
debatir acerca de Los Pro y Contra de los Entornos Virtuales de Aprendizaje
(Calificacin 9%).
Ya tienes toda la informacin bsica de los Fundamentos de la Educacin a
Distancia Felicitaciones!
Para facilitar tu aprendizaje revisa los Recursos que se presentan en el Aula
Virtual.
Debes estar atento revisando la Cartelera Informativa ya que se te informar la
fecha y hora para participar en el CHAT: Discusin Socializada Unidad IV.
Recuerda que no ests solo, si tienes cualquier duda puedes canalizarla por el
foro del Atencin a Dudas o Consultas o enviarme un mensaje o correo
electrnico.

Lectura recomendada:
Puedes complementar la informacin ac suministrada, revisando el texto
complementario y la informacin disponible en los sitios web recomendados en la
seccin de fuentes de informacin.

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Referencias

Ttulo: Sociedad del Conocimiento y Educacin (2012)

Autor: Garca Aretio, Lorenzo.
Editorial: Lorenzo Garca Aretio Editor.
Ttulo: Hacia las Sociedades del Conocimiento. Informe Mundial de la
Unesco (2005)
Autor: UNESCO.
Editorial: Ediciones Unesco.
Fundacin Telefnica (2013). Investigaciones de la Fundacin
Telefnica sobre Ciencia y Tecnologa. Publicaciones de la Fundacin
Telefnica.
http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/index

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