PRUEBA DE ENTRADA EN COMPRENSIN LECTORA

Nombres y Apellidos:.

Nios y nias esperamos su colaboracin, respondiendo en forma correcta las preguntas

del texto ledo.
La presente tiene por objetivo de mejorar el nivel de comprensin lectora de los nios y
nias del segundo grado de la Institucin Educativa N 36520 de Paltamachay Yauli.
Lee con mucha atencin la siguiente lectura:

La tortuga

Las tortugas se alimentan todos los das de verduras y frutas,

comen lechugas, tomates, manzanas y peras.
Le encantan que los baen! Solo necesita un cepillo y un tazn
con agua tibia.
Eso s, recuerda que debes cuidarlas, de mucho sol y mucho
frio, porque pueden enfermarse.
A veces pueden baarse solas en el ro y luego salen a
solearse.
AHORA LEE CADA PREGUNTA Y MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

1.- Las tortugas se alimentan:

a. Todos los das.

b. Una vez a la semana

c. Solo un da a la semana.

2.- De qu se alimentan las tortugas?

a. De golosinas y gaseosas.
b. De frutas y verduras.
c. De flores y pasto.
3.- Las verduras son:
a. Manzanas y peras.

b. Pltanos y papayas.

c. Tomates y lechugas.

4.- La siguiente oracin: Le encantan que lo baen quiere decir:

a. No quiere que lo baen.
b. Le gusta que lo baen.
c. Le gusta que lo laven.
5.- Con cepillo y un tazn con agua tibia se baa a:
a. Un gato.

b. Un pez

c. Una tortuga

6.- De qu debes cuidar a las tortugas?

a. De mucho sol y mucho frio.
b. De mucha agua caliente y agua fra.
c. De los perros y los gatos.
7.- Por qu debes cuidar a las tortugas?
a. Porque pueden enfermarse.
b. Porque pueden perderse
c. Porque pueden quemarse.
8.- Las tortugas son animales muy delicadas, porque necesita mucho cuidadoEs
verdad lo que decimos?
S

No

9.- Si hiciera mucho frio las tortugas se:

a. Enferman.

b. Alegran.

c. Esconden.

10.- Podramos cepillar todos los das a las tortugas?

S

No

SESIN DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
GRADOS
SECCIN
NMERO DE ALUMNOS
PROFESORA DE AULA
DIRECTOR

: HUANCAVELICA
: N 36520
: PALTAMACHAY
: 2
: UNICA
: 16
: ANA MARA QUISPE CONDORI
: PROF. JUAN BELITO SEDANO

ASPECTOS CURRICULARES:

II.

Actividad

Elaboramos nuestras cometas.

rea

Comunicacin

Competencia

Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones

comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y
reflexin.

Capacidades

Se apropia del sistema de escritura.

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

Indicador

Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos (ttulos .

ingredientes y preparacin de la receta etc.

III.
RECURSOS:
Materiales

Instrumentos de
Evaluacin

IV.

Data, laptop, papel de cometa, hilo, goma, tijera, pihuairo, marcador, bolsas o lana
regla.
Ficha de cotejo

SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES

PROCESOS

SECUENCIA DE ESTRATEGIAS

COGNITIVOS
MOTIVACIN
I

Observamos informacin a travs de la data.

Dialogamos sobre lo observado:

Dnde apareci la cometa? Con qu nombre la conocan? Ahora

N
I
C
I
O

SABERES

cmo se llama? Para qu lo usaban?

PREVIOS
CONFLICTO

Podemos elaborar nuestras propias cometas?

COGNITIVO

CONSTRUCCIN
DE LOS
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

C
I
E
R
R
E

APRENDIZAJES

La profesora menciona el tema a trabajar.

Hoy elaboraremos nuestras cometas
Los nios responden a las preguntas.
Qu cosas necesitamos? Cmo lo haremos? Cundo lo haremos?
La profesora anota en la pizarra las repuestas
Observamos nuevamente la informacin en la data.
Los nios escuchan atentamente la informacin.
La profesora entrega los materiales a cada nio.
.

APLICACIN

METACOGNICIN

Responden a las siguientes interrogantes:

Qu aprendimos hoy? Cmo lo hicimos? En qu se dificultaron?
Cmo lo superaron? Les gust el cuento?
Desarrollan la hoja de comprensin de textos.

EVALUACIN

Los nios siguen las instrucciones para elaborar sus cometas.

Los nios dibujan en sus cuadernos sus cometas elaboradas.

EXTENSIN

SISTEMATIZACIN

La cometa
Es un juguete popular para todos los nios de toda cultura.

Materiales:

Papel de cometa
Tijera
Goma
Pihuairo
Cuerda o hilo
Cinta adhesiva
Plstico o lana

Instrucciones
1.
2.
3.
4.

Se elige la forma y el tamao que se va hacer la cometa.

Se corta el papel con la medida ya definida.
Se corta lo pihuairos para ubicar sobre el papel y fijar con la cinta adhesiva.
Se mide los hilos para atar en la cometa. Sirve para jalarla cometa al momento de
hacer volar.
5. Se prepara la cola larga porque de ella depende el vuelo de nuestra cometa.

------------------------------------------PROF.DE AULA

--------------------------------------DIRECTOR