UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicologa Psicometra

FASE FINAL DEL CURSO DE PSICOMETRA 2014-2

Instrucciones:

Lean los contenidos del curso.

Respondan de manera grupal los puntos que aparecen a continuacin.
Prepararen una sntesis del trabajo realizado en cada punto y entrguenlo por el
enlace respectivo en los plazos establecidos.

Cuestionario:

1. A continuacin aparecen varios mtodos para medir las variables dependientes.

En cada medicin, determine qu nivel de medicin se utiliza. Elija entre:

1.

Nominal

2. Ordinal

3. Intervalo/razn

i. Entrevista a las personas en la calle y, con base en sus respuestas,

se les registra como: a favor de la pena de muerte, indeciso, en
contra de la pena de muerte.
ii. Cuestionario sobre estrs para el cual se han establecido varias
normas ocupacionales.
iii. Tiempo dedicado a clasificar tarjetas por categoras.
iv. Eleccin de las personas de entre El Tiempo, El Espectador o El
Pas
v. Sensacin de vala personal de los participantes, estimada en una
escala del 1 al 10.
vi. Puntuaciones de los participantes en el cuestionario 16PF de
Cattell.
vii. Distancia a la que se encuentran dos participantes cuando se les
pide que participen en una conversacin ntima, medida a partir de
fotografas.
viii. Sucesos de vida cruciales a los que se les dan posiciones del 1 al
10, segn la importancia percibida por cada participante.

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2. Halle la media y la mediana (interpretando los resultados) en los dos conjuntos

de datos de los periodos de conversacin que aparecen en la siguiente tabla:
NIAS

NIOS

322

132

345

34

289

503

237

367

450

Tabla1. Periodos de conversacin de nios y nias de 6 aos (en segundos)

durante
una observacin
de 10 minutos.

3. Detalle cualquier falla en los siguientes reactivos potenciales de una escala o

cuestionario de actitud:
a)
No cree usted que el gobierno colombiano se ha
inclinado demasiado a favor de Estados Unidos?
b)
Cul cree usted que es la mejor manera de castigar a
los nios?
c)
Cuntas veces lleg usted tarde al trabajo en los ltimos
dos aos?
d)
Las personas provenientes de otros pases son iguales a
nosotros y se les debera tratar con respeto.
e)
No debera ser posible evadir impuestos y no recibir castigo
alguno por ello.
f)
Los modelos de rol sexual del maana deberan ser ms
andrginos.

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4. Un psiclogo quiso determinar el nivel de confiabilidad de una prueba realizada

para medir el autoconcepto en mujeres amas de casa, cabeza de familia. Para
ello realiz una aplicacin de la prueba a una muestra aleatoria de 40 mujeres
encontrando los siguientes resultados (en escala de 50 a 100):
68 63
60 64

70 66 81 74 82 76 81 72 85
68 75 76 80 84 88 72 96 58

77 55 67 59 64 70 59 73 54
65 61 80 56 66 82 61 74 56

El psiclogo realiz una nueva aplicacin un mes despus encontrando

los siguientes resultados:

65 60
74

60 76 87 84 72 56 91

78 68

56 62 54

62 82

78 52 56 68

67 65 57 53 54 71 69 63 63

69 61

77 69 69 68 71 84 65 74

a) Encuentre el coeficiente de confiabilidad apropiado para este tipo de

prueba con un (alfa)=0.01
b) Interprtelo

5. Una estudiante venezolana ha diseado una prueba de "Actitudes hacia los

venezolanos", misma que desea aplicar a un grupo de estudiantes extranjeros
que estn a punto de abandonar el pas.
i. Cmo se podra validar la prueba?
ii. Cmo se evaluara la prueba en cuanto a confiabilidad?

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RBRICA DE EVALUACIN
A continuacin se encuentra la matriz de evaluacin de la actividad dividida en cinco aspectos acorde a los
puntos que deben resolver. Los cinco aspectos mencionados suman en total 125 puntos. Les recomiendo
revisar cuidadosamente la rbrica y no olvidar ningn punto.
Desarrollo de la actividad (Puntuacin Mxima 125 puntos)
Valoracin baja
1.1. Realizacin del punto 1

El estudiante no realiza el
punto 1

Valoracin media
El estudiante resuelve
correctamente 4 a 6
elementos del punto.

Valoracin alta
El estudiante resuelve
adecuadamente de 7 a 8
elementos del punto.
(valoracin grupal 25
puntos)

1.2. Realizacin del punto 2

El estudiante no realiza el
punto 2

El estudiante halla
correctamente la media y la
mediana pero no las
interpreta.

El estudiante halla
correctamente la media y la
mediana y las interpreta
adecuadamente.
(valoracin grupal 20
puntos)

1.3. Realizacin del punto 3 El estudiante no realiza el

punto 3

El estudiante detalla
algunas de las fallas.

El estudiante detalla todas

las fallas.
(valoracin grupal 25
puntos)

1.4. Realizacin del punto 4

El estudiante no realiza el
punto 4

El estudiante halla el
coeficiente de confiabilidad
pero no lo interpreta.

El estudiante halla el
coeficiente de confiabilidad
y lo interpreta
adecuadamente.
(valoracin grupal 25
puntos)

1.5. Realizacin del punto 5

El estudiante no realiza el
punto 5

El estudiante resuelve
parcialmente los
interrogantes.

El estudiante resuelve
adecuadamente y de
manera suficiente los
interrogantes.
(valoracin grupal 25
puntos)

1.6 Aspectos formales del

documento y referencias

Incumple dos o ms de las

normas especificadas.

Incumple una de las normas

especificadas

Cumple con todas las

normas. Mrgenes de 2.5 a
cada lado, doble espacio,
letra Times New Roman de
12 puntos. Portada,
Introduccin y Referencias
estilo APA
(valoracin 5 puntos)