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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

RELACIONES LOGICAS Y CONJUNTOS


1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN

:
:
:
:

Matemtica
Rosa Maribel Cutipa Cahuana
CUARTO
01 marzo hasta 18 abril (35 horas)

2. JUSTIFICACIN:
Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan
conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea. En este sentido, adquieren relevancia el estudio de los
nmeros racionales, sus operaciones que nos proporciona las suficientes herramientas para poder desenvolvernos de manera eficiente en este mundo
globalizado.
Al desarrollar la presente unidad se tratara en lo posible, de hacer una matemtica ms comprensible, haciendo lo posible para que los alumnos pierdan el
temor a la asignatura.

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
4. VALORES:
RESPETO Y TOLERANCIA
PUNTUALIDAD DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
AMOR Y SOLIDARIDAD

5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMUNICACIN MATEMTICA

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

CAPACIDAD
DE AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

Compara y ordena nmeros


racionales.

Representacin, orden,
nmeros racionales.

Reconoce la relacin menor y


mayor
de
los
nmeros
racionales.

Expresiones decimales peridicas.

Realiza y verifica operaciones


utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y
para descubrir propiedades.

Elabora diagramas de flujo


sealando cono se generan los
diversos tipos de expresiones
decimales racionales.

Interpreta el significado de
nmeros naturales, enteros y
racionales
en
diversas
situaciones contextos.
Ubica
nmeros
naturales,
enteros, racionales e irracionales
en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz
de una expresin decimal.

densidad

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
con

Representacin. Nmeros racionales. Recta


numrica
Expresin decimal.
Fraccin generatriz de una expresin
decimal.

TIEMP
O

Descripcin del empleo de los nmeros en diversas


situaciones cotidianas y la necesidad de la creacin
de nuevos conjuntos numricos.

Interpretacin y anlisis de la comparacin de


cantidades mediante una practica.

1h

Elaboracin de diagramas de flujo para clasificar los


tipos de expresiones algebraicas en grupo.

2h

Determinacin de la relacin de pertenencia o no,


a los conjuntos N,Z, Q

1h

Ubicacin de los nmeros racionales en la recta


numrica mediante una practica.

1h

Expresin de nmeros racionales: fraccin y


expresin decimal mediante una practica.

4h

4h

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS

Resuelve problemas de contexto


real y matemtico que implican
la organizacin de datos a partir
de inferencias deductivas.

Resuelve
problemas
que
involucran nmeros naturales,
enteros,
racionales,
y
sus
operaciones bsicas.

Operaciones con nmeros racionales:

Adicin y sustraccin en Q.

Multiplicacin en Q.

Divisin en Q.

Operaciones en combinadas.

Operaciones con expresiones decimales

Resolucin de operaciones de adicin y sustraccin de


nmeros racionales mediante la interaccin docente
alumno, realiza una practica en parejas.

5h

Resolucin de operaciones de multiplicacin y divisin


de nmeros racionales mediante la interaccin
docenes alumno, realiza una batera de ejercicios.

5h

Resolucin de operaciones combinadas que involucran


nmeros racionales.

2h

Resolucin de operaciones con expresiones decimales


mediante una practica.

Panteamiento y resolucin de problemas que


involucran nmeros racionales mediante una practica.

5h

5h

6.

EVALUACIN:
CAPACIDAD
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

COMUNICACIN MATEMATICA

INDICADORES DE EVALUACIN
Compara y ordena nmeros racionales.

Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros racionales.

Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y


para descubrir propiedades.

Elabora diagramas de flujo sealando cono se generan los diversos tipos de expresiones
decimales racionales
Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y racionales en diversas situaciones
contextos.
Ubica nmeros naturales, enteros, racionales e irracionales en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz de una expresin decimal.

RESOLUCION DE PROBLEMAS.

Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a


partir de inferencias deductivas.

Resuelve problemas que involucran nmeros naturales, enteros, racionales, y sus


operaciones bsicas.

INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES

VALORES

RESPETO Y
TOLERANCIA

ACTITUD

Respeta las normas de


convivencia

Cumple oportunamente sus


deberes escolares
PUNTUALIDAD
DISCIPLINA Y
RESPONSABILID
AD

Realizacin eficiente de las


tareas encomendadas.

AMOR Y
SOLIDARIDAD

7.

Ayuda a sus compaeros

INDICADORES DE EVALUACIN
ACTITUD ANTE EL REA
Llega temprano al aula
Mantiene limpio y ordenado el aula.
Presta atencin a las explicaciones.
Acepta a sus compaeros como son
Acta con honestidad en el proceso
aprendizaje.
Es corts y respetuosa en su trato.

de

Presenta sus trabajos en fecha indicada.


Participa activamente en el desarrollo de las
sesiones
Investiga y amplia sus conocimientos.
Trae sus materiales para realiza sus trabajos.
Participa en actividades de aprendizaje.
Presenta trabajo en orden y limpieza.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada.
Participa activamente en el desarrollo de las
sesiones.
Investiga y amplia sus conocimientos
Comparte sus tiles escolares.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus compaeras en vez de dejarse
copiar.

BIBLIOGRAFA BSICA:
o
Matemtica de 4 de Manuel Coveas Naquiche
o
Matemtica de 4 de Ediciones Luren
o
Coleccin Matemtica moderna Ediciones Luren
o
Matemtica de 4 Textos emitidos por el ministerio de educacin.

COMPORTAMIENTO

Es
corts
con
sus
compaeras, profesores y
personal.

Escucha
sugerencias
u
opiniones.

Respeta los acuerdos de la


mayora.

Mantiene limpio y ordenado


el saln de clase

Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.

Llega a la hora indicada al


saln de clase.

Participa
en
forma
permanente en actividades
programadas por el aula.

Practica normas de higiene


en su presentacin personal

Promueve actividades en
beneficio del grupo
Participa en actividades de la
I.E.

- Matemtica de 4 de Gustavo Rojas Gasco


- Matemtica de 4 de Alfonso Rojas Pemape

Moquegua, 01 marzo del 2013

______________________
PROFESOR(A)

DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS

LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO

LISTADE COTEJO

MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 01
DOCENTE
AREA

:
:

Rosa Maribel Cutipa Cahuana


Matemtica

CRITERIO

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

GRADO
SECCIN

: Segundo
: nica

INDICADOR
Compara y ordena nmeros racionales.

PESO %
20

PUNTAJE
4

Nro DE REACTIVOS
1(4p)

Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros


racionales.

20

1(4p)

Realiza y verifica operaciones utilizando la


calculadora, para reflexionar sobre conceptos y para
descubrir propiedades.

30

2(3p)

Elabora diagramas de flujo sealando como se


generan los diversos tipos de expresiones decimales
racionales
Interpreta el significado de nmeros naturales,
enteros y racionales en diversas situaciones
contextos.
Ubica nmeros naturales, enteros, racionales e
irracionales en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz de una expresin
decimal.

30

30

2(3p)

30

3(2p)

40

2(4p)

Resuelve problemas de contexto real y matemtico


que implican la organizacin de datos a partir de
inferencias deductivas.

40

2(4p)

Resuelve
problemas
que
involucran
nmeros
naturales, enteros, racionales, y sus operaciones
bsicas.

60

12

3(4p)

2(3p)

COMUNICACIN
MATEMATICA

RESOLUCIN
DE PROBLEMAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
SISTEMAS NUMRICOS
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN

: Matemtica
: Rosa Maribel Cutipa Cahuana
: Cuarto
:
julio hasta agosto

2. JUSTIFICACIN:
3.
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar las capacidades matemticas para representar e interpretar los nmeros reales
en sus distintas formas y en diferentes contextos, as como para crear estrategias propias de clculo mental e identificar
patrones en situaciones que siguen cierta regularidad. Para alcanzar estos propsitos, desarrollaras actividades relacionadas
con el conjunto de los nmeros reales y sus operaciones, las progresiones y los intereses.
El logro de todo ello har que puedan desenvolverse de manera adecuada en contextos del mbito financiero y tomar
decisiones responsables en su economa personal y familiar.

4. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito
5. VALORES:
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


CAPACIDAD
DE AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

Realiza
operaciones
combinadas
con
nmeros
reales
aplicando
las
propiedades de la radicacin.

Aplica
la
definicin
y
propiedades de los logaritmos.

COMUNICACIN
MATEMTICA

Realiza
operaciones
combinadas
con
nmeros
reales
aplicando
las
propiedades de la potenciacin.
Relaciona las propiedades de
las potencias para el clculo
rpido.

Interpreta
representaciones
matemticas relacionadas con
modelos financieros.

CONOCIMIENTOS
Potencia. Propiedades.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Radicacin. Propiedades.
Adicin y sustraccin de radicales.
Multiplicacin
y
divisin
de
radicales.

Potencia y raz de un radical.

Logaritmos. Propiedades.

Modelos financieros de inters.

TIEM
PO

Interpretacin de la definicin y propiedades de la


potenciacin mediante una practica calificada.

Utilizacin de la notacin cientfica para realizar


clculos con cantidades pequeas y grandes.

Verificacin sobre conceptos y propiedades de la


radicacin, mediante una batera de ejercicios.

Realiza operaciones con


mediante una prctica.

Lectura del texto. Elaboran un organizador visual


sobre logaritmos y sus propiedades. Mediante
tarjetas identifican las propiedades. Desarrollan una
prctica.

Interpretacin de situaciones
cuadros comparativos. Prctica.

radicales

en

financieras.

parejas

Elaboran

4h
2h

4h

4h

6h

1h

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
7.

Resuelve
involucran
aritmticas.

Resuelve
problemas
que
involucran
progresiones
geomtricas.

problemas
que
progresiones

Resuelve problemas referidos a


inters simple y compuesto en
contextos
comerciales
o
financieros.

Progresiones aritmticas.

Progresiones geomtricas.

Inters
simple
y
compuesto.
Intereses
con
periodos
de
capitalizacin no anual.

Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual


sobre
progresiones
aritmticas.
Aplicacin
de
procedimientos prcticos para calcular el trmino
general de una P.A. y la suma de trminos, mediante
una prctica.

Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual


sobre progresiones geomtricas . Aplicacin de
procedimientos prcticos para calcular el trmino
general de una P.G. y la suma de trminos, mediante
una prctica.

Lectura del texto. Elaboran un cuadro comparativo sobre


inters simple y compuesto. Aplicacin de los aprendido
en diversos ejercicios. (prctica).

EVALUACIN:

CAPACIDAD

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

Realiza operaciones combinadas con nmeros reales aplicando las propiedades de la


radicacin.

Aplica la definicin y propiedades de los logaritmos.

COMUNICACIN MATEMATICA

INDICADORES DE EVALUACIN
Realiza operaciones combinadas con nmeros reales aplicando las propiedades de la
potenciacin.
Relaciona las propiedades de las potencias para el clculo rpido.

Interpreta representaciones matemticas relacionadas con modelos financieros.

INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

6h

6h

6h

RESOLUCION DE PROBLEMAS.

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas.

Resuelve problemas que involucran progresiones geomtricas.

Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o


financieros.

INDICADORES DE EVALUACIN
VALORES

RESPETO

RESPONSABILID
AD

ACTITUD

ACTITUD ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

Respeta las normas de


convivencia

Llega temprano al aula

Mantiene limpio y
ordenado el aula.

Presta atencin a las


explicaciones.

Acepta a sus
compaeros como son

Acta con honestidad


en el proceso de
aprendizaje.

Es corts y respetuosa
en su trato.

Toma la iniciativa para formular preguntas,


buscar conjeturas y plantear problemas.

Acta con honestidad en la evaluacin de sus


aprendizajes y en el uso de datos
estadsticos.

Cumple oportunamente sus


deberes escolares

Presenta sus trabajos


en fecha indicada.

Participa activamente
en el desarrollo de las
sesiones

Investiga y amplia sus


conocimientos.

Trae sus materiales


para realiza sus
trabajos.

Presenta trabajo en
orden y limpieza.

Muestra seguridad y perseverancia al


resolver problemas y comunicar
resultados matemticos.

Es
corts
con
sus
compaeras, profesores y
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
Respeta los acuerdos de la
mayora.
Mantiene limpio y ordenado
el saln de clase

Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
Llega a la hora indicada al
saln de clase.
Participa
en
forma
permanente en actividades
programadas por el aula.
Practica normas de higiene
en su presentacin personal

DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS

LISTA DE
COTEJO

LISTA DE
COTEJO

SOLIDARIDAD

8.

Ayuda a sus compaeros

Comparte sus tiles


escolares.

Comparte sus
conocimientos y
experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.

Es colaboradora.

Explica a sus
compaeras en vez de
dejarse copiar.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea


como parte de su proceso formativo.

Muestra rigurosidad para representar


relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.

Aporta ideas que ayudan a la


construccin del conocimiento.

BIBLIOGRAFA BSICA:
o
Matemtica de 4 de Manuel Coveas Naquiche
o
Matemtica de 4 de Ediciones Luren
o
Coleccin Matemtica moderna Ediciones Luren
o
Matemtica de 4 Textos emitidos por el ministerio de educacin.

Promueve actividades en
beneficio del grupo
Participa en actividades de la
I.E.

- Matemtica de 4 de Gustavo Rojas Gasco


- Matemtica de 4 de Alfonso Rojas Pemape

Moquegua, 02 agosto del 2012


______________________
PROFESOR(A)

LISTADE
COTEJO

MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 02
DOCENTE
AREA

:
:

Rosa Maribel Cutipa Cahuana


Matemtica

CRITERIO

RESOLUCION
DE PROBLEMAS

:
:

INDICADOR

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

GRADO
SECCIN

Realiza operaciones combinadas con nmeros reales


aplicando las propiedades de la potenciacin.
Relaciona las propiedades de las potencias para el clculo
rpido.

Realiza operaciones combinadas con nmeros


aplicando las propiedades de la radicacin.

Aplica la definicin y propiedades de los logaritmos.

reales

Cuarto
nica
PESO %
30

PUNTAJE
6

Nro DE REACTIVOS
2(3p)

10

1(2p)

30

2(3p)

30

3(2p)

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas.

30

2(3p)

Resuelve
problemas
geomtricas.

progresiones

40

2(4p)

Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto


en contextos comerciales o financieros.

30

2(3p)

que

involucran

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
LGEBRA
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN

:
:
:
:

Matemtica
Rosa Maribel Cutipa Cahuana
Cuarto
23 setiembre hasta octubre (

horas)

2. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar el pensamiento algebraico, de modo que puedan dar significado a notaciones matemticas no
numricas, identificar patrones y deducir procedimientos y relaciones entre datos dependientes. Para alcanzar estos propsitos,
presentamos actividades relacionadas con las fracciones algebraicas, los sistemas de ecuaciones lineales, las inecuaciones, la teora de
exponentes y las ecuaciones exponenciales y logartmicas.
El logro de todo ello har que puedan desenvolverse de manera adecuada en situaciones de contexto cientfico y econmico que exijan
modelar y generalizar casos particulares.
Para ello se selecciono contenidos diversificados y enfatizando el tema transversal Educacin en valores para una vida democrtica.

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en valores para una vida democrtica.
4. VALORES:
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD

5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

CAPACIDAD
DE AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Determina el valor numrico de


fracciones algebraicas.

Valor
numrico
algebraicas.

Realiza
operaciones
fracciones algebraicas.

con

Transformacin de expresiones que


involucran fracciones algebraicas.

Transforma
expresiones
algebraicas mediante el uso de
la
teora
avanzada
de
exponentes.

Teora avanzada de exponentes.

Determina el conjunto solucin


de ecuaciones exponenciales y
logartmicas.

Plantea modelos de situaciones


reales o simuladas mediante
inecuaciones cuadrticas con
coeficientes racionales.
Modela
situaciones
de
contextos reales o simuladas
mediante
desigualdades
cuadrticas con coeficientes
reales.
Justifica
mediante
procedimientos
grficos
o
algebraicos que la inecuacin
cuadrtica de la forma ax2 +
bx +c <0, o sus expresiones
equivalentes,
modela
la
situacin problemtica.

Ecuaciones
logartmicas.

de

fracciones

exponenciales

Inecuaciones lineales y cuadrticas


con una incgnita.

Determinacin del valor numrico de fracciones


algebraicas, mediante un trabajo practico.
En parejas, transforman expresiones algebraicas,
utilizando diversos algoritmos de las operaciones
numricas. Batera de ejercicios.

TIEM
PO
2h
6h

Aplicacin de la Teora bsica de exponentes


(propiedades de la potenciacin y radicacin) en
diferentes tipos de ejercicios. En parejas realizan
ejercicios propuestos y exponen.

Lectura del texto. Elaboran un organizador visual. En


parejas, realizan la actividad propuesta en el texto.

Planteamiento de situaciones reales o simuladas


mediante inecuaciones cuadrticas.

6h
6h

4h

Representa

COMUNICACIN MATEMTICA

una
fraccin
algebraica.
Explica los procedimientos de
solucin de un sistema de
ecuaciones lineales con dos y
tres incgnitas.
Utiliza grficos de rectas en el
sistema
de
coordenadas
cartesianas
para
resolver
problemas que implican sistema
de ecuaciones lineales de tres
variables

Representa

e
interpreta
grficamente
intervalos
relacionados con inecuaciones
de primer y segundo grado con
una incgnita.
Ordena datos en esquemas
para establecer equivalencias
mediante
inecuaciones
cuadrticas
Ubica en la recta real el conjunto
solucin
de
inecuaciones
cuadrticas
Usa el mtodo de intervalos y
de puntos crticos para
encontrar las soluciones de
inecuaciones cuadrticas.

Representa

las
ecuaciones
exponenciales y logartmicas.

Fraccin algebraica.

Representacin de enunciados verbales al lenguaje


algebraico, mediante una separata.

1h

Sistema de ecuaciones lineales con dos


y tres incgnitas.

Lectura del texto, elabora un organizador visual sobre


los procedimientos de solucin de un sistema de
ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.

2h

Inecuaciones de primer y
grado con una incgnita.

Representacin grafica del conjunto solucin de una


inecuacin lineal y cuadrtica utilizando el mtodo de
intervalo y puntos crticos, mediante una prctica.

En parejas, y haciendo uso de una hoja informativa que


contiene situaciones problemticas , realizan la
representacin de una ecuacin exponencial y
logartmica.

Ecuaciones
logartmicas.

segundo

exponenciales

6h

2h

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS

Resuelve
problemas
que
involucran el uso de estrategias
de clculo para transformar
expresiones
con
fracciones
algebraicas.

Resuelve
problemas
que
implican sistemas de ecuaciones
con dos y tres incgnitas.
Emplea mtodos de resolucin
(reduccin, sustitucin, grafico,
igualacin) para resolver
problemas que involucran
sistema de ecuaciones lineales
con tres variables.

Resuelve inecuaciones lineales y


cuadrticas con un incgnita.
Describe en forma oral o
escrita
las
estrategias
empleadas en la resolucin de
problemas
que
involucran
inecuaciones
cuadrticas
y
sistema de ecuaciones lineales
con dos y tres incgnitas.
Elabora estrategias heursticas
para resolver problemas que
involucran
inecuaciones
cuadrticas y
sistema de
ecuaciones lineales con tres
variables.

Operaciones
algebraicas.

con

fracciones

Sistema de ecuaciones con dos y tres


incgnitas.

Inecuaciones lineales
con una incgnita.

Dilogo sobre procedimientos para efectuar ejercicios


sobre operaciones con fracciones algebraicas. Batera de
Ejercicios. Practica calificada

Resolucin de problemas mediante sistemas de


ecuaciones con dos y tres incgnitas. Actividades
propuestas por el texto. Practica calificada.

Resolucin de problemas mediante inecuaciones lineales


y cuadrticas. Da a conocer en forma oral o escrita la
estrategia empleada. Hoja de problemas.

Resolucin de situaciones problemticas empleando


ecuaciones exponenciales y logartmicas. Hoja de
problemas.

cuadrticas

Resuelve
ecuaciones
exponenciales y logartmicas.

6. EVALUACIN:
CAPACIDAD

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Determina el valor numrico de fracciones algebraicas.

Realiza operaciones con fracciones algebraicas.

Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora avanzada de exponentes.

Determina el conjunto solucin de ecuaciones exponenciales y logartmicas.

INSTRUMENTOS

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

4h

6h

6h

Representa una fraccin algebraica.


Explica los procedimientos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos y tres
COMUNICACIN MATEMATICA

incgnitas.
Representa e interpreta grficamente intervalos relacionados con inecuaciones de primer y
segundo grado con una incgnita.
Ubica en la recta real el conjunto solucin de inecuaciones cuadrticas.
Usa el mtodo de intervalos y de puntos crticos para encontrar las soluciones de
inecuaciones cuadrticas.
Representa las ecuaciones exponenciales y logartmicas.

Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo para transformar


expresiones con fracciones algebraicas.

Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y tres incgnitas.

Resuelve problemas que implican inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita.

Resuelve problemas que implican ecuaciones exponenciales y logartmicas.

RESOLUCION DE PROBLEMAS.

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES

INDICADORES DE EVALUACIN
VALORES

RESPETO

ACTITUD
Respeta las normas de
convivencia

Llega temprano al aula

Mantiene limpio y
ordenado el aula.

Presta atencin a las


explicaciones.

Acepta a sus
compaeros como son

Acta con honestidad


en el proceso de
aprendizaje.

Es corts y respetuosa
en su trato.

ACTITUD ANTE EL REA

Toma la iniciativa para formular


preguntas, buscar conjeturas y plantear
problemas.

Acta con honestidad en la evaluacin de sus


aprendizajes y en el uso de datos
estadsticos.

COMPORTAMIENTO

Es
corts
con
sus
compaeras, profesores y
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
Respeta los acuerdos de la
mayora.
Mantiene limpio y ordenado
el saln de clase

DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS

LISTA DE
COTEJO

RESPONSABILID
AD

SOLIDARIDAD

7.

Cumple oportunamente sus


deberes escolares

Presenta sus trabajos


en fecha indicada.

Participa activamente
en el desarrollo de las
sesiones

Investiga y amplia sus


conocimientos.

Trae sus materiales


para realiza sus
trabajos.

Presenta trabajo en
orden y limpieza.

Ayuda a sus compaeros

Comparte sus tiles


escolares.

Comparte sus
conocimientos y
experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.

Es colaboradora.

Explica a sus
compaeras en vez de
dejarse copiar.

Muestra seguridad y perseverancia al


resolver problemas y comunicar
resultados matemticos.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea


como parte de su proceso formativo.

Muestra rigurosidad para representar


relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.

BIBLIOGRAFA BSICA:
o
Matemtica de 4 de Manuel Coveas Naquiche
o
Matemtica de 4 de Ediciones Luren
o
Coleccin Matemtica moderna Ediciones Luren
o
Matemtica de 4 Textos emitidos por el ministerio de educacin.

Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
Llega a la hora indicada al
saln de clase.
Participa
en
forma
permanente en actividades
programadas por el aula.
Practica normas de higiene
en su presentacin personal

Promueve actividades en
beneficio del grupo
Participa en actividades de la
I.E.

- Matemtica de 4 de Gustavo Rojas Gasco


- Matemtica de 4 de Alfonso Rojas Pemape

Moquegua, 23 de setiembre del 2013


_____________________
PROFESOR(A)

LISTA DE
COTEJO

LISTADE
COTEJO

MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 03
DOCENTE
AREA

:
:

Rosa Maribel Cutipa Cahuana


Matemtica

CRITERIO
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

COMUNICACIN
MATEMATICA

INDICADOR

PESO %
10

PUNTAJE
2

Nro DE REACTIVOS
1(2p)

Realiza operaciones con fracciones algebraicas.

30

2(3p)

Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la


teora avanzada de exponentes.

30

3(2p)

Determina el conjunto solucin de ecuaciones exponenciales


y logartmicas.

30

2(3p)

Explica los procedimientos de solucin de un sistema de

30
6

2(3p)

2(4p)

3(3p)

20

2(2p)

30

2(3p)

30

2(3p)

20

2(2p)

Determina el valor numrico de fracciones algebraicas.

RESOLUCION DE
PROBLEMAS

GRADO: Cuarto
SECCIN: nica

ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.


Representa e interpreta grficamente intervalos relacionados
con inecuaciones de primer y segundo grado con una
incgnita.
Ubica en la recta real el conjunto solucin de inecuaciones
cuadrticas.
Usa el mtodo de intervalos y de puntos crticos para
encontrar las soluciones de inecuaciones cuadrticas.
Representa las ecuaciones exponenciales y logartmicas.

Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de


clculo para transformar expresiones con fracciones
algebraicas.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con
dos y tres incgnitas.
Resuelve problemas que implican inecuaciones lineales y
cuadrticas con una incgnita.
Resuelve problemas que implican ecuaciones exponenciales s

40
30

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
GEOMETRA PLANA Y MEDIDA corregir
1. DATOS GENERALES:
a.
b.
c.
d.

REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN

:
:
:
:

Matemtica
Rosa Maribel Cutipa Cahuana
Cuarto
octubre hasta noviembre (

horas)

2. JUSTIFICACIN:
En la presente unidad de aprendizaje pretendemos que los estudiantes afiancen sus conocimientos sobre el algebra que es de gran utilidad
porque nos permite representar ideas complejas mediante smbolos desarrollando temas como productos notables, divisin de polinomios.
As mismo es importante ejercer funciones en la vida cotidiana, como oferta y la demanda, controlar los fenmenos econmicos, es que se
hace necesario el estudio de las funciones y proporcionalidad, para analizar situaciones de nuestro entorno relacionados con el
comportamiento de las magnitudes, segn la relacin directa o inversa entre ellas. Para resolver problemas diversos permitiendo que
aprendan a pensar de manera crtica y creativa tomando decisiones adecuadas. Para ello se selecciono contenidos diversificados y
enfatizando el tema transversal Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
4. VALORES:
RESPETO Y TOLERANCIA
PUNTUALIDAD DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
AMOR Y SOLIDARIDAD

5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


CAPACIDAD
DE AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Aplica
eficientemente
productos
notables
para
expresiones algebraicas.

Productos notables

Determina el dominio y rango


de una funcin
Establece relaciones entre la
proporcionalidad directa y la
funcin lineal.
Formula
modelos
de
fenmenos del mundo real con
funciones lineales.

Dominio y rango de una funcin lineal.

Proporcionalidad
lineal.

2
(a
(a+b)(a-b)
(x+a)(x+b)
(ab)3

directa

funcin

Modelos lineales.

COMUNICACIN
MATEMTICA

Representa de diversas formas


la dependencia funcional entre
variables:
verbal,
tablas,
grficos, etc.
Representa
relaciones
y
funciones a partir de tablas,
grficos
y
expresiones
simblicas.

Representacin verbal, tabular y grfica de


funciones lineales.

Identificacin de los casos de productos notables


mediante tarjetas, luego los aplica en la solucin de
expresiones algebraicas. Batera de ejercicios.
Practica calificada.

Reconocimiento de una funcin lineal, su dominio y


rango mediante la participacin activa desarrollando
una practica.
Identificacin de las caractersticas de la funcin
lineal
Formulacin de modelos de fenmenos del mundo
real con la funciones lineales mediante una practica.

TIEM
PO

4h

1h
1h
1h

Identificacin y diferenciacin de una funcin de una


relacin mediante ejercicios y grficos.

2h

Elaboracin de grficos de funciones lineales mediante


la interaccin docente-alumno.

2h

Elaboracin de tablas, grficos para representar


relaciones y funciones .

1h

Calcula
la
polinomios.

divisin

de

Reduce expresiones algebraicas


factorizando por el mtodo del
factor comn.

RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS

Resuelve
problemas
que
involucran funciones lineales,
afn lineales y segmentadas.
Resuelve
problemas
que
involucran
la
relacin
de
proporcionalidad
directa
e
inversa.

Operaciones con polinomios


Divisin de polinomios
Factorizacin
de
expresiones
algebraicas
FACTOR COMUN
Factor comn monomio
Factor comn polinomio.
Factor comn por agrupacin
de trminos.
FACTORIZACIN DE BINOMIOS

Diferencia de cuadrados.

Suma de cubos.

Diferencia de cubos.

Funcin lineal
Funcin lineal afn

Proporcionalidad directa e inversa

Evala estrategias para efectuar la divisin


polinomios. Batera de ejercicios. Practica calificada.

de

4h

Establecimiento y resolucin de los diferentes mtodos


de factorizacin, mediante tarjetas. Batera de
ejercicios. Practica calificada.

5h

Resolucin de problemas que involucran funciones


lineales, afn lineal y segmentado mediante una practica
y ficha.

Lectura.
Interaccin
docente-alumno.
Representa
grficamente las magnitudes directa e inversamente
proporcionales resolviendo ejercicios.

1h

Elabora un cuadro estableciendo diferencias entre los


casos de regla de tres. Resolucin de ejercicios y
problemas en parejas.

4h

EVALUACIN:
CAPACIDAD

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Aplica eficientemente productos notables para expresiones algebraicas.

Determina el dominio y rango de una funcin


Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la funcin lineal.
Formula modelos de fenmenos del mundo real con funciones lineales.

Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas,


grficos, etc.
Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y expresiones simblicas.

Calcula la divisin de polinomios.


Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales, afn lineales y segmentadas.
Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa.

COMUNICACIN MATEMATICA

RESOLUCION DE PROBLEMAS.

INSTRUMENTOS

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES

PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES

2h

INDICADORES DE EVALUACIN
VALORES

RESPETO Y
TOLERANCIA

ACTITUD

Respeta las normas de


convivencia

COMPORTAMIENTO

ACTITUD ANTE EL REA

Llega temprano al aula


Mantiene limpio y ordenado el aula.
Presta atencin a las explicaciones.
Acepta a sus compaeros como son
Acta con honestidad en el proceso
aprendizaje.
Es corts y respetuosa en su trato.

de

Cumple oportunamente sus


deberes escolares
PUNTUALIDAD
DISCIPLINA Y
RESPONSABILID
AD

Realizacin eficiente de las


tareas encomendadas.

6.

AMOR Y
SOLIDARIDAD

Presenta sus trabajos en fecha indicada.


Participa activamente en el desarrollo de las
sesiones
Investiga y amplia sus conocimientos.
Trae sus materiales para realiza sus trabajos.

Ayuda a sus compaeros

Participa en actividades de aprendizaje.


Presenta trabajo en orden y limpieza.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada.
Participa activamente en el desarrollo de las
sesiones.
Investiga y amplia sus conocimientos
Comparte sus tiles escolares.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus compaeras en vez de dejarse
copiar.

BIBLIOGRAFA BSICA:
o
Matemtica de 2 de Manuel Coveas Naquiche
o
Matemtica de 2 de Ediciones Luren
o
Coleccin Matemtica moderna Ediciones Luren
o
Matemtica de 2 Textos emitidos por el ministerio de educacin.

Es
corts
con
sus
compaeras, profesores y
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
Respeta los acuerdos de la
mayora.
Mantiene limpio y ordenado
el saln de clase
Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
Llega a la hora indicada al
saln de clase.
Participa
en
forma
permanente en actividades
programadas por el aula.
Practica normas de higiene
en su presentacin personal

Promueve actividades en
beneficio del grupo
Participa en actividades de la
I.E.

- Matemtica de 2 de Gustavo Rojas Gasco


- Matemtica de 2 de Alfonso Rojas Pemape

Moquegua, 28 mayo del 2012


_____________________
PROFESOR(A)

DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS

LISTA DE
COTEJO

LISTA DE
COTEJO

LISTADE
COTEJO

MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 04
DOCENTE
AREA

:
:

Rosa Maribel Cutipa Cahuana


Matemtica

CRITERIO

INDICADOR

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

Determina el dominio y rango de una funcin

Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la


funcin lineal.
Formula modelos de fenmenos del mundo real con
funciones lineales.

COMUNICACIN
MATEMATICA

RESOLUCION
DE PROBLEMAS

Aplica eficientemente productos notables para expresiones


algebraicas.

Representa de diversas formas la dependencia funcional


entre variables: verbal, tablas, grficos, etc.
Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos
y expresiones simblicas.

Calcula la divisin de polinomios.


Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo
del factor comn.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales, afn
lineales y segmentadas.
Resuelve problemas que involucran la relacin de
proporcionalidad directa e inversa.

GRADO: Segundo
SECCIN: nica
PESO %
40

PUNTAJE
8

Nro DE REACTIVOS
2(4p)

20

2(2p)

20

2(2p)

20

2(2p)

30

2(3p)

40

2(4p)

30

2(3p)

30

2(3p)

30

2(3p)

20
20

4
4

2(2p)
2(2p)