Unidades 1,2,3 Cuarto 2013

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
RELACIONES LOGICAS Y CONJUNTOS

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN
:
:
:
:
Matemtica
Rosa Maribel Cutipa Cahuana
CUARTO
01 marzo hasta 18 abril (35 horas)
2. JUSTIFICACIN:
Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan
conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea. En este sentido, adquieren relevancia el estudio de los
nmeros racionales, sus operaciones que nos proporciona las suficientes herramientas para poder desenvolvernos de manera eficiente en este mundo
globalizado.
Al desarrollar la presente unidad se tratara en lo posible, de hacer una matemtica ms comprensible, haciendo lo posible para que los alumnos pierdan el
temor a la asignatura.
3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
4. VALORES:
RESPETO Y TOLERANCIA
PUNTUALIDAD DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
AMOR Y SOLIDARIDAD
5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMUNICACIN MATEMTICA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
CAPACIDAD
DE AREA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
Compara y ordena nmeros

racionales.
Representacin, orden,
nmeros racionales.
Reconoce la relacin menor y

mayor
de
los
nmeros
racionales.
Expresiones decimales peridicas.
Realiza y verifica operaciones

utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y
para descubrir propiedades.
Elabora diagramas de flujo

sealando cono se generan los
diversos tipos de expresiones
decimales racionales.
Interpreta el significado de
nmeros naturales, enteros y
racionales
en
diversas
situaciones contextos.
Ubica
nmeros
naturales,
enteros, racionales e irracionales
en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz
de una expresin decimal.
densidad
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
con
Representacin. Nmeros racionales. Recta

numrica
Expresin decimal.
Fraccin generatriz de una expresin
decimal.
TIEMP
O
Descripcin del empleo de los nmeros en diversas

situaciones cotidianas y la necesidad de la creacin
de nuevos conjuntos numricos.
Interpretacin y anlisis de la comparacin de

cantidades mediante una practica.
1h
Elaboracin de diagramas de flujo para clasificar los

tipos de expresiones algebraicas en grupo.
2h
Determinacin de la relacin de pertenencia o no,

a los conjuntos N,Z, Q
1h
Ubicacin de los nmeros racionales en la recta

numrica mediante una practica.
1h
Expresin de nmeros racionales: fraccin y

expresin decimal mediante una practica.
4h
4h
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Resuelve problemas de contexto

real y matemtico que implican
la organizacin de datos a partir
de inferencias deductivas.
Resuelve
problemas
que
involucran nmeros naturales,
enteros,
racionales,
y
sus
operaciones bsicas.
Operaciones con nmeros racionales:
Adicin y sustraccin en Q.
Multiplicacin en Q.
Divisin en Q.
Operaciones en combinadas.
Operaciones con expresiones decimales
Resolucin de operaciones de adicin y sustraccin de

nmeros racionales mediante la interaccin docente
alumno, realiza una practica en parejas.
5h
Resolucin de operaciones de multiplicacin y divisin

de nmeros racionales mediante la interaccin
docenes alumno, realiza una batera de ejercicios.
5h
Resolucin de operaciones combinadas que involucran

nmeros racionales.
2h
Resolucin de operaciones con expresiones decimales

mediante una practica.
Panteamiento y resolucin de problemas que

involucran nmeros racionales mediante una practica.
5h
5h
6.
EVALUACIN:
CAPACIDAD
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMATICA
INDICADORES DE EVALUACIN
Compara y ordena nmeros racionales.
Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros racionales.
Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y

para descubrir propiedades.
Elabora diagramas de flujo sealando cono se generan los diversos tipos de expresiones
decimales racionales
Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y racionales en diversas situaciones
contextos.
Ubica nmeros naturales, enteros, racionales e irracionales en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz de una expresin decimal.
RESOLUCION DE PROBLEMAS.
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a

partir de inferencias deductivas.
Resuelve problemas que involucran nmeros naturales, enteros, racionales, y sus

operaciones bsicas.
INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CAILIFICADA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES
VALORES
RESPETO Y
TOLERANCIA
ACTITUD
Respeta las normas de

convivencia
Cumple oportunamente sus

deberes escolares
PUNTUALIDAD
DISCIPLINA Y
RESPONSABILID
AD
Realizacin eficiente de las

tareas encomendadas.
AMOR Y
SOLIDARIDAD
7.
Ayuda a sus compaeros
ACTITUD ANTE EL REA
Llega temprano al aula
Mantiene limpio y ordenado el aula.
Presta atencin a las explicaciones.
Acepta a sus compaeros como son
Acta con honestidad en el proceso
aprendizaje.
Es corts y respetuosa en su trato.
de
Presenta sus trabajos en fecha indicada.

Participa activamente en el desarrollo de las
sesiones
Investiga y amplia sus conocimientos.
Trae sus materiales para realiza sus trabajos.
Participa en actividades de aprendizaje.
Presenta trabajo en orden y limpieza.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada.
sesiones.
Investiga y amplia sus conocimientos
Comparte sus tiles escolares.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus compaeras en vez de dejarse
copiar.
BIBLIOGRAFA BSICA:
o
Matemtica de 4 de Manuel Coveas Naquiche
o
Matemtica de 4 de Ediciones Luren
o
Coleccin Matemtica moderna Ediciones Luren
o
Matemtica de 4 Textos emitidos por el ministerio de educacin.
COMPORTAMIENTO
Es
corts
con
sus
compaeras, profesores y
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
Respeta los acuerdos de la

mayora.
Mantiene limpio y ordenado

el saln de clase
Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
Llega a la hora indicada al

saln de clase.
Participa
en
forma
permanente en actividades
programadas por el aula.
Practica normas de higiene

en su presentacin personal
Promueve actividades en
beneficio del grupo
Participa en actividades de la
I.E.
- Matemtica de 4 de Gustavo Rojas Gasco

- Matemtica de 4 de Alfonso Rojas Pemape
Moquegua, 01 marzo del 2013
______________________
PROFESOR(A)
DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS
LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO
LISTADE COTEJO
MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 01
DOCENTE
AREA
:
:

Matemtica
CRITERIO
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
GRADO
SECCIN
: Segundo
: nica
INDICADOR
Compara y ordena nmeros racionales.
PESO %
20
PUNTAJE
4
Nro DE REACTIVOS
1(4p)
Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros

racionales.
20
1(4p)
Realiza y verifica operaciones utilizando la

calculadora, para reflexionar sobre conceptos y para
descubrir propiedades.
30
2(3p)
Elabora diagramas de flujo sealando como se

generan los diversos tipos de expresiones decimales
racionales
Interpreta el significado de nmeros naturales,
enteros y racionales en diversas situaciones
contextos.
Ubica nmeros naturales, enteros, racionales e
irracionales en la recta nmerica.
Determina la fraccin generatriz de una expresin
decimal.
30
30
2(3p)
30
3(2p)
40
2(4p)
Resuelve problemas de contexto real y matemtico

que implican la organizacin de datos a partir de
inferencias deductivas.
40
2(4p)
Resuelve
problemas
que
involucran
nmeros
naturales, enteros, racionales, y sus operaciones
bsicas.
60
12
3(4p)
2(3p)
COMUNICACIN
MATEMATICA
RESOLUCIN
DE PROBLEMAS
SISTEMAS NUMRICOS
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN
: Matemtica
: Rosa Maribel Cutipa Cahuana
: Cuarto
:
julio hasta agosto
2. JUSTIFICACIN:
3.
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar las capacidades matemticas para representar e interpretar los nmeros reales
en sus distintas formas y en diferentes contextos, as como para crear estrategias propias de clculo mental e identificar
patrones en situaciones que siguen cierta regularidad. Para alcanzar estos propsitos, desarrollaras actividades relacionadas
con el conjunto de los nmeros reales y sus operaciones, las progresiones y los intereses.
El logro de todo ello har que puedan desenvolverse de manera adecuada en contextos del mbito financiero y tomar
decisiones responsables en su economa personal y familiar.
Educacin para el xito
5. VALORES:
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD

CAPACIDAD
DE AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
Realiza
operaciones
combinadas
con
nmeros
reales
aplicando
las
propiedades de la radicacin.
Aplica
la
definicin
y
propiedades de los logaritmos.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Realiza
operaciones
combinadas
con
nmeros
reales
aplicando
las
propiedades de la potenciacin.
Relaciona las propiedades de
las potencias para el clculo
rpido.
Interpreta
representaciones
matemticas relacionadas con
modelos financieros.
CONOCIMIENTOS
Potencia. Propiedades.
Radicacin. Propiedades.
Adicin y sustraccin de radicales.
Multiplicacin
y
divisin
de
radicales.
Potencia y raz de un radical.
Logaritmos. Propiedades.
Modelos financieros de inters.
TIEM
PO
Interpretacin de la definicin y propiedades de la

potenciacin mediante una practica calificada.
Utilizacin de la notacin cientfica para realizar

clculos con cantidades pequeas y grandes.
Verificacin sobre conceptos y propiedades de la

radicacin, mediante una batera de ejercicios.
Realiza operaciones con

mediante una prctica.
Lectura del texto. Elaboran un organizador visual

sobre logaritmos y sus propiedades. Mediante
tarjetas identifican las propiedades. Desarrollan una
prctica.
Interpretacin de situaciones
cuadros comparativos. Prctica.
radicales
en
financieras.
parejas
Elaboran
4h
2h
4h
4h
6h
1h
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
7.
Resuelve
involucran
aritmticas.
Resuelve
problemas
que
involucran
progresiones
geomtricas.
problemas
que
progresiones
Resuelve problemas referidos a

inters simple y compuesto en
contextos
comerciales
o
financieros.
Progresiones aritmticas.
Progresiones geomtricas.
Inters
simple
y
compuesto.
Intereses
con
periodos
de
capitalizacin no anual.
Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual

sobre
progresiones
aritmticas.
Aplicacin
de
procedimientos prcticos para calcular el trmino
general de una P.A. y la suma de trminos, mediante
una prctica.
Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual

sobre progresiones geomtricas . Aplicacin de
procedimientos prcticos para calcular el trmino
general de una P.G. y la suma de trminos, mediante
una prctica.
Lectura del texto. Elaboran un cuadro comparativo sobre

inters simple y compuesto. Aplicacin de los aprendido
en diversos ejercicios. (prctica).
EVALUACIN:
CAPACIDAD
Realiza operaciones combinadas con nmeros reales aplicando las propiedades de la

radicacin.
Aplica la definicin y propiedades de los logaritmos.
Realiza operaciones combinadas con nmeros reales aplicando las propiedades de la
potenciacin.
Relaciona las propiedades de las potencias para el clculo rpido.
Interpreta representaciones matemticas relacionadas con modelos financieros.
INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
6h
6h
6h
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES
Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas.
Resuelve problemas que involucran progresiones geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o

financieros.
VALORES
RESPETO
RESPONSABILID
AD
ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO

convivencia
Mantiene limpio y
ordenado el aula.
Presta atencin a las

explicaciones.
Acepta a sus
compaeros como son
Acta con honestidad

en el proceso de
aprendizaje.
Es corts y respetuosa
en su trato.
Toma la iniciativa para formular preguntas,

buscar conjeturas y plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus

aprendizajes y en el uso de datos
estadsticos.

deberes escolares
Presenta sus trabajos

en fecha indicada.
Participa activamente
en el desarrollo de las
sesiones
Investiga y amplia sus

conocimientos.
Trae sus materiales

para realiza sus
trabajos.
Presenta trabajo en
orden y limpieza.
Muestra seguridad y perseverancia al

resolver problemas y comunicar
resultados matemticos.
Es
corts
con
sus
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
mayora.
el saln de clase
Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
saln de clase.
Participa
en
forma
DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS
LISTA DE
COTEJO
LISTA DE
COTEJO
SOLIDARIDAD
8.
Comparte sus tiles

escolares.
Comparte sus
conocimientos y
experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus
compaeras en vez de
dejarse copiar.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea

como parte de su proceso formativo.
Muestra rigurosidad para representar

relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
Aporta ideas que ayudan a la

construccin del conocimiento.
BIBLIOGRAFA BSICA:
o
o
o
o
beneficio del grupo
I.E.

Moquegua, 02 agosto del 2012

______________________
PROFESOR(A)
LISTADE
COTEJO
MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 02
DOCENTE
AREA
:
:

Matemtica
CRITERIO
RESOLUCION
DE PROBLEMAS
:
:
INDICADOR
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
GRADO
SECCIN
Realiza operaciones combinadas con nmeros reales

aplicando las propiedades de la potenciacin.
Relaciona las propiedades de las potencias para el clculo
rpido.
Realiza operaciones combinadas con nmeros

aplicando las propiedades de la radicacin.
Aplica la definicin y propiedades de los logaritmos.
reales
Cuarto
nica
PESO %
30
PUNTAJE
6
Nro DE REACTIVOS
2(3p)
10
1(2p)
30
2(3p)
30
3(2p)
Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas.
30
2(3p)
Resuelve
problemas
geomtricas.
progresiones
40
2(4p)
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto

en contextos comerciales o financieros.
30
2(3p)
que
involucran
LGEBRA
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN
:
:
:
:
Matemtica
Cuarto
23 setiembre hasta octubre (
horas)
2. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene como finalidad desarrollar el pensamiento algebraico, de modo que puedan dar significado a notaciones matemticas no
numricas, identificar patrones y deducir procedimientos y relaciones entre datos dependientes. Para alcanzar estos propsitos,
presentamos actividades relacionadas con las fracciones algebraicas, los sistemas de ecuaciones lineales, las inecuaciones, la teora de
exponentes y las ecuaciones exponenciales y logartmicas.
El logro de todo ello har que puedan desenvolverse de manera adecuada en situaciones de contexto cientfico y econmico que exijan
modelar y generalizar casos particulares.
Para ello se selecciono contenidos diversificados y enfatizando el tema transversal Educacin en valores para una vida democrtica.
Educacin en valores para una vida democrtica.
4. VALORES:
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
CAPACIDAD
DE AREA
CONOCIMIENTOS
Determina el valor numrico de

fracciones algebraicas.
Valor
numrico
algebraicas.
Realiza
operaciones
fracciones algebraicas.
con
Transformacin de expresiones que

involucran fracciones algebraicas.
Transforma
expresiones
algebraicas mediante el uso de
la
teora
avanzada
de
exponentes.
Teora avanzada de exponentes.
Determina el conjunto solucin

de ecuaciones exponenciales y
logartmicas.
Plantea modelos de situaciones

reales o simuladas mediante
inecuaciones cuadrticas con
coeficientes racionales.
Modela
situaciones
de
contextos reales o simuladas
mediante
desigualdades
cuadrticas con coeficientes
reales.
Justifica
mediante
procedimientos
grficos
o
algebraicos que la inecuacin
cuadrtica de la forma ax2 +
bx +c <0, o sus expresiones
equivalentes,
modela
la
situacin problemtica.
Ecuaciones
logartmicas.
de
fracciones
exponenciales
Inecuaciones lineales y cuadrticas

con una incgnita.
Determinacin del valor numrico de fracciones

algebraicas, mediante un trabajo practico.
En parejas, transforman expresiones algebraicas,
utilizando diversos algoritmos de las operaciones
numricas. Batera de ejercicios.
TIEM
PO
2h
6h
Aplicacin de la Teora bsica de exponentes

(propiedades de la potenciacin y radicacin) en
diferentes tipos de ejercicios. En parejas realizan
ejercicios propuestos y exponen.
Lectura del texto. Elaboran un organizador visual. En

parejas, realizan la actividad propuesta en el texto.
Planteamiento de situaciones reales o simuladas

mediante inecuaciones cuadrticas.
6h
6h
4h
Representa
COMUNICACIN MATEMTICA
una
fraccin
algebraica.
Explica los procedimientos de
solucin de un sistema de
ecuaciones lineales con dos y
tres incgnitas.
Utiliza grficos de rectas en el
sistema
de
coordenadas
cartesianas
para
resolver
problemas que implican sistema
de ecuaciones lineales de tres
variables
Representa
e
interpreta
grficamente
intervalos
relacionados con inecuaciones
de primer y segundo grado con
una incgnita.
Ordena datos en esquemas
para establecer equivalencias
mediante
inecuaciones
cuadrticas
Ubica en la recta real el conjunto
solucin
de
inecuaciones
cuadrticas
Usa el mtodo de intervalos y
de puntos crticos para
encontrar las soluciones de
inecuaciones cuadrticas.
Representa
las
ecuaciones
exponenciales y logartmicas.
Fraccin algebraica.
Representacin de enunciados verbales al lenguaje

algebraico, mediante una separata.
1h
Sistema de ecuaciones lineales con dos

y tres incgnitas.
Lectura del texto, elabora un organizador visual sobre

los procedimientos de solucin de un sistema de
ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.
2h
Inecuaciones de primer y
grado con una incgnita.
Representacin grafica del conjunto solucin de una

inecuacin lineal y cuadrtica utilizando el mtodo de
intervalo y puntos crticos, mediante una prctica.
En parejas, y haciendo uso de una hoja informativa que

contiene situaciones problemticas , realizan la
representacin de una ecuacin exponencial y
logartmica.
Ecuaciones
logartmicas.
segundo
exponenciales
6h
2h
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Resuelve
problemas
que
involucran el uso de estrategias
de clculo para transformar
expresiones
con
fracciones
algebraicas.
Resuelve
problemas
que
implican sistemas de ecuaciones
con dos y tres incgnitas.
Emplea mtodos de resolucin
(reduccin, sustitucin, grafico,
igualacin) para resolver
problemas que involucran
sistema de ecuaciones lineales
con tres variables.
Resuelve inecuaciones lineales y

cuadrticas con un incgnita.
Describe en forma oral o
escrita
las
estrategias
empleadas en la resolucin de
problemas
que
involucran
inecuaciones
cuadrticas
y
sistema de ecuaciones lineales
con dos y tres incgnitas.
Elabora estrategias heursticas
para resolver problemas que
involucran
inecuaciones
cuadrticas y
sistema de
ecuaciones lineales con tres
variables.
Operaciones
algebraicas.
con
fracciones
Sistema de ecuaciones con dos y tres

incgnitas.
Inecuaciones lineales
con una incgnita.
Dilogo sobre procedimientos para efectuar ejercicios

sobre operaciones con fracciones algebraicas. Batera de
Ejercicios. Practica calificada
Resolucin de problemas mediante sistemas de

ecuaciones con dos y tres incgnitas. Actividades
propuestas por el texto. Practica calificada.
Resolucin de problemas mediante inecuaciones lineales

y cuadrticas. Da a conocer en forma oral o escrita la
estrategia empleada. Hoja de problemas.
Resolucin de situaciones problemticas empleando

ecuaciones exponenciales y logartmicas. Hoja de
problemas.
cuadrticas
Resuelve
ecuaciones
exponenciales y logartmicas.
6. EVALUACIN:
CAPACIDAD
Determina el valor numrico de fracciones algebraicas.
Realiza operaciones con fracciones algebraicas.
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora avanzada de exponentes.
Determina el conjunto solucin de ecuaciones exponenciales y logartmicas.
INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
4h
6h
6h
Representa una fraccin algebraica.

Explica los procedimientos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos y tres
incgnitas.
Representa e interpreta grficamente intervalos relacionados con inecuaciones de primer y
segundo grado con una incgnita.
Ubica en la recta real el conjunto solucin de inecuaciones cuadrticas.
Usa el mtodo de intervalos y de puntos crticos para encontrar las soluciones de
inecuaciones cuadrticas.
Representa las ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo para transformar

expresiones con fracciones algebraicas.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y tres incgnitas.
Resuelve problemas que implican inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita.
Resuelve problemas que implican ecuaciones exponenciales y logartmicas.
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES
VALORES
RESPETO
ACTITUD
convivencia
Mantiene limpio y
ordenado el aula.
Presta atencin a las

explicaciones.
Acepta a sus
compaeros como son
Acta con honestidad

en el proceso de
aprendizaje.
Es corts y respetuosa
en su trato.
ACTITUD ANTE EL REA
Toma la iniciativa para formular

preguntas, buscar conjeturas y plantear
problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus

aprendizajes y en el uso de datos
estadsticos.
COMPORTAMIENTO
Es
corts
con
sus
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
mayora.
el saln de clase
DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS
LISTA DE
COTEJO
RESPONSABILID
AD
SOLIDARIDAD
7.

deberes escolares
Presenta sus trabajos

en fecha indicada.
Participa activamente
en el desarrollo de las
sesiones
Investiga y amplia sus

conocimientos.
Trae sus materiales

para realiza sus
trabajos.
Presenta trabajo en
orden y limpieza.
Comparte sus tiles

escolares.
Comparte sus
conocimientos y
experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus
compaeras en vez de
dejarse copiar.
Muestra seguridad y perseverancia al

resolver problemas y comunicar
resultados matemticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea

como parte de su proceso formativo.
Muestra rigurosidad para representar

relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
BIBLIOGRAFA BSICA:
o
o
o
o
Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
saln de clase.
Participa
en
forma
beneficio del grupo
I.E.

Moquegua, 23 de setiembre del 2013

_____________________
PROFESOR(A)
LISTA DE
COTEJO
LISTADE
COTEJO
MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 03
DOCENTE
AREA
:
:

Matemtica
CRITERIO
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
COMUNICACIN
MATEMATICA
INDICADOR
PESO %
10
PUNTAJE
2
Nro DE REACTIVOS
1(2p)
Realiza operaciones con fracciones algebraicas.
30
2(3p)
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la

teora avanzada de exponentes.
30
3(2p)
Determina el conjunto solucin de ecuaciones exponenciales

y logartmicas.
30
2(3p)
Explica los procedimientos de solucin de un sistema de
30
6
2(3p)
2(4p)
3(3p)
20
2(2p)
30
2(3p)
30
2(3p)
20
2(2p)
Determina el valor numrico de fracciones algebraicas.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
GRADO: Cuarto
SECCIN: nica
ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.

Representa e interpreta grficamente intervalos relacionados
con inecuaciones de primer y segundo grado con una
incgnita.
Ubica en la recta real el conjunto solucin de inecuaciones
cuadrticas.
Usa el mtodo de intervalos y de puntos crticos para
encontrar las soluciones de inecuaciones cuadrticas.
Representa las ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de

clculo para transformar expresiones con fracciones
algebraicas.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con
dos y tres incgnitas.
Resuelve problemas que implican inecuaciones lineales y
cuadrticas con una incgnita.
Resuelve problemas que implican ecuaciones exponenciales s
40
30
GEOMETRA PLANA Y MEDIDA corregir
1. DATOS GENERALES:
a.
b.
c.
d.
REA
PROFESORES
GRADO
DURACIN
:
:
:
:
Matemtica
Cuarto
octubre hasta noviembre (
horas)
2. JUSTIFICACIN:
En la presente unidad de aprendizaje pretendemos que los estudiantes afiancen sus conocimientos sobre el algebra que es de gran utilidad
porque nos permite representar ideas complejas mediante smbolos desarrollando temas como productos notables, divisin de polinomios.
As mismo es importante ejercer funciones en la vida cotidiana, como oferta y la demanda, controlar los fenmenos econmicos, es que se
hace necesario el estudio de las funciones y proporcionalidad, para analizar situaciones de nuestro entorno relacionados con el
comportamiento de las magnitudes, segn la relacin directa o inversa entre ellas. Para resolver problemas diversos permitiendo que
aprendan a pensar de manera crtica y creativa tomando decisiones adecuadas. Para ello se selecciono contenidos diversificados y
enfatizando el tema transversal Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
4. VALORES:
RESPETO Y TOLERANCIA
PUNTUALIDAD DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
AMOR Y SOLIDARIDAD

CAPACIDAD
DE AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
CONOCIMIENTOS
Aplica
eficientemente
productos
notables
para
expresiones algebraicas.
Productos notables
Determina el dominio y rango

de una funcin
Establece relaciones entre la
proporcionalidad directa y la
funcin lineal.
Formula
modelos
de
fenmenos del mundo real con
funciones lineales.
Dominio y rango de una funcin lineal.
Proporcionalidad
lineal.
2
(a
(a+b)(a-b)
(x+a)(x+b)
(ab)3
directa
funcin
Modelos lineales.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Representa de diversas formas

la dependencia funcional entre
variables:
verbal,
tablas,
grficos, etc.
Representa
relaciones
y
funciones a partir de tablas,
grficos
y
expresiones
simblicas.
Representacin verbal, tabular y grfica de

funciones lineales.
Identificacin de los casos de productos notables

mediante tarjetas, luego los aplica en la solucin de
expresiones algebraicas. Batera de ejercicios.
Practica calificada.
Reconocimiento de una funcin lineal, su dominio y

rango mediante la participacin activa desarrollando
una practica.
Identificacin de las caractersticas de la funcin
lineal
Formulacin de modelos de fenmenos del mundo
real con la funciones lineales mediante una practica.
TIEM
PO
4h
1h
1h
1h
Identificacin y diferenciacin de una funcin de una

relacin mediante ejercicios y grficos.
2h
Elaboracin de grficos de funciones lineales mediante

la interaccin docente-alumno.
2h
Elaboracin de tablas, grficos para representar

relaciones y funciones .
1h
Calcula
la
polinomios.
divisin
de
Reduce expresiones algebraicas

factorizando por el mtodo del
factor comn.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Resuelve
problemas
que
involucran funciones lineales,
afn lineales y segmentadas.
Resuelve
problemas
que
involucran
la
relacin
de
proporcionalidad
directa
e
inversa.
Operaciones con polinomios

Divisin de polinomios
Factorizacin
de
expresiones
algebraicas
FACTOR COMUN
Factor comn monomio
Factor comn polinomio.
Factor comn por agrupacin
de trminos.
FACTORIZACIN DE BINOMIOS
Diferencia de cuadrados.
Suma de cubos.
Diferencia de cubos.
Funcin lineal
Funcin lineal afn
Proporcionalidad directa e inversa
Evala estrategias para efectuar la divisin

polinomios. Batera de ejercicios. Practica calificada.
de
4h
Establecimiento y resolucin de los diferentes mtodos

de factorizacin, mediante tarjetas. Batera de
ejercicios. Practica calificada.
5h
Resolucin de problemas que involucran funciones

lineales, afn lineal y segmentado mediante una practica
y ficha.
Lectura.
Interaccin
docente-alumno.
Representa
grficamente las magnitudes directa e inversamente
proporcionales resolviendo ejercicios.
1h
Elabora un cuadro estableciendo diferencias entre los

casos de regla de tres. Resolucin de ejercicios y
problemas en parejas.
4h
EVALUACIN:
CAPACIDAD
Aplica eficientemente productos notables para expresiones algebraicas.
Determina el dominio y rango de una funcin

Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la funcin lineal.
Formula modelos de fenmenos del mundo real con funciones lineales.
Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas,

grficos, etc.
Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y expresiones simblicas.
Calcula la divisin de polinomios.

Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales, afn lineales y segmentadas.
Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa.
INSTRUMENTOS
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRUEBAS ORALES
PRUEBA ESCRITA
PRACTICA CALIFICADA
PRUEBAS ORALES
2h
VALORES
RESPETO Y
TOLERANCIA
ACTITUD

convivencia
COMPORTAMIENTO
ACTITUD ANTE EL REA

Mantiene limpio y ordenado el aula.
Presta atencin a las explicaciones.
Acepta a sus compaeros como son
Acta con honestidad en el proceso
aprendizaje.
Es corts y respetuosa en su trato.
de

deberes escolares
PUNTUALIDAD
DISCIPLINA Y
RESPONSABILID
AD
Realizacin eficiente de las

tareas encomendadas.
6.
AMOR Y
SOLIDARIDAD
Presenta sus trabajos en fecha indicada.

sesiones
Investiga y amplia sus conocimientos.
Trae sus materiales para realiza sus trabajos.
Participa en actividades de aprendizaje.

Presenta trabajo en orden y limpieza.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada.
sesiones.
Investiga y amplia sus conocimientos
Comparte sus tiles escolares.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.
Es colaboradora.
Explica a sus compaeras en vez de dejarse
copiar.
BIBLIOGRAFA BSICA:
o
o
o
o
Es
corts
con
sus
personal.
Escucha
sugerencias
u
opiniones.
mayora.
el saln de clase
Permanece
en
el
aula
respetando
el
horario
establecido.
saln de clase.
Participa
en
forma
beneficio del grupo
I.E.

Moquegua, 28 mayo del 2012

_____________________
PROFESOR(A)
DE
EVALUACIN
INSTRUMENT
OS
LISTA DE
COTEJO
LISTA DE
COTEJO
LISTADE
COTEJO
MATRIZ DE EVALUACIN
UNIDAD N ro 04
DOCENTE
AREA
:
:

Matemtica
CRITERIO
INDICADOR
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Determina el dominio y rango de una funcin
Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la

funcin lineal.
Formula modelos de fenmenos del mundo real con
funciones lineales.
COMUNICACIN
MATEMATICA
RESOLUCION
DE PROBLEMAS
Aplica eficientemente productos notables para expresiones

algebraicas.
Representa de diversas formas la dependencia funcional

entre variables: verbal, tablas, grficos, etc.
Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos
y expresiones simblicas.
Calcula la divisin de polinomios.

Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo
del factor comn.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales, afn
lineales y segmentadas.
Resuelve problemas que involucran la relacin de
proporcionalidad directa e inversa.
GRADO: Segundo
SECCIN: nica
PESO %
40
PUNTAJE
8
Nro DE REACTIVOS
2(4p)
20
2(2p)
20
2(2p)
20
2(2p)
30
2(3p)
40
2(4p)
30
2(3p)
30
2(3p)
30
2(3p)
20
20
4
4
2(2p)
2(2p)

Unidades 1,2,3 Cuarto 2013

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

RELACIONES LOGICAS Y CONJUNTOS

5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Compara y ordena nmeros

Reconoce la relacin menor y

Expresiones decimales peridicas.

Realiza y verifica operaciones

Elabora diagramas de flujo

Representacin. Nmeros racionales. Recta

Descripcin del empleo de los nmeros en diversas

Interpretacin y anlisis de la comparacin de

Elaboracin de diagramas de flujo para clasificar los

Determinacin de la relacin de pertenencia o no,

Ubicacin de los nmeros racionales en la recta

Expresin de nmeros racionales: fraccin y

Resuelve problemas de contexto

Operaciones con nmeros racionales:

Operaciones con expresiones decimales

Resolucin de operaciones de adicin y sustraccin de

Resolucin de operaciones de multiplicacin y divisin

Resolucin de operaciones combinadas que involucran

Resolucin de operaciones con expresiones decimales

Panteamiento y resolucin de problemas que

Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros racionales.

Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y

Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a

Resuelve problemas que involucran nmeros naturales, enteros, racionales, y sus

Respeta las normas de

Cumple oportunamente sus

Realizacin eficiente de las

Ayuda a sus compaeros

Presenta sus trabajos en fecha indicada.

Respeta los acuerdos de la

Mantiene limpio y ordenado

Llega a la hora indicada al

Practica normas de higiene

- Matemtica de 4 de Gustavo Rojas Gasco

Moquegua, 01 marzo del 2013

Rosa Maribel Cutipa Cahuana

Reconoce la relacin menor y mayor de los nmeros

Realiza y verifica operaciones utilizando la

Elabora diagramas de flujo sealando como se

Resuelve problemas de contexto real y matemtico

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Potencia y raz de un radical.

Modelos financieros de inters.

Interpretacin de la definicin y propiedades de la

Utilizacin de la notacin cientfica para realizar

Verificacin sobre conceptos y propiedades de la

Realiza operaciones con

Lectura del texto. Elaboran un organizador visual

Resuelve problemas referidos a

Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual

Lectura de texto. Elaboracin de un organizador visual

Lectura del texto. Elaboran un cuadro comparativo sobre

Realiza operaciones combinadas con nmeros reales aplicando las propiedades de la

Aplica la definicin y propiedades de los logaritmos.

Interpreta representaciones matemticas relacionadas con modelos financieros.

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas.

Resuelve problemas que involucran progresiones geomtricas.

Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o

ACTITUD ANTE EL REA

Respeta las normas de

Llega temprano al aula