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RESPONSABLE
Y DEL COMPROMISO CLIMTICO
LA VIOLENCIA
EN LA SOCIEDAD
PERUANA
TEMA:ENFRENTAMOS NUESTROS
PROBLEMAS INFORMANDO A TRAVSDE
UNA MONOGRAFA
ALUMNO: SERGIO GABRIEL ESPINOZA
CABELLO
REA:COMUNICACIN INTEGRAL
PROFESORA:VICKY QUISPE
AO: 4TO A DE SECUNDARIA
I.E: F Y ALEGRA N 37
2014
NDICE
Introduccin
Conclusin
Bibliografa
Anexos
INTRODDUCCIN
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Se genera por muchas causas que abundan en una sociedad, ya sea por la falta de
valores y educacin, falta de autoridad, problemas en el ncleo familiar, un entorno violento
lo cual genera un amala formacin en la conducta del ciudadano, la violencia genera ms
violencia, pues actuar violento, vuelve a la vctima violenta y vivir en un lugar violento forma
ciudadanos con esa misma actitud, por eso este problema es el ms difcil de erradicar.
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Debido a esto el instituto de opinin pblica de la PUCP realiz una encuesta ese
mismo ao sobre seguridad ciudadana. En total, 82% de los encuestados identificaron este
problema en distintos aspectos: casi un tercio de los encuestados (30%) afirmaron haber sido
vctima de un delito en el ltimo ao. La mitad de ellos han sido vctimas de robos al paso
como: carteras, celulares, bolsos, etc. De all viene el robo de viviendas (19%) y despus los
asaltos con violencia o amenazas y extorciones (13%).3
En por estos distintos aspectos que la delincuencia menor es el principal problema
que afecta al ciudadano comn y corriente, al bienestar pblico, a la seguridad en las afueras
del hogar, los actores de estos actos violentos son generalmente las pandillas (ladrones,
pandilleros, asaltadores, etc.) y la barras bravas (en el caso de los hinchas de la U contra los
hinchas de LA ALIANZA LIMA).
Esto nos muestra que los jvenes, nios y adultos son violentos debido a nuestro
entorno delincuente que existe en nuestra sociedad ya sea fuera del colegio, sobre todo en las
calles, donde se corre mayor riesgo de recibir este tipo de violencia, en muchos casos el
estado y la seguridad ciudadana no son suficientes para parar todos estos actos por lo que toda
sociedad no le queda otra opcin que adaptarse a todo esto.
2.2.2Violencia a la mujer
El hombre nunca ha permitido a la mujer que ella disfrute del derecho inalienable del
voto. La ha obligado a someterse a unas leyes en cuya elaboracin no tiene voz. Le ha negado
derechos que se conceden a los hombres ms ignorantes e indignos [...] Habindola privado
de este primer derecho de todo ciudadano, el sufragio, dejndola as sin representacin en
lasasambleas legislativas, la ha oprimido desde todos sus ngulos4
Las relaciones entre los dos sexos siempre ha sido el de menospreciar a la mujer, al
parecer los derechos de la mujer son intrnsecamente errneas, y hasta ahora constituye uno
de los obstculos ms importantes para el progreso humano; las mujeres son importantes en la
vida del ser humano, pues es la persona perfecta, pues da luz a la nueva vida, muchas veces la
violencia que se da a los hombres y mujeres no son de perfecta igualdad, pues son ellas las
ms afectadas, lamentablemente la mujer actual vive en una sociedad donde an se da ms
privilegio y oportunidades a los hombres.
(8)Historia, Geografa y Economa 4to de secundaria (2011), op.cit.- Violencia poltica; pg. 163
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(9)Benavides Juan Augusto., Taboada Mara Luz, Campos Vilma Silva- Personal Social
4to de primaria - Editorial Escuela Nueva S.A.C.-Lima, Per- Violencia escolar; pg. 47
(10)Benavides Juan Augusto., Taboada Mara Luz, Campos Vilma Silva, op.cit
- Violencia escolar; pg. 47
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Los amigos adquieren en la adolescencia una gran importancia, ello hace necesario
que el joven tenga que ajustarse a las normas, comportamientos y modas del grupo al que
pertenece; sin embargo, a veces el adolescente no est de acuerdo con el grupo o alguna
caracterstica de este.11De all surge la presin del grupo que nos obliga a ser violentos solo
en el caso si el grupo tambin lo fuera, y muchas veces hacemos lo que el grupo nos pide slo
por miedo a ser rechazados y excluidos. Este mtodo usan las pandillas con sus integrantes
para generar robos, destrozos, agresiones, maltrato, extorciones, amenazas, caer en la
drogadiccin e incluso en el alcoholismo. En nuestra sociedad muchos jvenes se dejan
influenciar por el resto, imitan las acciones violentas del grupo y de otros, si bien es para
caerles bien o ser aceptados por ellos como amigo. A ninguno nos gusta estar solo, pero hay
que saber diferenciar lo bueno de lo malo.
Otro medio para ser influenciado es el escuchar, ver y presenciar casos de violencias
en nuestra vida diaria, en cualquier lugar no importa donde fuese, si uno siempre presencia
violencia, lo vera como algo comn y lo aplicar para resolver sus conflictos. En el Per se
crean muchas personas violentas debido a este factor, otras mientras tanto lo pasan por alto y
siguen con sus vidas, esta ltima genera un desinters pblico.
Por ltimo estn los medios audiovisuales: el exceso de or o escuchar, mirar pelculas
o programas violentos ya sea por la radio, computador o televisor vuelve a las personas
violentas, ya que el cerebro capta todo eso y hace que la persona lo aplique en la vida diaria.
Tambin tenemos a la adiccin a los videojuegos, juegos en red o juegos sociales cibernticos
violentos, que vuelven violentos a las personas en especial a los jvenes y nios que son los
que estn ms metidos en ese mundo, bajndoles el rendimiento acadmico, volvindolos
insensibles y malcriados.
(11)De los Heros Rosa- Ciencias Sociales- 2do de secundaria- Editorial Santillana- Lima,
Per-Violencia por amistades; pg. 230
.
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a la
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lugar ante los ojos del estado peruano, debido a esto muchas personas infringen varias leyes.
Es obvio al no contar con recursos bsicos muchos buscaran el modo de obtenerlos, y lo
obtendrn pero de la peor manera, robando asaltando, ultrajando; todo esto aplicando la
violencia.
2.3.2 La impunidad
La ltima vez se habl de la violencia hacia la autoridad y se mencion que a la hora
de aplicar sanciones ya sea porque se viol una ley u norma, no lo hacen. Esto genera un gran
dao y decepcin por parte de nosotros mismos hacia las entidades que nos lidera y nos
representan. Cuando los delitos cometidos no son sancionados o castigados de manera justa,
se genera un crculo vicioso que estimula y propicia el acto delictivo.15
Los alumnos que cometen faltas en contra de las normas de nuestra institucin Fe y
Alegra N37, los delitos y crmenes no penados, u otras leyes o derechos violadas, muchas
veces no son castigados como se deben, por eso creen que pueden seguir actuando violentos,
ya que al final la sancin no ser tan grave como para ya no volverlo hacer o peor no ni
siquiera se aplicar, pasndose por alto esta falta.
La impunidad generalmente ocasiona ms violencia y la violencia hacia la autoridad.
La poltica peruana, es corrupto en la actualidad, por eso a veces muchos jueces, congresista
y hasta el presidente mismo, no penan ciertas leyes, hacindolas parecer palabras sin sentidos
en la constitucin. Por eso muchas personas recurren a la justicia por mano propia, y por esa
misma razn se crean las revoluciones, sublevaciones, rebeliones, huelgas e incluso se forman
grupos con nuevas ideologas que buscaran aplicar la violencia para solucionar esto, tal fue el
caso del grupo terrorista Sendero Luminoso (MRTA).
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Aquellas personas violentas en especial los jvenes, muchas veces se deben a que en
casa hay violencia, falta de comunicacin por parte de los padres, y estos no saben a la vez
educar bien a sus hijos, padres que maltratan a sus mujer y a sus hijos, ya sea a insultos o a
golpes, el tener padres separados, padrastros o madrastras, padres con otras familias, generen
el los nios y jvenes el menosprecio y un vaco en su vida, llevndolos a la ideologa de que
todo seran mejor si ellos no hubieran nacidos, las familias disfuncionales, son el resultados
de embarazos precoz y no deseados a temprana edad. Por eso es muy importante pensar antes
de formar una familia.
Los nios y jvenes debido a este factor tienen una actitud antisocial, negativa, llena
de sufrimiento y violencia. Algunos se meten en pandillas, drogadiccin, ludopata, o adiccin
a los videojuegos o juegos en red, todo para huir de este problema. Otros buscan quitarse la
vida al no saber qu hacer. Pero la mejor forma de afrontar este problema est en la
resiliencia.
2.3.4 La personalidad
La violencia genera ms violencia, pero en realidad las que generan violencias
tambin somos nosotros como personas, por eso es importante autoevaluarnos y saber si
somos violentos o no Existen rasgos especficos en la personalidad que pueden influir en una
actitud delincuencial. La carencia de autocontrol, el egocentrismo, el trabajo, as como el afn
de obtener bienes materiales de forma rpida y sin esfuerzos, funcionan como estmulo para
delinquir.17
Nosotros podemos reconocer a los jvenes y personas violentas, o que sean vctimas
de este problema, pero si se puede saber mediante una observacin de su personalidad, actitud
y comportamiento frente al resto de personas que lo rodean, pues nuestras actitudes y valores
hablan por nosotros mismos y nos dicen quienes somos en verdad.
Para empezar una persona violenta es aquellas que no sabe controlar sus impulsos y
termina daando a los dems a propsito o sin darse cuenta, es aquella persona que inflige su
superioridad a los dems mediante burlas o golpes, aplica el maltrato y recurre a la violencia
para sentirse seguro de s mismo, las personas violentas, siempre lo ven todo negativamente y
contestan de forma agresiva, siempre estn de mal humor, aislados de los dems muchas
veces por no querer reaccionar violentos, o porque los dems le temen. De esa forma una
(17) Formacin Ciudadana y Cvica 4to de secundaria (2012), op.cit.; pg. 64
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persona no solo crece violentamente sino que no desarrollar vnculos sociales y eso es muy
preocupante en los adolescentes.
veces nosotros mismos nos hacemos ese dao, sabemos que las autoridades tambin estn
metidos en este problema, los animales tambin son vctimas de este problema, los nios,
mujeres, jvenes o adolescentes son los ms afectados de este problema y que la violencia nos
arrastra a otro mundo malo: drogadiccin, prostitucin, pandillaje o barras bravas y la
adiccin a los juegos. De todo esto podemos sacar dos grandes consecuencias que traen la
violencia hacia nosotros.
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tanto en nuestra escuela como en otras, en casa tare como consecuencia la idea de no haber
nacido, en caso de familias disfuncionales, crea inseguridad en nosotros mismos debido al
ambiente violento que nos rodea, crea exclusin y rencor, en el caso de la discriminacin, no
permite relacionarnos adecuadamente con otras personas como consecuencia de una actitud
violenta e impide el progreso de un pas como el nuestro en el caso de la violencia poltica y
su corrupcin. No nos deja ver el futuro que podemos tener llevndonos a que nosotros
mismos escojamos en camino equivocado.
por alto, tenemos una ley en contra de la violencia familiar y de la mujer, pero tal parece que
no son suficientes; la ley en contra del maltrato animal carece de reglamento que pueda
detallar cules sern sus sanciones y por ese motivo que no se respeta esta ley y otra tambin
sera que tampoco se pueden castigar a los infractores. Por ltimo los Derechos Humanos
establecidos por la ONU son las leyes que ms defienden a los ciudadanos, an as no se
respetan, pues son normas muertas para los ciudadanos.
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4.1.2 Impartir informacin a travs de charlas en las I.E en las clases de tutora
Estas charlas se harn en primer lugar al personal y alumnos de diferentes
instituciones educativas, tambin a los padre de familia, el lugar donde daremos las charlas
ser en la sala de videos, donde por medio de diapositivas se mostrar todo lo investigado
sobre violencia de nuestra monografa, los factores que lo originan y su consecuencia,
tambin les daremos pautas para prevenir la violencia y para promover la comunicacin entre
padres e hijos, que es la principal causa de este problema.
Lo ms preferible es que se den en las horas de tutora pues es justo en momento
apropiado para poder tratar este punto ya que de esa manera los alumnos tampoco perdern
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clases con otros cursos y mejor an saldrn aprendiendo algo ms de nuestra sociedad
peruana de hoy.
No solo les daremos pautas sino que aparte les mostraremos claros ejemplos de la
violencia: como videos, casos, testimonios, e imgenes impactantes de la violencia. Adems
si les explicamos la relacin que tiene con los otros problemas sociales como el pandillaje, la
drogadiccin, las barras bravas e incluso la reaccin agresiva ante la negacin del estado y del
gobierno peruano de seguro que contaremos con su atencin.
No solos sern nuestras instituciones educativas, sino tambin en otros colegios de
San Juan de Lurigancho, sino tambin en los colegios de distintas provincias de Lima, incluso
iremos a los colegios de Comas, Callao. Finalmente presentaremos nuestras charlas a la
municipalidad de San Juan de Lurigancho, la municipalidad de Lima, el estado y al presidente
mismo, pues es necesario contar con su apoyo. De esta manera concluiremos otra de las
propuestas.
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CONCLUSIN
-La violencia es una actitud negativa del ser humano donde se trata de imponer la voluntad de
alguien al otro. Los tipos de violencia pueden darse hacia la mujer, en las autoridades mismas,
en los animales, en los jvenes, en las familias, escuelas, calles, de forma, fsica, sicolgica e
influenciada por terceros y otros medios.
-La violencia puede ser causada por distintos factores: como hemos visto en nuestra sociedad
y en su entorno: la condicin en que uno est, el medio donde vive, la familia con quien vive,
la falta de control o sancin y la actitud personal de cada uno.
-La violencia provocando un dao tanto al cuerpo de nuestros estudiantes, nios o jvenes,
como tambin traumas y cambios en sus actitudes, llevndolo en casos extremos a la
depresin, al dao fsico o sicolgico, el suicidio, haciendo un dao a los dems, provocando
otros problemas sociales: como el pandillerismo, drogadiccin, explotacin, corrupcin,
justica por mano propia y hasta sublevacin del aprobacin hacia el estado.
-Es de vital importancia informar a la poblacin acerca de este mal social y que se solucione,
ya que no podemos hacer odos sordos ante este problema, a su vez tambin se estara
erradicando con otros problemas pblicos, como en el pandillaje, la drogadiccin, la adiccin
a los juegos o juegos virtuales, prostitucin, barras barbas, explotacin infantil, familia
disfuncionales, bulling y discriminacin.
-Las charlas para explicar el problema y dar a conocer su importancia y urgencia de solucin;
las campaas de concientizacin sobre la violencia y el respeto a las normas con sus
adecuadas sanciones para asegurarnos de que se cumplan y as acabar con la violencia, y por
ltimo plan rehabilitacin siquitrica o ayuda sicolgica para acabar con los daos causados
por la violencia refirindose a las vctimas y agresores de la violencia nos permitirn
solucionar el problema.
-Toma conciencia, reflexin y nete a colaborar a parar este gran problema, t tambin
puedes ayudarnos a alcanzar ese objetivo. La erradicacin de violencia en nuestra sociedad,
localidad, instituciones, distritos, ciudades y finalmente nuestro pas permitir progreso y
creacin de un pas mejor.
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BIBLIOGRAFA
1. Benavides Juan Augusto., Taboada Mara Luz, Campos Vilma Silva- Personal Social 4to
de primaria - Editorial Escuela Nueva S.A.C-Lima, Per; 184 pgs.
2. Blog spot (2007) La violencia Fsica- fecha de consulta: 12 de abril del 2014
Disponible en: http://studiviolenciaf.blogspot.com/
3. Britnico news (2014)-Boletn mensual de la asociacin cultural peruana britnicaabr/may 14 nmero (04); 12 pgs.
4. De los Heros Rosa- Ciencias Sociales - 2do de secundaria- Editorial Santillana-Lima, Per;
256 pgs.
5. Formacin Ciudadana y Cvica 4to de secundaria (2012)-Primera edicin, Lima, Per Editorial Norma; 208 pgs.
6. Historia, Geografa y Economa 4to de secundaria (2011) -Primera edicin, Lima, PerEditorial Santillana; 270 pgs.
7. Monografas (2005)- Consecuencias de la violencia- fecha de consulta: 8 de abril del
2014- Disponible en: http://www.monografas.com/trabajos15/laviolencia/laviolencia.
shtml#CONSEC
8. Persona, Familia y Relaciones Humanas 4to de secundaria (2012) - Tercera edicin
Educacin Bsica Regular- Ministerio de Educacin, Lima Per; 182 pgs.
9. Texto nico Ordenado de la Ley N 26260, Ley de Proteccin frente a la Violencia
Familiar (1998)- fecha de consulta: 23 de abril del 2014
Disponible en: http://www.congreso.gob.pe/comisiones/1998/mujer/TUOLPFVF.HTM
10. Wikipedia (1999) Concepto de Violencia- fecha de consulta: 8 de abril de 2014
Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/violencia
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ANEXOS
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Concepto
Callejera
INTRODUCCIN
A la mujer
Sicolgica
Fsica
CARACTERIZACIN
DEL PROBLEMA
Hacia la autoridad
Tipos
Escolar
Influenciada
Familiar
En la adolescencia
Pobreza y exclusin
SUSTENTO TERICO
Impunidad
Causas
LA
Familias disfuncionales
Personalidad
Factores ambientales
VIOLENCIA
EN LA
Fsicas
Consecuencias
SOCIEDAD
Sicolgicas
Leyes
Teoras de
las soluciones
PERUANA
Informar
Objetivos
Eliminar la
violencia
METODOLOGA
Hiptesis
Campaas
Charlas
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN
Normas
Rehabilitacin
CONCLUSIN
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