GRUPA: mică EDUCATOARE: SPINEANU ANA-MARIA ACTIVITATEA: educarea limbajului TEMA: România de Ion Bănuţă TIPUL DE ACTIVITATE: însuşire de noi cunoştinţe FORMA DE REALIZARE: memorizare SCOPUL: dezvoltarea şi activizarea vocabularului; însuşirea unor cuvinte şi expresii noi, precum şi formarea şi dezvoltarea unor sentimente morale, patriotice; OBIECTIVE OPERAŢIONALE: • Să asculte cu atenţie poezia; • Să reţină, pe cât posibil, versurile poeziei; • Să reţină unele cuvinte şi expresii noi, întâlnite în poezie: dor, izvor; • Să precizeze însemnătatea zilei de 1 Decembrie; • Să participe cu interes la activitatea desfăşurată; • Să adopte o poziţie corectă pe scăunele în timpul activităţii; METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul. MATERIAL DIDACTIC: planşă cu harta ţării (conturul acesteia) DURATA: 15 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC: • Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Ediţia a II-a revizuită şi adăugită şi legislaţie şi documente reglatoare, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti, 2005 • Limba noastră fermecată, Culegere de exerciţii pentru educarea limbajului, proverbe, ghicitori şi poezii pentru preşcolari şi şcolarii mici, Editura Scorpion 7, Bucureşti, 1996. EVENIMENTUL CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGIA EVALUARE DIDACTIC DIDACTICĂ INSTRUMENTE ŞI INDICATORI MOMENT Se va aşeza mobilierul în formă de -frontal ORGANIZATORIC semicerc. Panoul va fi în faţa copiilor -panou, planşa cu şi pe el voi afişa o planşă ce conturul ţării şi cea reprezintă conturul ţării şi drapelul. cu drapelul tricolor CAPTAREA Voi descoperi imaginile de la panou -conversaţia Evaluarea ATENŢIEI şi voi discuta cu copiii despre acestea. -frontal răspunsurilor. -imaginile REACTUALIZARE Se va discuta despre însemnătatea -conversaţia Chestionar A zilei de 1 Decembrie, numele ţării -frontal şi Analiza CUNOŞTINŢELOR noastre şi culorile ce compun drapelul individual; răspunsurilor. României. ANUNŢAREA Le voi spune copiilor că vom învăţa o -conversaţia, Observarea TEMEI poezie despre ţara noastră: România explicaţia comportamentului. de Ion Bănuţă, şi le prezint -frontal obiectivele operaţionale în termeni accesibili lor. Voi verifica însuşirea titlului prin solicitare a 2-3 copii care să repete acest titlu. PREZENTAREA Voi recita poezia model: -explicaţia Observarea OPTIMĂ A România -frontal comportamentului CONŢINUTULUI De Ion Bănuţă Ţara mea de soare Albă, mândră floare Mult mă duce dorul Unde-aud izvorul. Şi izvoru-mi spune Din timpuri străbune: România-i stea, inimă, lalea, Va fi-n veci a mea! Voi repeta poezia de 2-3 ori insistând pe explicarea cuvintelor şi expresiilor noi. DIRIJAREA Voi recita primul fragment al poeziei -conversaţia, Analiza ÎNVĂŢĂRII şi voi solicita, pe rând, 2-3 copii care exerciţiul răspunsurilor şi a să o repete cu mine. Apoi voi recita -frontal şi intonaţiei. primul şi al doilea fragment, individual împreună cu 2-3 copii, până când poezia va fi cât de cât memorată. OBŢINEREA Se va cere unui preşcolar să repete el -conversaţia, Analiza PERFORMANŢEI singur poezia dacă poate şi se va fixa exerciţiul răspunsurilor. încă o dată titlul acesteia. individual şi frontal ÎNCHEIEREA Se vor face aprecieri generale şi -conversaţia Evaluare finală. ACTIVITĂŢII individuale privind modul de -frontal participare la activitate