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I.
cultural
de
nuestro
medio;
las
caractersticas
III.
GIRO EMPRESARIAL
Brinda servicio educativo
IV.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
INFRAESTRUCTUR
AINFRAINFRAESTR
INUCTURAESTRUC
TURA
COMIT
DE
AULA
CONSEJ
O
DIRECTI
VO
APAFA
JUNTA DE
PRESIDENTES
DE
COMIT DE
AULA
V.
Visin y Misin
Visin.
Honradez,
veracidad,
laboriosidad,
cooperacin,
FODA
FORTALEZAS
1.
de
los
docentes
en
la
Existe
en
Moquegua
Cursos
de
capacitacin,
Falta
de
implementacin
bibliogrfica,
de
materiales
3.
programas
nada
educativos
que
distorsionan
la
correcta
las
inteligencias
mltiples
sobre
estrategias
metodolgicas,
para
una
mediante
acerca
de
el
las
desarrollo
estrategias,
de
jornadas
tcnicas
de
de
las
y destrezas
en
las diferentes
manifestaciones
IX.
Canal
Recorrido
Direct Servici
o
o
X.
-------------------------------------------------- Consumido
>
r
no tiene
XII.
identifica
la
naturaleza
de
las
un
segmento
del
mercado
en
particular.
XIII.
Prioridades Competitivas.
Las instituciones educativas deben centrar sus esfuerzos en
priorizar determinadas reas. Como es el caso de nuestro
colegio que se centra en el coste y servicio.
XIV.
Ventajas Competitivas.
Se puede decir que la ventaja competitiva es aquello que la
empresa necesita para poder asegurarse beneficios a largo
plazo. Es una caracterstica que diferencia a un producto,
servicio o empresa de sus competidores. Para que esta
caracterstica sea llamada ventaja, tiene que ser nica y
diferente. Por lo tanto estas ventajas que posee una empresa
ante otras del mismo sector hacen que destaque ante las
dems y tenga una mejor posicin en el mercado.
En el caso de nuestra institucin educativa tenemos ventajas
principalmente
equipamiento
en
con
el
aspecto
material
de
educativo
infraestructura
tecnolgico.
Como
XVII.
XVIII.
2. Charlas.
- Educacin en valores.
- Relacin en valores.
- Relaciones interpersonales.
3. Seminario talleres calidad total.
- Comunicacin emptica.
- Proactividad
- Liderazgo
4. Reuniones.
- De interaprendizaje por ciclos.
- De crculos de estudios
- Coordinacin permanente por grados, ciclos y centro
XIX.
educativo.
5. Reuniones de informacin.
- De logros y dificultades.
- Buscar alternativas de solucin.
- Programas actividades.
Describa el Proceso Productivo (Bien o Servicio).
Se entiende por proceso, las transformaciones que realizara el
aparato productivo creado por el proyecto para convertir una
adecuada combinacin de insumos y materias primas en cierta
cantidad de productos.
XX.
XXII.
Conclusiones
Existe incoherencia entre la prctica y la teora de las
funciones de los estamentos de la I.E a travs de la
existencia de estructuras tradicionales que generan
que
se
establecen
en
los
niveles
de
el
desarrollo
de
capacidades,
laborales
econmicas
que
permitan
del pas.
Una educacin que contribuya a formar una sociedad
democrtica, justa, prspera, tolerante y forjadora de
Curricular
de
Centro,
estrategias
y sistemas de evaluacin.
Utilizar nuevas metodologas, estrategias pedaggicas y
XXIII.
Recomendaciones.
Implementar y aplicar un proceso de reingeniera en
esta institucin educativa para mejorar el servicio.
Contextualizar todos el marco terico administrativo a
los procesos de servicio educativo
Oficiar a la UGEL, DRE, para la oportuna distribucin de
directivas
normas
referente
actividades
institucin educativa
Mejorar la supervisin y aplicar el Monitoreo a los
docentes a fin evaluar el trabajo pedaggico.