UNIVERSIDAD NACIONAL DE

PIURA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMETO CLINICOQUIRURGICO

SILABO DE MEDICINA II

RESPONSABLE:

DR. JUAN FERNANDO QUEVEDO CASTILLO

II SEMESTRE 2014

DATOS GENERALES
1. Facultad
2. Departamento Acadmico
3. Ciclo de Estudios
4. Ao de Estudios
5. Cdigo del Curso
6. Crditos
7. Pre-requisitos
8. Extensin Horaria:
Prcticas
Clases Tericas (CT)
a) Fecha de Inicio
:
b) Fechas de trmino :

: Facultad de Medicina Humana

: Clnico Quirrgico
: Octavo Ciclo
: Cuarto Ao
: CP4002
: 10
: Medicina I
: Martes , Viernes y Sbado
: Martes y Viernes
Martes 19 de Agosto del 2013
Clases tericas y prcticas: 2 Diciembre
ltima evaluacin:
14 Diciembre
Entrega de notas:
21- Diciembre 2014

9. Sedes de Docencia:
a) Hospital III Cayetano Heredia - EsSalud.
b) Hospital II Jorge Retegui Delgado - EsSalud.
c) Hospital de Apoyo de Sullana MINSA
d) Hospital Universitario UNP
10. Plana Docente:

Rabinovich Leon, Boris: Profesor Principal

Manuel Jibaja Cruz: Profesor Principal

Espinoza Nez Heyne : Profesor Principal

Melndez Ros, Jos: Prof. Asociado

Quevedo C, Fernando: Profesor Asociado RESPONSABLE DEL CURSO

Moncada Crcamo, Csar: Profesor Asociado

Cannata Arriola, Patrcia: Profesor Asociado

Piscoya Arbail Julio: Prof. Aux

Fiestas Mogolln Miryam (Profesor Contratado).
Gilbonio Cabrera Alejandro (Profesor contratado)
Benjamn Bardales Ruiz ( Profesor contratado)
Jose Luis Suarez ( Profesro contratado)
Martin Herrera Olivares (Profesor contratado)
Cristian Vences Vega ( profesor contratado)

Personal de Apoyo:

Sra. Mlida Ramos Gonzles: Secretaria

Sr. Modesto Navarro Taboada: Tcnico de equipos Audiovisuales

II. SUMILLA DEL CURSO DE MEDICINA II.
Desarrolla las bases fisiopatolgicas de las enfermedades prevalentes en la regin y
el pas, y que afectan a los diferentes rganos y sistemas de una persona adulta;
incluyendo aquellas derivadas de situaciones de emergencia, con la finalidad de
identificar su cuadro clnico y adquirir las competencias para el diagnstico y
tratamiento sustentado en la Historia Clnica, realizada en el contexto de una
adecuada relacin mdico-paciente.
Descripcin del Curso:
El curso de Medicina, pilar en la formacin del futuro mdico, se inicia en el
momento propicio, cuando el estudiante ya ha podido avanzar un buen trecho de su
formacin acadmica, disponiendo de conocimientos previamente adquiridos en el
estudio de Ciencias Bsicas y de la motivacin de participar en forma activa en la
solucin de los problemas de salud de nuestra poblacin.
Por tanto, son condiciones importantes antes del inicio del curso, la aptitud en
relacin al aprendizaje de las materias, y la actitud en relacin a su vocacin de
servicio a los pacientes, comunidad y el respeto a sus profesores. La aplicacin del
mtodo cientfico ser asimismo un ejercicio constante que realizar el futuro
mdico durante el desarrollo del curso, orientado a la bsqueda del diagnstico.
Habiendo culminado durante el semestre anterior el desarrollo de algunas
especialidades clnicas, en el Curso de Medicina II se desarrollan los siguientes
Captulos de la Medicina Interna: Cardiologa, Neumologa. Hematologa,
Nefrologa y Gastroenterologa, con la participacin de Mdicos Internistas y
Especialistas en las distintas materias, que aportarn sus conocimientos y
experiencias personas para cumplir con los objetivos establecidos.

III. OBJETIVOS.
A. OBJETIVOS GENERALES:

Aspecto Cognitivo.
a. Presentar un caso clnico de las especialidades estudiadas durante el
Semestre, ENUNCIAR diagnstico de Sndromes y Nosolgico.
b. SUSTENTAR con argumentos vlidos el diagnstico planteado
c. ENUMERAR los diagnsticos diferenciales, luego de plantearse la
presuncin diagnstica, fundamentando los mismos.
d. Dado un enunciado de Historia clnica, y habindose presentado las
posibilidades diagnsticas, SUSTENTAR su Plan diagnstico y
teraputico en forma ordenada y estableciendo prioridades.

Aspecto Afectivo.
a. Cooperar con su comportamiento a las buenas relaciones humanas con
el equipo mdico del Servicio de Medicina.
b. Demostrar respeto al paciente y familiares del mismo durante su
permanencia en el Hospital.
c. Demostrar comportamiento tico en relacin a las opiniones y datos
proporcionados por el paciente, usando dicha informacin SOLO PARA
LA ELABORACIN DE SU HISTORIA CLNICA.
d. Demostrar respeto y educacin en todas sus actitudes a sus profesores y
compaeros de trabajo.
e. Demostrar respeto por la opinin de mdicos o compaeros de trabajo
en relacin a presunciones diagnsticas o tratamientos, aun le parezcan
equivocadas.

Aspecto Psicomotor.
a. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos 08 Historias Clnicas
de los pacientes asignados por sus profesores de prctica.
b. DESCRIBIR las indicaciones correctas de los procedimientos de ayuda
al diagnstico para de esta manera solicitarlos en forma conveniente.
c. OBSERVAR y conocer la tcnica de los distintos procedimientos de
ayuda diagnstica, realizados por las distintas especialidades.
d. REALIZAR algunos procedimientos diagnsticos sencillos, bajo la
tutela de su Jefe de Prctica.

B. OBJETIVOS TERMINALES.
UNIDAD NEUMOLOGA

a. ENUMERAR los principales factores de riesgo asociados a aparicin de

enfermedades broncopulmonares.
b. DESCRIBIR detalladamente la etiologa, prevalencia, manifestaciones
clnicas, hallazgos en pruebas de ayuda al diagnstico, evolucin y
pronstico de las enfermedades broncopulmonares.
c. DESCRIBIR la patogenia y Anatoma patolgica de las entidades
pulmonares ms frecuentes.
d. DEMOSTRAR conocimiento amplio de los mecanismos fisiolgicos que
controlan la respiracin y los mecanismos de adaptacin a la hipoxia.
e. DEMOSTRAR conocimiento amplio de las entidades nosolgicas ms
frecuentes en nuestro medio, como son la Tuberculosis, Asma bronquial y
Neumona.
f. DESCRIBIR en forma sistematizada una radiografa de trax, formulando
luego de la descripcin una hiptesis diagnstica.
g. OBSERVAR, y en lo posible REALIZAR algunos procedimientos de la
especialidad, como son toracocentesis, toma de muestra para estudio de
Gases arteriales, Espirometra).
h. CONFECCIONAR en forma correcta dos (02) Historias clnicas de
pacientes de la especialidad.
UNIDAD: CARDIOLOGA.
a. EXPLICAR detalladamente los principales factores de riesgo
cardiovascular.
b. DESCRIBIR detalladamente la etiologa, prevalencia, manifestaciones
clnicas, hallazgos en exmenes auxiliares, evolucin y pronstico de las
enfermedades cardiovasculares.
c. DESCRIBIR correctamente la patogenia y hallazgos patolgicos de las
enfermedades cardiovasculares estudiadas.
d. EXPLICAR en forma detallada, la Fisiopatologa de los ms importantes
sndromes cardiovasculares, utilizndolos en forma correcta en la
interpretacin de los hallazgos clnicos en sus pacientes.
e. DESCRIBIR en forma amplia, los aspectos nosolgicos de las
Enfermedades cardiovasculares ms importantes, como son la Hipertensin
arterial y la Enfermedad coronaria.
f. INTERPRETAR en un nivel bsico un electrocardiograma normal, y saber
diferenciarlo de uno anormal, sobre todo en lo referente a arritmias y
cardiopata coronaria.
g. DESCRIBIR las indicaciones de una Ecocardiografa y Cateterismo
cardiaco, y conocer los elementos bsicos de la misma.
5

h. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos dos (02) Historias

clnicas de pacientes de la especialidad.
UNIDAD: HEMATOLOGIA
a. ENUNCIAR las causas ms frecuentes de los distintos tipos de Anemia.
b. EXPLICAR en forma amplia el enfoque diagnstico y teraputico de los
distintos tipos de anemia.
c. DETERMINAR en forma correcta las indicaciones de una transfusin de
sangre y sus derivados.
d. DEMOSTRAR conocimiento bsico de las principales entidades
nosolgicas del Sistema Hematopoytico.
e. CONFECCIONAR por lo menos dos (02) Historias clnicas de la
especialidad.
UNIDAD: NEFROLOGA
a. DEMOSTRAR conocimiento sobre las bases fisiopatologas de los
transtornos hidroelectrolticos y cido base.
b. DESCRIBIR en forma amplia la fisiopatologa y diagnstico de la
Insuficiencia renal aguda y crnica, as como su prevencin.
c. EXPLICAR con sus propias palabras, los principios fisiopatolgicos,
diagnstico y tratamiento de los principales sndromes en nefrologa.
d. DESCRIBIR los principios, tcnica e indicaciones de la Hemodilisis y la
Dilisis peritoneal.
e. CONFECCIONAR por lo menos una (02) Historias clnicas de la
especialidad.
UNIDAD: GASTROENTEROLOGIA
a. DESCRIBIR en forma extensa, los sndromes y entidades nosolgicas
correspondientes al captulo de Gastroenterologa, que son ms frecuentes
en nuestro medio: Hemorragia digestiva alta, Cirrosis heptica, Hepatitis
viral y Enfermedad diarreica.
b. IDENTIFICAR los mtodos diagnsticos ms importantes en
Gastroenterologa, pudiendo explicar sus tcnicas e indicaciones.
c. EXPLICAR detalladamente el cuadro clnico, epidemiologa, y tratamiento,
de las principales Neoplasias del tracto digestivo.
d. REALIZAR algunos procedimientos simples de la especialidad, como la
colocacin de una sonda nasogstrica y una paracentesis.
e. CONFECCIONAR por lo menos dos (02) Historias clnicas de pacientes de
la especialidad.
IV. METODOLOGA.6

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.Clases Tericas :

.
Se realizaran los das Martes 2 a 4 p.m y Viernes de 3 a 5 p.m., en las aulas de la
Facultad, ubicados en el campus de la Universidad o en aulas del departamento
(HIII-CH); de acuerdo a programacin presentada en Slabo.
El profesor presentar una Conferencia actualizada sobre el tema propuesto,
teniendo el alumno la obligacin de revisar en su libro texto el tema a ser expuesto,
de tal manera que su participacin sea activa. La asistencia a las Conferencias tiene
carcter OBLIGATORIO, pudiendo el profesor considerar un pre o post-test.
Seminarios
Se realizarn durante el horario de las prcticas, con el respectivo Tutor. Un
alumno ser responsable de su presentacin, debiendo presentar una revisin
actualizada, tomando como referencias Textos de la especialidad y/o Internet, NO
SOLAMENTE EL LIBRO TEXTO: Los dems integrantes del grupo revisarn el
Libro texto antes del Seminario, lo que garantizar su participacin activa. Los
temas propuestos para Seminario sern considerados en la Evaluacin.
PRACTICA:
Se llevarn a cabo los das Martes, Viernes y Sbado de 8 a.m. a 12 m. en los
ambientes del Hospital: Sala de Hospitalizacin, Servicio de Emergencia,
Consultorios Externos y Salas de Conferencias. Los alumnos podrn desarrollar con
sus Jefes de Prcticas las siguientes actividades:
Visita diaria.El alumno acompaar la Visita mdica realizada en los Servicios de Medicina o
Medicina Especialidades en forma conjunta con Mdicos de Servicio, Residentes
e Internos. La participacin del alumno deber ser activa, tanto en la evaluacin de
pacientes, como es la respuesta a las distintas interrogantes que se hagan sobre
algn caso en particular.
Revisin de Casos Clnicos.Los estudiantes tendrn la oportunidad de revisar con sus respectivos tutores,
Historias clnicas de la especialidad, pudiendo interrogar y examinar al paciente,
bajo la tutela de su Jefe de Prctica. El objetivo de la actividad, es el de afianzar los
conocimientos tericos adquiridos durante el dictado de Conferencias y las
revisiones de sus libros texto.
Confeccin de Historias Clnicas.7

Los estudiantes debern confeccionar Historias Clnicas de pacientes de la

especialidad, a propuesta de su Tutor. La cantidad de Historias clnicas por Unidad
estar de acuerdo con lo sealado en los Objetivos en cada Unidad.
La Historia clnica deber ser elaborada en forma individual, quedando
PROHIBIDO tomar las Historias clnicas del Servicio para obtener datos.
El alumno que no haga caso de esta norma, ser calificado con la nota de
CERO (00) en la rotacin de prctica de la Unidad, al margen que durante la
misma haya obtenido nota aprobatoria.
La Historia clnica ser presentada a su respectivo Jefe de Prctica, en forma
ordenada, con buena presentacin, incluyndose al final de la misma la formulacin
de Presunciones diagnsticas (Sndromes, Nosolgico y Etiolgico), un Plan de
trabajo (diagnstico y teraputico) en forma breve, y un pequeo comentario de las
posibilidades planteadas.
El objetivo de esta actividad, es que el alumno pueda realizar un ejercicio clnico
individual utilizando el Mtodo cientfico, en la bsqueda del diagnstico,
afirmando sus conocimientos en relacin a fisiopatologa, diagnstico y tratamiento
del problema que presenta su paciente.
Consulta Externa Procedimientos.Los estudiantes acompaarn a sus respectivos tutores durante la Consulta externa o
la realizacin de procedimientos de las distintas especialidades, pudiendo participar
en forma activa durante la realizacin de los mismos. El objetivo de ello, es que el
alumno se familiarice con la entrevista clnica del paciente en Consultorio externo,
as como las tcnicas e indicaciones de los procedimientos especializados.
Revista de Revistas.Como actividad obligatoria, los Jefes de Prctica encargarn a los alumnos, la
bsqueda de artculos mdicos actualizados de distintos aspectos de las
especialidades estudiadas, para poder ser presentados en forma breve.
Los objetivos de esta actividad son:
- Fomentar el inters por la Investigacin
- Familiarizar al alumno con las fuentes de Informacin Mdica
- Iniciar al alumno en una actividad que ser frecuente durante su prctica mdica,
como es la presentacin concisa de un trabajo de investigacin, considerando los
objetivos, Material y mtodos, resultados y Discusin.
- Identificar el tipo de trabajo de Investigacin que presenta.
Discusin de Casos Clnicos.En cada Unidad Temtica, se entregar un resumen de Historia Clnica, el cual ser
revisado por los alumnos, quienes presentarn un informe INDIVIDUAL, en el que
8

se discutir la evolucin clnica, los Diagnsticos de Sndromes, Etiolgico y

Nosolgico, con un comentario breve del diagnstico principal y diagnsticos
diferenciales.
Esta actividad representa una evaluacin completa de las habilidades,
conocimientos, actitudes, y atributos personales que va adquiriendo el alumno
durante su formacin, en la que se le enfrentar a situaciones hipotticas pero reales,
buscando habituarlos a un ejercicio que repetirn diariamente durante su prctica
mdica.
Adems del ejercicio individual que consiste en la entrega del Informe escrito, los
alumnos desarrollarn un ejercicio colectivo durante la exposicin del caso,
brindndoles la oportunidad de expresar su punto de vista y opinar sobre lo
manifestado por sus compaeros, inicindolos as en una actividad que desarrollarn
ms adelante:
La calificacin de los Casos clnicos ser considerada dentro de la evaluacin
prctica.
La evaluacin de los casos clnicos se desarrollar de acuerdo al Formato de
evaluacin de competencias generales.
V. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.Proporcionados por la Universidad:
-

Pizarra acrlica, plumones

Slabo del Curso
Computadora
Proyector multimedia
Memoria USB
Conexin Internet.

Por su parte, los alumnos se proveern de los implementos necesarios para el

desarrollo de sus actividades tericas y prcticas.
Libro Texto de Medicina Interna
Mandil blanco
Estetoscopio y tensimetro
Linterna y bajalenguas
Material para la confeccin de Historias y Discusin de casos clnicos.
* El examen terico de cada unidad se tomaran en las aulas del dpto. Hospital
Cayetano Heredia en el campus universitario.
VI. CRONOGRAMA GENERAL.-

La duracin del Curso para cada grupo ser de 16 semanas considerndose adems
dos semanas para las evaluaciones finales y de aplazados (total 18 semanas). La
promocin ser dividida en grupos, sealndose el siguiente cronograma:
ROTACIONES DE PRCTICA: 3
Cada grupo de prctica realizar un total de 5 rotaciones, de acuerdo a las
unidades tericas programadas. Las prcticas se realizarn los das martes, viernes y
Sbados.
Las fichas de evaluacin figuran en el anexo del Slabo y las notas de rotacin
las entregar el docente inmediatamente despus de finalizada.
RELACION DE CLASES TEORICAS: 40Horas
Se realizarn por las tardes los das martes y viernes, solamente en los
ambientes del Dpto. de Medicina Hospital Cayetano Heredia en las Aulas de la
FMH del campus universitario.
En cada turno se dictarn una o dos clases.
VII. PROGRAMACION DE UNIDADES TEORICAS.-

1.
2.

3.

4.

5.

PRIMERA UNIDAD: NEUMOLOGIA

Coordina : Dr. Gilbonio
Clase inaugural 2p.m. Presentacin del silabus y del curso. Dr. Quevedo
M 19.08.14
CT
: Influenza H1N1
Dr. Moncada
M 19-08-14
2:30 - 3:15 p.m.
Objetivos
: Revisin de un tema de actualidad. Hacer un repaso de los pasos
a seguir para describir una radiografa de trax, y presentar
radiografas de trax normales y con las condiciones patolgicas
ms frecuentes.
CT
: Historia Clnica orientada al problema
Dra. Fiestas
M 19-08-14
3:15 4:00 p.m.
Objetivos
:
CT
: Enfermedades respiratorias restrictivas
V 22 - 08-14
3-4 p.m.
Dr. Gilbonio
Objetivos
: Conocer los problemas restrictivos respiratorios ms frecuentes,
as como su cuadro clnico y pronstico.
CT
: Enfermedades respiratorias obstructivas
V 22 - 08-14
4-5 p.m.
Dr.Gilbonio
Objetivos
: Conoce los conceptos actuales relacionados a Asma bronquial y

10

6.

7.

CT
M 26-08-14
Objetivos

CT
M 26-08-14
Objetivos

8.

CT
V 29-8-14
Objetivos

9.

CT
V 29-08-14

Objetivos

enfermedad Pulmonar Obstructiva Crnica (EPOC)

Enfermedades de la pleura y el mediastino
2-3 p.m.
Dr. Jibaja
Reconocer la patologa ms frecuente de la pleura y el
mediastino, como manifestacin de enfermedades infecciosas,
neoplsicas, cardiovasculares, etc.
Insuficiencia respiratria aguda
Dr. Gilbonio
3-4 p.m.
Explicar la fisiopatologa de enfermedades pulmonares que
evolucionan a formas clnicas graves, y hacer referencia al
tratamiento de urgencia.
Tac pulmonar de alta resolucin
Dr. Bardales
3 a 4 pm
Conocer la indicaciones e interpretacin de la TAC pulmonar
de alta resolucin.
Pruebas Auxiliares en Neumologa
Cncer pulmonar
4-5 p.m.
Dr. Gilbonio
Conocer las indicaciones y tcnicas de la Toracocentesis,
biopsia pleural, Broncoscopa, Mediastinoscopa, pruebas
funcionales respiratorias.
Comprender las principales manifestaciones clnicas, causas,
estadio y tratamiento de las Neoplasias pulmonares.

EVALUACIN DE NEUMOLOGA: Martes 2 de Setiembre 2014

SEGUNDA UNIDAD: CARDIOLOGIA

Coordina Dr. Carlos Quevedo

10.

V 05-09-14

11.

CT
V 05-09-14
Objetivos

Radiologa Cardiaca
3 - 4 p.m.
Dr. B. Bardales
: Hipertensin Arterial
Cardiopata reumtica
Dr. Jibaja
4-5 pm
: Conocer la importancia de la Hipertensin arterial como
factor de riesgo cardiovascular, as como la etiologa,
fisiopatologa, clasificacin, diagnstico y tratamiento.
Comprender la importancia de la Enfermedad reumtica en la
frecuencia de problemas cardiacos en nuestro medio. Revisar
las manifestaciones clnicas, diagnstico y tratamiento de
11

esta entidad.

12

CT
M 09-09-14

: Electrocardiograma I
Electrocardiograma II

Objetivos

: Conocer e interpretar un electrocardiograma normal y

algunas
anormalidades,
frecuencia
cardiaca..ondas,
segmentos eje elctrico
: Cardiopata isqumica
Dr. Rabinovich
Infarto agudo de miocardio
3-4 pm
: Reconocer los factores de riesgo para enfermedad coronaria,
las manifestaciones clnicas, fisiopatologa, diagnstico,
tratamiento y pronstico de los pacientes que desarrollan
Infarto agudo de miocardio.
: Insuficiencia cardaca
3-4 pm
Dr. Jibaja
: Identificar las causas y entidades desencadenantes de
Insuficiencia cardiaca, as como conocer su fisiopatologa,
clasificacin, diagnstico y tratamiento.
: Pericarditis
4-5 pm
Dr. Moncada
: Reconocer las causas ms frecuentes de enfermedades que
comprometen el Pericardio, as como sus manifestaciones
clnicas.

13. CT
M 9-09-14
Objetivos

14. CT
V 12-09-14
Objetivos

15. CT
V 12-09-14
Objetivos

16. CT
M 16-09-14
Objetivos

17. CT
M 16-09-14
Objetivos

2- 3 Dr. Quevedo

: Medios de ayuda al diagnstico en Cardiologa

2-3 pm
Dr. Quevedo
: Conocer las indicaciones y nociones tcnicas del
Electrocardiograma,
la
prueba
de
esfuerzo,
la
ecocardiografa, los estudios radiolgicos especializados, las
tcnicas con istopos, el cateterismo cardiaco y las pruebas
electrofisiolgicas.
Electrocardiograma III
Dr. Quevedo
3-4pm
Conocer e interpretar un electrocardiograma normal y
algunas
anormalidades,
frecuencia
cardiaca..ondas,

12

18

CT
V 19-09-14
Objetivos

segmentos eje elctrico

Shock Cardiognico
3-5 p.m
Dr. Rabinovich
Reconocer la presentacin, caractersticas, diagnstico y
manejo de esta complicacin.

19

CT
: Arritmias
V 23-09-14
2-3 pm
Dr. Rabinovich
Objetivos
: Identificar la fisiopatologa, presentacin clnica y
tratamiento de las formas ms frecuentes de Taquiarritmias y
bradiarritmias. icas.
20. CT
: Cardiopatas congnitas
Dr. Rabinovich
V 23-09-14
3-4 pm
Objetivos
: Conocer las Cardiopatas congnitas ms frecuentes, as
como sus manifestaciones clnicas.
EVALUACIN DE CARDIOLOGA: Viernes 26 de setiembre 2014
TERCERA UNIDAD: HEMATOLOGIA
Coordina Dr.: Fernando Quevedo
21. CT
M 30-09-14
Objetivos

22. CT
V 3-10-14
Objetivos

23.
CT
M 7-10-14

Objetivos

: Enfoque diagnstico de Anemias

Anemia Megaloblstica
2-4 p.m.
Dra.Cannata
: Conocer los principios fundamentales en relacin a
fisiopatologa y diagnstico de las Anemias, para poder
realizar un adecuado diagnstico diferencial.
Conocer las causas y tratamiento de las Anemia
megaloblsticas.
: Anemia ferropnica. Anemias hemolticas
Anemia aguda post- hemorragia 2-4 p.m.
Dr.Cannata
: Describir las causas del tipo de Anemia ms frecuente,
reforzar los conceptos referentes a la orientacin
diagnstico y teraputica.
Conocer la etiologa,
diagnstico y tratamiento de las Anemias hemolticas
: Alteraciones de la hemostasia :prpura trombocitopnica,
Hemofilias . Estados de trombofilia
2-4 pm
Dr.Cannata
Uso Racional de Hemoderivados
4-5 pm
: Conocer la etiologa, diagnstico y tratamiento de las
alteraciones de la hemostasia .

13

24

25

CT
V 10-10-14
Objetivos

CT
M 14-10-14
Objetivos

Conocer las indicaciones de los diferentes hemoderivados.

Leucemias agudas y Crnicas
3-5 pm
Dra. Cannata
Reconocer las manifestaciones clnicas ms frecuentes, el
diagnstico y tratamiento de los Snd. Mieloproliferativos.
Snd. Linfoproliferativos
Gammapatas monoclonales
2-4 pm
Dr. Cannata
Conocer las manifestaciones clnicas, Estadiaje y
tratamiento de los linfomas. Revisar las caractersticas
clnicas de Mieloma mltiples, Macroglobulinemia de
Waldestrn y otras gamapatias monoclonales.

EVALUACIN DE HEMATOLOGIA : V 17-10-14

26

CT
M 21-10-14

CUARTA UNIDAD : NEFROLOGIA

Coordina Dra Miryam Fiestas
: Insuficiencia renal aguda
2.3 p.m.

Dra.Fiestas
Dr. Piscoya

27
Objetivos
28

CT
M 21-10-14
Objetivos

29

CT
V 24-10-13
Objetivos

30

CT
V24-10-14
Objetivos

31

CT
M 28-10-14

Objetivos

: Identificar las causas de IRA, conocer su fisiopatologa,

tratamiento y complicaciones, y la prevencin.
: Insuficiencia renal crnica
Dra. Fiestas
3-4 p.m.
: Objetivos: Conocer las causas de IRC, las manifestaciones y
manejo clnico del sndrome urmico
: Glomerulopatas Tubulopatas
Dra. Fiestas
3-4 pm
Dr. Jibaja
: Identificar las causas de Glomerulopatas primarias y
secundarias, y de tubulopatas. Relacionarlas con la
aparicin de Sndrome nefrtico, nefrtico o Insuficiencia
renal.
: Uropata obstructiva
4-5 pm
Dra. Fiestas
: Identificar las causas ms frecuentes de este sndrome, sus
complicaciones y tratamiento.
: Equilibrio cido base
Dr. Moncada
2-3 pm
Radiologa Urolgica
Dr. B. Bardales
3-4 pm
: Afianzar sus conocimientos sobre el papel del rin en la
regulacin cido base, los principales disturbios del

14

mismo, sus causas y tratamiento.

EVALUACION DE NEFROLOGIA , V 31.10.14

QUINTA UNIDAD: GASTROENTEROLOGIA
Coordina : Dr. Jos Melendez
32

CT
M 4-11-14
Objetivos

33

CT
V 7-10-14
Objetivos

34

CT
M 11-11-14
Objetivos

35

CT
V 14-11-14
Objetivos

36

CT
M 18-11-14
Objetivos

37

CT
V 21-11-14
Objetivos

: Hepatitis viral aguda Hepatitis txica

2-4 pm
Dr. Martin Herrera
: Conocer todos los tipos de Hepatitis viral, as como el cuadro
clnico, diagnstico y complicaciones. Conocer los agentes
hepatotxicos y el tipo de lesin que condicionan en el
parnquima heptico.
: Cirrosis heptica Hepatopata crnica
3-5 pm
Dr. Melndez
: Reconocer las causas ms frecuentes de Cirrosis heptica,
identificar un probable incremento de la cirrosis en Piura en
relacin a otras regiones. Describir las manifestaciones
clnicas, complicaciones y tratamiento.
: Trastornos motores gastrointestinales
Colon irritable
2-4 pm
Dr. Moncada
: Conocer la presencia de alteraciones de la motilidad
gastrointestinal, reconocer la posibilidad de patologa
funcional en relacin a manifestaciones psicosomticas.
: Ulcera pptica
Gastritis
3-5 pm
Dr. Melndez
: Conocer detalladamente la etiologa, fisiopatologa,
diagnstico, tratamiento y complicaciones, de las entidades
ms frecuentes de la especialidad.
: Enfermedad inflamatoria intestinal
2-4 p.m.
Dr. Piscoya
: Conocer las entidades clnicas agrupadas dentro de este
sndrome, pudiendo establecer diagnstico diferencial
: Insuficiencia Heptica Aguda Grave
3-5 p.m.
Dr. Moncada
: Conocer detalladamente la etiologa, fisiopatologa,

15

diagnstico, tratamiento y complicaciones, de esta patologa.

38

CT
V 25-11-14
Objetivos

39

CT
V 28-11-14

: Pancreatitis aguda y crnica

2-4 pm
Dr. Rabinovich
: Describir
las
manifestaciones
clnicas,
etiologa,
complicaciones y tratamiento de las Pancreatitis.
: Ca estmago - Ca colon
Ca esfago - Ca heptico
3-5 pm Dr. Melndez

Objetivos

: Identificar las manifestaciones clnicas, etiologa, diagnstico y

tratamiento, de las neoplasias ms frecuentes del tubo digestivo.

40

CT
M 2-12-14

Radiologa Digestiva

2-4pm Dr. B. Bardales

Conocer caractersticas de los diferentes signos de imagenes

radiogrficas relacionados a patologia digestiva
*
EVALUACIN DE GASTROENTEROLOGA
EXAMEN FINAL
PROYECCION SOCIAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

:
:
:
:

M 05-12-14
V 12-12-14
S 13-12-14
M 19-12-14

VIII. EVALUACIN:
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN DE DEPARTAMENTO CLNICO
QUIRURGICO
I.

ASPECTOS GENERALES
La evaluacin de los estudiantes se realiza en funcin al cumplimiento de
los objetivos del Curso, y su finalidad es verificar que el estudiante esta
cumpliendo con alcanzar las competencias correspondientes a dicho curso.
La adquisicin de dichas competencias es progresiva debe ser verificada
durante el proceso, y como un integro, al final del Curso.
1.1. Se lleva a cabo a travs de las Evaluaciones constantes durante las
Rotaciones de Practica (Evaluaciones Formativas).
1.2. Igualmente, a travs de las Evaluaciones Tericas parciales (exmenes
tericos estructurados) de las unidades temticas.

16

1.3. El nmero de evaluaciones de la prctica corresponden al nmero de

Rotaciones de prctica que realizan los estudiantes durante el
desarrollo del Curso y el nmero de Evaluaciones Tericas
corresponden al nmero de unidades temticas o Captulos del Curso.
1.4. Los cursos que se desarrollan con unidades terico- prctica, es decir
en los cuales, el contenido de la practica se corresponde ntegramente
con el contenido terico de dicha unidad tienen sus ponderados
respectivos declarados en el Syllabus.
1.5. La Evaluacin Sumativa Final se realiza al finalizar el curso. Este
examen comprende todo el contenido del curso y testimonia la
integridad del logro de las competencias pro el estudiante al terminar
el Curso. Ser realizada a travs de una prueba escrita.
1.6. Las evaluaciones de la teora como las evaluaciones de la Prctica
utilizan la escala del 0 al 20.
1.7. La nota aprobatoria mnima para cualquiera de las evaluaciones
mencionadas es de 11 (once).
1.8. Los medios puntos a favor del alumno solo se tomarn en cuenta para
la Nota Promocional.
II.

ASPECTOS ESPECFICOS
A. EVALUACIN DE LAS PRACTICAS CLINICAS
1. Durante las rotaciones de practica, el docente realiza la evaluacin
formativa de los estudiantes, mediante la calificacin de la Ficha
de Evaluacin de la Practica Clnica; la que refleja el desempeo
del alumno, que tendr en cuenta los siguientes aspectos y cuya
ponderacin se aproxime a la siguiente:
Destreza, habilidad y dominio tcnico psicomotriz : 20%
Razonamiento clnico (razonamiento, anlisis y planteamiento
del diagnostico y manejo del paciente)
: 30%
Asistencia y cumplimiento de las tareas encomendadas : 30%
Relacin Mdico Paciente
: 20%
2.

En la evaluacin de las rotaciones tambin se incluirn las

intervenciones del alumno en las presentaciones de casos clnicos,
seminarios y trabajos
individuales; la preocupacin del
rendimiento del alumno en estas actividades contribuyen a la nota
de la rotacin y tendrn sus respectivos instrumentos de
evaluacin. Estos resultados son alcanzados por los docentes al

17

responsable del Curso en el informe de dichas actividades. (Otros

Cursos pueden considerarlos como parte de la nota de teora,
estipulando su ponderacin en el Syllabus).
3.

La puntualidad esta implcitamente considerada en la calificacin

de la prctica, ya que 3 tardanzas son equivalentes a una falta (se
considera tardanza al llegar a la prctica despus de10 minutos de
la hora programada.
Despus de los 15 minutos de la hora programada, el alumno podr
ingresar a la prctica, pero se considera como falta.

4.

La inasistencia a ms del 30% de las prcticas de rotacin conlleva

a una nota desaprobatoria de dicha rotacin.

5.

Ponderacin de la nota de prctica:

El promedio de las notas de las rotaciones de prctica contribuyen
a la nota A la que tiene una ponderacin del 30% en constituir la
nota promocional. Esta ponderacin est determinada por los
docentes del curso de acuerdo a consideraciones propias al
desarrollo de cada curso.

B. EVALUACIN DE LOS ASPECTOS TERICOS:

1.

2.

3.

4.

Los Exmenes Tericos parciales se cumplen a travs de pruebas

escritas estructuradas al final de cada una de las unidades
temticas, bajo la responsabilidad del profesor coordinador de cada
Unidad en la elaboracin y correccin de los exmenes.
Ponderacin de la nota de Teora:
El promedio de las notas de los 5 exmenes tericos parciales
constituye la nota B, la que tiene una ponderacin del 40% para
la Nota Promocional. Dicha ponderacin es determinada por los
docentes de acuerdo a la naturaleza y desarrollo del curso.
En las clases o exposiciones de la teora, el alumno que llega
pasados los 05 minutos de iniciada, no podr ingresar al saln de
clase por motivos obvios.
Ms del 30% de faltas en las reuniones de teora conlleva a no
tener derecho a rendir el examen de la unidad, considerndose la
nota de dicha unidad como 0 (cero).

C. EXAMEN FINAL.
18

Al final del curso se rendir un Examen Sumativo Final a travs de

una prueba escrita estructurada o un examen terico prctico (Nota C)
el que tendr una ponderacin del 20% para la Nota promocional.
Esta nota tiene un ponderado independiente de los promedios de teora
y prctica formativas (Para este curso es el 20%).
Es responsabilidad de los profesores coordinadores de las respectivas
unidades alcanzar oportunamente las preguntas del examen final en lo
que se refiere al contenido de sus respectivas unidades.
D. NOTA DE UN TRABAJO ENCARGADO O DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIN.
Se recomienda que en los cursos del Dpto. de Clnicas se incluya la
realizacin de un proyecto de investigacin. La evaluacin de dicho
proyecto corresponder a la Nota D. Tendr una ponderacin del 10%
para la Nota Promocional.
El proceso de elaboracin del proyecto de investigacin que ser
grupal, ser guiado por el docente que inicia las rotaciones de
prctica
y durante el trascurso del semestre
continuar
asesorando el desarrollo de esta actividad hasta su trmino y
evaluacin.
E. NOTA PROMOCIONAL.
Es la Sumativa de los ponderados de las notas siguientes:
Ponderado de la Nota A{ (Promedio de Prcticas) + Ponderado de la
Nota B (Promedio de Teoras por cada Unidad} + Ponderado de la
Nota C (Examen Final) + El ponderado de la Nota D (Trabajo
encargado o Proyecto de Investigacin).
ESQUEMA DE LA EVALUACIN DEL CURSO
Promedio Prcticas
-----------------------Nota A
30% ponder.

Promedio TeorasEx. Final

Trab. Proyecto
Sumatorio
Investigacin
-----------------------------------------------------Nota B
Nota C
Nota D
40% ponder.
20% ponder.
10% ponder.

19

(EXAMEN SUSTITUTORIO)
NOTA PROMOCIONAL

F. REQUISITOS DE APROBACIN Y EXAMEN SUSTITUTORIO.

1.

2.

La nota final aprobatoria mnima es de 10.5 (Resultante de la suma

de los ponderados). En este caso la nota Promocional es de 11
(ONCE).
La Nota Promocional no incluye decimales. Los medios puntos a
favor del alumno se consideran solamente cuando la nota final
incluye 5 dcimas o ms, es decir 0.5 ms.

G. EL EXAMEN SUSTITUTORIO
1. Rinde el examen sustitutorio
a. Si el promedio final es igual o mayor a 8 (no se redondearan cifras
decimales menores aproximadas a 8) y menor de 10.5. Si el
Promedio Final es menor de 8.0, el alumno no tendr derecho a
rendir examen sustitutorio y repetir el Curso con la Promocin
siguiente.
b. El alumno que est desaprobado en ms de 5 (cinco) notas
formativas del curso (10 en total) deber rendir obligatoriamente el
Examen sustitutorio. Sin importar si su nota promedio final es
aprobatoria. Siendo 10 las notas formativas (5 de exmenes tericos
y 5 de rotaciones prcticas)
c. El alumno cuyo promedio de las Teoras o el promedio de las
Prcticas es desaprobatorio. Sin importar si su nota promedio final es
aprobatoria.
2.

El examen sustitutorio comprender todo el contenido del curso y

se realizar a travs de una prueba escrita estructurada o de un
examen terico-prctico ante un mnimo de dos docentes del
Curso.

3.

La nota obtenida en el examen sustitutorio reemplazar

(cualquiera que sea) directamente a la nota ms baja de entre las

20

Notas A, B, C, y D con su respectivo ponderado,

procedindose luego a recalcular la nota final del curso.
4.

Constituyen la va de apelacin respectivamente el profesor

responsable del curso y en la ltima instancia, el Departamento
Acadmico del Departamento.

Si por la naturaleza extraordinaria del reclamo no pudiera ser

resuelto en el Departamento, el Consejo de Facultad a travs de su
Comit Acadmico, formar un Comit de Honor, con
miembros docentes del mismo Departamento, quienes definirn su
fallo en forma inapelable. Cualquier trasgresin a este
procedimiento administrativo (Por ejm. Hacer intervenir de
cualquier forma, a personas que no estn incluidas en las
instancias mencionadas, se considerar Presin extraa a la
FMH y viciar el procedimiento provocando la nulidad del
reclamo y la inhabilitacin para plantear nuevos reclamos sobre el
mismo tema.
Cualquier duda al presente lineamiento de evaluacin deber ser presentado por
escrito antes de la primera evaluacin terica parcial del curso y aclarada
personalmente por el profesor encargado del curso, caso contrario se da por
entendido perfectamente por parte del alumno, sin lugar a reclamo posterior al
respecto de los presentes lineamientos de evaluacin.

IX-BIBLIOGRAFA.
1.

Harrison. Principios de Medicina Interna. 18 Edicin. : Mc. Graw Hill

2012

2.

Cecil. Tratado de Medicina Interna. 24 Edicin. Mxico: Mc. Graw Hill.

Interamericana Editories (Vol I y II) 2013

3.

Stein. Medicina Interna. Diagnostico y Tratamiento. Editorial Medica

Panamericana

4.

Farreras-Rozman. Medicina Interna. Decimoquinta Edicin. Madrid: Elsiever

Espaa, S.A.; (Vol I y Vol II) 2004.

21

5.

Tierney L. McPhee S., Papadakis M. Diagnstico clnico y tratamiento. 41

Edicin. Mxico: Manual Moderno; 2006.

6.

Jimnez L., Montero F. Medicina de Urgencias y Emergencias. Tercera

Edicin. Madrid: Elsevier; 2004.

7.

Netter. Medicina Interna. Barcelona: Masson, S.A.; 2003.

8.

Fisiopatologa Mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Cuarta edicin.

Mxico: Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.; 2003.

9. Marso S., Griffin B., Topol E. Cardiologa. Madrid: Marbn Libros, S.L.; 2002.
10. Abad A, Cabr E. Manual de Diagnstico y Teraputica de las Enfermedades
Digestivas. Viguera Editores, S.L.; 2002.
11. Wagner G. Electrocardiogafa. Dcima Edicin. Madrid; Marbn Libros, S.L.;
2002.
12. El Manual Washington de Teraputica Mdica. 30ma edicin. Mxico: Mc.
Graw Hill Interamericana; 2001.
13. Chin, James. El control de las enfermedades transmisibles 17 Ed. Washington,
DC: OPS, 2001.
14. Lee B. Hsu S. Stasior D. Medicina Basada en la Evidencia. Madrid: Marbn,
S.L.; 2000.
15. Oxford. Medicina Interna. Cuarta Edicin. Madrid: Marban Libros, S.L.; 2000.
16. Greenberg A. Tratado de enfermedades renales. Segunda Edicin. Madrid:
Harcourt Brace de Espaa, S.A.; 1999..

SITIOS WEB RECOMENDADOS

http://www.doctorguide.com

http://www.medscape.com
Cardiologa:

22

American Herat Association: http://www.americanheart.org/

American College of Cardiology: http://www.acc.org/
Cardiology Network: http://www.cardiologynet.org/
The online Journal of Cardiology: http://www.mmip.mcgill.ca/heart/index.html

Neumologa:

American Journal of Respiratory and Critical Care: http://www.airccm.atsjournals.org/

American Lung Association: http://www.lungusa.org.asthma/index.html

Adult Pulmonary Core curriculum: http://www.vh.org/Providers/TeachingFiles/

Respiratory System:
http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/resp/resp.htm
Gastroenterologa:

GastroNet: http://www.gastronet.au/

Digestive disease Center: http://www.ddc.musc.edu/

American College of Gastroenterology: http://www.acg.gi.org/

Nefrologa

International Society of Nephrology: http://www.isn-online.org/index.html

Sociedad Espaola de Nefrologa: http://www.senefro.org/index2.html

Atlas of Diseases of the kidney: http://www.kidneyatlas.org/

Hematologa
. American Society of Hematology http:// www.hematology.org
.

European Society of Hematology

http:// www.ehaweb.org

PGINA WEB GRUPO DE TRABAJO DEL CURSO

En esta pgina sern colgados los silabos respectivos y las notas
Nombre del grupo:

Dcqfmhunp

Direccin Web:

http://es.groups.yahoo.com/group/dcqfmhunp

Correo-e del
grupo:

dcqfmhunp@yahoo.groups.com

23

RELACION DE ALUMNOS A LLEVAR EL CURSO

N APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGURTO LABA, UBALDINO

2 APONTE CORONADO, NESTOR
JEFFERSON
3 ARCELA ROJAS, DARWIN
4 AZCARATE CHUMACERO, SOFIA ISABEL
5 BAUTISTA CASTILLO, JAIRO KEVIN
SANTIAGO
6 BAYONA CHAVEZ, KEVIN EFREN
7 CALLE GARCIA, RONALD SMITH
8 CALLE VILLAVICENCIO, WALTER
LEONARDO
9 CARMEN JUAREZ, RAUL
1 CORDOVA ALVA, JOSE FERNANDO
0
1 COCHACHIN CHUICA, CELIA EDILIA
1
1 CHUMBES AGUIRRE, MARYURI
2 MERCEDES DORITA
1 CHUMACERO SANCHEZ, SERGIO DANIEL
3
1 CORTEZ BRICEO, JUAN MANUEL
4
1 CRESPO GUERRERO, FRANK WILLIANS
5
1 CULQUICHICON SANCHEZ, CARLOS
6 GUILLERMO
1 DOMINGUEZ CRISANTO, EDWIN
7
1 ENRIQUEZ PUMAHUACRE, VALESKA
8 ALEXANDRA
1 GALECIO VIERA, GIAN MARTIN
9
2 GUERRERO REYES, RAUL
0

GRUPO

24

2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
4
5

HOLGUIN REYES, ESTEFANI YANINA

HUERTAS PINGO, LUIS FELIPE
JULCA CHAMBA, JOEL
LECARNAQUE MENDOZA, NELSON DAVID

LOZADA ARRELLANO, HEIDY AYSSA

MACHACUAY ZAVALA, ROGER
MARTINEZ MUOZ, MERECEDES DEL
MILAGRO
MEZA IBAEZ, FRANKLIN

MONASTERIO HUERTAS, RONALD

FRANCO
NEYRA CELI, ROCIO JACKELINE
NORIEGA FLORES, CARLOS EDUARDO
OLIVARES LOPEZ, JOE CHRISTOPHER

OLIVOS SALAZAR, LORENA

ORDINOLA CALLE, DEYSI DANIELA
PALACIOS BRUNO, JIMMY JOSLER
PALACIOS MARQUEZ, BHEHEMER

PAZ FLORES, ADAN VLADIMIR

PUELLES FACUNDO, ZULEMA
QUIROGA PURIZACA, JAMESSON DENNYS
QUIROGA REATEGUI, MARIA JOSE

RENTERIA VALDIVIESO, CLAUDIA

ALEJANDRA
REYES CASTRO, YAMILA FAUSTA
ROSAS GARCIA, KARLA CILENE
SAAVEDRA GUEVARA, JAIME

SAN MARTIN MULATILLO, SANDER

ANTONIO

25

4
6
4
7
4
8
4
9
5
0
5
1
5
2
5
3

SANTOS PINGO, YESENIA

SIMBALA JALCA, GIENNIER JOSUE
M

SISNIEGAS RAMIRES, MARLLORY LISBETH

TOCTO OCUPA, JOSE ANTONIO
VILCHERREZ CHERO, JOSE CRISTHIAN
VILLALTA LIZANA, JACK GARY

ZAPATA MASIAS, VANESSA

ZAPATA MASIAS, LOURDES

DISTRIBUCIN DE GRUPOS DE ROTACIN EN MEDICINA II

ROTACIONES DE
PRACTICAS
PROFESOR
Vences Vega Cristian
Jibaja Cruz Manuel
Gilbonio Cabrera
Alejandro
Melendez Rios Jos
Espinoza Nuez Heyne
Bardales Ruz Benjamn
Fiestas Mogolln
Myriam
Herrera Olivares Martn
Ravinovich Len Boris
Cannata Arriola Patricia
Quevedo C. Jos
Piscoya Arbail Jos
Jos Luis Suarez
Moncada Crcamo
Csar

1
19/8 AL
06/9
A

2
09/9 AL
27/9
N

3
30/10 AL
18/11
M

4
21/11 AL
08/11
L

5
11/11 AL
29/11
K

C
D
E

B
C
D

A
B
C

N
A
B

M
N
A

G
H
I

F
G
H

E
F
G

D
E
F

C
D
E

J
K
L
M

I
J
K
L

H
I
J
K

G
H
I
J

F
G
H
I

26

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO

CURSO DE MEDICINA II
FORMATO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS GENERALES
NOMBRE DEL ALUMNO
: ... FECHA:
ASIGNATURA
: ...
HISTORIA CLNICA PRESENTACIN SUSTENTACIN

A.a.b.c.d.e.f.B.a.b.c.C.-

SUFICIENTE

INSUFICIENTE

HISTORIA CLNICA
Anammesis
Exmen Clnico
Lista de Problemas
Lista de Sndromes
Diagnstico
Evoluciones (curso clnico)
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS
Plan Etiolgico
Plan diagnstico
Plan preventivo (educativo)
PLANTEAMIENTO DE HIPTESIS
DIAGNOSTICAS (puntaje no sumativo)
Sustentacin anatomopatolgico
Sustentacin fisiopatolgico
Sustentacin nosolgica
Sustentacin etiolgico

3,00
0,50
0,50
0,50
0,50
0,50
0,50
3,00
1,00
1,00
1,00

1,50
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
1,50
0,50
0,50
0,50

NO
EXISTE
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00

4,00
2,00
2,00
3,00
2,00

2,00
1,00
1,00
1,50
1,00

0,00
0,00
0,00
0,00
0,00

DURANTE LA
COMENTARIO

6,00

3,00

0,00

1,00
1,00
1,00
1,00

0,50
0,50
0,50
0,50

0,00
0,00
0,00
0,00

2,00

1,00

0,00

4,00
0,25
0,25
0,50
1,00

2,00
0,125
0,125
0,250
0,500

0,00
0,00
0,00
0,00
0,00

0,50
1,50
20,00

0,250
0,750
10,00

0,00
0,00
0,00

a.b.c.d.D.- PRESENTACIN Y SUSTENTACIN

a.b.c.d.e.E.a.b.c.d.e.f.-

DISCUSIN

Base terica (conocimiento de trminos)

Coherencia de las evidencias clnicas
Confiabilidad de los datos presentados
Habilidad para sustentar una hiptesis
adecuada a la materia.
Habilidad para explicar con mapas
Conceptuales, fluxogramas y diapositivas.
PRESENTACIN DEL DOCUMENTO
Pulcritud
Redaccin
Sustentacin Clnica
Evidencias fotos, video, fluxograma
Sustentacin del curso clnico, laboratorio,
interconsultas
Bibliografa
PUNTAJE FINAL

EVALUACIN COGNITIVO PROCEDIMENTAL

ESTUDIO Y PRESENTACIN DE CASO CLNICO
ALUMNO: .......... ROTACIN: ...
DOCENTE: .. FECHA
ITEM DE EVALUACIN

CALIFICACIN

Calidad de la Historia Clnica

(evaluada segn el instrumento especfico)

: ...
PONDERACIN
40%

Identificacin de los problemas del

paciente.
Hiptesis diagnstica sustentacin.
Plan adecuado y ordenado de
diagnstico y teraputica medidas
generales y especificas.

30%

Profundidad del conocimiento cientfico

10%

Calidad de la comunicacin verbal, uso de

lenguaje cientfico, discusin alterada y
relevancia que se le dio a los aspectos ticos
y al plan educativo con el paciente.

20%

VALOR
POND.

ESCALA DE VALORACIN
EXCELENTE/
MUY BUENO
20-19-18-17

BUENO

REGULAR

16-15

14-13

CON
OBSERVACIONES
12-11

DEFICIENTE
<11

CALIFICACIN:

FIRMA DEL DOCENTE

EVALUACIN COGNITIVO PROCEDIMENTAL

SEMINARIO
CURSO

: .

TEMA

: .

ALUMNO

: FECHA:

PROFESOR

: .

PUNTAJE
A. ETAPA DE PREPARACIN DEL TEMA
Se reuni con el profesor por lo menos 1
vez para coordinar
Busc asesora de otros profesores o
expertos en el tema.
B. ETAPA DE EXPOSICIN EN PLENARIA
Transmite con claridad las conclusiones
Utiliza adecuadamente medios
audiovisuales
Demuestra fluidez en su expresin verbal
Su tono de voz es adecuado
Su presentacin ha denotado dominio y
profundidad del tema.
C. ETAPA DE PRESENTACIN ESCRITA
DEL TEMA
Lo present en formato adecuado con
buena redaccin y sin faltas de ortografa.
Lo presentado se cie a lo expuesto en la
plenaria.
La bibliografa consultada esta
actualizada (no mayor de 5 aos de
antigedad)
PUNTAJE TOTAL

0
0

1
1

2
2

0
0
0

1
1
1

2
2
2

OBSERVACIN

NOTA

FIRMA DEL DOCENTE

EVALUACIN ACTITUDINAL:
RELACIN ALUMNO PACIENTE, CONDUCTA ETICA
LISTA DE VERIFICACIN

El estudiante respeta y cumple con los derechos del paciente, durante las prcticas
tutoriales, estableciendo una adecuada relacin mdico paciente.
ALUMNO: ................ FECHA: .
ROTACIN: .... DOCENTE: ......
ITEM
Se presenta al paciente y/o a sus familiares identificndose en forma respetuosa
Solicita autorizacin para realizar la Historia Clnica
Solicita colaboracin de familiares para informacin sobre el paciente
Realiza el interrogatorio en ambiente adecuado, respetando la privacidad del
paciente.
No discrimina, ni condiciona el trato del paciente a razones de edad, genero,
raza, condicin econmica, nivel educativo, creencias religiosas y grado/ tipo de
cultura.
Realiza el examen clnico manteniendo la privacidad y respetando el pudor del
paciente.
Permite y responde con coherencia y respeto a las preguntas e inquietudes del
paciente o familiar durante la entrevista y examen fsico.
Mantiene la confidencialidad de la Historia Clnica y la informacin que obtuvo.
Guarda reserva de cualquier otra informacin que le ha sido confiada por el
paciente o su familia y de lo relacionado al acto mdico (diagnstico,
tratamiento y pronstico). Sabe que la reserva debe guardarse hasta el lmite que
seale la ley en los casos mdico legales.
Explica al paciente en trminos comprensibles y tomando el tiempo necesario lo
relativo a su enfermedad; el diagnstico, la evolucin y el pronstico, as como
las alternativas teraputicas, recomendndole y advirtindole de situaciones
especficas con respecto a los frmacos a utilizar.
Percibe y analiza convenientemente las reacciones del paciente y/o de sus
familiares que le sugieren se requiere del otro tipo de apoyo psicolgico o
especializado que no es solamente el que le puede proporcionar el mdico tratante.

SI
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1

NO
0

2
1
2
1
2
1

2
1

2
1

0
0
0
0

0
0

CALIFICACIN:

..
FIRMA DEL DOCENTE
NOTA A:
FICHA DE EVALUACIN DE LA PRCTICA (MEDICINA II)

GRUPO

ALUMNO

: .

ROTACIN N. : FECHA: DEL.. AL..

DOCENTE

: ..

EVALUACIN COGNITIVOPROCEDIMENTAL
I. Grado de habilidad
II. Razonamiento
y destreza tcnicoClnico
(Hist.
psicomotriz
Clnica, seminarios,
(procedimientos)
casos clnicos) 30%
20%

EVALUACIN ACTITUDINAL
III. Relacin
IV. Dedicacin
mdico- paciente,
asistencia,
conducta
tica,
cumplimient
comportamiento.
o de tareas
20%
asignadas.
30%

NOTA DE ROTACIN:

OBSERVACIN:

Firma y sello del docente: ....

NOTA D:

INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA TRABAJOS ENCARGADOS

4

(PROYECTOS DE INVESTIGACIN)
CURSO
:
ROTACION :
GRUPO
:
PROFESOR :
FECHA
:
TITULO
INTRODUCCIN/MARCO TEORICO
RESUMEN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Y/O HIPTESIS
MATERIAL Y METODOS
RESULTADOS
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BILIOGRAFICAS
PRESENTACIN FINAL (CALIDAD)
Se Incluye Puntualidad
TOTAL (NOTA)

0
0
0

1
1
1

2
2
2

0
0
0
0
0
0

1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2

Firma y sello del docente: ....

INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA TRABAJOS INDIVIDUALES

(MONOGRAFICOS)
(REVISION DE TEMAS)
CURSO
:
ROTACION :
GRUPO
:
ALUMNO :
PROFESOR :
FECHA
:

TITULO

REVISION BIBLIOGRAFICA

RESUMEN

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA ACTUALIZADA

CALIDAD Y PUNTUALIDAD

TOTAL (NOTA)

Firma y sello del docente: ....