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11/08/2014 Versin

PROYECTOS ACADMICOS 2015

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

rea responsable: Ciencias Sociales

Ttulo del Proyecto: Hacia la Construccin de un Pensamiento Social.
Responsables: Docentes del rea
Lugar y fecha: Ao 2015

2. BREVE PRESENTACIN DEL PROYECTO

El contexto Institucional se enmarca en la necesidad de agilizar procesos pedaggicos en

los estudiantes que contribuyan al aprendizaje cognitivo y a la aplicabilidad de una serie
de conocimientos para la vida. En el caso del rea de Ciencias Sociales nos encontramos
con la necesidad de fusionar proyectos correspondientes al rea que permitan construir
una visin holstica de la realidad en la cual se encuentran insertos nuestros estudiantes.
Esta fusin facilitara los procesos acadmicos, artsticos, culturales, tericos puesto que
todos estn encaminados a crear ciertas condiciones y caractersticas sociales en
nuestros estudiantes; tolerancia, respeto, reconocimiento y participacin; son los
ingredientes que encontraremos en este proyecto que involucrar no solo los estudiantes
de nuestro Instituto sino tambin a toda la comunidad; Directivos, Docentes y Padres de
familia.
Hemos diseado una estrategia cultural, ldica y participativa mediante la cual los
estudiantes puedan mostrar a la comunidad educativa los procesos que se han
adelantado en la enseanza de las ciencias sociales; as mismo, que los estudiantes de
otros niveles puedan tener una posibilidad de acercarse al conocimiento de una forma
distinta, dinmica, real, haciendo del aprendizaje algo simblico trascendente y divertido.
Por lo tanto es pertinente la aplicabilidad de un Proyecto de Aula, en circunstancias que
requieran satisfacer algn tipo de necesidad relevante para un grupo humano, con el fin
de superar los diversos obstculos que impidan la consecucin de dicha necesidad. En el
caso del colegio, surge una necesidad preponderante de crear estudiantes que se
posicionen como lderes de su comunidad en particular, formndolos como sujetos de
principios y valores que desempeen un papel importante en la defensa de los Derechos
Humanos, en el reconocimiento de diversas formas de comprensin por lo cultural, lo
social y el entorno, en este caso, explcitamente es hacia donde queremos dirigir el
proyecto. De esta forma, la interaccin docente alumno, ser primordial para lograr los
objetivos propuestos e incrementar de forma satisfactoria una conceptualizacin o
conocimiento y una concientizacin real sobre la situacin de del pensamiento social no
solo dentro de un contexto educativo; sino que a su vez, pueda reconocer la influencia del
mismo en las esferas globales; con lo anterior justificamos que el xito del presente
proyecto radica en la necesidad primaria de identificar caractersticas tericas y prcticas
que permitan el reconocimiento, anlisis y crticas de las situaciones existentes en el
contexto del alumno y la comunidad en la que interacta. De esta forma concebimos
necesario Dada la interdisciplinariedad del proyecto educativo de la institucin desde el
rea de ciencias sociales se hace necesario un proyecto que abarque la construccin de
identidades de los sujetos y de cmo esta identidad se ve definida por su entorno

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inmediato.
Es necesario crear en los estudiantes el proceso de periodicidad para que sean
consientes de los cambios que se han presentado a lo largo del tiempo y puedan construir
conceptos y definiciones basados en un pasado con perspectiva de un presente y
proyeccin de un futuro; por esta razn se busca a travs de la ctedra de democracia
generar un espacio de identidad en el que el estudiante sea capaz de reconocer su
historia y as ubicarse como sujeto dentro de la sociedad.
Por otro lado Las simulaciones de naciones unidas se determinan por ser una herramienta
pedaggica que aporte a la Bogot Humana, al acercar realidades entre colegios pblicos
y privados, con el fin de facilitar la formacin de ciudadanos activos y reflexivos
conscientes de sus derechos y deberes, que planteen alternativas para la transformacin
de sus entornos
En tal sentido, la Simulacin busca promover la investigacin y anlisis de las realidades
del contexto global y cmo stas se relacionan con lo local. Adems, se tiene por objeto
estimular el trabajo colectivo, la resolucin pacfica de conflictos, el desarrollo de
habilidades comunicativas, argumentativas y analticas, la toma de decisiones individuales
y colectivas, la construccin de consensos desde la diversidad y el respeto por los
disensos con el fin de posicionar a las y los jvenes como actores sociales de cambio.
Las simulaciones de las Naciones Unidas se pueden llevar a cabo en un saln de clase o
en todo el colegio, o en una conferencia con participantes de muchos colegios, en ella
cada estudiante asume el papel de un embajador de un pas diferente ante la ONU y
participa en los debates acerca de varios temas internacionales en representacin de ese
pas ante las Naciones Unidas. Dichas simulaciones son el resultado de un concienzudo
ejercicio de preparacin sobre el pas representado y sobre los temas que abarca el
comit del cual se har parte.
En Colombia, el ejercicio lleva 30 aos realizndose en colegios privados de todo el pas y
en algunos pblicos, con la Simulacin Distrital, la SED busca vincular este ejercicio a los
colegios pblicos de Bogot.

3. OBJETIVO GENERAL
Consolidar un trabajo cultural, artstico y acadmico riguroso y sistemtico en el cual se
pueda evidenciar una apropiacin de competencias propias del rea.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Establecer estrategias didcticas para la apropiacin de los derechos humanos que

permita tomar conciencia, de la necesidad por el respeto a los derechos de los
dems.
Llevar a cabo la eleccin del personero 2015 mediante un proceso electoral virtual que
garantice la consolidacin del consejo estudiantil.
Construir en los estudiantes una nocin de identidad teniendo en cuenta la necesidad
de reconocer al otro para que se pueda reconocer a s mismo.
Promover un dialogo acadmico en torno al anlisis y reflexin de la injerencia de las

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ciencias sociales en los problemas de la vida comprendiendo la aplicabilidad y

funcionalidad de la filosofa.
Construir dilogos polticos en los que se apropien el modelo de la ONU fortaleciendo
el conocimiento de los problemas sociales, polticos y econmicos que se viven en la
sociedad actual y reconociendo la estructura histrico que lo componen.

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5. FORMATO DE ORGANIZACIN Y LOGISTICA DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

No.

01

Accin a
desarrollar

Eleccin del consejo

estudiantil

Fecha
(Cundo)

Establecida
por la
secretaria de
educacin y la
personera de
Bogot.

Lugar

Procedimiento y/o
descripcin de la
accin

La eleccin de
personero y
representantes del
consejo estudiantil se
har mediante voto
electrnico en el cual se
llevar a cabo el
siguiente
procedimiento.
Jornada de
postulacin y
campaa. (un
mes antes de la
Polideportivo
eleccin) lo que
busca esto es
propiciar
espacios para
conformacin de
la hoja de vida
del candidato,
aprobacin por
el rea de
ciencias sociales
y directivas,
desarrollo de la
campaa

Responsable
(quien)

rea de
Ciencias
Sociales,
directores de
grado once,
Directivas de la
institucin

Recursos
Materiales,
fsicos o de
talento humano

Materiales:
Fotocopias.
Urnas.
Computadores.
Impresiones
Fsicos. Aulas de
clase y
polideportivo
Humano:
Docentes,
estudiantes

Costos

La actividad
necesita un valor
de 30.000 pesos
correspondiente a
la banda de la
personera y las
menciones para
los
representantes de
curso.

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Izada de Bandera y
Celebracin del da
de la mujer

11 de Marzo

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mediante
publicidad.
Debates de
personero: se
abrir el espacio
para que los
candidatos den
a conocer las
propuestas en
pblico y a su
vez puedan
responder
preguntas de los
estudiantes.
Eleccin
mediante voto
electrnico. Al
finalizar la
jornada mostrar
los resultados a
los directivos.
Posesin del
personero y del
consejo
estudiantil
mediante acto
protocolario
(izada de
bandera)

Se llevar a cabo acto

protocolario en pro de
Polideportivo
recordar y homenajear
a las mujeres en su da.

rea de
ciencias
sociales y
consejo

Materiales.
Mencin de honor
Humanos.
Docentes

Costo aproximado
de las menciones
de honor a las
mujeres que izan

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Izada de Bandera en
homenaje al da
internacional del
trabajo,

Segundo Foro de
Filosofa y
Pensamiento Social

Celebracin da de la
Independencia

14 de mayo

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Acto protocolario con

reflexin al da del
Polideportivo
trabajo y puntos
culturales

Aplicando el modelo de
Naciones Unidas se
construir el foro de
pensamiento social y
filosfico por mesas de
discusin en el cual los
estudiantes puedan
debatir en torno a
problematicidades
sociales planteadas en
la intencionalidad
misma del foro.

27 de Mayo

Teatro de la
Clnica San
Rafael

21 de julio

Acto protocolario en
izada de bandera en el
que se lleve a cabo la
Polideportivo concientizacin de la
independencia en
Colombia mediante
reflexin y actos

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estudiantil

estudiantes y
directivos

Area de
Ciencias
Sociales

rea de
ciencias
sociales

Area de
Ciencias
Sociales

Fsicos:
Polideportivo
Humanos:
Estudiantes,
docentes y
directivos
Materiales:
Carpetas, folletos
plotters,
fotocopias con
hojas del foro.
Computador.

bandera.
Aproximadamente
60.000
Aproximadamente
30.000 para
menciones

350. 000 pesos

Fsicos. Teatro de aproximadamente
la clnica san
en gastos de
Rafael.
impresin de
carpetas, folletos,
Humanos.
certificados.
Estudiantes,
docentes,
ponentes,
estudiantes de
otras
instituciones.
Fsicos:
Polideportivo
Humanos:
Estudiantes,
docentes y
directivos

Aproximadamente
30.000 para
menciones

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Celebracin
cumpleaos de
Bogot

Da de la raza

14 de agosto

9 de octubre

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culturales
Acto protocolario en
izada de bandera en el
que se lleve a cabo la
concientizacin del
Polideportivo
cumpleaos de nuestra
ciudad mediante
reflexin y actos
culturales
Acto protocolario en
izada de bandera en el
que se lleve a cabo la
concientizacin del
cumpleaos de nuestra
ciudad mediante
reflexin y actos
culturales
Polideportivo As mismo se llevar a
y aula san
cabo una muestra del
Juan de
proyecto construccin
Dios
de identidades, para
esto se har una
muestra grfica de lo
realizado por los
estudiantes y los
docentes del ciclo III

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rea de
Ciencias
Sociales

Fsicos:
Polideportivo
Humanos:
Estudiantes,
docentes y
directivos

Aproximadamente
30.000 para
menciones

rea de
Ciencias
Sociales

Fsicos:
Polideportivo
Humanos:
Estudiantes,
docentes y
directivos

Aproximadamente
30.000 para
menciones

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PROYECTO SIMONU

Motivacin y
convocatoria hacia los
simulacros

Febrero

Implementacin de
simulacros internos de
aula

De marzo al
mes de
noviembre

Participacin en el
Simulacro Distrital

Octubre segn
lo designe la
secretaria de
educacin

Se generara la
motivacin dentro de las
clases de ciencias
Instituto
sociales, adems de
San Juan incentivar a los
de Dios
estudiantes frente a la
investigacin paras la
preparacin del
simulacro.
Se realizarn los
simulacro a partir de la
Instituto
investigacin
San Juan previamente hecha a
de Dios
partir de un problemtica
en comn de las
naciones a nivel social
Se generara la
participacin de los
Ciudadela
estudiantes a partir de la
Educativa
construccin del discurso
de Bosa
de apertura y la
declaracin de posicin

rea de ciencias
sociales

Computador
Video Beam
Amplificadores
Aulas de clase

N.A

Docente gua de
ciencias sociales

Computador
Video Beam
Amplificadores
Aulas de clase

N.A

Docente gua de
ciencias sociales

N.A

N.A

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6. RESULTADOS ESPERADOS

Generacin de nuevo conocimiento para las instituciones

Fortalecimiento de la capacidad cientfica
Apropiacin social del conocimiento

7. IMPACTOS ESPERADOS

A corto plazo
Promover el desarrollo cultural y artstico de los estudiantes, mediante la apertura de
la semana cultural buscando el fortalecimiento de habilidades y algunas metodologas
de las ciencias sociales.

A mediano plazo
Promover conciencia crtica junto con espacios de dialogo acadmico en el que se
analicen las cuestiones fundamentales de las ciencias sociales a partir de diversas
estructuras del pensamiento tales como la filosofa, la tica, las ciencias sociales el
pensamiento poltico y las competencias ciudadanas.

A largo plazo
Construir estructuras mentales del pensamiento en ciencias sociales mediante el cual
los estudiantes puedan reconocer, comprender e interpretar las caractersticas de la
realidad y el influjo que poseen para su transformacin.