Instituto de Formacin Docente

Nuestra Seora del Sagrado Corazn

CARRERA: PROFESORADO DE INGLS

CURSO: SEGUNDO AO
HORAS SEMANALES: 4(cuatro)
ESPACIO CURRICULAR: SOCIEDAD Y SISTEMA
CICLO LECTIVO: 2011
NOMBRE DEL DOCENTE: PROF. GABRIELA CAMPS.

CONTENIDOS
Unidad N 1: Sociedad y Educacin. Una aproximacin histrica.
La educacin como asunto de Estado. La nocin de Estado. Orgenes de las Estados
Nacionales Modernos. Estados Nacionales y educacin. La escolarizacin como
estrategia de integracin nacional. Gnesis y dinmica de los sistemas nacionales.
Institucin escolar e infancia. La concepcin moderna de la infancia. Instruccin
simultnea. Enseanza mutua.
Argentina. La formacin y consolidacin del Estado de Bienestar: La ley 1420
Bibliografa:
- TENTI FANFANI, Emilio. Sociologa de la educacin Apuntes de Ctedra.
Universidad Nacional de Quilmas Bs. As. Julio 2000.
- OSLAK, Oscar. La formacin del estado argentino. Grupo Editor Belgrano 1985.
cap. I
- NARODOWSK, Mariano: Apuntes de Ctedra. Universidad Nacional de Quilmas.
Institucin escolar e infancia Bs. As.1999
- Entrevista a Sandra Carli en Revista La obra Bs. As. 2000

Unidad N 2: Los sistemas educativos como objeto de estudio

Caractersticas de los sistemas educativos: estructura y funciones
Estado, educacin y sociedad en Argentina a lo largo de sus momentos del proceso
histrico. El Estado oligrquico-liberal, el Estado benefactor, el Estado post-social.

Tendencias en la evolucin actual del Sistema Educativo Argentino .El deterioro de la

calidad educativa. Las lgicas polticas de los procesos de descentralizacin.
La relacin educacin- trabajo y sus transformaciones. Los cambios en el mercado de
trabajo y en el papel de la educacin.
Globalizacin y crisis de estado nacin. Las siete dimensiones de la posmodernidad.
Reforma del Estado y polticas educativas. Las transformaciones del Sistema
Educativo Argentino. La desregulacin de los servicios del Estado. Las propuestas del
Ley federal de Educacin N 24.195.
Bibliografa:
- FILMUS, Daniel: Estado, Sociedad y Educacin en la Argentina del fin de siglo. Edit.
Troquel, 2007. Cap.II, III Y IV.
- CARUSSO, M y DUSSEL, I. Modernidad y escuela: los restos del naufragio en De
Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para
pensar la educacin contempornea. Grupo Editor
Kapeluz, Bs. As.1999
- HAREGREAVES, ANDY. Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los
tiempos, cambia el profesorado. Grupo Editor Morata
S.L., Madrid 1994.

Unidad N 3: La Escuela moderna y los nuevos agentes educativos.

La naturalizacin de la escuela actual. La desnaturalizacin de la prctica educativa.
Modelos para armar: recorriendo los caminos de la institucionalizacin educativa a
travs de la historia. El proyecto educativo oligrquico
Preocupacin por la formacin docente. La instirtucionalizacin de la formacin
docente en la Argentina. La Escuela Normal. Los debates en torno a la formacin. La
terciarizacin de la formacin de maestros.
Bibliografa:
- GVIRTZ, Silvina, GRINBERG, S y ABREG, V.: Cundo se invent la escuela? en
La educacin ayer, hoy y maana
Grupo Editor, Aique. Bs. As.2009
- ALLIAUD, Andrea: El proyecto educativo oligrquico (1880-1910) en Los maestros
y su historia. Los orgenes del magisterio argentino. Grupo
Editor, Granica. Bs. As. 2007. Cap. II
- DIKERS, G. Y TERIGI, F.: La formacin docente en la historia en La formacin de

maestros y profesores: hoja de ruta. Grupo editor, Paids.

Bs. As. 1997. Cap I

Unidad N 4: La regulacin del sistema educativo argentino

Dimensin histrica y poltica del SEA: proyectos de Estado y funciones demandadas
al sistema educativo. Ley N 1420. Ley N 9870, Educacin de la Pcia de Crdoba.
El contexto de formulacin de las polticas educativas en los noventa. Razones y
justificaciones de las reformas del SEA. Ley Federal de Educacin N 24.195.
Concertaciones y tensiones en el marco de un plano federal de educacin:
problemticas y desafos. Las nuevas demandas de la sociedad al Sea: posibilidades y
lmites en las respuestas. Nuevas formas estructurales y curriculares en el SEA.
Ley de Educacin Nacional N 26.206. Sus objetivos la organizacin del sistema
educativo. Contenidos que la Ley pone en agenda y argumentaciones. El Estado
tercero autoexcluido: escuela y comunidad. Todos juntos pueden ms: la propuesta
Bibliografa:
MIRANDA, E, Y otras: Polticas de Reforma del Sistema Educativo en los
noventa. Grupo Editor, Brujas 2003. Primera y
segunda parte, pg. 15- 91
- GRINBERG, Silvia Mariela: Educacin y Poder en el siglo XXI. Grupo Editor,
Mio y Dvila 2008. Cap. III., PG.149-166.
- Ley N 26.206
- Ley N 9870