INTRODUCCIN

Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel acadmico de nuestros estudiantes, el Colegio de
Bachilleres, pone a disposicin, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Gua de estudios y la
autoevaluacin, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que
sern evaluados en el examen del tercer parcial.
La gua de estudios y la autoevaluacin, estn diseadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentacin del examen del tercer parcial.
Este cuadernillo contiene la gua de estudios y la autoevaluacin correspondiente a la asignatura de Primer
Semestre: Taller de Lectura y Redaccin I.
INSTRUCCIONES:
Para contestar la gua de estudios y autoevaluacin del examen del tercer parcial.
1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temticos que se te presentan.
2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.
3) Contesta la autoevaluacin y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que
puedas obtener xito en el examen del tercer parcial.
4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluacin, tienes algunas dudas,
busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compaero de clases para aclararlas
antes de presentar el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la informacin de forma ms amplia, la puedes consultar en la pgina del Colegio en la
direccin: http://www.cobachbc.edu.mx
Los pasos para acceder a ella son:
1.
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6.

Entra a la pgina del Colegio.

Da clic en Alumnos.
Da clic en Exmenes Finales.
Entra al Semestre que cursas.
Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar.
Da clic a la Gua de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

Desarrolla hbitos de estudio y obtendrs buenos resultados

en tu desempeo acadmico

GUA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DEL TERCER PARCIAL

CURSO: TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

Bloque I: Practica el proceso comunicativo.

1.

Distingue las funciones del lenguaje en diferentes expresiones lingsticas

Identifica las distintas funciones del lenguaje.

Bloque II: Practica el proceso de lectura y escritura.

2.

Verifica el proceso de escritura en la redaccin de textos creativos.

Identifica los pasos que corresponden a algunas de las etapas del proceso de lectura y escritura.

Identifica el orden que debe seguir el proceso de la escritura.

Analiza la importancia de atender el proceso de escritura en forma integral.

Bloque IV: Uso del lxico y la semntica.

3.

Usa las reglas de acentuacin en su expresin oral y escrita.

Identifica las normas ortogrficas, en particular las de acentuacin, que te permitirn escribir con mayor asertividad tus
textos.

Identifica las normas de acentuacin para las palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.

4.

Analiza las reglas para el uso de grafas: b, v, s, c, z, x.

Identifica las reglas ortogrficas para el uso de grafas b, v, s, c, z, x

Bloque VI: Clasifica los textos personales.

5.

Diferencia entre los tipos de textos personales.

Compara textos personales, identificando ventajas y desventajas segn el propsito comunicativo.

Interpreta mensajes de manera asertiva en los mbitos personal, familiar, escolar, social y cultural.

Bloque VII: Uso del lxico y la semntica.

6.

La coma.

Identifica el uso correcto de los signos de puntuacin sealando el cambio de significado en los textos correctos e
incorrectos.

Bloque IX: Clasifica textos expositivos.

7.

Distingue en forma oral y escrita las caractersticas de los diferentes tipos de textos expositivos en diferentes
mensajes relacionados con su vida cotidiana.

Identifica las caractersticas de los diferentes tipos de textos expositivos.

Identifica las caractersticas internas y externas de los textos expositivos a travs de ejemplos.

Bloque X: Uso del lxico y la semntica.

8.

Sinnimos.

Diferencia los distintos tipos de palabras demostrando tu riqueza de lxico y precisin semntica.

9.

Polisemia.

Identifica trminos semnticos.

AUTO EVALUACIN DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

INSTRUCCIONES
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el
examen del tercer parcial.
2. Contesta esta autoevaluacin que te servir como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.
3. Califica tu autoevaluacin formando equipos con tus compaeros para que se d una coevaluacin. Ver nota.
4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.
5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el xito acude con tu profesor para que te apoye y puedas
lograr ese conocimiento.

Nota:
Coevaluacin: Esta es una forma de evaluacin en donde todos participan a diferencia de la autoevaluacin que
es uno mismo el que evala sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden
participar todos los alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluacin ya que entre todos evalan el
comportamiento y participacin que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de
aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compaeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre
su aprendizaje.

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica.
La viuda fiel
1 Una viuda que lloraba ante la tumba de su marido fue abordada por un apuesto caballero quien le
2 asegur de la manera ms respetuosa que, desde haca mucho tiempo, le inspiraba a ella los
3 sentimientos ms delicados.
4 _ Miserable!_ exclam la viuda_. Vyase ahora mismo! Es esta una ocasin para hablar de amor?
5 _Le aseguro, seora que no era mi intencin descubrir mis sentimientos_ explic humildemente el
6 apuesto caballero_, pero el poder de su belleza venci mi discrecin.
7_Debera verme cuando no estoy llorando_ dijo la viuda.
Ambrose Bierce
1.

Identifica qu funcin de la lengua se encuentra en la palabra subrayada del rengln cuatro.

A)
B)
C)
D)

2.

Qu funcin de la lengua identificas en el regln siete?

A)
B)
C)
D)

3.

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Cul funcin de la lengua est presente en el rengln cinco?

A)
B)
C)
D)

4.

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Cul funcin de la lengua est presente en el rengln tres?

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica.

Reglas del Proceso de Escritura
Algunos de los escritos por lo general son breves, cuando se trata de los textos escolares, por lo tanto son fciles de elaborar, sin
embargo hay otros que requieren de tiempo para su elaboracin y se deben de apegar a ciertos criterios por ejemplo :
Antes de escribir algo, piensa que es lo que quieres decir y como lo vas a decir. En otras palabras redctalo primero en tu mente.
Trata de ser original en lo que escribas. Puedes ser original por las cosas que describes en tu escrito o por la manera como la
describes.
Los textos que uno escribe nunca quedan bien a la primera, sino hay que revisarlos y corregirlos varias veces, con el fin de
asegurarte de que esta completo, bien escrito y bien estructurado.
Por ltimo cada individuo tiene su personalidad propia, la cual se refleja no solo en su manera de ser y de hablar, sino tambin
en su manera de escribir.
5.

Identifica la etapa de la escritura que se hace mencin en el segundo prrafo del escrito anterior:
A) Reescritura
B) Revisin
C) Planeacin
D) Redaccin
4

6.

De las siguientes opciones selecciona cules caractersticas corresponden a la etapa de la escritura denominada revisin
basndose en el escrito anterior.
A)
B)
C)
D)

7.

Se lee nuevamente con mucho cuidado, se agregan signos de puntuacin o eliminan los que no se consideren
convenientes y se lee todo el texto para detectar incoherencias o imprecisiones.
El autor selecciona el tema, recopila datos, determina a quin va dirigido y la extensin del texto.
Manejo de ideas propias, conformidad con las palabras usadas y con el tono que se le imprimi al texto.
Escribir de nuevo tomando en cuenta las fallas que ya se detectaron, se lee nuevamente para asegurarse de que el
mensaje que se quiere transmitir est bien plasmado.

Cul de las siguientes opciones corresponde al orden correcto del proceso de la escritura:
A)
B)
C)
D)

Planeacin, estilo, redaccin, revisin y reescritura.

Redaccin, planeacin, reescritura, revisin y estilo.
Estilo, reescritura, planeacin, redaccin y revisin.
Planeacin, redaccin, revisin, reescritura y estilo.

Lee con atencin el siguiente fragmento del poema En la baha, de Flora Caldern y contesta las preguntas que se te
formulan:
Tatu en mi hombro
al srdido ngel de lengua agridulce
y placenteras piernas.
Soy jardn
Paraso ganado a golpes de amor
como si la mujer que soy
necesitara de otra muerte
8.

Cul de los siguientes trminos corresponde a una palabra aguda?

A) ngel
B) piernas
C) mujer
D) lengua

9.

El trmino srdido a qu tipo de palabra corresponde?

A) aguda
B) grave
C) esdrjula
D) sobreesdrjula

10. Cul
A)
B)
C)
D)

de las siguientes opciones no corresponde a una palabra grave?

Placenteras
agridulce
ngel
amor

11. Relaciona las columnas para identificar la opcin que represente la combinacin de los tipos de palabras con los
ejemplos
1)

Agudas

TIPO DE PALABRAS
a)

EJEMPLOS
Comer, patn, nopal y calcetn

2)

Sobreesdrjulas

b)

rbol, camino, tramposo y anillo

c)

Vndeselo, cmaselo estticamente

d)

Rpido, brjula y ltimo

A)
B)
C)
D)

1d,2c
1 a, 2 b
1 a, 2 c
1 c, 2 d

Lee con atencin el siguiente texto y determina cul es la grafa que debe colocarse en los espacios en blanco.
1 _iografa de un ca_ador ca_ado
2 Un hombre camina_a descal_o en _squeda de un enorme len que se haba propuesto atrapar.
3 Prepar minuciosamente la e_pedi_in, pero olvid llevar su rifle. Cuando arri_ a la sel_a se percat de
4 su torpe_a. Por suerte, una linda nati_a le au_ili proporcionndole un cuchillo. El ca_ador se dio cuenta
5 de su falta de _ocacin y prefiri quedarse en la sel_a y ca_ar_e con la hermo_a nati_a.
12. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que el rengln 1 est escrito en forma
correcta?
A) v, s, z
B) b,z,s
C) b,z,z
D) v, z,s
13. En qu rengln debes colocar la siguiente relacin de grafas para que est correctamente escrito: z,v,x,z
A)
B)
C)
D)

Rengln 2
Rengln 5
Rengln 4
Rengln 3

14. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que el rengln 5 est escrito en forma
correcta?
A) v, s, s, s, v, v
B) v, v, s, s, s, v
C) b,v,z,c,z,v
D) v,b,z.s,s,b
15. Identifica la opcin que corresponda a las grafas que hacen falta en el rengln tres para que de la idea completa:
A) x,c,b,v
B) s,s,v,b
C) z,x,v,b
D) x,x,b,v
Observa detenidamente el siguiente esquema.
ENCABEZADO
DESTINATARIO
VOCATIVO
INTRODUCCION O ENTRADA
DESARROLLO
DESPEDIDA
FIRMA O REMITENTE
16. A qu tipo de texto personal familiar , corresponde el esquema anterior:
A) Oficio
B) Recado
C) Carta
D) Solicitud
17. Cul es el elemento en el diagrama anterior que se refiere a una cortesa o saludo:
A) Encabezado
B) Remitente
C) Entrada
D) Vocativo
6

18. Que nombre recibe el que redacta el texto en el esquema anterior:

A) Destinatario
B) Remitente
C) Receptor
D) Oyente
Lee con atencin el siguiente escrito y contesta las preguntas que se te formulan a continuacin.
Lunas
1 Para nosotros hay una sola lula La Luna una esfera rocosa rugosa e inerte pero alrededor de los dems
2 planetas giran toda clase de satlites. Prcticamente todo lo que sabemos de las otras lunas es gracias a
3 las sondas espaciales, que se han lanzado, desde los aos de 1970.
4 Mercurio y Venus no tienen lunas. Marte tiene dos, cuya forma no es de bola, sino ms bien de papa, y
5 son mitad hielo y mitad roca.
19. Qu regla de puntuacin se aplic en el siguiente enunciado?
La nia Mara fue a la tienda a comprar muganos, pepitorias, alegras, cocadas y mazapanes.
A) Uso de coma despus de un vocativo
B) Uso de coma en los listados
C) Uso de coma para oracin subordinada
D) Uso de coma para sustituir un verbo
20. En este saln todos dominan el espaol, leen ingls, estudian francs y estn dispuestos a tomar clases de chino
mandarn: cul es el signo ms comn que se utiliza en el prrafo anterior.
A) Punto y coma
B) Punto
C) Puntos suspensivos
D) Coma
21. Cules son los signos de puntuacin que se omitieron en el rengln uno del texto llamado LUNAS?
A) , , , ;
B) , , . ,
C) . , , ;
D) , , , .
22. Signo de puntuacin que nos sirve para separar oraciones que se refieren al mismo tema, pero cuya relacin no es tan
estrecha:
A) La coma
B) Punto y coma
C) Corchetes
D) El punto
23. La informacin se encuentra organizada en introduccin, desarrollo y conclusin; presenta notas de pie de pgina y
bibliohemerografa. A qu tipo de caractersticas corresponden los elementos antes sealados.
A) Internas
B) Externas
C) Expositivas
D) Textuales
24. Una caracterstica interna del los textos expositivos es la introduccin, que tiene por finalidad:
A) Ofrecer al lector las conclusiones de un asunto.
B) Explicar los propsitos y alcances del asunto que se aborda
C) Dar cifras y argumentos para apoyar las conclusiones
D) Proponer alternativas de solucin a un problema especfico
25. A la seccin del texto en la que se sintetiza la informacin desarrollada y se plantea un remate y que invita a la
reflexin se le conoce dentro de las estructuras externas como:
A) Desarrollo
B) Introduccin
C) Conclusin
D) Referencias

26. Qu palabra puedes utilizar para sustituir el trmino en negritas del siguiente enunciado?
El carpintero forja una fina pieza de madera para venderla en el bazar de su comunidad.
A)
B)
C)
D)

Muestra
Compra
Fabrica
Roba

27. Identifica el sinnimo de las palabras que aparece destacada en la siguiente expresin:
Dora fue muy eficiente en su desempeo y logr colocarse en el ms alto puesto laboral.
A)
B)
C)
D)

Exitosa y fracaso
Egosta y triunf
Capaz y obtuvo
Incapaz y pudo

28. Identifica de cada palabra su sinnimo:

1. Amenaza
a)
2. Adversario
b)
3. Efmero
c)
A)

1-b
2-c
3-a

B)

3-b
2-a
1-c

C)

Pasajero
Amedentrar
Enemigo

1-c
2-a
3-b

E)

1-b
2-a
3-c

29. Cul es la palabra que significa tanto sacerdote, como remedio para una enfermedad?
A) padre
B) cura
C) medicina
D) dolor
30. Son palabras que toman diferentes significados en contextos distintos:
A) sinnimos
B) Polismicas
C) Antnimos
D) Parnimos