PLAN DE CLASE.

BLOQUE CURRICULAR 2: LA DESCRIPCIN

REA: LENGUA Y LITERATURA.
CONOCIMIENTO: Fonema-grafema /u/ u; //
EJE CURRICULAR INTEGRADO: Escuchar, hablar, leer y escribir para la integracin social.
OBJETIVO: Relaciona los sonidos con la grafa de la palabra (ua) y escribir nuevas palabras frases y oraciones; referentes a textos con propsitos
comunicativos reales.
AO DE EDUCACIN BSICA: SEGUNDO.

EJES DE
APRENDIZAJE

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEO

TEXTO.
Escribir
palabras que
tengan las
grafas mano
y dedo.

Escribir palabras utilizando

las grafas de la palabra
mano y dedo.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CODIGO ALFABTICO
CONOCIMIENTOS PREVIOS
_Escribir los nombres en los dibujos de
las lminas presentadas utilizando la
tarjetas individuales y la regleta.

-Conversar sobre la ua.

Discriminar los Reconocer los sonidos que
sonidos de /u/ tiene la palabra ua.
y // en
diferentes
palabras.

DESEQUILIBRIO COGNITIVO
Cuntas letras tiene la palabra ua?
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
-Presentar la tarjeta con la palabra ua.
- Quieren observar un bonito
dibujo?

RECURSOS

Tarjetas
Grficos
Fonemas de
diferente color
Texto
Lpiz,
tarjeteros
individuales
,plastilina,
regletas de
cartulina.

EVALUACIN
INDICADORES
TCNICA DE
ESCENCIALES
INSTRUMENTO
-Identifica y utiliza
adecuadamente
el cdigo
alfabtico en la
escritura de
palabras

Tarjetas con dibujos de:

dedo, mono, moneda,
mano, dado, dama,
mam, ano, Ana, Adn,
mueca, duende uno,
nio, nia, ao, dueo.
TCNICA
-Observacin.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo

_ Discriminar los
sonidos de /u/ y
// en diferentes
palabras.

_ Cdigo
alfabtico de la
palabra Ua.

-Utilizar adecuadamente el
cdigo alfabtico de la
palabra ua, en la escritura
de listas de palabras y
oraciones en situaciones
reales.

- Qu observa?
- Pronunciamos la palabra ua.
- Qu es la ua?
- Quin tiene uas?
- Para qu sirven las uas?
- Qu forma tienen las uas?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO.

Reconoce la
escritura de la
palabra ua.

Quieren observar un bonito

dibujo?
- Qu observa?
- Pronunciamos la palabra ua.
- Qu es la ua?
- Quin tiene uas?
- Para qu sirven las uas?
- Qu forma tienen las uas?
_Presentar la lmina de ua.
- Pronunciamos la palabra ua.
- Pronunciamos la palabra ua
alargando el sonido /uuu/ //
/aaa/
El docente pregunta

Hiptesis
alfabtica.

Graficar las
grafas /u/ //.

Escribir las posibilidades de

la escritura de las grafas en
el papelote.

Quin sabe cmo se escribe

el primer sonido de la palabra
ua.
Los nios /as escriben sus
hiptesis en el papelote.
Consensuar la grafa correcta.
El docente escribe la grafa
correcta verbalizando
(hacemos una rayita de arriba

Escriben las
posibilidades de
escritura de la
palabra ua.
Dibujan la
palabra ua

Manipular palabras para

comprender el significado
de la oracin.
-

Escribir
palabras con
/u/ y //.

Graficar las grafas /u/

//.

Lectura de
palabras con
/u/ y //.

hacia abajo y hacemos un

arquito hacia la derecha y
subimos (u).
Bajamos un palito de arriba
hacia abajo, subimos por la
misma lnea y hacemos un
arquito hacia la derecha.
Verbalizamos el segundo
sonido.
Moldeamos las grafas /u/ y
//.
Escribir la palabra ua en la
espalda del compaero, en el
aire en el pupitre, en el suelo.
Escribir la palabra ua en el
suelo.
Caminamos por cada grafa de
la palabra ua.
Moldear las palabras
completando con plastilina.
Presentamos las tarjetas con
las grafas de ua.
Los nios /as pasan a formar
la palabra ua.
Forman nuevas palabras con
las grafas de la tres palabras
de la primera serie.
TRANSFERENCIA DEL
CONCIMIENTO.

Escribir palabras con /u/

y //.

Realizar la conciencia
semntica de las nuevas
palabras formadas..

utilizando
plastilina.

Escriben las
grafas de la
palabra ua de
manera
adecuada.

Lectura de palabras con

/u/ y //.

Verbalizar la escritura de las

maysculas, aa y oo.
Escribir las palabras en las
tarjetas.
Leer las palabras formadas.
Formar oraciones con las
palabras escritas
anteriormente-

Ana daa un moo

oo ama a mam.
.

Leen palabras
con las grafas
de la palabra
ua
correctamente.
Expresan el
significado de
las palabras
formadas.

Elaboracin de tarjetas individuales para ejercicios de relacin fonema grafa.

Moldeado de las grafas de la palabra generadora ( mano).