UCV-FHE-ECS / DPTO.

DE PERIODISMO

PROGRAMACIN PERIODISMO I
SEMESTRE 2014-II
PROFESORAS: Mariela Torrealba, Moraima Guanipa, Rosa Fagndez, Adriana Gregson, Marielba Nez, Andrea Blanco.
SEMAN
A

TEMA

1
Lun 01/12
al vie
05/12
2014

INTRODUCCIN

2
lun 08/12
al vie
16/12
2014

NOTICIABILIDAD

CONTENIDO
Presentacin de
programa, plan de
trabajo, lecturas,
horarios de consulta,
metodologa de
evaluacin, prcticas,
asistencia, plagios,
exmenes, trabajo
final (boletn),
reparaciones, uso del
correo.
.
Desarrollo a
profundidad de la
nocin de presente
social, periodismo y
actualidad.
Definicin y
diferencias entre
hechos y
acontecimientos.
El hecho noticiable.
Qu hace noticiable a
un acontecimiento:
atributos, factores,
valores, elementos.

PRCTICAS Y EVALUACIONES
E=ejercicio
P=prctica

LECTURAS Y
ASIGNACIONES

ACTIVIDADES DEL
PROYECTO FINAL

ASIGNACIONES:
Pedir que lleven
peridicos para la
prxima clase

Asignacin del proyectoboletn: conformacin de

grupos y divisin de
municipios
Asignar lectura del libro La
mirada del periodista de
Jon Lee Anderson

LECTURAS:
Martini
(Acontecimiento y
noticia, criterios de
noticiabilidad)
Saad, 2010
Rodrigo Alsina
(Noticia concepto,
acontecimiento)
Arrueta
(variaciones sobre
concepto de
noticiabilidad).

Concepto de noticia y
diferencia respecto a
otros gneros
periodsticos.
Discusin respecto al
concepto.

Rivadeneira,
Prada Ral (La
noticia e itinerario
de la noticia)

Noticia, objetividad
subjetividadveracidadimparcialidad ,
construccin

ASIGNACIONES:
Pedir nuevamente
que traigan la
prensa

institucional de un
discurso social.
Quin construye la
actualidad, quin
determina qu es
acontecimiento: lnea
informativa, agenda
informativa.
Desarrollo a
profundidad de la
nocin de presente
social, periodismo y
actualidad.

3
lun 15/12
al vie
19/12
2014

Definicin y
diferencias entre
hechos y
acontecimientos.

ELEMENTOS DEL
RELATO NOTICIOSO
FUENTES
INVESTIGACIN
PERIODSTICA

El hecho noticiable.
Qu hace noticiable a
un acontecimiento:
atributos, factores,
valores, elementos.
Concepto de noticia y
diferencia respecto a
otros gneros
periodsticos.
Discusin respecto al
concepto.
Noticia, objetividad
subjetividadveracidadimparcialidad ,
construccin
institucional de un
discurso social.

E1: Identificacin de atributos, valores, factores en productos

informativos impresos y en web, para comparar ambas
modalidades

LECTURAS:
Fontcuberta
(cap.3, 55 a 67)
Mayoral (2005)
Ronderos (cap.1 a
4, pp. 13 a 56
(Consejos prcticos
para ir de la idea a
la investigacin
periodstica)
Cantavella y
Serrano (cap.12,
pp 289-300)
(Investigacin
periodstica)
Rivadeneira,
Prada Ral
(Fuentes de
Informacin,
gneros de
informacin)

Quin construye la
actualidad, quin
determina qu es
acontecimiento: lnea
informativa, agenda
informativa.

ASUETO NAVIDEO 22 DIC. 2014/05 ENERO 2015

4
Lun 05/01
al vie
09/01
2015

CARACTERSTICAS
DEL LENGUAJE
NOTICIOSO
ESTRUCTURA
EXTERNA DE LA
NOTICIA 1
(EL LEAD)

Elementos del relato

noticioso y las 5W
Cmo llego a las
noticias? Cmo
elaboro una versin
fidedigna del
acontecer inmediato?
Fuentes: qu es una
fuente, aclaracin del
trmino fuentes,
tipos de fuentes y sus
caractersticas.
Herramientas del
periodista para
obtener informacin
de las fuentes:
observacin, la
documentacin y la
entrevista.
El entorno digital
como fuente de
informacin
periodstica.
Implicaciones ticas
y prcticas.
*Caractersticas del
discurso noticioso
*Caractersticas del
lenguaje noticioso:
apego a la veracidad,
concisin, claridad,
correccin,
captacin. La
complementariedad
entre recursos y
lenguajes
informativos (texto,
imgenes, sonido,
video).

E2: Identificar en producto informativo: fuentes y validez de

las fuentes, elementos del relato, herramientas utilizadas de
investigacin, valor noticioso del acontecimiento, discutir
sobre veracidad.

LECTURAS:
Aladro Vico
Rodrguez, J.M.
Gomis (2005)

E3: En la pizarra, el estudiante construye un lead a partir del

relato escrito de una situacin noticiosa

ASIGNACIONES:
Buscar una noticia
en la Ecs UCV o en
la FHE

P1: Redactar un lead a partir de un comunicado de

prensa (entregado por la docente).

ENTREGA 1: consiste en
un informe que d cuenta
de:

Nombre del blog

informativo

Caractersticas de
la Fac. Escuela,
Instituto o
dependencia de la
UCV

Fuentes ubicadas
y sus
caractersticas,

Temas ubicados

Criterios de
jerarquizacin

Secciones
informativas y
divisin de
fuentes de
acuerdo a
secciones,

Divisin de roles.
Los roles
propuestos son:
Un jefe o
coordinador de
redaccin, un jefe
de desarrollo
grfico e imagen,
un diagramador,
un jefe de
produccin
multimedia y
editores (Los
alumnos
distribuirn los
roles segn las
potencialidades
especficas, pero
necesariamente
tienen que estar
estos roles
sugeridos)
Esquema grfico y de
diagramacin tentativa del
blog. Un preview del look
and feel, como lo
conciben. Puede ser un
maqueteo en Word o
trabajar sobre una portada

falsa online del blog que

presentarn finalmente.

5
lun 12/01
al vie
16/01
2015

ESTRUCTURA
EXTERNA DE LA
NOTICIA 2
(CUERPO Y COLA)

6 lun
19/01 al
vie 23/01
2015

TITULACIN

7 lun
26/01 al
vie 30/01
2015

OTROS MODELOS
NARRATIVOS DE LA
NOTICIA.
ESTRUCTURA DE LA
NOTICIA DIVERSOS
MEDIOS DE
COMUNICACIN
ADECUACIN
PRAGMTICA DEL
GNERO NOTICIA.
RETOS DE LA NOTICIA

Pirmide invertida:
origen y razn de
ser/El lead: qu es,
cmo se redacta,
cul es su extensin,
tipos de Lead
Estructura interna de
la noticia: cuerpo
(desarrollo de
elementos,
jerarquizacin uso de
conectores, uso de
citas textuales,
atribuciones, errores
frecuentes), cola
(tipos de cierre)
Otras narrativas
diferentes de la
noticia.
Estructuras
diferentes a la
pirmide invertida.

P2: redactar una noticia con informacin de la ECS UCV/

FHE

Discusin abierta de
errores en prcticas.

E4: Titular el texto de una noticia proporcionada por la

profesora

Ttulos: origen y
utilidad, tipos de
ttulos, recursos de
titulacin, titulacin
de acuerdo al medio
periodstico, virtudes
y errores frecuentes
en la titulacin

P.3 Titular la noticia entregada la clase pasada. Proponer

ttulo, antettulo, sumario y palabras clave (tags).

. Las historias de vida

como recurso
humanizador de la
noticia. Subjetividad
vs. Veracidad.
La adecuacin de
estructura, lenguaje y
estilo al pblico,
caractersticas y lnea
editorial del medio,
recursos

LECTURAS:
Ronderos (cap. IV
a VII, pp. 95 a 153)
Velsquez (cap. I,
pp.1-12)
(Redaccin)
ASIGNACIONES:
Pedir que busquen
informacin para
redactar noticia
sobre sus
parroquias

LECTURAS:
Velsquez (cap 3,
pp 27-42)
Cantavella (cap 10,
pp 239-258)
(Titulacin)

Asignar lectura de compilacin: Reflexiones, periodismo y

redes sociales para clase despus de vacaciones
http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/01/27/descarga-elebook-reflexiones-periodismo-y-redes-sociales/

Martnez, F. et al.
(2004).

E5: Redactar un hecho periodstico con informacin en redes

sociales

LECTURAS:
Gomis y otros
(2002)

P.4 Entregar noticia redactada de las parroquias de

residencia de los estudiantes (con ttulo)

Edo (Lenguaje y
estilo en el
ciberperiodismo)

informativos.
EN EL CONTEXTO
CONTEMPORNEO

8
lun 02/02
al vie
06/01
2015

INTRODUCCIN A
LA RESEA Y
RESEA DE
EVENTOS
PROCESOS

Redes sociales y
noticia cmo han
modificado la
bsqueda, obtencin
y reproduccin de
noticias?
Qu es la resea,
qu tipo de
acontecimientos
demandan reseas.
Concepto de
eventos. Valoracin
social del evento.

LECTURAS:
Torrealba (todo el
libro)
(Resea)
ASIGNACIONES:
Pedir que cubran
alguna resea de
evento- proceso
(protesta, evento
deportivo,
concierto) y la
traigan redactada.

En qu se diferencia
de la noticia, la crtica
y la crnica (mbito,
propsito, valores,
elementos,
tratamiento, recursos
expresivos,
actualidad, fuentes,
pblico, lugar del
periodista, lugar del
lector)
Tipos de Eventos:
eventos-procesos,
orales, visuales,
aparicin de
documentos.
Qu son eventosprocesos: elementos
enfatizados, valores,
recursos
informativos,
estructura, titulacin.

9
Lun 09/02
al vie
12/01
2015

RESEA DE
EVENTOS ORALES

Relacin espaciotiempo-accin en los

eventos orales.
Elementos
enfatizados, valores,
recursos
informativos,
estructura, titulacin.

P.5 Entregar redactada la resea de evento-proceso

LECTURAS:
Torrealba (todo el
libro)
(Resea)
ASIGNACIONES:
Pedir que cubran y
traigan redactada
resea de algn
evento oral

ENTREGA 2 del BLOG

FINAL consiste en:
Dos (2) noticias por
integrante.
Un breve informe que d
cuenta y explique el
trabajo para el desarrollo
de las mismas (problemas
con las fuentes, y
estrategias de abordaje de
esos problemas,
elementos recopilados
adicionales para la noticia:
audio, fotos, videos)

Problemas de la
cartelizacin de
reseas de eventos
orales.

10
Lun 18/02
al vie
20/02
2015

RESEA DE
EXPOSICIONES

. *Relacin espaciotiempo-accin en los

eventos visuales
(expositivos).
*Elementos
enfatizados, valores,
recursos
informativos,
estructura, titulacin

(conferencia,
conversatorio,
ponencia,
disertacin)
P6: Entregar resea de evento oral

Qu es un
documento. Relacin
entre evento y
documentos.

11
lun 23/02
al a vie
27/02
2015

Resea de
Documentos

*Elementos
enfatizados, valores,
recursos
informativos,
estructura, titulacin.
*Discusin sobre
vigencia, cambios,
crtica y sentido
social de la noticia y
la resea.

12
lun 02/03
al vie
06/03
2015

Sesin complementaria en caso de

ser necesario. Revisin de notas,
entregas, supervisin de ltimos
detalles del blog informativo.

13
lun 09/03
al vie
13/03
2015

- Revisin general del semestre.

- Feedback final del blog informativo

14

Entrega final del Blog Informativo

Lun
16/03

P7: Entrega de resea de documento

Sesin final sobre procedimientos para optimizar

la carga informativa, funcionalidad multimedia y
presentacin del blog final. Los estudiantes ya
deben haber cargado los respectivos materiales
escritos (cuatro noticias y dos reseas
individuales por persona)
Los estudiantes presentarn ante sus
compaeros sus blogs online con las
modificaciones sugeridas por la profesora, as

ASIGNACIONES
- Pedir que cubran
resea de
exposicin y traerla
redactada para
prxima clase.
- Pedir que escojan
el material a
trabajar para la
prctica 7: resea
de documentos
LECTURAS:
Torrealba (todo el
libro)
(Resea)
ASIGNACIONES
Pedir que redacten
resea de
documentos y
traerla redactada
para prxima clase

al vie
20/ 03
2015

como la primera pgina diagramada en PDF de

ese mismo trabajo.

15

FECHA TOPE ENTREGA DE NOTAS FINALES Y DE REPARACIN

EXMENES DE REPARACIN (*)

Lun
23/03
al vie 27/
03
2015

(*) Los exmenes de reparacin se aplicarn slo en los casos en los que los estudiantes aplazados y con
derecho a reparacin as lo pidan.

PLAN DE EVALUACIN
Tipo

Evaluacin

Prcticas
Ev.
Previa

Preentregas de blog

Descripcin

% sobre
nota
definitiva

Puntaje
sobre nota
definitiva

60%

12 puntos

10%

2 puntos

P1: lead noticioso

P2: noticia en la UCV
P3: Titulacin de noticia
P4 Noticia sobre parroquia c/ ttulo
P5 resea de proceso
P6 resea de evento oral
P.6 Resea de exposicin
P. 7 Resea de documentos

Dos entregas previas del bog (1 punto cada

una)

Total 70%
Ev.
Final

Trabajo final (blog informativo)

Incluye: Publicacin final del blog con

elementos multimedia y otras
caractersticas que la profesora especificar
ms presentacin de primera pgina
diagramada y exposicin

30%

14 puntos
6 puntos

Total:
100%

Total: 20
puntos

CRITERIOS DE EVALUACIN
Prcticas
En las prcticas sern evaluados los tems siguientes:
1. Eleccin del acontecimiento
2. Manejo de fuentes (diversidad y soporte de la extraccin de la informacin)
3. Estructura y jerarquizacin
4. Uso de lenguaje periodstico
5. Ortografa: se bajar 0,5 puntos por error ortogrfico
NOTA: Cualquier retraso en la entrega de prcticas se penalizar con -5 puntos por da.

Trabajo final
El trabajo final pretende evaluar la produccin de un medio informativo en formato digital (blog) que tendr como fuente la Universidad Central
(Facultades, Escuelas, Institutos, Dependencias Centrales, entre otras), Este objetivo supone evaluar las herramientas y estrategias que
desplieguen los estudiantes organizados en equipos de no ms de 5 personas- en los siguientes mbitos:
1. Conceptualizacin editorial: vislumbrar lineamientos editoriales que orienten la publicacin: poltica editorial y lnea informativa, temtica,
secciones informativas, criterios de jerarquizacin, divisin de roles, caractersticas fsicas y diseo del proceso de produccin del medio.
2. Eleccin de acontecimientos noticiosos: cada estudiante, como redactor de noticias y reseas del medio, debe saber escoger
acontecimientos que cumplan con los valores y factores suficientes para ser considerados de inters periodstico.
3. Investigacin: se evaluar el manejo adecuado de fuentes vivas y documentales para la sustentacin de noticias y reseas.
4. Redaccin periodstica: se evaluar el seguimiento de los lineamientos formales impartidos en clase para la redaccin de noticias y
reseas: adecuacin a las caractersticas del gnero, lenguaje, titulacin y ortografa.
5. Jerarquizacin de textos: se evaluar la jerarquizacin que hagan los estudiantes de los textos realizados para el medio informativo, es
decir, su distribucin en secciones y ordenamiento de acuerdo a importancia e inters dentro del espacio redaccional.
NOTA: no se evaluar la calidad grfica del medio informativo, aunque s se considerar el criterio conceptual para la diagramacin del mismo. As
mismo, el uso de recursos informativos no textuales, como videos, fotos, audio, aplicaciones tecnolgicas con fines informativos, como Twitter,
tampoco podr ser evaluado en trminos estticos y de calidad grfica, sino por el criterio de eleccin y contenido, en virtud de la eficiencia
informativa del producto. Sin embargo, si el equipo responsable de cada medio logra un producto ptimo en estos trminos, eso podr redundar
positivamente en su nota.

Proceso de evaluacin del trabajo final

La evaluacin se realizar en 4 entregas. Cada entrega tendr un peso especfico en la calificacin final, pero este acumulado slo tendr efecto
cuando se produzca la consignacin final del producto.

1. Entrega I: (1 punto) consiste en un informe que d cuenta de: Nombre del blog informativo, Caractersticas de la parroquia, Poltica
informativa, Lnea editorial, Fuentes ubicadas y sus caractersticas, Temas ubicados, Secciones informativas, Criterios de jerarquizacin,
Divisin de roles, Esquema grfico y de diagramacin del blog. La nota por la evaluacin de esta entrega ser GRUPAL.
2. Entrega II: (1 punto) consiste en:
a. Dos (2) noticias por integrante.
b. Un breve informe que explique el trabajo de la fuente para construir cada noticia (problemas y estrategias de abordaje de esos
problemas) y cules elementos adicionales pudieron obtener en el procesamiento de cada una de ellas: audio, videos, fotos para
galeras, proyectos especiales audiovisuales para trabajar con ellas.
c. La nota por la evaluacin de esta entrega promediar lo INDIVIDUAL (en el sentido de la correccin de cada prctica de cada
integrante) y lo GRUPAL, en el sentido de la explicacin de lo que se exige para la construccin de cada noticia.
LAS NOTAS DE ESTAS DOS PREENTREGAS FORMAN PARTE DE LA EVALUACIN PARCIAL
3. Entrega final (6 puntos) : Entrega final del blog, con las 4 noticias y dos reseas de cada estudiante incorporadas en el blog ya publicado
en la web. Debe incluir las correcciones textuales que haga el docente en la preentrega. Consistir en:
a. Una presentacin del blog a sus compaeros.
b. Una breve exposicin de la experiencia.
Se evaluarn los siguientes aspectos (Nota grupal la presentacin visual del blog; el uso de recursos multimedia en el mismo; la
diagramacin de la primera pgina; el cuido por la ortografa, la adecuada escritura y uso de titulacin periodstica en cada texto
publicado. Esta evaluacin tomar en cuenta la atencin o no de las correcciones hechas por la profesora en la preentrega final y la
exposicin o presentacin el da del trabajo final.
La nota individual consistir en la revisin final de las cuatro noticias y dos reseas por estudiante, as como una nota
evaluativa sobre la funcin desempeada de acuerdo con las responsabilidades establecidas inicialmente para cada
estudiante en el blog ( jefe de redaccin, editor, jefe de diseo o jefe de produccin multimedia) La nota definitiva del trabajo
final ser un promedio entre la evaluacin grupal de los parmetros exigidos y la nota individual, en la que se reconocer el cuido y
esfuerzo periodstico de cada uno de los participantes y el cumplimiento cabal de la labor que se le asign como coordinador de un
rea especfica.

BIBLIOGRAFA
TEXTOS GENERALES

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