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AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y CAMBIO

CLIMTICO

PARTE PRCTICA
ESTADISTICA APLICADA A LA EMPRESA

2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO


FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

EL TRABAJO DE INVESTIGACION LO
DEDICAMOS
AL
PROFESOR
WILSER
BARRIENTOS AGUIRRE,
YA QUE L ES
NUESTRO
GUIA
DE
APRENDIZAJE,
BRINDANDONOS
LOS
ULTIMOS
CONOCIMIENTOS PARA NUESTRO BUEN
DESENVOLVIMIENTO EN LA SOCIEDAD.

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Introduccin.. 3
1. Generalidades.. 4
1.1.

Definicin .. 4
1.1.1. Prueba chi cuadrado
1.2.1. Muestra Independiente

1.2.

Conceptos Bsicos
1.2.1. Hiptesis Nula
1.2.2. Nivel de Confianza
1.2.3. Grados de Libertad
1.2.4. Prueba Estadstica
1.2.5. Distribucin Muestral.. 4
1.2.6. Valor critico.. 4

2. Procedimiento para la solucin del problema 5

3. Ejercicios resueltos
3.1.

Prueba chi cuadrada para una muestra independiente

3.2.

Prueba chi cuadrada para dos muestras independientes

3.3.

Prueba chi cuadrada para dos o ms muestras independientes

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El investigador le interese las variables y/o cualidades, las cuales se presentan


en categoras, que pueden ser dos o ms. Por ejemplo, no es infrecuente
hablar de rendimiento bajo y alto; de clase social alta, media y baja; del xito en
selectividad entendiendo por tal el superar/no superar el reto; del sexo de los
alumnos en varn y hembra; etc. La prueba Chi Cuadrado es adecuada para
analizar los datos, que no son otros que frecuencias dentro de cada
categora. Es decir, los datos se presentan en escala nominal y lo que se
analiza son las frecuencias dentro de cada categora, es decir, cuntos
hombres, cuntos han superado la selectividad, cuntos alumnos son de
rendimiento bajo, etc.

Con el anlisis qu se pretende? La Prueba de Chi Cuadrado es una prueba


del tipo de bondad de ajuste; es decir, permite contrastar si unas
determinadas frecuencias observadas o empricas en las categoras en que se
ha dividido la variable se comportan conforme a las frecuencias que fueran de
esperar si se comportaran conforme a una hiptesis nula, es decir, la hiptesis
de no diferencia entre las frecuencias; o ms bien hay que interpretarlas
conforme a una hiptesis alterna, es decir, de diferencias entre las respuestas
a las categoras con el fin de comparar un grupo de frecuencias observado con
uno esperado, debemos ser capaces de indicar qu frecuencias son
esperadas. La hiptesis de nulidad establece la proporcin de objetos que caen
en cada una de las categoras de la poblacin presumida. A partir de
la hiptesis de nulidad podemos deducir cules son las frecuencias esperadas.

La tcnica

prueba si las frecuencias observadas estn suficientemente

prximas a las esperadas que podran ocurrir conforme a H0.

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Cuando las observaciones de una investigacin corresponden a


muestras independientes y las mediciones se tienen en escala nominal,
la prueba de ji cuadrada es el procedimiento de eleccin para el
contraste de hiptesis. Esta prueba estadstica se emplea en el anlisis
de dos o ms grupos y de dos o ms variables.

Hiptesis Nula (H0): Es aquella en la que se asegura que los dos


parmetros analizados son independientes uno del otro.
Hiptesis Alternativa (H1): Es aquella en la que se asegura que
los dos parmetros analizados si son dependientes.
Nivel de Significancia: Es el error que se puede cometer al
rechazar la hiptesis nula siendo verdadera.
Grado de Libertad: estn dados por el nmero de valores que
pueden ser asignados de forma arbitraria, antes de que el resto
de las variables tomen un valor automticamente.

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Prueba Estadstica: Es el anlisis de datos medidos por una


variable cuantitativa continua.
Valor Crtico: Es el lmite entre lo que la zona de aceptacin y la
zona de rechazo

a) Se plantea la hiptesis nula y la hiptesis alternativa:


Ejem:
H0 = El uso del cinturn de seguridad es independiente del gnero.
H1 = El uso del cinturn de seguridad no es independiente del gnero.
b) Hallar el nivel de significancia:
Ejem:
5% = 0.05

c) Se realiza la prueba estadstica:

d) Calcular el grado de libertad (v):


V = (cantidad de filas -1) (cantidad de columnas -1)

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e) Obtener el valor crtico:

f) Realizar una comparacin entre el chi cuadrado calculado y


el valor crtico:
X2calculado < valor critico

g) Interpretar la comparacin

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Ejemplo 1:
De 24 aulas en un centro o en diversos centros, que tienen filas de 8 en fondo,
en las cuales se registra la posicin de los 6 alumnos con ms alta calificacin.
Se quiere comprobar si la cercana del pupitre del alumno a la mesa del
profesor se relaciona con la probabilidad de sacar ms alta calificacin. La
distribucin esperada es la que se tiene en la tabla adjunta, su no hubiera
relacin.
Posicin en la fila del aula (1:1 fila; 8: ultima)
TOTAL

Frec. Esperadas

18

18

18

18

18

18

18

18

144

Es decir, los 144 ganadores se distribuyen por igual entre las filas de
proximidad a la mesa del profesor. Sin embargo, lo que el investigador quiere
comprobar es si existe divergencia significativa entre las frecuencias
tericamente esperados y las que en un estudio concreto puede obtener. Esto
es lo que tiene que resolver el contraste estadstico, si esta divergencia, es
producto del azar o es algo ms. Para ello, sigamos las etapas del proceso de
decisin.
a. Hiptesis nula (Ho): Fo1 = Fo2 = Fo3 = = Fo8. Son varias las formas
de redactar la hiptesis; otra es escribiendo: Fon = Fen. En esencia,
viene a decir que no hay diferencias en el nmero esperado de alumnos
de alto rendimiento ubicados en las distintas posiciones de asiento de
clase; las diferencias observadas son meramente variaciones aleatorias
esperadas en una muestra al azar de la poblacin rectangular.

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b. Nivel de significacin:
= 0.01 y N = 144, el nmero total de estudiantes de alto rendimiento
identificados en 18 clases diferentes.
c. Grados de libertad:
k 1 = 8 1 = 7. Donde k: nmero de puestos de fondo.
d. Prueba estadstica:
Prueba de Chi Cuadrado, ya que estamos comparando los datos de una
muestra con alguna presunta poblacin en la que se comparan las
frecuencias observadas y esperadas en categoras discretas, que son
las 8 poblaciones de tipos de asiento (8 postas en el caso de los
caballos). Su frmula es sta:

X =

k
i=1

(Fo - Fe)2
Fe

e. Valor que delimita la regin de rechazo:


Utilizando el grado de libertad y el nivel de significancia hallamos en la
tabla de distribucin chi cuadrada lo siguiente:
: 0.012 7 (= 18.48). Por tanto, para poder rechazar la Ho tiene que
darse: 2 0.012 7 (= 18.48). En caso contrario, no se podr rechazar.

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Ejemplo 1:
Comparar si el factor gnero influyes en la cantidad de cigarros fumados por
causa del estrs en personas que trabajan.
Eleccin de la prueba estadstica. El modelo experimental tiene dos muestras
independientes.
a. Planteamiento de la hiptesis.
Hiptesis alterna (Ha). Habr diferencia significativa entre la cantidad
de cigarros fumados por causa del estrs en hombres y mujeres que
trabajan.
Hiptesis nula (Ho). No Habr diferencia significativa entre la cantidad
de cigarros fumados por causa del estrs en hombres y mujeres que
trabajan.
b. Nivel de significacin.
Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.05, se acepta Ha y
se rechaza Ho.
c. Zona de rechazo.
Para todo valor de probabilidad mayor que 0.05, se acepta Ho y se
rechaza Ha.

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d. Aplicacin de la prueba estadstica.


Calculamos los valores tericos para cada casilla

.
Una vez obtenidos los valores tericos, aplicamos la frmula.

= 0.05 + 1.49 + 0.18 + 0.04 + 1.23 + 0.16 = 3.15


e. Clculo de los grados de libertad (gl).
gl = (K - 1) (H - 1) = (3 - 1) (2 - 1) = 2
El valor 3.15 con 2 grados de libertad se compara con los valores crticos de
ji cuadrada; as, se puede observar que a la cifra 5.99 corresponde la
probabilidad de 0.05, lo cual significa que el estadstico calculado tiene una
probabilidad mayor que 0.05.
f. Decisin
En razn de que el valor de ji cuadrada de 3.15 tiene una probabilidad
mayor que 0.05, cae en la zona de rechazo. Por tanto se acepta Ho y se
rechaza Ha. X2c < X2t se rechaza Ho

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3.15 > 5.99 se rechaza Ho \ Si hay diferencias significativas entre el


consumo de cigarros por causa del estrs entre hombres y mujeres que
trabajan.
g. Interpretacin.
El consumo de cigarros por causa del estrs entre hombres y mujeres
que trabajan, se debe a factores del azar.

Ejemplo 2:
En el marco de un estudio sobre las perspectivas de empleo en las mujeres se
recogen datos acerca de la situacin laboral de una muestra aleatoria formada
por 89 mujeres y 71 hombres. Podemos afirmar con una confianza del 98%
que la situacin laboral de hombres y mujeres es distinta?

Empleados Subempleados En paro


Mujeres

25

18

46

Hombres

35

15

21

a. Plantear las hiptesis:


-

H0: No existen diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a la


situacin laboral.

H1: Existen diferencias significativas entre hombres y mujeres en cuanto


a la situacin laboral.

b. Nivel de significancia:
El nivel de significacin ya nos viene fijado en el problema es 0.02.

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c. Aplicacin de la prueba estadstica

[D]

[D]

d. Hallar el grado de libertad


Consultando la tabla correspondiente, comprobamos que el valor crtico
para a = 0.02 y para (2-1) y (3-1) grados de libertad es:
0.9822 = 7.824
e. Interpretacin
Por tanto, dado que el valor observado es mayor que el valor crtico, y queda
incluido en la regin de rechazo, podemos rechazar la hiptesis nula con una
confianza del 98%. En consecuencia, podemos afirmar que existen
diferencias la situacin laboral entre hombres y mujeres.

Ejemplo 1:
En una investigacin transversal de enfermedad diarreica en nios menores de
seis aos, un mdico tuvo el inters de conocer si existan diferencias respecto
a condicin socioeconmica de una poblacin a la que estudio. El modelo
experimental tiene 3 o ms muestras independientes.

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a. Planteamiento de la hiptesis.
Hiptesis alterna (Ha). La mayor frecuencia de la enfermedad diarreica
se observa en la condicin socioeconmica baja; a su vez, la mayor
frecuencia observada en nios sanos es la condicin alta. Estas
diferencias son significativas.
Hiptesis nula (Ho). Las diferencias que se observan en las frecuencias
de enfermedad diarreica en las tres clases socioeconmicas se deben al
azar.

b. Nivel de significacin.
Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.05, se acepta Ha y
se rechaza Ho.
c. Zona de rechazo.
Para todo valor de probabilidad mayor que 0.05, se acepta Ho y se
rechaza Ha.
Contingencia de la diarrea.

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d. Aplicacin de la prueba estadstica.


Calculamos los valores tericos para cada casilla.

Una vez obtenidos los valores tericos, aplicamos la frmula.

e. Clculo de los grados de libertad (gl).


gl = (K - 1) (H - 1) = (2 - 1) (3 - 1) = 2
a = 0.05
El valor crtico de ji cuadrada con 2 grados de libertad ms cercano al
calculado es de 10.83, con una probabilidad igual a 0.001.
f. Decisin.
El estadstico calculado de 29.64 con 2 grados de libertad tiene una
probabilidad inferior a 0.001 y menor que 0.05, cayendo en el nivel de
significancia. Por lo tanto, se acepta Ha y se rechaza Ho.

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g. Interpretacin.
Existen diferencias significativas entre las frecuencias observadas de
enfermedad diarreica en los tres grupos de condicin socioeconmica.
La poblacin de nios de condicin socioeconmica baja muestran la
frecuencia ms alta de diarrea, con respecto a los otros grupos sociales.
Estas diferencias son significativas al nivel de confianza de p menor que
0.001, segn la grfica siguiente.

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