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LA LUCHA
CONTRA LA
VIOLENCIA.
El presente ensayo hace referencia a una problemtica social que ha estado muy
de moda en los ltimos aos el Bullying Escolar.
Una conducta violenta tanto fsica como psicologa hacia un menor provocada por
jvenes agresores.
El principal objetivo de este acto de violencia es intimidar mediante un abuso de
poder, es decir, cuando el agresor presenta caractersticas de fuerza y poder
delante de la victima que es ms dbil. El tipo de violencia dominante es el
psicolgico o emocional y se da principalmente en el aula, baos, traslados y patio
de las escuelas.
Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en
proceso de entrada en la adolescencia entre 11 y 13 aos, siendo ligeramente
mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas
Es de alta prevalencia en Chile y hasta un 85% de los escolares refiere haberlo
sufrido. Existen algunos factores que se pueden asociar tanto a vctimas como
agresores y sus consecuencias tienen relacin fundamentalmente con la salud
mental de los afectados
Las consecuencias en la vctima del bullying pueden ser tanto fsicas como
psicolgicas y en muchos casos, pueden ser permanentes en el tiempo. Algunas
investigaciones refieren desde dao fsico como moretones, prdidas en el
patrimonio personal de los estudiantes, hasta severas consecuencias en la salud
mental a futuro, como depresiones severas, trastornos de ansiedad y/o estrs post
traumtico, e incluso el suicidio, como fue el caso en Iquique de la estudiante
Pamela Pizarro en el ao 2003.
Las mltiples investigaciones existentes muestran que el bullying es un problema
real y grave en las escuelas; independientemente de los pases, del tamao de los
establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-econmico de los
estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. Es un problema
transversal en la escuela de nuestros tiempos.
los
otros,
que
son
percibidos
como
antagonistas
amenazantes,
la
intencionalidad, el dao como objetivo y la vctima que no desea ser el objeto del
dao, factores que se ven inmersos en la violencia constituyendo as un modelo
de agresin.
Por su parte, la agresin se subdivide de acuerdo a las motivaciones en preactiva
que es aquella que se da como resultado de una provocacin previa, mientras que
la reactiva, la ms cercana al tema, se da sin sentimiento alguno, es decir, no
presenta empata por parte de la o el perpetrador hacia la vctima, adems de que
tiene un alto grado de planeacin y premeditacin. Estas caractersticas llevan a la
agresin reactiva relacionada con disputas (Felson, 2002), en la cual slo se
agrede, sin motivo aparente, para que la o el agresor ms que para satisfacer
alguna necesidad, siendo esta constantemente emocional. A pesar de ello,
tambin se debe considerar la agresin predatoria defensiva, pues a pesar de ser
usada como un mecanismo de reaccin ante una agresin previa, es tambin la
principal motivacin para la violencia.
Lo anterior de manera contextualizada lleva a entender a la violencia escolar como
cualquier accin u omisin intencionada que en la escuela, alrededor de la escuela
o actividades extraescolares, daa o puede daar a terceros. Serrano (2006)
permite agregar variables, que en el estudio general de la violencia y la agresin
no se hacen presentes.
La violencia escolar, se realiza de acuerdo al dao fsico, psicolgico o emocional,
sexual o econmico y de tipo contextual en el escenario en que ocurre, (escuela),
se exterioriza a una persona (la violencia segn el tipo de vctima), lo que de
acuerdo a Olweus, (1993) cuando se producen situaciones de rechazo e incluso
se sufre el maltrato de otros estudiantes. Este tipo de violencia escolar (acoso), no
solo se da entre las y los estudiantes (la llamada entre iguales como tambin se le
denomina), sino puede ser: De maestro a estudiante, De estudiante a maestro, De
estudiante a trabajador administrativo, De compaero a compaero, De
compaera a compaera, De compaera a compaero, De compaero a
compaera.
En razn del grado de violencia ejercida, se puede hablar de violencia escolar que
se traduce en ataques espordicos, agresiones de momento, mala conducta o
acoso escolar, que es una forma de tortura a la que habitualmente un grupo de
compaeros o compaeras sujeta a otro u otra. Otra definicin ms amplia es la
que se da siempre en un plano de desequilibrio de poder entre la o el provocador y
vctima, de manera reiterada hasta llegar a la intimidacin.
El bullying se produce, de acuerdo a Garaigordobil (2009), dentro de una relacin
caracterizada por la ambivalencia de poder entre los implicados, y en la que la
vctima encuentra dificultades para defenderse a s mismo. Por lo que se entiende
como un juego de poderes en el que el ms dbil es vctima de los abusos de
alguien ms fuerte. Dicha fortaleza no radica necesariamente en la fuerza fsica,
sino tambin en el poder psicolgico que se obtiene a raz de la popularidad de
una persona. Dentro de este esquema se crea una relacin de dominacin
sumisin en la que la vctima no est dispuesta a hablar y se mantiene en silencio,
callando los abusos perpetrados por su victimario (Perry, 2009). Adems de que
los abusos tienden a ser enfocados en una sola vctima, proviniendo de un grupo
de victimarios (Smith, 2000).
En cuanto al enfoque de gnero resaltan los conceptos de carcter cultural as
como las actitudes (de discriminacin) inculcadas en la persona por su entorno
cultural. Un ejemplo de ello es la concepcin de que uno o una tiene un estatus
inferior al del otro u otra, ello crea conflicto entre los dos sexos, y esa tensin se
descarga a manera de bullying, prevaleciendo los estereotipos en la percepcin de
que el varn es ms agresivo por su propia naturaleza y la visin patriarcal.
Para que no existan ms casos como el de Pamela, para que ningn nio sufra
ms y el agresor cambie su actitud, es algo difcil, pero no imposible, ya que
vivimos en una sociedad que cada da es ms violenta.
Reflexionemos en la forma de entregar nuestros valores, amor, respeto. No
seamos indiferentes frente a esto, ya es hora de hacer algo, algunos dirn que es
solo un sueo, pero los sueos se pueden hacer realidad.
Con esfuerzo se puede crear conciencia y as callar los gritos silenciosos de
quienes padecen este terrible mal, llamado bullying.