Preguntas.

1.
2.
3.
4.
5.

Cules han sido las formas de ensear la historia en el aula escolar?

Qu implica desarrollar la conciencia histrica en el alumno?
Cules son los supuestos del enfoque actual en la educacin histrica?
Cul es la importancia de la educacin histrica como trayecto formativo en la educacin docente?
Esquema sinptico de conceptos en el contexto histrico.

Respuestas.
1. Ha estado en distintas controversias ya que se debata si se impartira como disciplina u otra cosa, y tambin que es lo que
se le tiene que dar a conocer al alumno y que temas son de ms importancia para su formacin.
Ms adelante se lleg a que haba 3 formas de transmitir los conocimientos de la historia que era: la narrativa, analizar los
problemas del presente y el tercero deca que la narracin histrica es el proceso por el cual los estudiantes llegan a
comprender la historia como una manera de investigar (Proyectos de investigacin). Varios personajes dieron su punto de
vista sobre este tema.
2. Implica un procedimiento de transmisin de contenidos, tambin el uso de herramientas y recursos especficos para adquirir
los conocimientos.
-La nocin de que todo presente tiene su origen en el pasado.
-la certeza de que las sociedades son estticas si no que van cambiando constantemente y permanentemente por
mecanismos intrnsecos a ellas.
-La nocin de que en esa transformacin, los procesos pasados son los que van construyendo las condiciones del presente.
-El pasado, influye en cada uno de nosotros, y es el que nos va formando como sociedad.
-La idea de que nosotros mismos vamos allegar a ser pasado (El presente es el pasado del futuro) y que se debe construir
el futuro, empezando por nosotros.

-La certeza de que se forma parte del movimiento histrico y se puede tomar posicin respecto a este, y puedo participar en
l.
3. El conocimiento, la conciencia y el pensamiento histrico van apareciendo posterior a una investigacin donde surgen
interrogantes e hiptesis, el anlisis se las fuentes de informacin y la creacin de historiadores. La conciencia que se va
desarrollando sobre la historia parte desde su episteme.
-La educacin histrica debe modularse en torno al desarrollo cognitivo y biopsicosocial de los alumnos. Las tareas
realizadas implicaran diversos grados de complejidad, esto ayudara a no seguir con la narrativa y memorizacin de las
clases.
-Tiene como eje formativo dar una idea a los alumnos de cmo se hace la historia.
4. Nos ayuda en la comprensin el presente y analizar el pasado. Crear una conciencia histrica.

Comprenden los procesos histricos

concretos que se han desarrollado a lo largo
del tiempo en diversas latitudes y espacios
sociales.

5.

Primer orden:

Rey, Revolucin, estado,

independencia, gobernante.

Significados especficos que adquieren

algunos trminos convencionales.

Qu paso, cuando
ocurri?

Conceptos

Segundo orden:
Categoras
analticas que
permiten la
comprensin de
elementos.

Nociones que proveen las herramientas de

comprensin de la historia como una
disciplina o forma de conocimiento
especifica; estos conceptos le dan forma a lo
que hacemos en historia.

Tiempo histrico,
cambio y
permanencia,
causalidad, evidencias
histricas, relevancia y
empata: