MODELOS DE ANLISIS DE LA CONDUCTA ANORMAL

1. EL MODELO BIO-MDICO
Es el modelo tradicional de la medicina. Fue asumido por la
psiquiatra y mantiene su vigencia en la actualidad.
Segn este modelo, la anormalidad se debe a un mal funcionamiento
fisio-anatmico. Sita la causa del comportamiento anormal en el
individuo, ms concretamente en la disfuncin orgnica.
Su metodologa se fundamenta en el agrupamiento de sntomas
concurrentes en un sndrome. Un sntoma es un signo o manifestacin
observable directamente o a travs de instrumentos del que se infiere
una conclusin. Es decir, a partir de un signo conductual infiere una
disfuncin fisio-anatmica.
Una vez que se ha definido un sndrome, este modelo explica su
etiologa desde diferentes perspectivas:
1.1.

Los microorganismos.
Estos agentes patgenos pueden producir alteraciones
psicolgicas. A finales del XIX se comprob la conexin en la
sfilis, un trastorno orgnico, y la parlisis general, un
desorden psicolgico. El descubrimiento de la penicilina
erradic los dos trastornos.

1.2.

La gentica.
Desde esta perspectiva los trastornos psicolgicos tienen una
causa gentica. Se heredaran trastornos y/o predisposiciones
para padecerlos.
A pesar de los avances producidos en los ltimos aos, no
puede concluirse la certeza de esta idea.
La mayora de los profesionales que admiten la causalidad
gentica, admiten tambin otras etiologas.

1.3.

La bioqumica.
La perspectiva bioqumica aporta el estudio de los
neurotransmisores para explicar la conducta. La alteracin
bioqumica puede producir trastornos psicolgicos.

1.4.

La neuroanatmica.
El trastorno psicolgico vendra dado por un mal
funcionamiento en las reas superiores del cerebro.

Admitiendo que una alteracin orgnica puede ser causa y desencadenar

la conducta anormal, no toda la conducta anormal est causada por
un trastorno orgnico. Por otra parte parece admitido que lo
psicolgico tiene influencia en lo orgnico, como ejemplo podemos
citar los trastornos somatomorfos.
Este modelo se ha considerado insuficiente en diferentes pocas y han
aparecido otros modelos como el ambiental. A pesar de ello, el modelo
bio-mdico se ha mantenido vigente hasta nuestros das.
Emilio Cidad Maestro psiclogo y autor del libro Modificacin de
Conducta en el Aula e Integracin Escolar, UNED 1998. Cita en su libro
a R. Bayes (1979) el diagnstico mdico posee escaso o nulo valor
pronstico cuando se trata de los comportamiento concretos que puede
llegar a realzar un individuo.
2. EL ENFOQUE PSICOMTRICO
Cidad Maestro explica este modelo diciendo que pone nfasis en
constructos psicomtricos como la inteligencia y la personalidad con el
fin de entender el comportamiento desde dentro del individuo.
Al no poder abordar estos constructos directamente acude a la
inferencia de estos a partir de conductas observables que se miden con
pruebas psicomtricas.
Supone que cada persona posee capacidades predeterminadas, estas
se distribuyen en la poblacin ajustndose a una curva normal o
campana de Gauss.
En funcin de esa distribucin estadstica marca una lnea divisoria
entre lo normal y lo anormal, y a partir de la puntuacin obtenida
sita al individuo dentro o fuera de la normalidad.
Al margen de la debilidad de los supuestos tericos del modelo. Estos
instrumentos se convierten en instrumentos peligrosamente
normativos del comportamiento humano, citando textualmente a
Emilio Cidad Maestro.

3. EL ENFOQUE AMBIENTAL EN PSICOLOGA O MODELO

CONDUCTUAL
El enfoque ambiental ha sido adoptado por distintas disciplinas como
la Filosofa, la Biologa, la Etologa, la Zoologa, la Botnica, la
Antropologa, la Sociologa, la Medicina y la Psiquiatra, entre otras.
El enfoque ambiental concede especial relevancia al medio ambiente
como moldeador del comportamiento de los organismos. Adopta el
mtodo cientfico-experimental para descubrir las variables
ambientales que influyen en la conducta. El comportamiento tiene un
carcter eminentemente ecolgico.
El enfoque ambiental en Psicologa ha terminado por llamarse Modelo
Conductual, a medida que los modelos conductistas se han ido
imponiendo. Por tanto cuando hablamos de Modelo Conductual nos
referimos a un modelo ambiental de la conducta. El ambiente es
responsable de la conducta.
Los antecedentes de este enfoque en la Psicologa se sitan en la
doctrina de Aristteles, el Racionalismo de Descartes, el Empirismo de
Locke y Hume y el Evolucionismo de Darwin.
Antes de la aparicin del Conductismo de Watson en 1913, los
Funcionalistas americanos como William James y Thorndike ya
utilizaban un modelo ambiental de la psicologa aunque adoptaban
como objeto de estudio la conciencia y no la conducta.
Para el Modelo Conductual, la conducta anormal se aprende a travs
de la experiencia. La conducta como instrumento de adaptacin y como
objeto de estudio. Entiende la Psicopatologa como consecuencia de
hbitos de conducta inadaptados. La intencin es descubrir las variables
del medio ambiente que influyen en la conducta anormal y cambiarlas.
Si cambiamos estas variables podremos cambiar la conducta anormal.
Adopta el mtodo cientfico-experimental.
A partir del modelo conductual se han desarrollado modelos
explicativos fundamentales para el avance en el conocimiento de la
conducta humana, que ms adelante estudiaremos:
1.1.
1.2.

El Condicionamiento Clsico de Pavlov.

El Condicionamiento Operante y el Anlisis Funcional de la
Conducta de Skinner.

1.3.
1.4.
1.5.

El Aprendizaje Social de Bandura y Walters.

Las terapias cognitivo-conductuales.
El Modelo de Competencia en Psicologa Comunitaria.