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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

Nombre del Aprendiz:
Nombre del Programa de Formacin:
Nombre Instructor:

Documento:
Jornada y
Lugar

No Ficha

Instructor de tica: Yolanda Rueda Orduz

2. PRESENTACIN
Queridos Aprendices, es un gusto saludarlos, en esta gua encontraran los resultados de
aprendizaje que debern trabajar, y la forma especfica de realizarlos, vern en detalle la
actividad a ejecutar, el tiempo de realizarla y la forma de presentarlas.
Esta gua est elaborada para su beneficio, recuerde aplicar cada requerimiento
especificado, trabajar de la forma requerida y presentar las asignaciones en la forma y
fecha que se indica.
Realizar trabajos colaborativos enriquecer sus relaciones interpersonales, permitindole
poner en prctica los principios y valores universales, resolviendo problemas productivos
y sociales, enmarcando su proyecto de vida, desarrollando habilidades psimotrices y
construyendo procesos comunicativos eficaces.
Permtase crecer como individuo y participe activamente fomentando un ambiente
propicio para que sus compaeros crezcan. Pregunte a su instructor si tiene alguna
duda, buen trabajo y xito en la elaboracin de sus diversas actividades. Recuerde: UNO
ES Y ESTA DONDE ESTA POR LO QUE TIENE EN SU MENTE Permite que tu
mente este llena de todo lo que te pueda ayudar a ser cada da mejor. Puedes hacerlo
Los contenidos estn relacionados con los resultados de aprendizaje asignados a la
transversal tica y transformacin del Entorno.

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VALORES UNIVERSALES
INVESTIGA Y PREPARA
Leer e investigar los conceptos relacionados con relaciones interpersonales y valores
universales, formar ideas bsicas sobre dichos trminos, y plasmar estas ideas en
cuadros sinpticos que involucren cada concepto investigado. (Individual) Trminos:
Relaciones interpersonales

Sociedad

Cultura

Libertad

Justicia

Respeto

Responsabilidad

Normas de Convivencia

Resiliencia

Tolerancia

Solidaridad

Alteridad

Dignidad Humana

Derechos Humanos

Principios

Valores

Constitucin Poltica de Colombia

Ten presente cada tpico para el desarrollo de esta actividad.
APLICA Y PRESENTA
Parte de la nota de este resultado corresponde a la aplicacin de cinco encuestas a
personas distintas en tu entorno, cada pregunta relacionada con los tpicos en mencin.
Aplica cada encuesta y presntalas como evidencia de tu trabajo. (Ver anexos)

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RESOLUCION DE PROBLEMAS
INVESTIGA Y PRESENTA

Realiza un trabajo de libre formato que manifieste que posees nociones de los siguientes
trminos: (La investigacin puede ser grupal, pero cada uno debe tener su evidencia
personal)
Criticidad
Pensamiento Creativo
Inteligencias Mltiples
Pensamiento Crtico

Alternativas Lgicas

Objetividad

Intersubjetividad

Resolucin de Problemas

Argumentacin

Criterios de Solucin

Alternativas Creativas

Alternativas Coherentes

Subjetividad

Toma de decisiones

Permteme conocerte un poco ms al ver la presentacin de tus trabajos y su contenido.

TRABAJO COLABORATIVO
PREPARA
De forma grupal investiga y prepara una exposicin que guarde relacin con estos
trminos:
Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo humano Integral

Motivacin

Racionalidad

Trabajo en Equipo

Trabajo Colaborativo

Construccin colectiva en contextos productivos y sociales (Componentes Racionales,

Componentes Emocionales). La exposicin no debe exceder 20 minutos y no debe ser
inferior a 15 minutos. Se evala presentacin personal, dominio de contenidos y
recursos usados para la presentacin. No ms de 4 aprendices por grupo de exposicin; ni
menos de 3. TRABAJA : Participa en la realizacin de diversas dinmicas que
construyen y ejecutan tu conocimiento.

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PROYECTO DE VIDA

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ENTREGA
Tomando tiempo para reflexionar, soar y programar, realiza un esquema del
ANTES, AHORA, DESPUS, (Presentacin de cada etapa en una hoja de Word,
definiendo en cada etapa, los aspectos, econmicos, polticos, socio-culturales,
fsicos, religiosos e intelectuales) que te permita realizar un DOFA de tu vida, toma
como base para construir tu DOFA la hoja que realizaste en el despus. (DOFA:
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas), todo en relacin con tus
objetivos, para el despus debes anexar imgenes de las cosas que deseas tener
y de la forma en que quisieras verte. En el esquema del antes solo enmarcaras los
aspectos econmicos, polticos y socio-cultural. El esquema llamado despus
debe ir proyectado a 20 aos y con las imgenes, despus de hacerlo debes
desglosarlo a:
5 meses
1 ao
3 aos
7 aos
10 aos
15 aos
Estas escalas y metas u objetivos deben conducirte al objetivo general, de los 20
aos.
Realiza

tu lnea de vida, delimitando el tiempo y el objetivo que debe estar

alcanzado para dicha fecha, la lnea de vida debe ser presentada en una hoja
formato horizontal.

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PROCESOS COMUNICATIVOS
REALIZA
Investiga y prepara un ensayo de 5 hojas de los siguientes conceptos:
Asertividad

Comunicacin asertiva

Proxmica

Lenguaje Corporal

Procesos y componentes racionales

Kinestesica

Comunicacin Verbal
Paralingstica

Comunicacin: conceptos, proceso, componentes, funciones, tipos, caractersticas.

HABILIDADES PSICOMOTRICES
INVESTIGA
Consulta los siguientes conceptos y resmelos:
Auto-aprendizaje
Destreza Motora: Definicin caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
Productividad Laboral: Definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,
ventajas y desventajas.
Psicomotricidad: Definicin, clases, tcnicas, procedimiento.
Reaccin Mental: Definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras.
3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE
3.1
3.2

Interactuar en los contextos productivos y sociales en funcin de los

principios y valores universales
Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la

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3.3

3.4
3.5

3.6

resolucin de problemas de carcter productivo y social.

Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el desarrollo humano Integral
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y su visin prospectiva.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos,
la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de
carcter productivo y social.
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.

4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar aprendices, ntegros y dispuestos a aportar a la sociedad, multitud de
conocimientos a travs del discurso y de ejemplos prcticos.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS.
Aula taller
Recursos Humanos
Tablero, formatos, encuestas, Debates, Paneles, Modelos Expositivos, Simulacin, Estudio de casos,
solucin de problemas, DOFA.
6. METODOLOGAS.
Para desarrollar esta gua de aprendizaje, todos tomaremos parte activa, en la
investigacin, construccin, aplicacin y desarrollo de contenidos. Utilizando para esto
los diversos recursos didcticos registrados.
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

7.1 Lea el documento entregado por el instructor, Investigue cada trmino relacionado con los
valores universales, socialice sus conceptos al participar en una mesa redonda, prepare y
presente un mini-drama (simulacin) que las ensee y represente; aplique una encuesta a

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cinco personas de la comunidad que evidencie el concepto que ellas tienen sobre el tema, elabore
un mapa conceptual y finalmente responda la evaluacin asignada y entrguela en el tiempo
oportuno.
7.2 Realiza un trabajo de investigacin y presntalo, participa activamente en dinmicas de
socializacin y estudio de casos.
7.3 Consulta los trminos relacionados con trabajo colaborativo, exponlos y aplcalos.
7.4 Analiza tu vida, organiza y presenta tu DOFA
7.5 Consulta trminos relacionados con los procesos comunicativos y disea un trabajo que
soporte tus conocimientos.
7.6 De manera didctica trabajo los conocimientos relacionados con las habilidades psicomotrices
y de pensamiento. (crucigramas)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 1.
Descripcin: Lea el documento entregado por el instructor, Investigue cada trmino relacionado
con los valores universales, socialice sus conceptos al participar en una mesa redonda, prepare y
presente un mini-drama (simulacin) que las ensee y represente; aplique una encuesta a
cinco personas de la comunidad que evidencie el concepto que ellas tienen sobre el tema, elabore
un mapa conceptual y finalmente responda la evaluacin asignada y entrguela en el tiempo
oportuno.
Ambiente(s) requerido:
Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos
Producto Entregable:
Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2.
Descripcin: Realiza un trabajo de investigacin y presntalo, participa activamente en
dinmicas de socializacin y estudio de casos.
Ambiente(s) requerido:
Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos
Producto Entregable:
Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 3.
Descripcin: Consulta los trminos relacionados con trabajo colaborativo, exponlos y aplcalos
Ambiente(s) requerido:
Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos
Producto Entregable:
Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 4.
Descripcin: Analiza tu vida, organiza y presenta tu DOFA
Ambiente(s) requerido:

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Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos

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Producto Entregable:
Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 5.
Descripcin: Consulta trminos relacionados con los procesos comunicativos y disea un trabajo
que soporte tus conocimientos.
Ambiente(s) requerido:
Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos
Producto Entregable:
Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 6.
Descripcin: De manera didctica trabajo los conocimientos relacionados con las habilidades
psicomotrices y de pensamiento. (crucigramas)
Ambiente(s) requerido:
Materia(es) requerido: Documentos, recursos humanos
Producto Entregable:

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Tipo de Evidencia:

Desempeo y conocimiento

Forma de Entrega:

Trabajo en Clase y fsica

Criterios de Evaluacin:

Participacin, entrega de trabajos y

conocimientos.

8. Criterios de evaluacin:
Identifica principios y valores universales, y los aplica en la construccin de relaciones
interpersonales.
Reconoce su condicin como ser humano y muestra su disposicin plantear soluciones frente a
un conflicto.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos
sociales y productivos.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral
Conoce los diferentes procesos comunicativos y establece los que le permitan tener buenas
relaciones.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento.
9. GLOSARIO.
DOFA, Alteridad, Resiliencia, psicomotriz, Proxmica, Paralingstica,
Kinstesica, Asertividad, Autogestin, Psicomotricidad, Racionalidad,
10. BIBLIOGRAFA
Ensear Valores, Haydon Graham
La voluntad de Poder, Nietzsche
Etica, Aranguren Jos Luis
Manejo de conflictos, Luis Miguel Daz
Manejo y resolucin de conflictos, Mara Clara Jaramillo
Tcnicas de aprendizaje Colaborativo, Elizabeth Barkley, Patricia Cross
Comunicacin no verbal, Sergio Rulicki
Los procesos de ensear y aprender, James Kuethe
11. ANEXOS

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ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO

PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES
ENCUESTA
Esta encuesta tiene como propsitos, la interaccin sana del aprendiz, con su comunidad
en la prctica de las relaciones interpersonales y la participacin de la comunidad en la
construccin de conocimientos prcticos relacionados con la importancia de los principios
y valores universales.
Aplicada a personas de la comunidad en general en un rango de edad de 18 a 60 aos,
gneros masculino o femenino, en el departamento de Casanare. Prueba prctica
elaborada con fines educativos.
INDIQUE:
S: Si
N: No
NS: No se
DETALLE
S
N NS
Los valores universales son valiosos y tiles para usted hoy
Cree usted que las relaciones interpersonales aportan elementos
que aseguran bienestar emocional a los seres humanos.
Le proporciona seguridad relacionarse con personas que promuevan
y practiquen los valores universales.
Considera que los principios y valores universales no son
importantes en los profesionales de nuestros das.
Cree usted que la productividad y crecimiento de una Empresa
guarda relacin con la aplicacin prctica de valores como la
Honestidad, el Respeto y la Tolerancia entre otros.
Le transmite inseguridad permitir el acceso a su vivienda o empresa
a alguien que no considere importantes los valores universales.
El respeto es considerado como una valor importante para usted
Cree que la falta de tolerancia incrementa los crmenes en Colombia
Disminuira la violencia intrafamiliar la prctica de la Tolerancia
Le es familiar el trmino Alteridad
Considera que los profesionales en general carecen de valores
Debera ser contratado en una Empresa alguien que no posea
principios, ni valores, considerando que tiene un excelente
desempeo en las dems reas.

Gua de aprendizaje:
Preparada Por
Yolanda Rueda Orduz

Fecha
2013

Transversal
Etica

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