Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Prezado(a) Aluno(a),
Lembre-se dos motivos que o
levam
a
estudar
para
o
concurso. Faa um cronograma de
estudos e avalie constantemente
como est seu desempenho
conforme voc faz exerccios e
questes de provas anteriores.
Planeje o tempo de estudo e de
descanso.
Com
organizao,
disciplina e fora de vontade
possvel conciliar estudo eficiente
com lazer e trabalho.
Procure resolver todas as questes
da apostila. Em caso de dvida,
use o blog:
(www.valclides.blogspot.com)
ou e-mail:
Contedo abordado nesta apostila:
1.
2.
3.
4.
5.
(valclidesguerra@gmail.com).
Matemtica
Prof.: Valclides Guerra
1
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
MATEM TICA
1.
2.
3.
4.
5.
(execute
a
estratgia).
Frequentemente esta a etapa mais fcil do
problema. Preste ateno s incgnitas e procure
perceber se ser necessrio fazer uso de alguma
frmula.
RESUMINDO:
Apresentao
1)
2)
3)
4)
5)
6)
(igual )
(diferente de)
ou { } (conjunto vazio)
(pertence )
(no pertence )
(est contido)
(no est contido)
(contm)
(no contm)
(existe pelo menos um)
(no existe)
(existe e nico)
(tal que / tais que)
(ou)
(e)
|
|
A
A
B
B
2
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
__
IV =
4.000
_
V = 5.000
_____
XXIII = 23.000
Observao: Os romanos no conheciam um smbolo
para representar o nmero zero.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
Esses smbolos, divulgados pelos rabes, so
conhecidos como algarismos indo-arbicos e com eles
escrevemos todos os nmeros. Mais adiante vamos falar
sobre o sistema de numerao que usamos. Voc sabe,
por exemplo, que 51 e 15 representam quantidades bem
diferentes.
NMEROS NATURAIS
Quando contamos uma quantidade de qualquer
coisa (objetos animais, estrelas pessoas etc.)
empregamos os nmeros:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,...
Esses nmeros so chamados de nmeros naturais.
Existem infinitos nmeros naturais os nmeros que
aparecem juntos, como na seqncia acima so
chamados nmeros consecutivos.
Exemplo: 12 e 13 so consecutivos 13 o sucessor (vem
depois) e 12 o antecessor (vem antes) de 13.
3
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
2)
3)
PAR OU IMPAR
Um nmero natural par quando termina em 0, 2, 4, 6 ou
8.
Os nmeros pares so: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16...
Um nmero mpar quando termina em 1, 3, 5, 7, ou 9.
Os nmeros mpares so: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15...
Conjuntos Numricos
CONJUNT O DOS NMEROS NAT URAIS
Como decorrncia da necessidade de contar objetos
surgiram os nmeros naturais que simbolizado pela
letra N e formado pelos nmeros 0, 1, 2, 3, , ou seja:
N = {0; 1; 2; 3; }. Um subconjunto de N muito usado
o conjunto dos nmeros naturais menos o zero, ou seja,
N - {0} = conjuntos dos nmeros naturais positivos, que
representado por N*.
Observaes:
1)
2)
3)
02) A
b)
c)
d)
e)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
(12) . ( 4) = + 48
( 3) . ( 7) = +21
( 8) . ( 9) = +72
( 10) . ( 7) = +70
(12) . (5) = +60
DIVISIBILIDADE POR 2:
Um nmero divisvel por 2 se ele par, ou seja,
termina em 0, 2, 4, 6 ou 8.
DIVISIBILIDADE POR 5:
Um nmero divisvel por 5 se o seu ltimo
algarismo 0 (zero) ou 5.
(+ 1 ) . ( + 96) = + 96
(1) . (98) = + 98
( 14) . (+ 1) = 14
(1) . (+ 9) = 9
(+ 2) . (+ 1) = +2
(32) . (1) = +32
DIVISIBILIDADE POR 6:
Um nmero divisvel por 6 se par e a soma de
seus algarismos divisvel por 3.
MDULO:
Definimos o mdulo ou valor absoluto do inteiro A,
A
representado por
, pondo:
A, se A 0
A, se A 0
DIVISIBILIDADE POR 7:
Um nmero divisvel por 7 se o dobro do ltimo
algarismo, subtrado do nmero sem o ltimo
algarismo, resultar um nmero divisvel por 7. Se o
nmero obtido ainda for grande, repete-se o
processo at que se possa verificar a diviso por 7.
DIVISIBILIDADE POR 8:
Um nmero divisvel por 8 se o nmero formado
pelos seus trs ltimos algarismos divisvel por 8
ou terminar em 000.
DIVISIBILIDADE POR 9:
DIVISIBILIDADE:
Um inteiro A divisvel por um inteiro B se e s
existe um inteiro C, tal que A = B x C. Neste caso,
dizemos que A mltiplo de B, ou que B divide A, e
escrevemos: B | A Chamamos de pares os inteiros que
so divisveis por 2 e de mpares os que no so
divisveis por 2.
EX.:
DIVISIBILIDADE POR 4:
DIVISIBILIDADE POR 3:
3)
Observaes:
1) O nmero 161:
No par, portanto no divisvel por 2;
1+6+1 = 8, portanto no divisvel por 3;
No termina em 00, nem os dois ltimos
algarismos pode ser dividido por 4, logo no
divisvel por 4;
No termina em 0 nem em 5, portanto no
divisvel por 5;
Por 7: 161/7 = 23, com resto zero, logo 161
divisvel por 7, e portanto no um nmero primo.
2) O nmero 113:
No par, portanto no divisvel por 2;
1+1+3 = 5, portanto no divisvel por 3;
No termina em 00, nem os dois ltimos
algarismos pode ser dividido por 4, logo no
divisvel por 4;
No termina em 0 nem em 5, portanto no
divisvel por 5;
Por 7: 113/7 = 16, com resto 1. O quociente (16)
ainda maior que o divisor (7).
Por 11: 113/11 = 10, com resto 3. O quociente (10)
menor que o divisor (11), e alm disso o resto
diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113 um
nmero primo.
Exemplos:
1)
2)
24 = 4 x 6
24 = 2 x 2 x 6
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3
Logo:
630 = 2 x 3 x 3 x 5 x 7.
630 = 2 x 32 x 5 x 7.
28
14
7
1
2
2
7
28 = 22 x 7
200
100
50
25
5
5
2
2
2
5
5
1
200 = 23 x 52
D = q d + r, com 0 r < d
Fatora-se o nmero
Somamos uma unidade a cada expoente de fator mpar
d)
q2
R1
R2
q3
...
qn
qn+1
R1 R2 ...
r n-1
rn= MDC[A,B]
R3 R4 ...
01)
a)
b)
c)
d)
e)
Fatora-se o nmero
Somamos uma unidade a cada expoente de fator mpar
Multiplicamos o resultado obtido
GABARITO: 01) C
02) D
03) A
04) A
Importante:
MDC(a, b) x MMC(a, b) = A x B
CONJUNTO DOS NM EROS RACIONAIS
MMC (3, 4) = 12
PROCESSOS PARA O CL UCULO DO MMC
1
a)
b)
2
a)
b)
CONSEQUNCIAS DO MMC
c)
Exemplos:
Conserva-se o denominador,
subtraindo os numeradores.
3
20
5
20
7
20
adicionando ou
3 5 7
20
1
20
1
6
3 1
2 9 6
mmc(6,4,2) 12
4 2
12
5
12
M ULTIPLICAO DE FRAES
2
5
3
4
1
6
2 3 1
5 4 6
6
simplificando por 6
120
1
20
2
3
4
7
2
3
7
4
14
simplificando por 2
12
Dzimas peridicas
Todo nmero racional p/q pode ser escrito como um
nmero decimal exato (ex: 1/2 = 0,5) ou como uma
dzima peridica (1/3 = 0,333). Veremos como
transformar dzima em frao!!!
Como dito, h fraes que no possuem representaes
decimal exata. Por exemplo:
7
6
NMEROS MISTOS
Nmero misto um nmero racional escrito na
forma da soma de sua parte inteira com a sua parte
fracionria (esta sempre uma frao prpria). Os
nmeros mistos tambm se podem escrever como fraes
imprprias.
11
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
Exemplos:
Dzima Composta:
A geratriz de uma dzima composta uma frao da
forma
So dzimas peridicas simples, uma vez que o perodo
apresenta-se logo aps a vrgula.
, onde
Dzima simples
2,102030569...
no
admite
representao
fracionria, pois no dzima peridica.
reais no nulos.
positivos e o zero.
reais
positivos.
negativos e o zero.
negativos menos o
Um intervalo representado na reta real utilizandose de uma pequena bolinha vazia para indicar que um
dos pontos extremos no pertence ao intervalo e de uma
bolinha cheia para indicar que o ponto extremo
pertence.
Tipos de Intervalos
Dados a e b nmeros reais, com a b, x pertencente
ao intervalo e c o seu comprimento, podemos classificar
os intervalos como:
a)
b)
R | a x b}
c)
INTERVALO REAL
d)
Ainda, caros estudantes, para complementar o
assunto sobre Conjuntos Numricos veremos a parte de
intervalo na reta real R. Ou seja, dos subconjuntos de R.
Perceba que entre dois nmeros inteiros existem infinitos
nmeros reais. Por exemplo, entre os nmeros 1 e 2
R | a < x b}
e)
R | a x < b}
R | a < x < b}
]-,b[ = (-,b) = {x
f)
g)
R | a x}
i)
R | x b}
h)
R | x < b}
R | x > a}
R | 1 < x 6} e A U B = {x
R | -1 x}
j)
Exemplo 1:
62 : ( 5 + 3) [ 2 * ( 1 + 3 1) 16 : ( 1 + 3)]
=
elimine parnteses.
62 : ( 2) [ 2 * (2 1) 16 : 2] =
continue eliminando os parnteses.
62 : ( 2) [ 2 * 1 16 : 2] =
resolva as potncias dentro do colchetes.
62 : ( 2) [ 2 * 1 16 : 4] =
14
QUEST ES
01) (UPENET 2007 AGENTE DE SEGURANA
MUNICIPAL) Um tanque tem duas torneiras. A
primeira enche o tanque em 15 horas, e a segunda,
em 18 horas. Estando o tanque vazio e, abrindo-se
as duas torneiras durante 5 horas, enche-se uma
parte do tanque. Podemos afirmar que a segunda
torneira encher o restante do tanque em
A) 14 horas.
B) 10 horas.
C) 7 horas.
D) 8,5 horas.
E) 8 horas.
02) (UPENET) O Quntuplo de um nmero, dividido
por este nmero aumentado de duas unidades, d
quociente 3 e deixa resto 2. Qual este nmero?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
03) (UPENET 2011 EXPRESSO CIDADO) A
caixa dgua de um edifcio foi revitalizada, e o
engenheiro solicitou ao sndico que trocasse as
bombas, pois as atuais esto obsoletas. As bombas
compradas pelo sndico enchem o reservatrio
muito mais rpido e com baixo consumo de
energia. Sabe-se que uma delas enche a caixa de
gua sozinha em 4 horas e a outra, sozinha em 8
horas. Um porteiro por displicncia liga as duas
simultaneamente para encher essa caixa de gua.
Estando a caixa dgua vazia, assinale o tempo, em
minutos, gasto para que as duas encham o
reservatrio.
A) 167 minutos.
B) 163 minutos.
C) 150 minutos.
D) 156 minutos.
E) 160 minutos.
04) (UPENET) Num salo de cabeleireiro, 2/4 das
mulheres eram loiras, 1/3, ruivas, e as 5 restantes,
morenas. Se 1/3 das loiras pintam os cabelos de
preto, quantas loiras restam?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
05) (UPENET) O valor de 1/3 de 1/4 de 1/5 de 360
igual a
A) 60
B) 50
C) 6
15
D)
E)
5
4
07)
A)
B)
C)
D)
A expresso
0
9
3
3
igual a:
A)
B)
C)
D)
equivalente a
42/9
21/9
21
42
A)
B)
C)
D)
E)
PREFEITURA
DE
SURUBIM) A calculadora de Juliana bem
diferente. Ela tem uma tecla D que duplica o
nmero escrito no visor e a tecla T, que apaga o
algarismo das unidades do nmero escrito no visor.
Assim, por exemplo, se estiver escrito 123 no visor
e apertarmos D, teremos 246; depois, apertando T,
teremos 24. Suponha que esteja escrito 1999. Se
apertamos D, depois T, em seguida D, depois T,
teremos o nmero
A) 96
B) 98
C) 123
D) 79
E) 99
15) (UPENET 2009 PMPE) Uma livraria pretende
fazer seu balano anual. Pedro e Joo so os
contabilistas da Empresa. Se os dois trabalhassem
juntos no servio, eles fariam o balano em 6 dias,
porm, se Joo trabalhar sozinho, realizar o
servio em 18 dias. Em quantos dias, Pedro,
trabalhando sozinho, concluir o balano?
16
A)
B)
C)
D)
E)
15
13
9
8
20
E)
A)
B)
C)
D)
E)
mltiplo de 3.
QUESTO 22
20) (CESPE 2011 - CORREIOS) Considerando que e
13% dos livros didticos sejam 7/40 distribudos,
respectivamente, para as regies Nordeste e Norte,
ento a quantidade, em milhes, de livros didticos
destinada a essas duas regies pelos programas
mencionados no texto
A) superior a 15 e inferior a 25.
B) superior a 25 e inferior a 35.
C) superior a 35 e inferior a 45.
D) superior a 45.
E) inferior a 15.
21) (CESPE 2011 - CORREIOS) Considere que 3
carretas faam, repetidamente, viagem de ida e
volta entre determinada editora e um centro de
tratamento da ECT em 4 dias, 5 dias e 6 dias,
respectivamente, e, ao completar um percurso de
ida e volta, elas retomem imediatamente esse
percurso. Se, em certo dia, as 3 carretas partirem
simultaneamente da editora, ento elas voltaro a
partir juntas novamente dessa editora aps
A) 45 dias.
B) 60 dias.
C) 10 dias.
D) 15 dias.
E) 30 dias.
22) (FCC - 2010 - TRT - 12 Regio (SC) - Tcnico
Judicirio
rea
Administrativa)
Sistematicamente, dois funcionrios de uma
empresa cumprem horas-extras: um, a cada 15 dias,
e o outro, a cada 12 dias, inclusive aos sbados,
domingos ou feriados. Se em 15 de outubro de 2010
ambos cumpriram horas-extras, uma outra provvel
coincidncia de horrios das suas horas-extras
ocorrer em
a) 9 de dezembro de 2010.
b) 15 de dezembro de 2010.
c) 14 de janeiro de 2011.
d) 12 de fevereiro de 2011.
17
e)
12 de maro 2011.
a)
b)
c)
d)
e)
b)
c)
d)
e)
C)
D)
E)
2 . 3 . 5 e 23 . 33 . 52
22 . 32 . 5 e 2 . 32 . 5
23 . 32 . 52 e 2 . 33 . 52
31) Dados n = 22. 3a. 52. 73 e m = 23. 35. 52. 7b. 11, os
valores de a e b, tais que o mdc(m,n) = 18.900, so:
A) a = 2 e b = 3.
B) a = 3 e b = 1.
C) a = 0 e b = 2.
D) a = 3 e b = 2.
E) a = 2 e b = 2.
32) Se p e q so nmeros naturais distintos e primos,
ento o MDC(p, q) + MMC(p, q) igual a:
A) p + q
B) pq
C) pq + 1
D) 2
E) nda
33) O mximo divisor comum dos nmeros 36, 48, 72,
:
A) 36
B) 48
C) 72
D) 144
E) 12
34) Considerando os nmeros 68 e 36, responda V para
verdadeiro e F para falso:
A) que 4 o mximo divisor comum de 36 e 68.
B) que 17 o mximo divisor comum de 36 e 68.
C) que 4 o mnimo divisor comum de 36 e 68.
D) que 612 o mximo mltiplo comum de 36 e E.
E) que 2 o mnimo mltiplo comum de 36 e 68.
F) que 0 um mltiplo comum de 36 e 68.
Seja a equao:
Seja a equao:
GABARITO:
1-C
8-C
15-C
22- D
29-C
2-A
9-D
16-E
23-E
30-A
3-E
10-D
17-C
24-C
31-B
4-E
11-E
18-C
25-C
32-C
5-C
12-D
19-E
26-D
33-E
6-C
7-A
13-C
14-D
20-B
21-B
27-B
28-C
34-VFFFFV
EQ UA E S DO 1 G R AU
Exemplo:
- 3x + 12
As equaes do primeiro grau so aquelas que
podem ser representadas sob a forma ax + b = 0, em que
a e b so constantes reais, com a diferente de 0, e x a
varivel. A resoluo desse tipo de equao
fundamentada nas propriedades da igualdade descritas a
seguir.
1 membro
2x - 9
2 membro
Exemplos:
ax + by = c (a, b, c
R)
Resoluo algbrica
O princpio aditivo e o princpio multiplicativo servem
para facilitar o entendimento da soluo de uma equao,
mas para resolv-la existe um mtodo simples e prtico
que o seguinte:
Resolver a equao 5x 8 = 12 + x
mtodo da adio
mtodo da substituio
A) Mtodo da Adio
5x 8 = 12 + x
5x x = 12 + 8
Calculamos a somas algbricas de cada termo: 4.x = 20
Quando se passa de um membro para o outro se usa a
operao inversa, ou seja, o que est multiplicando passa
dividindo e o que est dividindo passa multiplicando. O
que est adicionando passa subtraindo e o que est
subtraindo passa adicionando. O nmero 4 no primeiro
20
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
QUEST ES
A varivel y foi cancelada restando apenas a
varivel x na ltima equao.
3 passo: Resolvemos a equao resultante que tem
somente uma varivel:
-1x = -2
x=2
4 passo: O valor da varivel encontrada substitudo
numa das equaes iniciais que contenha tambm a outra
varivel e, ento, resolvemos a equao resultante:
2x + y = 7
2(2) + y = 7
4+y=7
y = 7 -4
y=3
5 passo: Escrevemos o conjunto-soluo:
S = {(2; 3)}
B) Mtodo da Substituio
1 passo: Isolamos uma das variveis em uma das
equaes dadas:
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
12
24
16
20
18
B)
C)
D)
E)
17
18
19
20
A)
B)
C)
D)
E)
a
b
GABARITO:
1-C
8-B
2-C
9-E
3-E
10-A
c
x
4-C
11-A
5-A
12-A
Soluo:
6-C
3 15
75
3 x 5 15 3x 75 x
x 25.
5 x
3
7-D
a
ou a : b
b
5
A proporo 15
iguais a 15.
15
45 contnua, ela tem seus meios
8
16
3
0,75
3
3
4
2
4
3
4 4 para 1
28 14
14 7 .
Exemplo:
a c e
b d f
A razo entre 6 5 :
Razes inversas so duas razes cujo produto igual a 1.
1
6
2
5
1 5
6 2
5
5 para 12
12
Exemplo:
7 22
1
11 14 ,
7 22
e
11 14 so razes inversas.
7
14
22
22
14
11
Ento, faz proporo com
(que o inverso de )
23
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
e
2 propriedade: Numa proporo, a diferena dos dois
primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim
como a diferena dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
e
3 propriedade: Numa proporo, a soma dos
antecedentes est para a soma dos conseqentes, assim
como cada antecedente est para o seu conseqente.
A + B + C + ... = N
24
EXERCCIO RESOLVIDO
1.
A + B + C = 72
3p + 4p + 5p = 72 12p = 72 p = 6
valor de A 3p = 3 x 6 = 18
valor de B 4p = 4 x 6 = 24
valor de C 5p = 5 x 6 = 30
Portanto, as trs partes procuradas so 18, 24 e 30.
A = 4p
B = 3p
C = 1p
A = 4 x 9 = 36
B = 3 x 9 = 27 e
C=1x9=9
Portanto:
2.
B = 3p, C = 1p
A + B + C = 72
Logo, 4p + 3p + 1p = 72
Da, 8p = 72
p = 72/8
p=9
QUEST ES
01) Assinale a opo cujos nmeros sejam diretamente
proporcionais a 2, 3 e 7.
a) 3, 4 e 8.
b) 4, 9 e 49.
c) 6, 9 e 21.
d) 22, 23 e 27.
e) 22, 32 e 72.
02) Assinale a opo cujos nmeros
inversamente proporcionais a 2, 3 e 7.
sejam
25
a)
b)
c)
d)
e)
7, 3 e 2.
1/7, 1/3 e 1/2.
0,2 , 0,3 e 0,7
6, 14 e 21.
21, 14 e 6.
Soldado
Idade
Tempo servio
Abel
20
Daniel
24
Manoel
30
2-E
3-A
4-A
5-D
6-B
7-A
9-A
REGRA DE T RS SIMPLES
Regra de trs simples um processo prtico para
resolver problemas que envolvam quatro valores dos
quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto,
determinar um valor a partir dos trs j conhecidos.
Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da
mesma espcie em colunas e mantendo na mesma
26
Energia
(Wh)
400
x
A)
B)
C)
D)
E)
QUEST ES
01) Quatro ces consomem semanalmente 60 kg de
rao. Assim, ao aumentarmos o nmero de ces
B)
C)
D)
E)
2,2
2,4
2,8
3,0
A)
B)
C)
D)
E)
07) (CESGRANRIO) Nas eliminatrias dos jogos PanAmericanos, um atleta brasileiro percorreu 100
metros em 2 minutos e 30 segundos. No mesmo
ritmo, quantos minutos ele levaria para percorrer
200 metros?
A) 3 minutos e 10 segundos.
B) 3 minutos e 40 segundos.
C) 4 minutos e 30 segundos.
D) 5 minutos.
E) 6 minutos.
08) (CESGRANRIO) Para pesquisar se uma rea
vivel para minerao, necessrio obter um alvar
e pagar uma taxa anual de R$ 1,55 por hectare.
Uma empresa que solicitar autorizao para
pesquisa em uma rea de 652,2 hectares pagar, em
reais, uma taxa anual de:
A) 807,70
B) 987,81
C) 1.010,91
D) 1.102,79
E) 1.325,53
2-B
9-C
3-C
10-B
4-C
11-C
5-C
12-E
6-C
7-D
REGRA DE T RS COMPOST A
09) (FCC - 2004 - TRE-PE - Tcnico Judicirio rea Administrativa) Um relgio est atrasando
40 segundos por hora. Se ele for acertado s 12
horas, ento, s 08 horas do dia seguinte, estar
marcando
a) 7 h 42 min 20 s
b) 7 h 44 min 30 s
c) 7 h 46 min 40 s
d) 7 h 48 min 20 s
e) 7 h 50 min 30 s
c)
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na
coluna que contm o x (2 coluna).
Horas
8
5
Caminhes
20
x
Volume
160
125
Observe que:
Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos
diminuir o nmero de caminhes. Portanto a relao
inversamente proporcional (seta para cima na 1
coluna).
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o
nmero de caminhes. Portanto a relao diretamente
proporcional (seta para baixo na 3 coluna). Devemos
igualar a razo que contm o termo x com o produto das
outras razes de acordo com o sentido das setas.
Montando a proporo e resolvendo a equao temos:
QUEST ES
a)
a)
b)
c)
d)
15 h
8h
2-D
3-A
4-A
5-D
Exemplo 4:
Uma bolsa vendida por R$ 32,00. Se seu preo
aumentar em 20%, quanto passaria a custar?
Temos:
1) o aumento seria 20% de 32 = 0,2 x 32 = 6,40
2) o novo preo seria 32 + 6,40 = R$ 38,40.
Poderamos fazer simplesmente:
PORCENT AGEM
Para compreendermos o que uma porcentagem
temos que saber claramente o que uma razo, as razes
com denominador 100 (razes centesimais) podem ser
expressas em forma de porcentagem:
Exemplo 1:
De um grupo de 100 jogadores, 30 praticam basquete.
Isso significa que 30% (trinta por cento) dos jovens
praticam basquete.
Exemplo 2:
30
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
D)
E)
QUEST ES
01) (UPENET 2007 AGENTE DE SEGURANA
MUNICIPAL) Se o comprimento do raio de um
crculo aumentado em 30% de seu valor, ento a
sua rea aumenta em
A) 60%
B) 69%
C) 80%
D) 35%
E) 43%
02) (UPENET 2007 AGENTE DE SEGURANA
MUNICIPAL) Na sala de aula de Maria Eduarda,
60% dos alunos so meninos. Passado o 1 ms de
aula, 10 alunos mudaram de sala. Depois da sada
dos 10 meninos, a sala ficou com um nmero de
meninos igual ao nmero de meninas. Qual era o
total de estudantes (meninos e meninas) da sala
deMaria Eduarda no incio das aulas?
A) 50
B) 40
C) 55
D) 45
D) 48
03) (UPENET 2007 AGENTE DE SEGURANA
MUNICIPAL) Um artigo vendido em uma loja
por R$ 125,00. Sobre esse preo, so dados dois
abatimentos sucessivos: um de 16%, e outro de p%.
Se o preo de tal artigo reduziu-se a R$ 81,90,
ento p igual a:
A) 18
B) 22
C) 20
D) 24
E) 26
04) (CESPE 2011 - CORREIOS) Considere que, em
uma empresa, 50% dos empregados possuam nvel
mdio de escolaridade e 5%, nvel superior.
Guardadas essas propores, se 80 empregados
dessa empresa possuem nvel mdio de
escolaridade, ento a quantidade de empregados
com nvel superior igual a
A) 8.
B) 10.
C) 15.
20.
5.
31
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
GABARITO:
1-B
8-D
2-A
9-B
3-B
4-A
5-B
6-D
7-D
ANOTAES
32
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
Prezado Aluno,
Raciocnio
Lgico
33
RACIOCNIO LGICO
MATEMTICO
INTRODUO
A Lgica Matemtica, em sntese,
pode ser considerada como a cincia
do raciocnio e da demonstrao. Este
importante ramo da Matemtica
desenvolveu-se no sculo XIX,
sobretudo atravs das ideias de
George Boole, matemtico ingls
(1815 - 1864), criador da lgebra
Booleana, que utiliza smbolos e
operaes algbricas para representar proposies e suas
inter-relaes.
As ideias de Boole tornaram-se a base da Lgica
Simblica, cuja aplicao estende-se por alguns ramos da
eletricidade, da computao e da eletrnica. A lgica
matemtica (ou lgica simblica) trata do estudo das
sentenas declarativas tambm conhecidas como
proposies, as quais devem satisfazer a alguns
princpios fundamentais.
PRINCPIOS FUNDAMENTAIS
Pare!
Quer uma xcara de caf?
Ele foi o melhor jogador de 2007.
O dia estava nublado.
b)
EXERCCIOS
01
d)
e)
f)
g)
h)
i)
g)
h)
i)
j)
k)
06
08
02
a)
b)
c)
d)
e)
03
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A)
B)
C)
D)
E)
c, g, i, k
06
02
07
03
08
04
05
35
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
e
ou... ou...
ou
se...ento
se, e somente se
no
p
OBSERVAES SOBRE AS PROPOSIES:
1.
2.
3.
Exemplos:
Joo mdico e Pedro dentista:
p
A lua no quadrada:
q (p o antecedente e q o conseqente)
q (p e q so chamados conjuntos)
Proposio composta: (p
q):
~q):
q):
A)
Negao: (~p
~q):
B)
q):
D)
E)
~q):
q):
NEGAO
Negao: (p
C)
(q
~p)]
q)
q)
q)
q)
[(p
~p ~q
~p ~q
p ~q
~q) (q ~p)]
EXERCCIOS
(FUNCAB 2009) Marque a alternativa que contm
a negao da proposio
Joo vai comprar um carro ou um barco.
A)
B)
C)
D)
C)
D)
E)
04
05
NEGAO
E)
B)
a)
b)
NEGAO
01
A)
NEGAO
Negao: [(p
c)
d)
NEGAO
e)
a)
b)
c)
NEGAO
d)
e)
NEGAO
09
02 A
03 D
04 E
06 E
07 E
08 E
09 E
05 B
OS SMBOLOS DA LINGUAGEM DO
CLCULO PROPOSICIONAL OU SENTENCIAL
VARIVEIS PROPOSICIONAIS: letras latinas
minsculas p, q, r, s,... para indicar as proposies
simples e letra maisculas para indicar proposies
compostas.
Exemplos:
NEGAO
08
01 B
A lua quadrada: p
A neve branca: q
NEGAO
07
GABARITO
1.
IMPORTANTE...
2.
3.
1 coluna: p
2 coluna: q
3 coluna: r
4 coluna: (p q)
5 coluna: ((p q)
4.
r)
Observao
A frmula 2n ser usada para descobrir o total de linhas
ou seja, saber a quantidade de valoraes de uma
proposio lgica.
Exemplos:
p: 21 = 2 linhas (duas valoraes possveis)
Para preenchimento dos valores V ou F em cada coluna,
divida o total de linhas por 2 e repita o mesmo processo
com o resultado obtido da coluna anterior, at chegar
ltima coluna. O resultado de cada coluna ser a
repetio da valorao V ou F, comeando pelo V e
iniciando pela primeira linha.
(p
q)
((p
q)
r)
(p
q)
((p
q)
r)
V
V
CONSTRUO DA TABELA-VERDADE
Exemplo: a tabela verdade da frmula ((p
8 linhas como segue:
q)
r) ter
V
V
F
F
F
2 = 2.2.2 = 8 linhas.
Precisamos de uma tabela de 8 linhas. Mas se
tabela, devemos ter linhas e colunas. J sabemos que
(p
q)
((p
q)
r)
(p
q)
((p
q)
r)
(p
q)
((p
q)
r)
No deixe de praticar...
TABELA VERDADE DAS PROPOSIES
COMPOSTAS
1)
F
2)
(p
q)
((p
q)
r)
3)
40
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
4)
5)
05
06
EXERCCIOS
01 (CESPE Analista Administrativo SEGER)
Existem exatamente 8 combinaes de valoraes
das proposies simples A, B e C para as quais a
proposio composta (A B) (C) pode ser
avaliada, assumindo valorao V ou F.
02
03
(CESPE-TRT-BA) Se A, B, C e D forem
proposies simples e distintas, ento o nmero de
linhas da tabela-verdade da proposio (A
B)
(C
D) ser superior a 15.
04
Q)
Qe
41
GABARITO
01 C
02 E
03 C
04 E
05 E
06 E
07 E
08 E
09 E
10 C
11 E
Estruturas Lgicas
08
As proposies (P Q)
S e (P
S)
S) possuem tabelas de valoraes iguais.
(Q
UMA CLASSIFICAO DA LGICA
Como vimos anteriormente a Lgica divide-se em
LGICA INDUTIVA: til no estudo da teoria da
probabilidade, e LGICA DEDUTIVA. Estudaremos,
aqui,
a
LGICA
PROPOSICIONAL
OU
SENTENCIAL: Como primeira e indispensvel parte da
Lgica
Matemtica
temos
o
CLCULO
PROPOSICIONAL ou CLCULO SENTENCIAL ou
ainda CLCULO DAS SENTENAS.
09
10
11
ARGUMENTO
Como dito acima, nosso principal objetivo a
investigao da validade de ARGUMENTOS: Conjunto
de enunciados dos quais um a CONCLUSO e os
demais PREMISSAS.
Argumentos Um argumento , segundo Monty
Python, "uma srie conectada de afirmaes para
estabelecer uma proposio definida". Argumentos
dedutivos tm trs estgios: premissas, inferncia, e
concluso.
42
Exemplo de Argumento:
Aqui h um exemplo de um argumento que vlido, e
que pode ou no ser sensato:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Observao:
Vimos nas pginas anteriores que (p q) equivalente a
(~q
p). Esta equivalncia chamada de contra positiva.
CONTRA-TAUTOLOGIA
ou
FRMULA
LOGICAMENTE FALSA: Frmula que possui
apenas valor F em sua tabela verdade.
Exemplo:
Se ele me ama, ento casa comigo equivalente a Se
ele no casa comigo, ento ele no me ama.
Exemplo: p
p
1
CONTINGENTE
ou
FORMA
INDETERMINADA: Frmula que possui valores
V e F em sua tabela verdade.
Ou
Exemplo : p
EXERCCIOS
01
Exemplo : p
A)
C)
D)
EQUIVALNCIA
E)
C)
D)
E)
05
02
a)
b)
c)
d)
B)
C)
D)
EQUIVALNCIA
E)
04
A)
B)
06
A)
B)
C)
D)
E)
EQUIVALNCIA
A)
EQUIVALNCIA
EQUIVALNCIA
e)
03
EQUIVALNCIA
B)
07
A)
B)
C)
D)
E)
11
a)
b)
08
c)
d)
EQUIVALNCIA
09
13
TABELA VERDADE
EQUIVALNCIA
10
TABELA VERDADE
EQUIVALNCIA
e)
48
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
14
TABELA VERDADE
20
ii.
iii.
iv.
v.
P:
Q:
R:
T:
22
GABARITO
01 D
02 E
03 D
04 B
05 E
06 E
07 A
08 C
09 E
10 C
11 E
12 E
13 E
14 E
15 E
16 C
17 C
18 C
19 E
20 C
21 C
22 E
ANOTAES
16
17
18
19
Funo lgica
Conjuno
Disjuno
ou
avb
Estabelecer condio
suficiente para um evento
Se ... ento
a b
x=2 x+3=5
no
~p
O nmero 2 no mpar
Quantificador existencial
Existe
Tal que
Existe um
nico
Quantificador universal
Para todo
Estrutura
lgica
generalizad
a
linguagem
idiomtica
Sm
bolo
Estrutura lgica
generalizada
a b
Exemplo de
proposio singular
(5 > 3)
p q
!p q
x,
y p
verdade quando
(7 < 9)
R x>5
!x Z x+1=2
x
R,
Z x>y
falso quando
a e b, ambos, so falsos
a verdade e b falso
~p
P falso
P verdade
p q
x, p
avb
a
!x p
NOTA: "OU EXCLUSIVO" importante observar que "ou" pode ter dois sentidos na linguagem habitual:
inclusivo (disjuno) e exclusivo onde p q significa ((p q)
(p q)).
p q (p
q)
(p
q)
(p
q) ((p
q)
(p
q))
V V
V F
F V
F F
50
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
EXERCCIOS
Se o jardim no florido, ento o gato mia.
01
a)
O passarinho canta.
concurso.
Penha no vencer o concurso.
Concluso, Penha no linda.
c)
d)
02
a)
b)
c)
d)
e)
04
a)
b)
c)
d)
e)
05
a)
b)
c)
d)
e)
Se Iara fala italiano, ento ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus.
Mas Elton fala espanhol se e somente se no for verdade que Francisco no fala
francs.
03
a)
b)
c)
d)
e)
06
1)
2)
3)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
09
a)
b)
c)
d)
e)
GABARITO
01
I, V, V, I
02 A
03 C
04 E
05 A
06
07 B
08 B
09 E
10 E
Diagramas Lgicos
08
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
ENUNCIADOS CATEGRICOS
Certos enunciados se apresentam freqentemente
na Lgica Clssica e tradicionalmente so chamados de
Enunciados Categricos.
Relacionaremos os quatro enunciados mais comuns
que so representados pelas letras A, E, I, O:
53
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
2.
Todo A B falsa.
Algum A B falsa.
Algum A no B verdadeira.
3.
Todo A B = Todo A no no B
Algum A B = Algum A no no B
Nenhum A B = Nenhum A no no B
Todo A no B = Todo A no B
Algum A no B = Algum A no B
Nenhum A no B = Nenhum A no B
Nenhum A B = Todo A no B
Todo A B = Nenhum A no B
A negao de Todo A B Algum A no B (e viceversa)
A negao de Algum A B Nenhum A B (e viceversa)
Verdade ou Falsidade das Proposies Categricas
Dada a verdade ou a falsidade de qualquer uma das
proposies categricas, isto , de Todo A B, Nenhum
A B, Algum A B e Algum A no B. pode-se inferir
de imediato a verdade ou a falsidade de algumas ou de
todas as outras.
DIAGRAMAS DE VENN PARA ENUNCIADOS
CATEGRICOS
1.
Nenhum A B falsa.
Todo A B indeterminada pode ser verdadeira
(em 3 e 4) ou falsa (em 1 e 2).
Algum A no B indeterminada pode ser
verdadeira (em 1 e 2) ou falsa (em 3 e 4).
4.
Nenhum A B falsa.
Algum A B verdadeira.
Algum A no B falsa.
54
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
Todo A B falsa.
Nenhum A B indeterminada pode ser verdadeira
(em 3) ou falsa (em 1 e 2).
Algum A B indeterminada pode ser verdadeira (em
1 e 2) ou falsa (em 3).
Exemplo:
01) (ESAF) Todos os alunos de matemtica so,
tambm, alunos de ingls, mas nenhum aluno de
ingls aluno de histria. Todos os alunos de
portugus so tambm alunos de informtica, e
alguns alunos de informtica so tambm alunos de
histria. Como nenhum aluno de informtica
aluno de ingls, e como nenhum aluno de portugus
aluno de histria, ento:
a) pelo menos um aluno de portugus aluno de
ingls.
b) pelo menos um aluno de matemtica aluno de
histria.
c)) nenhum aluno de portugus aluno de matemtica.
d) todos os alunos de informtica so alunos de
matemtica.
e) todos os alunos de informtica so alunos de
portugus.
O enunciado
categricas:
traz
as
seguintes
proposies
01
2.
3.
4.
5.
6.
B)
C)
D)
E)
02
A)
B)
C)
D)
E)
NEGAO
Veja o desenho:
A)
NEGAO
1.
55
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
03
08
04
NEGAO
A)
B)
C)
D)
E)
09
A)
B)
C)
D)
10
11
I
II
NEGAO
05
NEGAO
NEGAO
A)
B)
C)
D)
E)
NEGAO
NEGAO
06
07
12
16
D)
E)
17
A)
B)
C)
13 Todo amigo de Luiza filho de Marcos. Todo primo
de Carlos, se no for irmo de Ernesto, ou amigo
de Luiza ou neto de Tnia. Ora, no h irmo de
Ernesto ou neto de Tnia que no seja filho de
Marcos. Portanto, tem-se, necessariamente, que:
a) todo filho de Marcos irmo de Ernesto ou neto de
Tnia.
b) todo filho de Marcos primo de Carlos.
c) todo primo de Carlos filho de Marcos.
d) algum irmo de Ernesto neto de Tnia.
e) algum amigo de Luiza irmo de Ernesto.
PREMISSAS:
Todos os cachorros tm asas.
Todos os animais de asas so aquticos
Existem gatos que so cachorros
14
CONCLUSO:
Existem gatos que so aquticos.
1. Nenhum A B.
2. Todo C A.
e a concluso da forma Nenhum C B. Essa
argumentao no pode ser considerada vlida.
18
a)
b)
c)
d)
e)
GABARITO
01 C
02 A
03 D
04 B
05 E
06 C
07 E
08 E
09 B
10 C
11 E
12 C
13 C
14 E
15 D
16 C
17 C
18 E
19 E
20 C
21 D
ANOTAES
19
a)
b)
c)
d)
e)
20
a)
b)
c)
d)
e)
21
a)
b)
c)
d)
e)
58
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
VERDADES E MENTIRAS
No Raciocnio Lgico Matemtico em questes de
Verdades e Mentiras encontraremos uma srie de
declaraes entrelaadas entre si, e que, a princpio, no
sabemos se so declaraes verdadeiras ou mentirosas.
Facilmente identificaremos que a questo uma dessas,
de verdades & mentiras. Vejamos uma delas abaixo:
01
2.
3.
DECLARAES:
1) Armando: "Sou inocente
2) Celso: "Edu o culpado
3) Edu: "Tarso o culpado"
4) Juarez: "Armando disse a verdade"
5) Tarso: "Celso mentiu"
5.
INFORMAES ADICIONAIS:
1) S h um culpado.
2) S h um mentiroso.
DECLARAES:
I
M
V
V
V
V
II
V
M
V
V
V
HIPTESES
III
IV
V
V
V
V
M
V
V
M
V
V
V
V
V
V
V
M
59
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
CONCLUSES:
Da primeira declarao, extramos que, se
MENTIRA o que Armando est dizendo, ento,
conclumos que: Armando culpado.
Da segunda declarao, extramos que, se
VERDADE o que Celso est declarando, ento,
conclumos que: Edu culpado.
Logo, percebemos que encontramos 2 culpados, e o
enunciado diz que s h um culpado. Essa suposio no
serve, testemos as demais.
Para descobrirmos se a HIPTESE II servir para a
nossa resoluo, teremos que extrair dela as nossas
concluses.
Teremos:
CONCLUSES:
03
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
a)
b)
c)
d)
e)
02
D: C no matou o lder.
GABARITO
01
04
02
05
03
06
V V
1)
PROBLEMAS DE CORRELACIONAMENTOS
2)
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
3)
Item errado.
02
Descobrimos, na linha do Paran, que s poder ser
o Raul. Da, completaremos a coluna do Raul com
N.
Item correto.
QUESTES
01
_
_
_
_
_
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
a)
b)
c)
d)
e)
KM
150
90
280
Amarildo
Bento
Clodoaldo
02
a)
b)
c)
d)
e)
preta
BERMUDAS
branca
azul
preta
branca
Artur
Jlio
a)
b)
c)
d)
e)
Elza
ento,
PASES
Sara
Frana
Espanha
Alemanha
Loura
Morena
Ruiva
05
Marcos
03
a)
b)
c)
d)
e)
Parati
CORES
Santana
cinza
verde
azul
Artur
Bernardo
Csar
04
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
06
02
Com base nessas informaes, julgue os itens
seguintes.
( ) A atitude adotada por Roberta ao lidar com
documento oficial fere o CEP.
( ) A atitude adotada por Rejane est de acordo com o
CEP e especialmente adequada diante de filas ou
de qualquer outra espcie de atraso na prestao dos
servios.
( ) Se P for a proposio Rejane alterou texto de
documento oficial que deveria apenas ser
encaminhado para providncias e Q for a
proposio Renata buscou evitar situaes
procrastinatrias, ento a proposio PQ tem
valor lgico V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
03
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
GABARITO
04
01
04 E
02
05 ECC
03
06 CEC
11
27
(A) 15
64
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
(B)
(C)
(D)
(E)
13
18
57
17
05
08
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
56
68
91
134
168
09
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
06
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
J
L
M
N
O
10
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11
A figura que substitue corretamente a interrogao
:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12
07
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
N D ?
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
13
15
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
16
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
14
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17
A figura que
interrogaes :
substitue
corretamente
as
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
18
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
19
20
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
01 A
06 B
11 E
16 D
02 B
07 C
12 A
17 B
03 E
08 E
13 B
18 C
04 C
09 A
14 C
19 E
05 D
10 D
15 B
20 A
01
a)
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
b)
c)
d)
e)
CISNE
GANSO
CORVO
URUBU
Soluo:
a)
b)
c)
d)
e)
Soluo:
Questes
TUVIRA.
01
2, 3, 5, 7, 11, X
a)
b)
c)
d)
e)
Soluo:
a)
b)
c)
d)
e)
A
O
P
Q
R
02
a)
b)
68
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
c)
d)
e)
TRIVIAL.
DOMNIO.
ESCRITURA.
07
03
a)
b)
c)
d)
e)
(TRT 24 2006)
Considere a seqncia (16,
18, 9, 12, 4, 8, 2, X). Se os termos dessa seqncia
obedecem a uma lei de formao, o termo X deve
ser igual a:
12.
10.
9.
7.
5.
MALVADO.
CAPIXABA.
SOTEROPOLITANO.
BONITO.
PIAUIENSE.
04
a)
b)
c)
d)
e)
R.
U.
X.
A.
09
05 (BACEN 2006) Na figura abaixo, as letras foram
dispostas em forma de um tringulo segundo
determinado critrio:
P
P
P
Q
Q
a)
b)
c)
d)
e)
06
Q
R
R
R
S
S
T
_
a)
b)
c)
d)
e)
10
64
3
X
10
a)
b)
c)
d)
e)
1
4
3
29
42
11
_ P
_ Xale
_ Japeri
a)
b)
c)
d)
e)
3
25
B, D, G, L, Q, X
a)
b)
c)
d)
11
8 - 1 - 12 - 10 - 14 - 11 - ? - 3 - 7 - 5 16 - 9
a)
b)
c)
d)
e)
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
a)
b)
c)
d)
e)
29
7
6.
5
3
16
17
70
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
20
18
KRCSAFXHT
STCKXFRH
FHKTRSX
HKRXST
TRSKX
19
A)
B)
C)
D)
E)
a)
b)
c)
d)
e)
06
11
16
21
02
07
12
17
22
03
08
13
18
23
04
09
14
19
05
10
15
20
71
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM
M ATEMTICA/VALCLIDES GUERRA
ANOTAES
72
VALCLIDESGUERRA@GMAIL.COM / WWW.VALCLIDES. BLOGSPOT.COM