Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
face pe baza cunoaterii nsuirilor eseniale ale unei categorii de elemente. Extragerea
nsuirilor eseniale ale unui obiect presupune identificarea proprietilor necesare i suficente
pentru ca abel obiect s fie ceea ce este i s aparin categoriei din care face parte. n ali
termeni, esenialul este opus particularului, tranzitoriului, concre-senzorialului; n cele mai
multe cazuri, nsuirile eseniale ale unui obiect / clase sunt de natur abstract (inaccesibile
direct simurilor). Pentru ilustrare, ncearc s rspunzi la urmtoarea ntrebare: Care sunt
elementele / proprietile ce fac ca un obiect s fie un ceas? Forma rotund? Faptul c este
nsoit de o curea i purtat pe mn? Faptul c are inscripionate nite cifre? Sau c emite un
anumit sunet (tic-tac)? Cu toate c fiecare dintre noi am perceput de-a lungul vieii
nenumrate ceasuri care ntruneau toate nsuirile enumerate mai sus, nu vom cdea n
capcana de a considera c ele n ansamblu sau una n particular fac ca un obiect s constituie
un ceas. Contactele repetate cu diferitele elemente ale categoriei ceasuri ne permit s
realizm c un ceas poate exista chiar dac nu ntrunete niciunul din elementele menionate
ele sunt aadar nsuiri neeseniale, locale, tranzitorii, specifice doar anumitor elemente ale
categoriei, dar nu sunt comune tuturor. Proprietatea de a msura timpul ns, chiar dac direct
accesibil niciunuia dintre simuri (concept abstract), este nsuirea esenial, necesar i
suficient ca un obiect s aparin categoriei ceasuri. Accesul la informaia esenial este
apanajul fundamental al gndirii.
n final se impune menionat i faptul c gndirea nu opereaz direct cu obiectele
cunoaterii, nu este tributar unei relaii de tipul fa-n-fa cu obiectul cunoscut, ci cu
simbolurile verbale ale acestora (cuvintele).
funcional foarte strns dat de faptul c mecanismele interne ale gndirii se desfoar prin
intermediul limbajului intern (caracterul mijlocit). Dealtfel, ineraciunile gndirii cu celelalte
procese psihice nu se rezum doar la legtura cu limbajul, ntruct ea preia, sintetizeaz i
valorific la nivel superior output-urile proceselor cognitive senzoriale, structureaz logic
coninuturile stocate n memorie, orienteaz demersurile imaginaiei, ceea ce-i confer un rol
central n dinamica psihicului uman.
martor la momentul n care un copil aude i vede simultan, pentru prima dat n viaa lui, un
ceas. S presupunem c este un ceas de mn, iar copilul l va analiza i sintetiza, reinnd
totodat i cuvntul corespunztor. n urma acestor operaii, pentru copilul respectiv noiunea
de ceas va include doar acele obiecte care ntrunesc cumulativ toate nsuirile sesizate de ctre
acesta: un obiect mic care msoar timpul, rotund, ce se poart la mn, care are nite linii
orientate diferit dar care converg ntr-un punct central (acele indicatoare) i care emite un
sunet specific (tic-tac). Este foarte probabil ca n ziua urmtoare, dac-i vom prezenta un ceas
detepttor, copilul s nu-l recunoasc / s nu-l integreze corect n categorie pentru c are
(parial) alte proprieti: este mai mare, are o alt form, nu se poart pe mn ci st pe o
noptier etc. Dac i se va explica faptul c i acesta, ca i cel de mn este tot un ceas, tocmai
am creat premisele favorabile pentru a se trece la urmtorul nivel: analiza i sinteza +
comparaia i abstractizarea. n urma acestora, copilul va concluziona c pentru a fi ceas,
obiectul respectiv trebuie s aib cifre i ace indicatoare, s emis sunetul specific i s
msoare timpul; asistm aadar la o prim rafinare a coninutului noiunii, dar care nc este
masiv contaminat cu elemente neeseniale. n timp ns, copilul va lua contact cu cele mai
diverse tipuri de ceasuri, de la ceasuri electronice care nu au ace indicatoare i nu scot niciun
sunet, la orologii masive amplasate n turlele bisericilor i la simple iruri de patru cifre
separate la mijloc prin dou puncte verticale situate la bordul autoturismmului ori pe telefonul
mobil. Fiecare din aceste experiene va fi prilejul unei noi analize i sinteze, comparaii cu
setul de nsuiri anterior nsuit, de abstractizri i generalizri, ocazii cu care noiunea se va
rafina continuu, fiind eliminate treptat notele locale pn cnd rmne doar esenialul.
ncepnd din acel moment, atunci cnd va auzi cuvntul ceas nu va presupune neaparat
ceva care are o anumit form, mrime, structur, surs de energie sau emisie de sunete, dar
va ti cu certitudine c este vorba despre un obiect care msoar timpul.