Unidad 1, 2 y 3 del curso procesos cognoscitivos superiores
Aspectos generales del trabajo:
El grupo debe presentar de forma sustentada, la solucin a un problema (El caso de Sofa) apoyndose en el proceso de trabajo colaborativo que llev a cabo durante el perodo acadmico. . El paso a seguir es fundamentalmente Paso 8: Presentacin de resultados (Actividad grupal) Para el desarrollo de esta actividad el grupo considerara la posicin de un psiclogo ya en ejercicio profesional asumiendo dicho papel y basndose en el proceso de aprendizaje colaborativo de las fases 1, 2 y 3 de este curso, construirn y presentarn una propuesta de solucin al problema o problemas que han identificado del caso planteado. Las tareas a realizar son: 1. Construccin de la propuesta. El grupo elabora una propuesta que contiene los siguientes tems: o Portada: Ttulo de la propuesta, o Definicin del problema encontrado: De acuerdo a los productos obtenidos en la fase 2 de trabajo colaborativo, los estudiantes deben redactar un texto claro y puntual que defina el o los problemas, presentando y analizando el estado actual de la persona central del caso de estudio expuesto. Se debe mencionar la teora seleccionada y relacionada con el problema identificado y finalmente establecer las preguntas problmicas a resolver. Para la realizacin de este punto, se debe tener en cuenta el siguiente formato para presentar la definicin del problema (Mximo 3 pginas): Formato 3. Definicin del problema identificado en el caso. Estado actual de la persona del caso: Anlisis del estado actual: (Esto se debe hacer a la luz de los procesos cognoscitivos superiores, indicando si se encuentran dificultades y en qu proceso especficamente y su interrelacin de ser el caso con los dems.) (Describir lo que el grupo considera que puede mejorarse y lo que consideran que no as como aquellos aspectos o situaciones que favoreceran o dificultaran trabajar sobre ciertos aspectos del caso) Preguntas problmicas a resolver: (Hacer un listado de las preguntas problmicas que el grupo defini)
(Redactar con las propias palabras
Teora relacionada con el Problema y la solucin del problema:
del grupo, la teora o teoras que consideran tiles para abordar el caso y dar solucin al mismo. Siempre se debe justificar la seleccin de una teora en particular) o Solucin del problema: Descripcin puntual, clara y breve de la solucin al problema desde la psicologa, presentando la o las tcnicas o estrategias de intervencin que se podran utilizar para abordar el problema y describir la solucin esperada y la forma como se presentara (plan de objetivos de intervencin). Este punto se desarrolla en mximo una pgina. o Recomendaciones: Describir las sugerencias que como psiclogos proponen para implementar o ejecutar las estrategias de intervencin para dar solucin al problema (Mximo 1 pgina). La propuesta debe construirse en el espacio Evaluacin final del entorno de aprendizaje colaborativo en los tiempos establecidos en la presente gua de actividades. 2. Reflexin sobre el papel del psiclogo en el manejo de los procesos cognoscitivos superiores. El grupo debe redactar un documento de 1 pgina 3. Sustentacin de la propuesta - construccin de diapositivas: El grupo elabora unas diapositivas en powerpoint que contiene n prcticamente los mismos tems de la propuesta, pero resumidos o sintetizados a travs de grficos, imgenes, textos cortos, cuadros sinpticos, etc. Los contenidos que debe incluir, son: Portada Definicin del problema Solucin del problema Recomendaciones Fuentes bibliogrficas Producto final El estudiante con el rol de coordinador entregar un archivo ZIP, con el nombre: Evaluacin final, Ejemplo: Evaluacion_final.zip. El archivo contendr: Propuesta con interlineado sencillo, letra Arial tamao 12. Mximo 6 pginas. Diapositivas en power point. Mximo 5 diapositivas. Reflexin sobre el papel del psiclogo en el abordaje de los procesos cognoscitivos superiores, interlineado sencillo, letra Arial, tamao 12. Mximo 1 pgina.